誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文1
冬天過去了，春天就要來了。
一天，風(fēng)和太陽碰到了一起。太陽笑瞇瞇地對風(fēng)兒說：“我們一起去郊游吧！”
他們高高興興來到山坡上，看到花、草、樹木都枯萎著。
風(fēng)對太陽說：“太陽哥哥，我知道您本領(lǐng)大，您讓他們都健康成長吧！”
太陽若有所思，對風(fēng)說：“你的本領(lǐng)也不小啊！請帶上我溫暖的光芒，去喚醒他們吧！”
風(fēng)帶著太陽的光芒，吹醒了嫩芽，吹綠了小草，吹開了花朵，吹響了小河。
第三天，風(fēng)和太陽又碰到了一起，風(fēng)得意洋洋的對太陽說：“太陽先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”太陽說：“好吧，不過我們要請一位裁判�！碧柡惋L(fēng)去找蜜蜂當(dāng)裁判，蜜蜂說：“對不起，我要采花蜜，沒有時間�！彼麄冇秩フ液�，蝴蝶說：“對不起，我要采花粉沒時間�！彼麄円贿B問了好幾個小動物，他們都說有事，可是自己卻在這里無事可做。
太陽和風(fēng)慚愧的低下了頭，發(fā)誓不再比本領(lǐng)了，因為他們知道了他們都有自己的本領(lǐng)，都有自己的優(yōu)點， 也都有自己的.缺點。
誰的本領(lǐng)大小學(xué)作文2
一天，小貓和梅花鹿碰面，小鹿說：“我的本領(lǐng)可大了�！毙∝堈f：“我的本領(lǐng)也大著呢！”梅花鹿說：“那我們就用比賽來分勝負吧！”“好��！”小貓自信滿滿地說。
這時，我們看到天鵝在池塘里捉魚。于是梅花鹿和小貓異口同聲地說：“天鵝，天鵝我們想決出誰的本領(lǐng)大，請您為我們做裁判。”天鵝說：“好呀！他們誰先捉到一條魚誰就贏�！痹捯魟偮�，小貓急忙往水中一抓，一條魚就抓了上來。小貓高興地喊起來：“我的本領(lǐng)最大！我的'本領(lǐng)最大！”梅花鹿不服，說：“捉魚可是你們貓的強項，不算�！薄安凰憔筒凰�，下局我也可以贏你�！�
這時，他們又看見了小馬，他們又讓小馬當(dāng)裁判。小馬讓他們跑到山腳下。梅花鹿一聽，撒開四條腿飛快向前奔馳，小鹿可是上次100米賽跑的冠軍，小貓沒跑到一半，梅花鹿就已經(jīng)到了山腳，他說：“這次，比賽證明了吧，我比你的本領(lǐng)大，你不如我！”小貓不服，說：“跑步可是你們的強項，不算�！�
這時，小喜鵲飛去說道：“不好了，不好了，小雞掉到河里了�！泵坊购托∝埐焕⑹巧至说膬�(yōu)秀學(xué)生，路見不平拔刀相助，小貓說：“梅花鹿，你讓我騎在你的上面，駝我到小河邊，我去救小雞�！薄昂玫模 泵坊箲�(yīng)道。于是，梅花鹿飛快地跑到小河邊，小貓連忙跳入水中，救出了小雞。
他倆終于知道了兩個人合起來的力量更大。
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