假如的作文8篇(必備)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的假如的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　假如我一雙翅膀，我要帶著不能下地走路的朋友去遠(yuǎn)方旅游，讓他看看外面的世界的美好。

　　假如我有一雙翅膀，我飛向我的夢想的地方去，把所有的美好帶到需要他的.地方去，同時我要與小鳥一起飛向遠(yuǎn)方這樣才能圓滿我的自由夢，有些人對我說沒有翅膀不能飛，可是現(xiàn)在有了翅膀可以完成以我同樣的夢想的人的夢，假如我有翅膀我要以太陽肩對肩，以月亮揮手，以星星擁抱，跟地球說I，love，You，對家人說I，Miss，You。

假如的作文 篇2

　　人從一出生開始，必要經(jīng)過嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過少年階段，直接變?yōu)橐幻�青年教師會怎么樣呢�?/p>

　　假如我是老師……我開始幻想起來。

　　“叮鈴鈴……”我踏著上課鈴聲來到了教室，教室里的學(xué)生都安靜地端坐著。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開始講課：“今天我們講的是第五課……”

　　課上到一半，便有各種各樣的問題出現(xiàn)了。一位女生趴在桌子上，連連打著哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個男同學(xué)偷偷在講話，我“咳咳”了一下，沒想到還變本加厲起來，忍無可忍，大聲吼了一聲：“安靜。”這才消停下來；窗外一群鳥飛過，都有人大驚小怪，尖叫起來，惹得全班人都圍觀……

　　這一堂課總算是有驚無險的過去了，我舒了一口氣，拿著書本走出了教室。

　　回到辦公室，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上疊著一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來休息一下的我立馬開始批作業(yè)�？蛇@作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的作業(yè)格式完全不一樣呢！找來課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會兒又有學(xué)生來打小報告說XXX和XXX打起來了……

　　天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來是我在午休時睡覺在做夢呢。

　　我趕緊把下午第一節(jié)課的`書準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備上課，看到老師進(jìn)來，我沒有平時的松散，而是感覺到深深的敬意，做老師，真的不容易啊！

　　假如我是你，我就會明白了你的艱辛和付出。

假如的作文 篇3

　　今天，我讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》我心里想，我要有一只尼爾斯的鵝，我會高興極了。我可以向尼爾斯一樣騎鵝去冒險，寫一本《天長騎鵝歷險記》。如果我真有的話我一定不會向尼爾斯一樣，欺負(fù)鵝，要么追著鵝滿地跑，要么就拔鵝身上的毛。我一定不會向尼爾斯一樣，它在我眼里就是一只仙鵝，有了它我才可以去冒險呀！我給它取了個名字叫幻險。它的名字有不同的意思。幻字的意思：幻想，夢幻。險的意思：冒險，旅途。合起來的意思是幻想去冒險。我每天按時加食，放出來玩一會，睡覺，有時它不按時吃飯我就裝作生氣的'樣子，它見了，立刻吃飯，怕我生氣，一天有一天的時間過去了，我們的感情變的非好。

假如的作文 篇4

　　學(xué)過《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇文章，學(xué)生們都希望自己也擁有一只尼爾斯的鵝，可以騎上他在自己夢想的海洋里縱橫馳騁。在她們的習(xí)作里，孩子們盡情的享受著想象的快樂，和夢想實現(xiàn)后的舒暢和開心，我也不知不覺被感染了，假如我有一只尼爾斯的鵝，也該多好��！

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會先飛回西楚霸王和他的虞姬的那個時代，我最喜歡的古代人物就是虞姬。在他們即將遇難之際，嚇退敵人，保全項羽的部下，讓他沒有后顧之憂，然后托起英雄和美人，他們的愛情可歌可泣可敬，一直在戰(zhàn)亂中顫顫驚驚，我要帶他們到一個沒人打擾的地方，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，讓他們恩愛到老，相伴到老！

　　安排好他們，我就啟程，飛上峨嵋山，摘取一棵靈芝仙草，飛入安徒生老人的童話國度里，救活蜷縮在墻角凍死了的那個可憐的小女孩，把她帶到森林里，讓她和白雪公主，和小矮人在一起玩，過著快快樂樂的生活！都說漂亮的孩子人見人愛，而她，她是我看過的書中，最漂亮卻最可憐的孩子！再返身救活史鐵生先生的母親，“子欲養(yǎng)而親不在”，哪怕只讓她和孩子們一起去北�？匆淮尉栈�！也不至于讓他永遠(yuǎn)的活在深深的懺悔和遺憾中！還有一些離我們而去的'親人，朋友，我們最親，最可愛的人們！

　　我會在宇宙里飛翔，哪怕飛遍千山萬水，也要找到一個只有快樂和幸福組成的星球，把所有的人都馱到那里，遠(yuǎn)離地震，海嘯，雪災(zāi)，水災(zāi)，旱災(zāi)，污染，紛擾喧囂，恩怨情仇……我多么希望人們都生活的美滿幸福，健康快樂��！

　　安排好這一切，我想我的馬丁一定很累，也老了，一定很想念自己的老家，和他的老主人尼爾斯，尼爾斯也一定很想念他。我就把他送到尼爾斯那里，讓他們團(tuán)聚。陪他們回瑞典老家住上一陣子，如果他不想再飛來飛去，就隨他好了。

　　那么我呢，家在等我，馬丁有恩于我，快樂星球很熱鬧很完美，可是諾大的地球——我們的老家卻空落落的，誰會陪我，我該陪誰？

　　有許多時候，一個人，可以安排一個世界，卻安排不了自己。

假如的作文 篇5

　　人類生活在群居的社會里，所以每個人都應(yīng)該做一些對社會有貢獻(xiàn)的事。因為人各有志，所以他們選擇的職業(yè)也有所不同，例如，有人想做富有的商人；有人希望做有權(quán)勢的大官；有人喜歡做救人濟(jì)世的醫(yī)生；有人喜歡做培養(yǎng)人才的老師，我卻希望做一個科學(xué)家。

　　假如我是一個科學(xué)家，我要研制一種廉價而能調(diào)節(jié)冷暖的`衣服，使人穿了在酷熱的夏天里感到清涼，在嚴(yán)寒的時候也能覺得溫暖如春，使貧窮的人免受寒凍之苦。

　　假如我是一個科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物，人吃了可以幾個月不用進(jìn)食，人類因此而不用太忙于尋找食物，世上也就不會再有饑民了。

　　假如我是一個科學(xué)家，我要發(fā)明一種能移動的房子，它可以隨時移到我想要去的地方。它不但可以給我們擋風(fēng)遮雨，也能為我們抵御洪水，防地震，從此天災(zāi)也不能傷害我們了，再也不會有那么多的小朋友因為這些而失去家人，失去自己溫暖的家了。

　　假如我是一個科學(xué)家，我要研制一個電動的小型飛行器，背著它我們就能如蜻蜓般輕易地在空中自由自在地飛翔，不用在節(jié)假日出去旅游為等買票而愁了，春節(jié)回家也不用擔(dān)心沒票了。

　　假如我是一個科學(xué)家，不，我一定會成為一個科學(xué)家的，為人民服務(wù)，得到人們的稱贊！

　　我要好好學(xué)習(xí)，做一個科學(xué)家。

假如的作文 篇6

　　每一個人都深知，幻想如泡沫，只會蹉跎歲月，浪費(fèi)年華。可即便這樣，我們還是會一遍又一遍地想：“假如時光能倒流……”——題記

　　不悔夢歸處，只恨太匆匆。這是當(dāng)初的方茴在陳尋的書上寫的一句話。這其中，有凄涼，有不舍，也有無奈。我想，青春年少時的他們不是不愛對方，而是愛到極致，卻不知用什么方法來挽留對方。所以，十年后的他們都在想，“假如時光能倒流，我定會把那甜蜜綿延成一生，用盡平凡的時光來珍惜對方。”

　　柏拉圖說：時間帶走一切。年少的我們總是會認(rèn)為我們來日方長，只要把青春緊緊抱在懷中，它就不會離開。可我們卻從未想過，青春如冰，你將冰擁入懷中，冰化了，才發(fā)現(xiàn)青春沒了。所以我也在想，假如時光能倒流，我定會珍惜，那如夏花般絢爛的時光。

　　那一年，我十二歲。是一個容易天馬行空地幻想年齡。每一次，看著電視劇中令人羨慕的情節(jié)，我都會幻想，如果我也如女主角一般，有著貌美的容顏，得體的舉止，優(yōu)雅的氣質(zhì)，那該有多好！每一次，當(dāng)我在鋼琴班學(xué)鋼琴時，我會幻想，如果有一天，我會穿著漂亮的禮服，在眾人面前行云流水地彈著鋼琴，周圍是鮮花和雷鳴般的掌聲，那該有多好！每一次，當(dāng)我坐在教室里聽老師講解難題時，我也會幻想，如果我有著極高的智商，能站在講臺上幫一位又一位同學(xué)講解難題，那該有多好！

　　就這樣，時間在幻想中流淌了半年，迎來了我的十三歲生日。走在回家的路上，思緒卻早已飄向了遠(yuǎn)方——我一進(jìn)家門，會不會就看到一個大大的蛋糕？爸爸媽媽和哥哥都會送給我祝福和禮物？想著想著，嘴角早已揚(yáng)起了弧度。到了家門口，我深呼一口氣，準(zhǔn)備迎接驚喜。可是，我進(jìn)了家門，笑容就凝固在了臉上，沒有蛋糕，沒有祝福，沒有禮物，家里空無一人。久久地，我站在原地，不知所措。心中的煙花，在一點一點的暗淡。眼前慢慢的模糊，可我卻仍舊死撐著眼皮，不讓眼淚留下來。我進(jìn)入房間，坐在書桌前，忽然，看到了桌子上的一個本子。已經(jīng)有些舊了，里面密密麻麻的寫著字。哦！是媽媽的日記本，不過為什么放在我的桌子上？好奇心促使著我一頁一頁地看著——

　　“二零一二年七月二十五日。女兒在客廳里看著電視，忽然告訴我說，媽媽我們今天去買衣服吧，你看電視劇里的女的衣服好多好漂亮啊，我也想要這樣的衣服！看著女兒滿懷期待的眼神，我竟不知道要怎么回答……”

　　“二零一二年八月一日，女兒下了鋼琴課，一回到家就吵著要讓我買一架鋼琴，可我心想著給剛開始時學(xué)鋼琴的孩子買鋼琴會不會太早……”

　　“二零一二年八月七日。女兒今天返校交作業(yè)�；丶揖透嬖V我下次返校要我開車送她。還說什么有車接送的孩子最幸福了。看著孩子，我的心里竟有一點苦……”

　　……在最后一頁，媽媽寫著；“孩子，生日快樂！這個日記本，就是我送給你的生日禮物。孩子，我想告訴你，有幻想不錯，可你要做的，要把幻想變?yōu)閴粝�，并為夢想付出自己貨真價實的`努力和汗水。我們崇拜那些閃閃發(fā)亮的人，我們覺得他們像是神祇一樣的存在�？晌覀儾灰�忘了，他們是用多少血汗的代價，換來的這閃亮的一生。孩子，努力吧，我相信你會成功的！”

　　在這時，我再也抑制不住的哭了。為自己這半年來只幻想不努力的愚蠢，為自己辜負(fù)青春年華的悔過，也為媽媽對我勸導(dǎo)和教誨的感動……

　　我做的最后悔的一件事，無疑就是浪費(fèi)了那半年的時光。假如時光能倒流，我定會用汗水揮灑壯麗篇章，為自己刻下一段值得回憶的回憶。

　　可是，沒有假如，時光也不會倒流�？尚液茫�我還有時間悔過……

假如的作文 篇7

　　在四年級時，偶然在書店里看到《假如給我三天光明》這本書。這本書讓我受益不淺，從中，我知道了海倫有超越常人的意志力和耐力。這本書能讓人的靈魂震撼不已，應(yīng)為主人 海倫·凱勒是19世紀(jì)最偉大的女性人物。她用她那獨特的精神力量向人們展現(xiàn)了一個聾盲啞人的不屈不撓。然而，就是這個幽閉在聾盲啞世界里的人竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。是第一個成為聾盲啞人上完了大學(xué)，這是一個不可思議的奇跡。她六歲開始練習(xí)說話和盲文練寫，她第一次感受到生命的快樂，使她有了渴望生命的欲望，她便開始夜以繼日的練習(xí)盲文。終于，她成功了！她以超乎想象的毅力戰(zhàn)勝的禁錮她的疾病，雖然她看不見，但她會說話了。

　　《假如給我三天光明》這本書是她用一生回憶完成的書。想那成功的背后有多少辛酸啊。從小摸盲文，把手都摸破了，就是她這種堅持不懈的力量才會成功。在這本書里作者假想的三天里，她想想看到許許多多：第一天，她要看到那些曾經(jīng)鼓勵她生活下去、溫厚與心懷感動的人們那親切的樣子。第二天，她要在黎明起來，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時太陽也喚醒了沉睡中的大地。第三天，她將在當(dāng)前的`日常生活度過，到為生活而奔忙的人們常去的地方，去體驗他們的喜怒哀樂。

　　記得有一個作家曾說過：“19世紀(jì)最偉大的是拿破侖，另一個是海倫·凱勒�！�

　　是呀！她在黑暗中度過卻給人們光明。她88個春秋都無聲無息，海倫·凱勒絲毫沒有虛度光陰，一生都在奮斗。她是個身殘志堅的人，她比別人少了許多，所以她就要比別人多幾倍的努力才行。雖然她是個殘疾人，但絲毫不比別人差。我們是個正常人，先天比海倫好，可我們卻不比海倫用功。我們要向她學(xué)習(xí)所謂苦盡甘來�。�

　　所以我們要好好學(xué)習(xí)，像海倫那樣出人頭地。回報祖國，回報爸媽。

假如的作文 篇8

　　現(xiàn)在的學(xué)生很浪費(fèi)紙張——有的同學(xué)剛寫錯一個字，就把整個一頁紙撕掉，揉成一團(tuán)，撇到一邊，有的同學(xué)本子還沒寫幾個字就不用了，扔到一邊當(dāng)廢紙！他們不知道節(jié)約，這么浪費(fèi)紙張，就會有更多的樹遭殃。因為造紙需要木材，地球資源是有限的，我不想讓樹木遭到砍伐，所以我要發(fā)明一種新型本子——智能本子

　　這種本子身上有五種顏色：紅、青、藍(lán)、綠、紫。每種顏色有不同的作用。按紅色的按鈕會發(fā)出濃濃的'玫瑰香，會讓你神清氣爽，精神百倍，更有精力好好學(xué)習(xí)。

　　按青色按鈕會發(fā)出青蘋果的香味，會幫你檢查作業(yè)。如果作業(yè)有錯誤，它會發(fā)出“嘟嘟”的提示音，一直到你改正為止。

　　按藍(lán)色按鈕，會讓新的一頁覆蓋上你的舊本子，又可以重新寫字了。

　　按綠色的按鈕會發(fā)出綠茶味，讓你感覺不到饑餓和勞累。

　　按紫色的按鈕會發(fā)葡萄的香味，還會結(jié)合你的作業(yè)出現(xiàn)小游戲，讓你在玩中學(xué)到了知識。

　　這項發(fā)明會讓我們少砍伐樹木，還會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，真是一舉兩得！

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