實(shí)用的假如的作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的假如的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如的作文 篇1
記得這曾經(jīng)是一次高考的作文題目。高考，再也不會跟我有任何瓜葛，昨日的事早已隨著昨日的風(fēng)離去，漸行漸遠(yuǎn)。
又是一個(gè)多月沒來碼字了，聊勝于無，有心情有空閑的時(shí)候依舊會寫一點(diǎn)。自己看看，別人看看，一起隨便分享一下�？觳湍甏磺蟊汇懹�，只求有人還愿意來看，便知足了。
今天是周一，到了該起床的點(diǎn)，覺得還想睡，就打了一個(gè)電話，以身體不適為由請了一個(gè)假。話說我最近狀態(tài)一直都不太好，天陰沉沉的，心情格外郁悶，時(shí)不時(shí)還頭疼。元旦加班的調(diào)休沒用掉，心里很不痛快，今天正好利用一下。不過在得知可以繼續(xù)睡的時(shí)候，倒來了精神，就像周末一樣，這就是為什么上課的時(shí)候想睡覺，聽到下課鈴了就睡不著了一樣，哎，什么情況。折騰了一會兒，便開始迷迷糊糊了，終究還是缺覺的。再次醒來的時(shí)候已經(jīng)是中午了。比周末睡得都多，日上三竿我獨(dú)眠，誰是神仙，我是神仙。
假如記憶可以移植，那么每天就可以早睡。起床時(shí)的痛苦不夠刻骨銘心，晚睡依舊橫行，究竟困擾我的是什么？有什么是放不下的？內(nèi)心尚需修煉，即使不能物我兩忘，至少也請不要煩躁不安，不然如何既高且遠(yuǎn)。
我通常每年都會生一次病，感冒不算，最小是發(fā)燒。如女人的例假，基本不缺席，只是周期不同而已。上一次發(fā)燒是什么時(shí)候已經(jīng)不記得了，記性不好是一方面，時(shí)間久遠(yuǎn)同樣也是理由。生病能讓我體會健康的好，沒有比較就沒有珍惜，是不是很賤。好似如花美眷敵不過似水流年，即使容顏不改，怕也扛不住多年之癢。
小時(shí)候的發(fā)燒往往都是在期末考試之前的幾周，這是不是我曾經(jīng)畏懼考試的寫照，不得而知。請假在家休息的時(shí)候，通常也是上午睡覺，待下午稍微好轉(zhuǎn)之后就下床活動(dòng)一下，會在窗口站一會兒，四處張望一下�？纯磿r(shí)間，推算著教室里的狀況。會幻想沒有自己存在的教室有什么不同，真是自我感覺良好。很多課都是很乏味的，叫人覺得格外冗長，而在家休息的時(shí)候總是覺得時(shí)間不夠，一晃就到了放學(xué)時(shí)間。一寸光陰一寸金，夕陽西下，我都干了啥。由于是復(fù)習(xí)階段，通常最后會讓家長去學(xué)校拿作業(yè)，試卷之類的東西。就記得有次帶回來的語文卷子，上面做錯(cuò)的地方都被同學(xué)幫忙訂正過來了，跟我寫著同樣稚氣的`字，看著挺感動(dòng)的，甚至都不知道是誰寫的，這便是我最早關(guān)于同窗之情的印象。多少年過去了，回頭再提及，可以起一個(gè)標(biāo)題，稱之為一件小事。不知道那張被同學(xué)訂正過的試卷上面有沒有這篇文章。
下午三點(diǎn)，看到了久違的太陽，陽光穿過云層，普照大地。身體也跟著慢慢復(fù)蘇，偷得浮生半日閑，希望明天可以用良好的狀態(tài)出門。愿本命年的最后幾天如故，周遭一切都順利安康。
假如的作文 篇2
當(dāng)一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要同學(xué)們在寫作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維，受啟發(fā)，參考運(yùn)用一下范文中的`一些好詞好句子，學(xué)習(xí)它的精華，這樣同學(xué)們的作文一定會寫得完整，具體，出色。
假如我是老師，我每當(dāng)空閑時(shí)候就會去家訪，問學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表揚(yáng)，并號召其它同學(xué)以他為榜樣。
假如我是老師，我臨考時(shí)我會目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個(gè)同學(xué)，如果有誰心存舞弊現(xiàn)象，我會走過去對他說；＂要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實(shí)成績，你媽媽知道也會不高興的＂，直到他真正認(rèn)實(shí)到自己的錯(cuò)誤。
假如我是老師，我會公平對待每一個(gè)同學(xué)。
假如我是老師我會帶同學(xué)們到大自然去增長知識，開闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪。秋天帶學(xué) 生們?nèi)フS碩的果實(shí)，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如的作文 篇3
瀟瀟雨夜，打開窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿了對海倫·凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長，幸福時(shí)光總是結(jié)束的'太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，為人類創(chuàng)造了奇跡！
看完這本書，我深刻地認(rèn)識到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒得滿分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開車接送我，我還得自己騎車上學(xué)！和海倫相比這是問題嗎？這算困難嗎？這些問題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
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