一盤棋小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一盤棋小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一盤棋小學(xué)作文1
這一天，小軍要和我下軍棋。
我連忙吃完飯，來到小軍家。小軍見我來了，便招呼我坐下，隨即拉開抽屜拿出一盒軍棋，放好棋盤。于是我們各自布局。一場“戰(zhàn)斗”開始了。
我先下手為強(qiáng)，就用“軍長”沖殺過去，猛攻直闖，所向披靡，好不威風(fēng)!只見小軍有條不紊地調(diào)兵應(yīng)戰(zhàn)，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一下子吃掉了我孤軍深入的“軍長”。然后，他組織進(jìn)攻，長驅(qū)直入，左右沖殺，沖向我的大本營。我失了“軍長”，已經(jīng)元?dú)獯髠�。再看小軍攻勢兇猛，我哪還有什么力量招架，不久就全線崩饋了。
第一盤失敗了，我倆休息了一會(huì)兒，又開始了第二盤。
這一回，我接受上一盤的'教訓(xùn)，重兵把守前沿，固守不動(dòng)。他卻也孤軍深入我的防線，不久，他的“司令”、“師長”都先后“陣亡”了。這一下，我開始得意起來，卻放松了戒備。突然，小軍糾集大批兵力，全線進(jìn)攻。不一會(huì)兒，我又以失敗告終。
雖然兩次敗陣，但我并未氣餒，決心要贏他最后一盤。但是，小軍卻洋洋得意地對我說:“怎么樣，認(rèn)輸了吧!”我氣呼呼地回答:“最后一盤，決定勝負(fù)，”于是，最后一場決戰(zhàn)開始了。
這回，我學(xué)小軍的方法，小心謹(jǐn)慎地布置兵力。我有時(shí)虛張聲勢，聲東擊西，有時(shí)集中兵力，揮戈直下，逼得小軍只有招架之功，沒有還擊之力。但是小軍畢竟是久經(jīng)“沙場”的“老將”了，他迅速冷靜下來，仔細(xì)判斷我的實(shí)力，然后奮起還擊。但由于他的兵力損失過多，力量虛弱，眼看臨近覆滅了。突然，他飛出了一個(gè)工兵，破掉了我的“品”字形地雷。我早就料到他會(huì)來這一招，于是，把自己待命在前沿的工兵飛回來，和他的工兵同歸于盡.但出乎意料的情況出現(xiàn)了，他又飛過來一個(gè)工兵。好厲害啊厄然而，小軍畢竟中計(jì)了，他得到的不是軍旗，而是排長。
一盤棋小學(xué)作文2
一天放學(xué)后，鄰班的張朋拿著一盒象棋走到了我的面前：“嘿，來盤象棋，敢嗎？”
“來就來！誰怕誰！”雖然我嘴上這么說，但心里直打怵，因?yàn)槲业哪嵌↑c(diǎn)象棋技術(shù)，還是從爸爸那里學(xué)來的，而張朋呢？他可是在少年宮那兒接受正規(guī)培訓(xùn)的。
“上還是不上呢？”我猶豫著。這時(shí)，我突然想起爸爸曾對我說過的話：“人有了堅(jiān)定的信念，是不可戰(zhàn)勝的。”
想到這，我堅(jiān)定地又說了一遍：“來就來，誰怕誰！”
棋局開始了，我先讓兵陣守在陣地最前方，為了這五個(gè)兵的安全，我又派了兩只馬暗地里保護(hù)著兵。然后，我又派兩象“暗雙”保護(hù)著將軍。最后，擅長攻擊的我開始調(diào)出剩余的兩炮兩車，準(zhǔn)備向張朋發(fā)起第一次攻擊。可是，望著張朋現(xiàn)在的陣勢，我傻了眼。原來呀！擅于防守的他沒有向我的陣地派出任何一個(gè)棋子。但是，他在自己的陣地中，把自己的棋安排得井然有序：馬守兵，炮守馬，車守炮，守士，士護(hù)將，象護(hù)象……這時(shí)，我所面對的簡單就是一座城煲，一座莊嚴(yán)的`，防守嚴(yán)密的城堡！它讓我的車和炮手足無措，不知從何攻起。
突然，我計(jì)上心來，我把炮悄悄埋伏于一兵的后方，然后把這個(gè)兵送到前面給他吃。得意的張朋沒看出這個(gè)圈套，一馬當(dāng)先地干掉了我的誘餌。哈哈！他終于中計(jì)了，我馬上將埋伏在后方的炮攻了過去，打挎了他的馬，就這樣，一馬垮了，全線崩潰。于是，我馬上調(diào)出馬、車、炮，向張朋的陣地發(fā)起了第二次猛攻……
最后，我在這局棋中贏得了最終勝利！
小小一盤棋，讓我悟出一個(gè)大道理：只要相信自己，相信自己能贏，并付之于汗水與努力，就一定會(huì)贏！
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