記一節(jié)英語(yǔ)課小學(xué)英語(yǔ)作文
孩子從幼兒園大班開(kāi)始就能學(xué)國(guó)畫(huà)了。五歲左右的孩子,從生理角度講,腦對(duì)手的控制力大大增強(qiáng),達(dá)到了靈活運(yùn)用筆的要求;從心理角度說(shuō),此年齡段的孩子對(duì)新鮮事物總有想摸一摸、看一看、試一試的欲望,國(guó)畫(huà)具有線條變化多端、墨色豐富多彩、水墨滲化奇妙無(wú)窮、寥寥幾筆就能勾畫(huà)出多姿多彩的畫(huà)面的特點(diǎn),恰能夠滿足孩子這樣的心理需要。當(dāng)然對(duì)孩子進(jìn)行國(guó)畫(huà)教學(xué),必須先選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內(nèi)容作為教材。孩子大都喜歡畫(huà)小動(dòng)物和色彩鮮艷的果蔬、花卉,學(xué)畫(huà)可由此入手。

學(xué)國(guó)畫(huà)主要不是學(xué)繪畫(huà),而是教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知方法、觀察方法和思考方法。比如在繪畫(huà)過(guò)程中,墨、毛筆、宣紙、水四者之間的關(guān)系,是有生命聯(lián)系的。墨的多少會(huì)影響畫(huà)的干濕效果,水分的多少會(huì)出現(xiàn)濃淡效果,毛筆的輕重會(huì)影響線條的粗細(xì)效果。所有畫(huà)的效果在宣紙上出來(lái)后又會(huì)被宣紙的浸潤(rùn)效果轉(zhuǎn)化成另一種筆墨效果。這幾者之間的這種生命關(guān)系與人的日常行為、處事方法息息相關(guān),這就需要老師的引導(dǎo)和教育。
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