小學老師的手作文

　　我們每個人都有一雙手。建筑工人的手，為我們建造了一幢幢高樓大廈，讓我們有了美麗的校園和寬敞明亮的教室；醫(yī)生的手讓我們減少了疾病的痛苦和折磨；印刷工人的手為我們印出了一本本好書，讓我們開闊了視野，在知識的海洋里遨游……，但是，在這千千萬萬的手中，最值得贊揚的還是那教師的手。

　　每位老師都有一雙獨特的手。每雙手都有無窮的魅力，變幻萬千的魔力，把你引入寶貴的知識殿堂。

　　數(shù)學老師有一雙奇特的手。他用這雙手把加、減、乘、除四個符號和十個阿拉伯數(shù)字組成了無數(shù)算式。正是這雙手，讓我們具有了思維能力和判斷能力。為我們以后攻克科學難關(guān)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　語文老師有一雙勤勞的手。這雙手能寫出工整的拼音字母、漂亮的大字，讓我們練習；還能夠?qū)懗錾鷦�、流暢的語句，讓我們背誦、朗讀和學習……。語文老師提高了我們的作文能力、閱讀能力和語言表達能力，并且讓我們知道了什么才是真正的美。

　　英語老師的手能寫出漂亮工整的英文字母；寫出無數(shù)單詞，教會我們發(fā)音和音標；寫出英語句子教我們認讀。英語老師用自己的雙手培養(yǎng)了我們英語認讀和對話能力。

　　美術(shù)老師的手更為靈巧，就像一個出色的魔術(shù)師一樣。她用自己那雙靈巧的手魔術(shù)般的把祖國大好河山、山水魚蟲，描繪的維妙維肖、栩栩如生。

　　自然老師的手好神奇。這雙手曾做過千千萬萬次實驗，帶我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。

　　啊，老師都有一雙無私奉獻的手。無論是寒冬還是盛夏，老師都一如繼往的講課，堅持不懈地批改作業(yè)，真是認真極了！

　　我愛老師，更贊美老師的那雙手。

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