用己長(zhǎng)避己短小學(xué)作文

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的理想演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

理想演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們知道嗎？理想是一句謎語(yǔ)。而答案就需要自己去探索，去發(fā)現(xiàn)。理想也是一顆種子，讓種子發(fā)芽是要我們用心培養(yǎng)。

　　我們每個(gè)人都有不同的偉大理想�！袄硐搿币辉~，在詞典中解釋是：對(duì)未來(lái)世界有根據(jù)的合理想象。只要你說(shuō)出了自己的理想就要努力去實(shí)現(xiàn)。如果沒(méi)有做出付出，那你的理想種子就會(huì)枯萎。

　　理想的成功好需要一點(diǎn)——克服所有困難，重拾自信。同學(xué)們，在你們實(shí)現(xiàn)理想的途中，難免會(huì)遇到一些難題，有可能這是一道考驗(yàn)。使你失去理想，永遠(yuǎn)一朵枯萎的種子。所以我們需要克服困難，讓我們的理想種子發(fā)芽。

　　有人曾說(shuō)：“登山這攀登的不是高山，而是自己的`理想。我寧愿在自己理想的高峰上被毀沒(méi)，也不愿毀滅我理想中的高峰!”

　　我很贊同這句話，理想是無(wú)價(jià)的。理想比任何物品都重要，一個(gè)人如果是失去理想就等于一個(gè)廢人。而失去了一件物品卻可以再找回。

　　同學(xué)們，讓我們把自己的理想之謎解開(kāi)吧；讓我們把理想的種子培育成參天大樹(shù)吧!

　　謝謝大家!

理想演講稿 篇2

　　揚(yáng)起你的笑臉，把影子留在身后。

　　踏著青春的旋律，點(diǎn)燃熾熱的激情，我們懷著夢(mèng)想與憧憬，來(lái)到這美麗的校園。

　　大學(xué)是一片嶄新的海域，夢(mèng)想的船在這里成風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；大學(xué)是一個(gè)希望的.空間，年輕的我們?cè)谶@里成長(zhǎng)、成熟，直面人生。

　　每個(gè)人，在踏入校園的那一刻，一定都確立了自己的目標(biāo)，而目標(biāo)的背后，是我們遠(yuǎn)大的理想。

　　正應(yīng)為理想，才使我們有緣在山商相聚；也因?yàn)槔硐�，才讓我們�(yōu)橹�不懈努力�?/p>

　　當(dāng)然，前進(jìn)的道路不會(huì)是筆直的，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們才有可能在生命的卷軸上刻錄點(diǎn)點(diǎn)成功。

　　也許，昨天，你失敗了，厄運(yùn)的摸著將你緊緊困住，而當(dāng)你下定決心掙脫束縛的時(shí)候，接踵而至的困難與誘惑卻阻隔了你，前進(jìn)的步伐。

　　為什么不試著坦然面對(duì)呢?

　　身無(wú)雜物，體味陽(yáng)光普照大地的溫暖；心無(wú)雜念，感悟靈魂發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚。

　　雨過(guò)天晴，一切，都會(huì)好的。

　　回顧過(guò)去，為理想而奮斗的過(guò)程中，誰(shuí)能一帆風(fēng)順、隨心所欲，誰(shuí)不是滿目創(chuàng)傷，在坎坷中艱難前行!

　　不要畏懼困難，只有困難作基地，才更能顯示出我們的實(shí)力；不要害怕失敗，沒(méi)有失敗作試金石，哪有我們成功后的輝煌!

　　揚(yáng)起你的笑臉，不被困難與逆境所左右；揚(yáng)起你的笑臉，不受失敗的陰影的指控；揚(yáng)起你的笑臉，把影子，留在身后。

　　紅日初升，其道大光；河出伏流，一泄汪洋；乾隆騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。

　　讓我們舉起右拳，在高高飄揚(yáng)的五星紅旗下莊嚴(yán)宣誓：我們不是自甘沉淪自甘墮落的年輕勇士；我們要以高昂的斗志和火一般的熱情迎接屬于我們的，未來(lái)!

理想演講稿 篇3

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　晚上好！

　　我既是為人師者，又是為人父者。我的孩子叫諸子帆，今年9歲，讀四年級(jí)。我與天底下所有的父母一樣——望子成龍。我深知，父母是孩子的第一任老師，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、耳濡目染和潛移默化的作用。通常，優(yōu)秀孩子成為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

　　蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他也是全國(guó)著名的教育學(xué)教授。他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。

　　我將朱永新教授的教育理念運(yùn)用于自己的孩子的教育中，在以下幾個(gè)方面作了一些努力，取得了一定的成效。

　　一、 讓孩子永葆純潔的童心，永遠(yuǎn)天真、善良，富有同情心。

　　 孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫。千萬(wàn)不要將社會(huì)上一些世俗的

　　東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。我的孩子非常天真，整天無(wú)憂無(wú)慮，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

　　善良，富有同情心的`孩子才能成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的人緣兒。記得今年暑假，我與兒子一起看電視劇《三國(guó)演義》。當(dāng)看到周瑜病逝，諸葛亮前往吊孝。在周瑜靈前，諸葛亮情真意切的悼詞深深地感染了我，禁不住淚流滿面。我看了一眼兒子，他也淚流滿面。我認(rèn)為流淚的人是值得交往的，因?yàn)樗�懂得感�?dòng)。第二天，兒子就在《三國(guó)演義》書(shū)中找到諸葛亮祭周瑜的悼詞，工工整整地抄錄下來(lái)，讀了一遍又一遍。

　　二、 讓孩子背誦中華經(jīng)典，從小扎下中華文化的根。

　　 背誦古詩(shī)文，不僅能鍛煉人的記憶力，而且能增加人的底蘊(yùn)。孩子的童年時(shí)期是記憶力的黃金時(shí)期。利用黃金期，記住一生有用的東西，孩子將受益終生。我給兒子選了一本《中華經(jīng)典誦讀本》，有諸子百家，有詩(shī)，有詞，有古文。大約有300篇左右，小學(xué)六年背完。我每天與兒子一起背一篇，經(jīng)常在家里舉行朗誦會(huì)。現(xiàn)在，我的孩子能背誦古詩(shī)文200篇左右，長(zhǎng)的詩(shī)文也背得很熟，像李白的《將進(jìn)酒》、《蜀道難》，范中淹的《岳陽(yáng)樓記》，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》等。他有時(shí)也在日記、作文中引用古詩(shī)文。一次，他在日記中寫(xiě)到諸葛亮因勞累過(guò)度，50多歲便去世了，便引用了一句：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！�

　　古詩(shī)文背多了，他便想自己創(chuàng)作詩(shī)歌。他寫(xiě)的第一首詩(shī)是去年我們一家游黃山歸來(lái)的路上創(chuàng)作的《登黃山》：“清晨太陽(yáng)照山頭，徒步迎溪登黃山。山上景色美如畫(huà)，俯看大地腿發(fā)抖”。詩(shī)寫(xiě)得并不怎么樣，我卻給了他極大的鼓勵(lì)。他的勁來(lái)了，經(jīng)常寫(xiě)詩(shī)�，F(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了三、四十首詩(shī)。其實(shí)每個(gè)孩子天生都是詩(shī)人，就看我們能不能把他（她）的潛能挖掘出來(lái)。

　　三、 讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)。

　　 寫(xiě)日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美好時(shí)光，是孩子的一部成長(zhǎng)史。我的兒子一年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)日記。一年級(jí)上學(xué)期，他還不會(huì)寫(xiě)字。我采用“他口述、我筆錄”的方法寫(xiě)日記。每天回到家給我將一件趣事，我原汁原味地記錄下來(lái)就是一篇日記。我們堅(jiān)持了整整一個(gè)學(xué)期。一年級(jí)下學(xué)期他自己寫(xiě)日記了。為了鼓勵(lì)他寫(xiě)下去，我在《教育在線》上給兒子開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)欄《放飛童年》（諸子帆成長(zhǎng)日記）。每天將他寫(xiě)的日記貼上論壇。至今已在網(wǎng)上發(fā)表日記350篇左右。網(wǎng)上一大批老師關(guān)注他的日記，紛紛回帖給予指導(dǎo)。他寫(xiě)日記的勁更大了。我允諾他六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，正式出版他的日記集，作為他童年的一段美好回憶。

　　四、 讓孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，成功走向世界。

　　 現(xiàn)在是一個(gè)英語(yǔ)霸權(quán)的世界，不學(xué)好英語(yǔ)無(wú)法成為這個(gè)世界的主宰。孩子學(xué)英語(yǔ)是有規(guī)律可循的，家長(zhǎng)不一定要懂英語(yǔ)，照樣能發(fā)揮很大的作用。

　　我的兒子從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，他把家里所有的物品都貼上相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，每天看到，自然而然就記住了。

　　我給他買(mǎi)了許多英文磁帶，躺他跟著復(fù)讀機(jī)學(xué)英語(yǔ)。我還給他選購(gòu)了許多正版英文動(dòng)畫(huà)片。他很感興趣，看了一遍又一遍。在看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中自然記住了許多英文單詞和句型。

　　鼓勵(lì)孩子大膽用英語(yǔ)與外國(guó)人交談。我們一家無(wú)論到哪里游玩，只要看到外國(guó)人，我的兒子都會(huì)主動(dòng)走上去用英語(yǔ)交談，在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用英語(yǔ)。

　　小孩子學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵是興趣和大膽地開(kāi)口講英語(yǔ)。我的兒子對(duì)英語(yǔ)有著非常濃厚的興趣。他參加無(wú)錫市英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽獲得一等獎(jiǎng)，去年代表無(wú)錫市參加江蘇省英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽又獲得一等獎(jiǎng)。兩次獲獎(jiǎng)使他信心百倍，學(xué)英語(yǔ)的勁頭更大了。

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友，朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)，我們馬上要在全校推開(kāi)。讓我們家校合作，共創(chuàng)孩子美好人生。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　謝謝大家！

理想演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想》！

　　同學(xué)們都知道，XX年是我們中國(guó)的奧運(yùn)年，國(guó)家倡導(dǎo)人民提高素質(zhì)，做“文明” “禮貌” “遵規(guī)守紀(jì)”的公民，舉國(guó)上下都在響應(yīng)。

　　作為21世紀(jì)的高中生，遵規(guī)守紀(jì)是我們?nèi)粘Ｉ�活中的基本�?zhǔn)則。它體現(xiàn)著一個(gè)人的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人才能被他人所尊重。

　　在漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“遵規(guī)守紀(jì)”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤(pán)；是人生樂(lè)章的'主旋律，人生圖畫(huà)的主色調(diào)。

　　講文明，守紀(jì)律并不是空泛抽象的概念，它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己，而是我們要把它與自身融為一體，給人以一種完美的和諧。

　　和諧的文明，只是在碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候；只是在排隊(duì)時(shí)一次禮貌的謙讓?zhuān)恢皇瞧饺绽镎�理好自己的儀容儀表，愛(ài)護(hù)自己身邊的一切…

　　人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募�于一身時(shí)，你，就是最可愛(ài)的人！

　　而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：

　　這些人與其說(shuō)是沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，更不如說(shuō)是沒(méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

　　所謂理想，它承載著我們對(duì)未來(lái)無(wú)限美好的期望�！靶挠卸啻�，舞臺(tái)就有多大”，有理想的人，不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，他會(huì)為了更高的目標(biāo)去拼搏；有理想的人，時(shí)常會(huì)端正自己的行為，不違背做人的準(zhǔn)則；有理想的人，更不會(huì)被社會(huì)上的不良風(fēng)氣輕易迷惑。

　　理想是花，洋溢著青春的色彩；

　　理想是樹(shù)，永駐在你我的心中。

　　同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，行動(dòng)就是架在中間的橋梁�！皦�(mèng)里走了許多路，醒來(lái)依然在床上�！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，讓我們付出實(shí)際行動(dòng)，努力拼搏，遵規(guī)守紀(jì)，讓每個(gè)人的理想之花開(kāi)的更加絢爛多彩！

理想演講稿 篇5

　　說(shuō)來(lái)我真的感到慚愧，像《靈魂的溫度》這樣的好書(shū)，居然是在老師的安排下抽時(shí)間來(lái)看的。當(dāng)我極不情愿地從老師手中拿過(guò)這本書(shū)時(shí)，我還在想，是不是拿回去往書(shū)桌上一丟，繼續(xù)看張承志的《黑駿馬》和《北方的河》。但當(dāng)我在臺(tái)燈下打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我就改變了之前的想法。這本書(shū)的每一個(gè)字，每一句話都是這么真實(shí)地感動(dòng)著我，我在淚眼潮濕中一直讀下去，直到翻到了最后一頁(yè)，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)從我的心靈上滑過(guò)。

　　我想這就是靈魂的溫度，是源于靈魂深處的最本質(zhì)的東西打動(dòng)了我。在我看來(lái)，這種巨大的力量就是：一個(gè)人要有遠(yuǎn)大的理想，踏實(shí)的腳步，不管這個(gè)人有多平凡，不管這些腳步明不明顯。

　　關(guān)于理想，古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗。哲學(xué)家告訴我們：“為善至樂(lè)”的樂(lè)乃是從道德中產(chǎn)生出來(lái)的，為理想而奮斗的人，必能獲得中快樂(lè)，因?yàn)槔硐氲谋举|(zhì)就含有道德的價(jià)值�，F(xiàn)代著名作家丁玲也說(shuō)過(guò)：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱難困苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！痹凇鹅`魂的溫度》這本書(shū)中，從頭至尾的每一個(gè)感人的故事，無(wú)不體現(xiàn)了他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的既艱苦又快樂(lè)的過(guò)程。無(wú)論是孤軍奮戰(zhàn)的鄭傳樓，還是身體殘缺的陳志坤，也無(wú)論是休學(xué)支教的大學(xué)生任麗萍，還是兩鬢已經(jīng)斑白的`張義恩，他們都是平凡普通的人，但是他們都懷有遠(yuǎn)大的理想，以自己力所能及的力量回報(bào)社會(huì)，反哺故土親人。

　　有人曾說(shuō)：人類(lèi)的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗�！鹅`魂的溫度》中的這些平凡的人，他們不斷的奮斗乃是為理想而奮斗，是最有價(jià)值的奮斗。他們是一種道德的標(biāo)志，也是一種理念的旗幟，他們把感恩化為行動(dòng)，把回報(bào)社會(huì)和反哺故土親人落到實(shí)處。真正做到了吉鴻昌將軍所說(shuō)的：路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史！

　　有了遠(yuǎn)大的理想，有了為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的奮斗，必能創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)來(lái)。正是這些平凡而又偉大的春暉使者踏實(shí)的腳步，勝不驕，敗不餒，才使他們成為了一種道德的標(biāo)志，一種理念的旗幟，他們的行動(dòng)才成為了溫暖每個(gè)人靈魂的溫度，才感動(dòng)了每一顆懂得感恩的、具有社會(huì)責(zé)任的心靈。因?yàn)橛辛怂麄儯�我們才驕傲地說(shuō)：理想是反映美的心靈的眼睛！

　　我們是成長(zhǎng)在改革開(kāi)放春風(fēng)中的一代，我們是新時(shí)代的驕子。我想，即使你沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)《靈魂的溫度》，你也應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，牢記時(shí)代賦予我們的光榮使命，懷有一顆感恩的心，我們不會(huì)忘記“慈母手中線，游子身上衣”的游子吟，更不會(huì)忘記“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的道德吶喊和社會(huì)呼吁！今天，我們享受著改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大文明成果，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)？有什么理由瞧不起貧窮落后的人民群眾？有什么理由風(fēng)風(fēng)光光，體體面面？有什么理由拒絕回報(bào)社會(huì)，反哺故土親人？

　　不要等到母愛(ài)在晚霞中遠(yuǎn)逝，讓我們?yōu)榱诉h(yuǎn)大的理想邁出踏實(shí)的腳步，這理想是飲水思源，是反哺故土，是回報(bào)社會(huì)！當(dāng)我們?yōu)檫@些理想付出快樂(lè)而有價(jià)值的奮斗時(shí)，我們的人生也就如蠟燭一樣，從頂燃到底，始終都是明亮的。

　　最后，我想以郭小川的一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講，也把這句話送給大家：但愿每次回憶，對(duì)生活都不會(huì)是愧疚！

　　謝謝�。。�

理想演講稿 篇6

　　理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向；理想就像大海，它幫助我們?nèi)菁{每一個(gè)創(chuàng)新的目標(biāo)。一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，那怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔呢？

　　理想是石，敲出星星之火；理想是船，伴我前行；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們勇往直前。

　　理想之花燦爛，理想之果甘美，要使理想開(kāi)花結(jié)果，必須用辛勤的汗水來(lái)澆灌。人生的花季是生命的.春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生，就應(yīng)該在這一時(shí)期努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的藍(lán)天。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽的幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，結(jié)果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

　　理想的階梯，是屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實(shí)現(xiàn)解放全人類(lèi)的崇高理想奮斗了一生。他積極投身于火熱的工人運(yùn)動(dòng)，研讀無(wú)數(shù)種著作，學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。他不斷在圖書(shū)館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉了一層。

　　理想的階梯，也屬于珍惜時(shí)間的人。富蘭克林有句名言：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！痹S多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛(ài)迪生一生發(fā)明了1000多項(xiàng)發(fā)明，這無(wú)數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間是從那里來(lái)的呢？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來(lái)的。

　　前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志�！蹦切�無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好、再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，那你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

　　��！真是不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。我相信，只要通過(guò)自己的不懈努力，理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！讓我們展開(kāi)翅膀，向理想的彼岸飛去吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

理想演講稿 篇7

　　在演講開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話："如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，也有冰火兩重天。

　　有人說(shuō)，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。

　　也有人說(shuō)，教師缺乏快樂(lè)。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽(tīng)著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o。

　　還有人說(shuō)，教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車(chē)影中……

　　這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。

　　到底怎樣才算好教師，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。

　　教師有理想信念，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善；有仁愛(ài)之心，就是要大愛(ài)無(wú)悔，深仁厚澤。

　　當(dāng)xx縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

　　在江西省xx市xx縣，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣，被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人"。她說(shuō)："屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的.時(shí)間，多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事。"她說(shuō)："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。

　　其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師；有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行"四有"。

　　當(dāng)一個(gè)好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜；有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班；有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……

　　三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！老師們！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，呼喚著我們?nèi)ヌ剿�、去�?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！

理想演講稿 篇8

　　同學(xué)們好，我今天跟大家說(shuō)說(shuō)，什么是理想，以及我對(duì)理想的一些看法。也可能我的答案是我自己的，你們有你們的答案。

　　什么是理想這件事呢，我實(shí)際上后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，而沒(méi)有解的時(shí)候，理想是一個(gè)GPS，是一個(gè)生活當(dāng)中的導(dǎo)航，是當(dāng)什么都不清楚的時(shí)候，你知道該去哪兒。這件事我在什么時(shí)候突然明白的，大概在七年前，我和王石，我們一起去戈壁灘上，從西安開(kāi)車(chē)一直到新疆烏魯木齊，到新疆的時(shí)候，突然車(chē)壞了，前面那個(gè)地方?jīng)]信號(hào)，如果繼續(xù)開(kāi)，就有可能油燒完了，什么都看不見(jiàn)，一個(gè)參照系都沒(méi)有。地下全部都是戈壁灘上的鵝卵石，溫度之高，很快就可以把輪胎粘到石頭。我們沒(méi)有辦法跟任何人聯(lián)系，我們?cè)絹?lái)越恐懼，開(kāi)始焦躁。這時(shí)候司機(jī)他自己下了車(chē)，他就在那邊轉(zhuǎn)，不斷地在地下看，看什么呢，看有沒(méi)有車(chē)轍，看了以后他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)車(chē)轍。這個(gè)時(shí)候他就把車(chē)開(kāi)到那個(gè)最新的車(chē)轍上面，把它橫過(guò)來(lái)，然后他就說(shuō)：“剩下的事情，只能等待，沒(méi)有任何奢望。”然后我們就這么等，等了大概將近一個(gè)小時(shí)，有一個(gè)特別大的貨車(chē)過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀儞踝×诉@個(gè)車(chē)轍，那個(gè)大車(chē)就停下來(lái)，停下來(lái)以后，我們的司機(jī)就寫(xiě)了一個(gè)電話，讓他出去以后打電話給那個(gè)人，告訴他們我們?cè)谶@兒，讓他們來(lái)救我們�；貋�(lái)以后，我們?cè)谲?chē)上就討論說(shuō)：“這事兒靠譜嗎？人家會(huì)給你打這個(gè)電話嗎？”他說(shuō)了一句話，說(shuō)：“在沒(méi)有方向的地方，生命是唯一的選擇的時(shí)候，信任是最可寶貴的�！苯Y(jié)果我們又等了一個(gè)多小時(shí)，果然我們的車(chē)子過(guò)來(lái)了，把我們接出去了。

　　這件事讓我一直在想，什么最恐懼呢？不是沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候，不是沒(méi)有水的時(shí)候，也不是沒(méi)有車(chē)的時(shí)候，最恐懼的時(shí)候，實(shí)際上是沒(méi)有方向的時(shí)候。當(dāng)你有了方向了，其實(shí)所有的困難都不是困難。我就想，理想這件事情，就相當(dāng)于在戈壁灘上，你突然找到了方向。其實(shí)生命當(dāng)中，要想活下來(lái)，第一件事是有方向。

　　但是這個(gè)方向是怎么確定的呢？是你心中要有一個(gè)價(jià)值觀。這個(gè)價(jià)值觀就是是非判斷。我想說(shuō)的是，你有任何理想，你都要堅(jiān)持到最后，你都要能兌現(xiàn)你的諾言，而這個(gè)價(jià)值觀是什么，是誠(chéng)信的價(jià)值觀，道義的價(jià)值觀。

　　有了價(jià)值觀的驅(qū)使，你就會(huì)有一個(gè)方向感。這個(gè)方向感，每個(gè)人不一樣，每個(gè)時(shí)代也不一樣。20年前、30年前所謂的理想，沒(méi)有個(gè)人理想，我們只有家國(guó)情懷。黑格爾講說(shuō)，群眾是什么，群眾是沒(méi)有意義的零，而領(lǐng)袖是一。所以在20年前，我們都是零，我們不能談我們的理想，我們能談的`只是領(lǐng)袖的理想、國(guó)家的理想。所以你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，比你們大20歲、30歲的人，說(shuō)話的詞兒都是大詞兒，特別大的詞兒，一說(shuō)都是國(guó)家、社會(huì)。但是你仔細(xì)看現(xiàn)在的人，這個(gè)時(shí)代，說(shuō)的都是小詞兒。比如說(shuō)我喜歡放風(fēng)箏，就這一件事，我要放到全世界第一，這就是一個(gè)理想；比如說(shuō)我想娶個(gè)好媳婦，過(guò)個(gè)好日子，這也是理想；比如說(shuō)我要找一個(gè)高富帥，最近學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，教室經(jīng)常打出橫幅，說(shuō)三年變成高富帥，對(duì)面女生宿舍打出橫幅，一定要成白富美，這也是理想，你不能說(shuō)這不是理想。

　　所以在今天，社會(huì)理想、國(guó)家理想變成了個(gè)人理想而已。我不是很贊成任何一個(gè)社會(huì)都讓政府、領(lǐng)導(dǎo)人、大人教我們小孩、小人物、年輕人去追隨他們強(qiáng)加給我們的理想，我主張我們應(yīng)該在一個(gè)時(shí)代、一個(gè)環(huán)境下，根據(jù)我們的現(xiàn)實(shí)、我們的價(jià)值觀來(lái)確定我們的追求，提出我們自己的理想。

　　理想還有一個(gè)很有意思的是，人有了方向感以后，人會(huì)快樂(lè)，生命會(huì)變得簡(jiǎn)單，你就不會(huì)在現(xiàn)實(shí)中變成“糾結(jié)哥”，你會(huì)變成“淡定哥”。比如錢(qián)這件事，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，但是我們?nèi)艘簧�最苦惱的事，有三件事情算不�?zhǔn)，第一算不準(zhǔn)今后你要賺多少錢(qián)；第二算不準(zhǔn)有多少幸福和痛苦；第三算不準(zhǔn)什么時(shí)候、以什么方式離開(kāi)這個(gè)世界。所以當(dāng)我們碰到大量金錢(qián)問(wèn)題的時(shí)候，我們就很糾結(jié)，但是你如果有價(jià)值觀、有理想，你算賬就變得非常簡(jiǎn)單，人活得很通泰。

　　我自己的例子是，我每天要經(jīng)常算賬，但是我自己就做三件事，第一看別人看不見(jiàn)的地方，第二算別人算不清的賬，第三做別人不做的事情。同學(xué)們仔細(xì)看，什么人最快樂(lè)呢？有信仰的人快樂(lè)，心里頭有方向感的人快樂(lè)，理想就是一個(gè)方向感，就像在黑暗隧道里的那個(gè)光明，如果你們失去了這個(gè)光明，你會(huì)恐懼，會(huì)死亡，而有了這個(gè)光明，你會(huì)行動(dòng)，會(huì)前行，這就是理想在我們生命當(dāng)中給我們的意義。

　　當(dāng)然，理想這件事情，也不能把它夸大到什么都能解決，它是一個(gè)保健品，它不是個(gè)速效救心丸。所以理想它是一個(gè)增加概率的運(yùn)動(dòng)，有理想的人和沒(méi)理想的人，只不過(guò)是成功的概率一定是高一點(diǎn)，快樂(lè)程度高一點(diǎn)，毅力強(qiáng)一點(diǎn)，走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，心里頭踏實(shí)一點(diǎn)，無(wú)非是這樣。但不是說(shuō)養(yǎng)了理想，今天你20歲，然后25歲房也有了，車(chē)也有了，媳婦也有了，什么都有了。一切都是叫“追求理想，順便賺錢(qián)”。

　　今天并不是說(shuō)這些不重要，當(dāng)我們面臨人生剛開(kāi)始的時(shí)候，工資很重要，房子很重要，老婆很重要，但是，天下事了猶未了，有很多事情，你方向不對(duì)，結(jié)果就不了了之；你方向?qū)α�，解決一個(gè)問(wèn)題，就上一個(gè)臺(tái)階。

　　我知道一談理想難免要談到現(xiàn)實(shí)。大家總是說(shuō)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干”，我們永遠(yuǎn)都在講理想，永遠(yuǎn)都不能夠和理想擁抱在一起。我是這么看，理想永遠(yuǎn)是從現(xiàn)實(shí)中孕育出來(lái)的，因?yàn)椴粷M，所以有夢(mèng)想，因?yàn)闆](méi)有，所以才需要，因?yàn)楹苋跣�，所以想�?qiáng)大。

　　我們跟理想之間怎么對(duì)話呢？理想只是告訴你要去哪里，怎么去，這件事是你自己的事兒，理想告訴你要娶一個(gè)好媳婦，但具體怎么娶，你還得上節(jié)目。所以簡(jiǎn)單也可以這樣講，現(xiàn)實(shí)是術(shù)的問(wèn)題，但我們講的理想是道的問(wèn)題，就是說(shuō)是去哪兒，為什么要去哪兒，這是理想回答的問(wèn)題；怎么去，什么時(shí)間去，怎么到達(dá)，這是現(xiàn)實(shí)中每天要解決的問(wèn)題。

　　我們有理想，但不等于可以跟現(xiàn)實(shí)做交易，說(shuō)我今天有理想，明天就變成了要什么有什么，你爹就變成了李剛，那是不可能的。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑講說(shuō)，我們最差的是爹不行，但是我們愛(ài)我們的爹，因?yàn)樗麆?chuàng)造了我們，讓我們今天有機(jī)會(huì)來(lái)這世上折騰，但是我們最牛B的是什么事兒呢，我們識(shí)字，我們會(huì)讀書(shū)，所以我們就把讀書(shū)這件事，學(xué)習(xí)這件事，和自我改造這件事加強(qiáng)，反正這事兒便宜，不需要爹，自己就可以做到。

　　另外，我們必須看到，理想在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，真正能堅(jiān)持理想的人畢竟是少數(shù)，多數(shù)人是在理想過(guò)程中被現(xiàn)實(shí)磨滅，然后妥協(xié)了，就像我們?cè)?8歲的時(shí)候都在談愛(ài)情，但是38歲的時(shí)候都在過(guò)日子，我們真正相信愛(ài)情的人也會(huì)很少，能夠以愛(ài)情的方式活一輩子的人也很少，我們?nèi)A人地區(qū)只有一個(gè)瓊瑤阿姨真正是愛(ài)情的信徒，最后用愛(ài)情滋潤(rùn)自己，養(yǎng)育自己，而且成就自己，最后豐富自己。

　　所以同學(xué)們，我們也必須知道，當(dāng)我們大家在一起講理想的時(shí)候，猶如在爬山之前的山底下的散步，這個(gè)時(shí)候每個(gè)人都信誓旦旦說(shuō)：“我要上山頂”。大家仔細(xì)看，走一會(huì)兒，就剩下一半人了，還不到三分之一，就剩一半人了，你再走，到了最后，就剩5、6個(gè)人了，所有人都不知道跑哪兒去了。然后在半腰上的人都在說(shuō)風(fēng)涼話，說(shuō)：“上去干嘛，上去你也得下去”，在底下的人說(shuō)：“有這工夫，不如去看個(gè)電影、談個(gè)戀愛(ài)，旅個(gè)游”，所有人都在給自己找理由，最后就剩下一個(gè)人，上了山頂，而這個(gè)人告訴大家，我看見(jiàn)了很多風(fēng)光，看見(jiàn)了很多風(fēng)景。但仍然有很多人不以為然，說(shuō)照片上也有，跟你說(shuō)的不一樣，要不就說(shuō)，我沒(méi)上去，我不信這事兒。

　　今天談理想，面臨同樣的困境，我跟你們講很多關(guān)于理想的故事，你們將信將疑是正常的，是應(yīng)該的，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還在爬山的起點(diǎn)上。那么到了山上以后，能看到什么，你們回過(guò)頭來(lái)，我們可以做一個(gè)，如果你們堅(jiān)持走到半山以上，20年以后，你回頭來(lái)，也做這個(gè)節(jié)目，你會(huì)比我講得更精彩，更感動(dòng)，更有力量！謝謝同學(xué)們。

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