文明就差一步小學生作文

　　“三嚴三實”要求對全黨有很強的現(xiàn)實針對性，對審計系統(tǒng)尤其具有特殊重要意義。正像總書記指出的，審計人員“打鐵先要自身硬、正人當先正己”，“才有資格和能力去檢查和督促別人”。近期，我們對教育實踐活動整改情況進行“回頭看”，感到審計系統(tǒng)作風有明顯好轉(zhuǎn)，但“不嚴實”的問題還比較多。專題教育中，我們要抓住上層、嚴管中層、規(guī)范基層，在全系統(tǒng)叫響“兩個看齊”，就是在嚴守紀律、黨風廉政建設、求真務實、勤奮敬業(yè)上，在工作作風和生活作風上，全國審計機關(guān)向?qū)徲嬍瘘h組看齊，全體審計人員向?qū)徲嬮L看齊，以上率下打造“三嚴三實”審計鐵軍。

　　一、以審計署領(lǐng)導班子過硬示范帶動各級領(lǐng)導班子過硬。問題表現(xiàn)在下面，根子在上面。踐行“三嚴三實”，必須從署領(lǐng)導班子做起。當前，署領(lǐng)導班子對審計工作適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、服務“四個全面”戰(zhàn)略布局研究不深，謀劃和推進審計工作改革發(fā)展力度不大;對地方審計機關(guān)領(lǐng)導干部雙重管理流于形式，統(tǒng)籌整合審計資源辦法不多，審計工作在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的重要保障作用發(fā)揮不充分。有的署領(lǐng)導只求潔身自好，對違反政治紀律和政治規(guī)矩現(xiàn)象不能堅決抵制和斗爭;有的深入審計一線和基層調(diào)查研究不夠，攻堅克難的銳氣和韌勁不足。專題教育中，署領(lǐng)導要帶頭嚴守和維護紀律，按照總書記提出的“五個必須”要求，嚴格落實署黨組制定的“堅守黨的政治紀律和政治規(guī)矩”等領(lǐng)導班子建設22條規(guī)定，并把2016年作為“深化紀律執(zhí)行年”，當好黨和國家重大政策措施落實的“督查員”。帶頭結(jié)合實際講黨課，黨組書記率先講黨課、作動員，黨組成員都要到聯(lián)系點或分管單位講黨課，把自己經(jīng)歷擺進去，把思想認識擺進去，把工作教訓擺進去，在做政治上的“明白人”上領(lǐng)好學做標桿。帶頭深入學習研討，3個專題的研討由黨組成員輪流作主題發(fā)言，中心組學習擴大到各單位主要領(lǐng)導并向全系統(tǒng)視頻直播，每一個專題都聚焦解決兩三個問題，學一個專題思想就要前進一步，讓“嚴”和“實”真正成為審計人員靈魂深處的“定海神針”。同時，要帶頭從嚴從實謀劃工作，深入一線靠前指導重大審計項目;帶頭履行黨風廉政建設主體責任，層層示范和傳導壓力，打造忠誠干凈擔當?shù)膱詮婎I(lǐng)導班子。

　　二、以骨干隊伍過硬示范帶動審計隊伍全面過硬。司處級干部是審計隊伍的骨干和中堅。當前，有的司處級干部怕查處違法違紀問題受忌恨，怕揭露體制機制制度問題遭非議，怕揭示風險隱患被指責，擔當、碰硬精神不足;有的審計行為不夠規(guī)范，口大氣粗，甚至出現(xiàn)違背審計程序失密泄密的現(xiàn)象;有的一提拔就覺得進了保險箱，多年媳婦熬成婆，當甩手掌柜;有的只抓業(yè)務不抓隊伍，黨風廉政建設與審計業(yè)務工作“兩張皮”。專題教育中，我們將緊盯關(guān)鍵崗位和審計一線，嚴格查擺和整改問題，全體司處級領(lǐng)導干部都要深刻剖析檢查“不嚴實”問題，對存在的自由裁量權(quán)等重點問題逐項作出說明，每個人都要列出問題清單和整改措施清單，在全署范圍內(nèi)公示，整改落實情況定期通報，整改不到位的嚴肅問責。嚴格制約權(quán)力運行，向有的司處長不當用權(quán)問題開刀，把講紀律、守規(guī)矩的要求細化融入崗位權(quán)力清單和責任清單，實行審計計劃權(quán)、實施權(quán)、審理權(quán)和報告權(quán)“四分離”，對審計工作全過程嚴格監(jiān)控，實行審計質(zhì)量終身負責制，嚴把審計質(zhì)量“生命線”。嚴格防控廉政風險，梳理審計廉政風險點，完善“八不準”等審計紀律，實行重大審計項目廉政巡回檢查回訪和“業(yè)績+廉政”考核，發(fā)現(xiàn)問題零容忍。嚴格實行交流輪崗，對各單位任職滿5年的主要負責人、滿7年的副職強制輪崗交流，從制度上確保審計工作“一線指揮員”提升“嚴”和“實”的執(zhí)行力、帶動力。

　　三、以審計署機關(guān)過硬示范帶動全國審計機關(guān)整體過硬。審計監(jiān)督涉及經(jīng)濟社會發(fā)展各領(lǐng)域、各層級，任何一個點上出問題，都會影響審計系統(tǒng)乃至國家的公信力。當前，全國審計機關(guān)建設不平衡問題比較突出，特別是有的市縣審計機關(guān)頂不住干預、抹不開情面，不能依法獨立履行審計監(jiān)督職責;有的審計工作走過場;一些基層審計人員存在不想審、不會審、不敢審問題。專題教育中，我們將著力強化思想引領(lǐng)，樹立以“品德為核心、作風為基礎、能力為重點、業(yè)績?yōu)閷�向”的選人用人風氣，大力弘揚“責任、忠誠、清廉、依法、獨立、奉獻”的審計人員核心價值觀。強化機制創(chuàng)新，加強上級審計機關(guān)對下級審計機關(guān)的領(lǐng)導，推進省以下地方審計機關(guān)人財物統(tǒng)一管理，推行審計職業(yè)化和專業(yè)技術(shù)資格制度，以深化改革提高審計機關(guān)戰(zhàn)斗力。結(jié)合專題教育強化職業(yè)培訓，實行分類培訓，加大網(wǎng)絡培訓，運用案例教學和審計模擬實驗室，把“三嚴三實”要求有機融入業(yè)務能力培訓中，增強培訓的政治性和針對性。同時，強化實戰(zhàn)鍛煉，統(tǒng)籌組織養(yǎng)老保險等全國性和區(qū)域性重點審計項目，統(tǒng)一調(diào)配各專業(yè)、各地區(qū)、各層級審計人員，在聯(lián)合作戰(zhàn)中互幫互促、砥礪品質(zhì)。

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