這個(gè)夏天_六年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的這個(gè)夏天_六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文1

　　這個(gè)夏天很蒼茫，有很多時(shí)候總會(huì)看到一只只的飛鳥(niǎo)從頭頂上掠過(guò)。然后劃出一道很長(zhǎng)很長(zhǎng)的影子，是不是這個(gè)時(shí)候，有很多事情就要被我們遺忘，然后又有許多事情躲進(jìn)我們心中沉重的記憶寶箱了呢？

　　我想我以后會(huì)做一個(gè)沉默的孩子，很沉默很沉默的樣子，有點(diǎn)像發(fā)呆的稻草人。稻草人總是守望著他的村落，我則守望那一幕幕的流連若失的生命的片段。這個(gè)夏天��！為什么會(huì)忽然在夏天里感到很惆悵？

　　我一直是個(gè)固執(zhí)的孩子。在這個(gè)夏天里我總是以很寂寞很寂寞的姿勢(shì)坐在高高的窗臺(tái)上，然后就望藍(lán)天，望小鳥(niǎo)，望各種各樣的人，一直望到我的眼睛感到疼痛才肯離開(kāi)。真是固執(zhí)地不象話。神啊——是不是一個(gè)固執(zhí)的孩子一定要憂傷。

　　我看到一張合影：夏花爛漫的背景，一個(gè)孩子手拿著一把傘，為他的哥哥遮住了漫天的花雨。那個(gè)情景，特幸福。突然之間，有種奇怪的感覺(jué)，一種在夏天的溫暖的感覺(jué)，也許夏天并不是一個(gè)憂傷的季節(jié)。

　　我站在那里

　　開(kāi)始修建我的酈歌城

　　那個(gè)漫漫的夏日

　　我的'城堡里

　　長(zhǎng)滿了燦爛的鳳凰花

　　還有一大片一大片的黑色的

　　憂傷

　　在這個(gè)夏日

　　沉

　　沉的是我的發(fā)現(xiàn)這個(gè)夏日真的很滄茫

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文2

　　這個(gè)夏天，適合微笑。因?yàn)樗�不再有寂寞的味道�?/p>

　　——題記

　　我討厭夏天。不是因?yàn)樗�的悶熱，而是因�(yàn)樗�的味道，那種離別的氣息纏綿著寂寞的悲傷�；蛟S是因?yàn)槲也辉�喜歡過(guò)寂寞吧。突然間學(xué)會(huì)害怕，害怕那些曾經(jīng)在生命中出現(xiàn)的人轉(zhuǎn)眼瞬間消失，害怕一年后的曲終人散，各奔東西。這似乎是屬于我們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋�(gè)盛夏了。

　　忘了自己是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡這個(gè)夏天的'，忘了自己是從什么時(shí)候開(kāi)始拼命地想要記住一張張陪伴我度過(guò)這個(gè)夏天的臉，也忘了自己是從什么時(shí)候開(kāi)始害怕自己有一天會(huì)忘記那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。看著這個(gè)空蕩蕩的教室，它承載了我們89個(gè)靈魂，承載了我們每一次的歡笑與淚水，承載了我們每一次感動(dòng)與激昂，還有，承載了我們?nèi)缦幕ò銧N爛的青春。

　　偶爾一次和朋友聊起關(guān)于這個(gè)夏天的點(diǎn)滴零碎，她說(shuō)，時(shí)間就這樣悄悄流逝了，我還來(lái)不及記住他們的每一張笑臉，我還來(lái)不及記住我和他們的每一點(diǎn)曾經(jīng)，為什么時(shí)間就不能再停留一會(huì)兒，至少讓我都看清他們那純真的微笑。

　　她問(wèn)，曉，會(huì)舍不得嗎？我沒(méi)有猶豫，很舍不得，真的。

　　其實(shí)，我沒(méi)有告訴她，對(duì)于時(shí)間，我有何曾來(lái)得及？

　　第一次發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)可以那么在意他們，那些人，那些事，都那么想永遠(yuǎn)地刻骨銘心。

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文3

　　歷史的書(shū)籍己翻過(guò)了六頁(yè)，童年的樂(lè)曲己譜寫(xiě)了六個(gè)音符，當(dāng)年嬌嫩幼小的樹(shù)苗也己增添了六個(gè)年輪，變得枝繁葉茂。我們即將告別多姿多彩的小學(xué)生活，迎來(lái)全新的初中生活。這時(shí)我才意識(shí)到，我們即將和母校分離，而時(shí)間，將會(huì)是不久后的這個(gè)夏天。

　　當(dāng)夕陽(yáng)染紅了天際，原本喧鬧的校園變得靜悄悄，同學(xué)們?cè)缫逊艑W(xué)離校，而我卻還徜徉在這落日的校園里，依依不舍。還想再重溫一下這六年來(lái)的快樂(lè)時(shí)光！

　　漫步走在校園的大操場(chǎng)上，高高的司令臺(tái)威武聳立。曾幾何時(shí)，我在司令臺(tái)前戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，還被授予“文明之星”的獎(jiǎng)狀，當(dāng)從大姐姐大哥哥手里接過(guò)嶄新的紅領(lǐng)巾，從校長(zhǎng)手里接過(guò)光榮的獎(jiǎng)狀時(shí)，我欣喜萬(wàn)分！心中不斷暗暗發(fā)誓：加油！再加油！每周一，我們都要在司令臺(tái)邊舉行升旗儀式：我們穿上校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，右手五指并攏，高舉頭頂，莊嚴(yán)地向國(guó)旗敬禮！望著冉冉升起的國(guó)旗，聆聽(tīng)老師們國(guó)旗下的演講，心中思緒萬(wàn)千，暗暗下定決心：一定要珍惜先烈們給我們創(chuàng)建的幸福生活，一定要做個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，為班級(jí)爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光！站在司令臺(tái)前，放眼那綠草如茵的大操場(chǎng)，踏在紅紅的塑膠跑道上，記憶的閘門轟然敞開(kāi)：太多太多的活動(dòng)，太多太多的拼搏，太多太多的夢(mèng)想，都在這里誕生！耳邊盡是吶喊助威、歡聲笑語(yǔ)。這里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，是我們成長(zhǎng)的`搖籃！

　　走進(jìn)教學(xué)樓之間的紫藤架下，那藤蔓纏繞的樹(shù)蔭下，一張張石桌石凳安安靜靜地排列著，仿佛在迎接同學(xué)們的到來(lái)！往日熱鬧的景象頓時(shí)又浮現(xiàn)在我的眼前：同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一簇，圍在石桌旁，兵來(lái)將擋，車來(lái)炮轟，殺得不亦樂(lè)乎！此時(shí)此刻，耳邊似乎也還回想著同學(xué)們廝殺的吼叫，助威的吶喊！

　　我又來(lái)到了智慧林旁邊的中央大道上。兩邊都是香樟樹(shù)，落葉時(shí)常飄落，平時(shí)可苦了打掃包干區(qū)的同學(xué)，每天都要不停地清掃落葉。有時(shí)我走著走著，忽然有人往我身上灑幾片落葉，我猛然回頭，卻發(fā)現(xiàn)是我的好朋友。于是我緊追上去，直到與她一起消失在教學(xué)樓的那個(gè)拐角處……還記得每天午餐后，我和我的小閨蜜們，總是三五成群地走成一排，就像南飛的雁群，飛在這條中央大道上。我們邊打邊鬧著上樓。我們時(shí)而散開(kāi)，時(shí)而追逐，噼噼啪啪一陣亂沖，沖上樓梯，直至四樓才停下。然后扶著欄桿，俯下身子，大口大口地喘氣，等人都齊了，隨后又手挽著手，肩并著肩，一起走進(jìn)教室。

　　回到安靜的教室，桌椅都整整齊齊地排列著，地上掃得干干凈凈，黑板上還留著老師清秀的字跡，那是一條條回家作業(yè)。一切都那么熟悉！白日的嬉鬧還歷歷在目，仿佛就像剛發(fā)生一般。走到我的桌子前，重新坐下，落日的余暉籠罩著我，夏日的氣息正在慢慢向我逼近！桌面上的鉛筆筆跡依舊清晰，有些地方還畫(huà)著各種圖案。我仿佛又回到了課堂，耳邊還回響著老師那誨人不倦的說(shuō)教聲，同學(xué)爭(zhēng)先恐后的搶答聲，那充滿墨香的瑯瑯書(shū)聲……

　　側(cè)過(guò)頭去，旁邊便是走廊。我們?cè)��?jīng)在這條小道上做游戲、踢毽子，又曾在這兒奔跑、漫步、嬉鬧、說(shuō)笑�？梢幌氲竭@個(gè)夏天，我們即將失去那快樂(lè)的生活了，心中不免泛起陣陣心酸！

　　六年，多么值得回憶的六年�。‘�(dāng)知了爬上樹(shù)梢，香樟樹(shù)換上綠衣，星星不斷閃動(dòng)時(shí)，夏天到了，我們就要小學(xué)畢業(yè)了！我們即將離開(kāi)母校，我是多么不舍�。∥覠o(wú)法阻止時(shí)光流逝。唯一能做的，只是拍一張照片，讓它把時(shí)光定格在這個(gè)夏天，永遠(yuǎn)珍藏罷了！

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文4

　　風(fēng)，漫過(guò)七月的陌上

　　從山的背后吹來(lái)滿城的花香

　　在一朵花兒的心上

　　凝結(jié)了幾許牽念在兀自瘋長(zhǎng)

　　我在夢(mèng)的邊緣徘徊流浪

　　聽(tīng)夏日的風(fēng)一路輕吟低唱

　　在一闋落花微雨里

　　輕輕拾起了散落一地的惆悵

　　相遇，驚艷了時(shí)光

　　心事，擱淺在一朵青蓮上

　　那一懷如水的溫柔

　　在一頁(yè)宣紙上靜靜的流淌

　　一襲煙雨淋濕了過(guò)往

　　你還記不記得那朵花開(kāi)的模樣

　　在那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方

　　誰(shuí)還是飄揚(yáng)在你夢(mèng)里的清香

　　我在一朵朵花的間隙中遙望

　　不知道該到哪里去尋找來(lái)日方長(zhǎng)

　　被風(fēng)吹亂的紅塵里啊

　　回憶是你給予的`最美麗的殤

　　一片傾城的記憶中

　　溢滿了初遇時(shí)的芬芳

　　一朵花開(kāi)的聲音里

　　將你我的故事在心底安放

　　守著一個(gè)人的地老天荒

　　我把愛(ài)情還給了遠(yuǎn)方

　　這個(gè)夏天，若思念無(wú)處躲藏

　　就把它揉進(jìn)七月流火的詩(shī)行

　　讓盛放的夢(mèng)在風(fēng)里飛揚(yáng)

　　告別那些相聚與離別的憂傷

　　只銘記一段掌心里的時(shí)光

　　還有，還有那一枚香薰的月亮

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文5

　　沉浸于題海里的我決定投入大自然的懷抱，釋放身心，尋找那久違的快樂(lè)。這不，我隨著夏令營(yíng)的腳步，來(lái)到了內(nèi)蒙古大草原。

　　只身走進(jìn)草原，才發(fā)現(xiàn)自然是如此奇妙：炎炎夏日早已驅(qū)走了春的碧綠，夏這個(gè)調(diào)皮的孩子不由得加深了昔日寂靜的山野萌發(fā)的淡淡的綠葉與生機(jī)加深了春的碧，展現(xiàn)了夏的綠；再配上紅，藍(lán)，白相間的蒙古包，遠(yuǎn)看，便形成了一幅“炎炎夏日?qǐng)D”。

　　登至草原土坡另一番景象映入眼簾：同學(xué)們?cè)谄皆�上愜意的放著風(fēng)箏，遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)漸起，太陽(yáng)漸落；牧羊人騎著馬，趕著吃草的羊兒。豐盛的草原晚餐，歌舞，篝火晚會(huì)，更是印在了我們的腦海，住進(jìn)了我們的心間。

　　在進(jìn)餐時(shí)，熱情粗獷的蒙古族人為我們獻(xiàn)上了藍(lán)色“哈達(dá)”。這一條條“哈達(dá)”不僅代表著蒙古族人熱情豪放的性格，更代表了，蒙古人對(duì)待客人的尊重。

　　早起，清澈的藍(lán)天，徐徐的.飄云，悠然的涼風(fēng)……靜靜的享受，心也為之凈化。我大口大口的呼吸新鮮空氣，一切煩惱都煙消云散，渾身似乎力量無(wú)窮。是啊，人來(lái)自自然，又可以在自然中汲取力量，只要你用心去感受自然，欣賞自然，他就會(huì)充盈你的心靈，讓你時(shí)刻欣賞到最美之景。因?yàn)樽蠲乐�景不在于天地之間，而在于你我心間。

　　蒙古人，蒙古情，蒙古草，蒙古景，都是那樣的別具古韻。這般美景，徹徹底底地征服了我的內(nèi)心。遼闊的草原，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，我們要熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，為創(chuàng)造更輝煌的民族文化而盡心盡力。

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文6

　　一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，我們從一年級(jí)或到了六年級(jí)。至今還記得剛剛上一年級(jí)時(shí)的情景，仿佛就在昨天，一個(gè)小女孩背著書(shū)包第一次跨進(jìn)校門。然而這個(gè)夏天我就要畢業(yè)了。

　　一晃眼，我們從幼稚變得成熟；從無(wú)知變得懂事；從膽小變得勇敢。分別也離我們?cè)絹?lái)越近。

　　那些朝夕相處六年的同學(xué)，每一個(gè)都是那么可愛(ài)，那么好。可這個(gè)夏天我們就要各奔東西。

　　忘不了曾經(jīng)坐過(guò)的，充滿溫馨的教室；忘不了辛勤教育我們，給我們帶來(lái)慈母般的溫暖，父親般的'嚴(yán)厲，兄長(zhǎng)般的呵護(hù)的老師；更忘不了一起玩耍，一起努力，一起拼博，一起奔跑的同學(xué)。

　　考試前有你們陪我復(fù)習(xí)，考好時(shí)你們會(huì)鼓勵(lì)我，就算考不好也有你們來(lái)安慰我，同學(xué)們謝謝你們陪伴著我。緣分讓我們相遇，我們應(yīng)該珍惜彼此。

　　畢業(yè)考正在倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上好的學(xué)校，在此我祝你們考上心儀的學(xué)校，有緣再做初中同學(xué)。

　　20xx年至20xx年的單程火車即將到站，請(qǐng)六年級(jí)的學(xué)生做好準(zhǔn)備。我想到了這個(gè)夏天我一時(shí)不忍心離開(kāi)你們。

　　人生的旅程就像單程的火車，不斷有人下車也不斷有人上車，可就是不能往回開(kāi)，分離和相遇都是尋常的事。正如蘇軾寫(xiě)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一樣，總有不斷的人的你離別，也有不斷的人與你相遇。這是緣分要珍惜在一起的每分每秒。

　　這個(gè)夏天我將要畢業(yè)了。這個(gè)夏天，屬于我難忘的夏天……

　　這個(gè)夏天，屬于我……

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文7

　　快畢業(yè)了吧，畢業(yè)后，你會(huì)懷念嗎？懷念那陪你度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬的教室；懷念那揮灑過(guò)你汗水的操場(chǎng)；懷念那埋葬你青春的地方。

　　初一的我們，懵懵懂懂的步入初中的校園；初二的我們，追逐打鬧的身影在校園每個(gè)角落；初三的我們，刻苦認(rèn)真的`影子投在書(shū)的每一頁(yè)。初三快要結(jié)束啦，這個(gè)暑假之后，我們就要各奔西東了，或許我們以后再見(jiàn)不到了，但我想，我們初中的這段年華會(huì)被永遠(yuǎn)收藏在名為“青春”的紀(jì)念冊(cè)里面。初一的我們，曾為校運(yùn)會(huì)為班爭(zhēng)光而拼盡全力；初二的我們，曾為地理生物中考而備戰(zhàn)；現(xiàn)在初三的我們，正為中考做最后的沖刺。這三年來(lái)，酸甜苦辣我們都曾嘗過(guò)，喜怒哀樂(lè)我們也都有過(guò)。在三年里，我們慢慢成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們收獲了友情。

　　考試結(jié)束之后，每個(gè)人的校服上簽滿了同學(xué)的名字，在每個(gè)人臉上都有著比哭還難看的笑，因?yàn)槲覀冊(cè)�約定過(guò)，畢業(yè)那天，誰(shuí)都不許哭，我們一起笑著離開(kāi)。每個(gè)人在“離別”這個(gè)字眼面前都是不堪一擊的，馬上就要離開(kāi)了，又怎可能一點(diǎn)都不留戀，畢竟這是埋葬我青春的地方啊。我本以為面臨離別我會(huì)一笑而過(guò)的，可是你們瓦解了我所有的堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)夏天之后，我們就散了。下個(gè)夏天這教室坐的也不再是我們了。

　　以后的某一天，你會(huì)不會(huì)懷念，懷念那些陪你走過(guò)初中三年的人，懷念那些陪你一起瘋的人，懷念那些陪你一起哭一起笑的人？

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文8

　　度過(guò)了多少日日夜夜，終于迎來(lái)了太陽(yáng)在碧藍(lán)的天空中閃耀著的季節(jié)——綠樹(shù)成蔭的夏天。

　　夏天有著漸漸淡忘的回憶，看著夕陽(yáng)落下山后，盼著小魚(yú)躍出水面，望著風(fēng)箏飛上天空……

　　這次，在淡忘的記憶中，我找回了自己的童年——

　　在風(fēng)平浪靜的水面上，漸漸地模糊的倒印出一個(gè)人影，幾許微風(fēng)掠過(guò)，湖面泛起了波紋，小草們也搖曳著辨，又是一陣風(fēng)微微吹來(lái)。

　　“有蝌蚪！”表姐有力的喊道，我們倆聞?dòng)嵍鴣?lái)。

　　拿起魚(yú)網(wǎng)，開(kāi)工！蝌蚪們的招數(shù)讓我們難以招架：一會(huì)兒偽裝成泥沙；一會(huì)兒又躲在石頭下面，好像跟我們捉迷藏似；一會(huì)兒又躍出水面，弄得水花四濺，把周圍的小石子都給弄濕了。

　　還是表姐聰明，把樹(shù)枝做魚(yú)桿，用柳條做魚(yú)線，還把樹(shù)葉扣在魚(yú)線上，說(shuō)是做魚(yú)的.誘餌，想到這兒，我和我姐都不懷好意地笑了又笑，可能我們想到一塊兒去了，哪有魚(yú)吃樹(shù)葉的？

　　即使魚(yú)吃樹(shù)葉，那樹(shù)枝也太滑了，一咬樹(shù)葉，就跟魚(yú)滑下去，起碼也要做一個(gè)鉤子的。

　　又想到一個(gè)法子，用芭蕉葉撈！結(jié)果筋疲力盡，也抓不到一條。

　　汗從背后流向腳跟，努力地奔向樹(shù)陰下，直接躺，��！清涼一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴地爬上了我的心頭……爬向了我的童年。

　　這個(gè)夏天，快樂(lè)屬于！

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文9

　　我是一個(gè)怪女孩，討厭夕陽(yáng)。

　　這份討厭來(lái)自于一個(gè)故事。一對(duì)好友在夕陽(yáng)下訣別，眼里一片不舍，卻又無(wú)面對(duì)彼此，于是就地分離。無(wú)論是好友，或親人，或戀人，決裂或分別，總是在夕陽(yáng)下，這讓我恐慌，害怕有一天，站在夕陽(yáng)下的我會(huì)與她們從此不再相見(jiàn)，更何況夏日的夕陽(yáng)是似血的。

　　學(xué)校里——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，上學(xué)便是樂(lè)趣，至少有充足的時(shí)間和好朋友在一起。放學(xué)鈴聲永遠(yuǎn)是那么難聽(tīng)。我坐在一旁，看著她們兩個(gè)商量著什么，有一副不想讓我知道的神情，故意掩著手中的.電話。呵，這倆丫頭竟然有事瞞著我�！暗ぐ�，我們……”她們一臉壞笑�！鞍。〕粞绢^，干嘛蒙我眼睛�！薄鞍パ�，有驚喜嘛！”我尖叫道：“不早說(shuō)！”

　　江邊——“到了沒(méi)？”好友幫我摘下眼罩。我睜開(kāi)眼，又連忙轉(zhuǎn)身蹲了下來(lái)，捂住雙眼不敢看眼前的景象，夕陽(yáng)�！暗ぐ�，你別害怕，我們不會(huì)離開(kāi)你的！”“為什么要讓我看到�！蔽遗�吼著，“我恨你們，我……”

　　“要恨就恨我吧，是我讓她們這么做的�！薄跋�。”“你不是害怕嗎？我就要你看到它，而且我還要讓你知道�！毕钠届o的走向我，此刻，我的腦海里浮現(xiàn)我與夏在夕陽(yáng)下?tīng)?zhēng)吵后，相背而去的場(chǎng)景。沒(méi)錯(cuò)，我就是因?yàn)檫@個(gè)才害怕的。

　　夏輕擁住我，“其實(shí)，夕陽(yáng)也會(huì)很美�！蔽液窟�大哭起來(lái)：“你這死丫頭。”

　　多月的糾結(jié)，在聲聲“丫頭”中，彼此治愈。

　　這個(gè)夏天，友誼很美，夕陽(yáng)也美。

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文10

　　這個(gè)夏天有點(diǎn)熱，有點(diǎn)涼爽。它給人的感覺(jué)是一種非常舒服的感覺(jué)。也許這個(gè)夏天不一樣吧！

　　櫻花樹(shù)掛在夏天里蕭瑟的紛落，世界又變了一種色彩。過(guò)往的一切記憶閃過(guò)腦海，現(xiàn)在總算明白，夏天的記憶是強(qiáng)烈的。

　　為什么回憶會(huì)是甜的？

　　為什么總是想到的`是痛苦？

　　一切太熟悉了，見(jiàn)到這些畫(huà)面，猶如是水蒸氣一般消失在空中不見(jiàn)了。也許愛(ài)情也如此吧！為什么要逃避，明明被愛(ài)包圍的，明明就是在等待幸福的，可一切都沒(méi)有了。都沒(méi)有了。。陪你笑過(guò)的人也許你會(huì)忘記，可是陪你一起哭過(guò)的人你卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這個(gè)夏天，突然想起這句話，會(huì)是這樣嗎？因?yàn)槟鞘冀K恒久不變的真理告訴我們，愛(ài)的路上，有你也有我。這就是所謂成長(zhǎng)的苦難和歡樂(lè)吧！這個(gè)夏天，我懂得了很多。女孩的平靜不代表命運(yùn)的魔輪再次旋轉(zhuǎn)！我們青澀的成長(zhǎng)故事，用心去訴說(shuō)，用文字去表達(dá)！夏天，是每個(gè)人的一片純潔天空。它帶給我們好多完美的故事。

　　夏天，曾經(jīng)有著美麗回憶的草地，

　　我有時(shí)還是會(huì)慢慢的徘徊在上面沉思！

　　夏天，清爽如春，陣陣清香縈繞，這個(gè)世界因夏天而清涼，

　　因愛(ài)唯美！

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文11

　　微涼的夜晚，奔跑在跑道上，路燈拉長(zhǎng)了正奮力奔向終點(diǎn)的身影，疲憊卻又執(zhí)著，邁著沉重的步伐，心理默念：“50米，加油，還剩50米�！奔涌炝四_擺動(dòng)的頻率，汗水浸泡了后背，脖子上的汗順著流向后背，頭發(fā)好像洗了一樣，此時(shí)的我，狼狽不堪，在到達(dá)終點(diǎn)的一刻，整個(gè)人不顧一切躺到地下，此刻，世界安靜，時(shí)間靜止，拼盡全力大吼一聲，欣慰地笑了，3000米，一個(gè)想都不敢想的數(shù)字，我做到了，我跑下來(lái)了，感覺(jué)到身上的汗水，講實(shí)話，那一刻我意愛(ài)上了出汗的感覺(jué)。

　　這種感覺(jué)好像宣泄，宣泄一切的不滿，憤怒。只有在最筋疲力盡的時(shí)候才是最放松的時(shí)刻，當(dāng)晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，微涼的夜風(fēng)中夾雜著絲絲夏雨，嗅到空氣中有種清爽的味道，呼！呼出一口氣，這是獨(dú)屬于夏季雨夜的味道，清涼細(xì)膩，不暴躁也不狂熱，很久沒(méi)有遇到過(guò)這種不用思考，只是靜靜坐到草地上看著孩子們踢足球時(shí)欣喜，滿足的笑容，老人在體育場(chǎng)健走如飛的身影，巨大的音響播放著一首首節(jié)奏感超強(qiáng)的歌，年輕的父母帶著孩子去旁邊的游樂(lè)園玩，一聲聲清脆的`笑聲讓人心情瞬間變好，整個(gè)體育場(chǎng)充滿著幸福的味道，一派歌舞升平。

　　一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，身上的汗也差不多干了，起身回過(guò)頭看看眼前的美好，揮了揮手轉(zhuǎn)身走向出口，但臉上的笑容并沒(méi)有消減，生活給了每個(gè)人不同的壓力，逼迫著人們，要挾這人們，偶爾邂逅的風(fēng)景，令人暫時(shí)忘掉所有的不快。

　　在這個(gè)夏天，我邂逅汗水，從此熱愛(ài)出汗的感覺(jué)。

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文12

　　夏日，湖水波光粼粼，清澈見(jiàn)底。太陽(yáng)光仿佛滾燙的沸水，澆在了地面上；讓人不得不戴上了太陽(yáng)帽，吃上了透涼的冰棍。

　　尤其是在黃昏，太陽(yáng)還在山頭散發(fā)著它的熱量。

　　時(shí)代廣場(chǎng)，河邊——

　　我與表妹，妹妹手里拿著芭蕉葉，小瓶子走向了河邊。河里的泥沙清晰可見(jiàn)，忽然，泥沙松動(dòng)了，一顆黑色的小頭探了出來(lái)，接著，它抖了抖尾巴，將自己從泥沙里拔出。

　　“啊！小蝌蚪！”表妹拍著小巴掌，驚喜地叫著。

　　這時(shí)，那只黑色的腦袋似乎察覺(jué)到了什么，又藏進(jìn)了泥沙里。然后，那塊泥沙又松動(dòng)了，接著一只、兩只、三只……從泥沙里游出，表妹抓起芭蕉葉，伸進(jìn)水里，撈到了一只。

　　那只蝌蚪蹦跳著，不一會(huì)兒，就順著光滑的葉面，再次落入水中。

　　表妹見(jiàn)狀，失望地低下了小腦袋。

　　我見(jiàn)了，忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我說(shuō)：“你應(yīng)該先將芭蕉葉卷成錐形，再去撈�！�

　　于是，我先將葉子卷成雛形，放進(jìn)水里等待著“獵物”上鉤。一只圓頭圓腦的`蝌蚪，進(jìn)到了“陷井”里，我順勢(shì)一撈，將蝌蚪與水一同撈起，隨后，我叫妹妹打開(kāi)瓶子，將水和蝌蚪倒入瓶?jī)?nèi)。

　　就這樣，我們捉了好幾只。

　　我們飛快地奔到椅子上，望著捉來(lái)的小蝌蚪，心里有數(shù)不清的愉悅，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)蝌蚪不停地沖撞著瓶子。是它們想要自由嗎？我在心里嘀咕著。

　　于是我擰開(kāi)瓶蓋，將幾只蝌蚪放入水中，它們就像出籠的小鳥(niǎo)，自由地在水中嬉戲，我明白了……

　　在這個(gè)夏天，自由屬于蝌蚪，而快樂(lè)屬于我！

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文13

　　自命不凡的我，遇見(jiàn)了平平凡凡的他，會(huì)擦出咋樣的火花？

　　誰(shuí)說(shuō)網(wǎng)上沒(méi)有好人？說(shuō)那話的人就是拿起石頭砸自己的腳，難道你不上網(wǎng)，難道你是壞人？

　　之所以讓我改變看法，還要說(shuō)這個(gè)平平凡凡的'他。他叫張志偉，是我誤打誤撞加進(jìn)去的人，可能這就是緣份吧！他呢，愛(ài)講道理，我呢愛(ài)捉弄人，所以我和他就開(kāi)始了一段奇緣！

　　他說(shuō)我說(shuō)話有板有眼，說(shuō)我聰明，你說(shuō)我這經(jīng)不起夸的孩子，咋會(huì)承受得��？我自然得意忘形。有一天，我當(dāng)了他的干妹，從來(lái)沒(méi)有這種境遇的我自然接受了，這是在不同國(guó)度的我們有接近了。

　　他經(jīng)常給我講道理，講我從來(lái)不知道的事，知道他是大學(xué)生后，我更加佩服他，因?yàn)橛⑿鬯��?jiàn)略同，我倆肯定會(huì)好好相處。

　　以后每星期回到家，我總會(huì)把自己的憂愁，快樂(lè)，分享給他，他把有趣的事告訴我，我兩相同的興趣，讓我們走得更近。

　　去年，8.27我的生日，他竟然從山東給我寄來(lái)了一份禮物，讓我這個(gè)涉世不深的小姑娘也嘗到了“甜”我給他回了一封信，我覺(jué)得自己好偉大，我把自己的感情全都付出去了，快樂(lè)！

　　這個(gè)星期回去，我告訴他，我要寫(xiě)一本書(shū)，名叫《有你不寂寞》，雖然夢(mèng)想不會(huì)成功，但我要努力，讓他為自己自豪！

　　哥，這篇就是你的專輯，希望你看到！

　　待我長(zhǎng)大，我會(huì)去找你，我會(huì)帶你去看流星，因?yàn)榱餍抢镉形乙活w真摯的心！

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文14

　　一年有四季，春、夏、秋、冬。而夏天是與眾不同的，因?yàn)橄奶焓且荒曛凶钛谉岬臅r(shí)候，太陽(yáng)照得人們都無(wú)處可逃。就是在今年的夏天，讓我最難忘。因?yàn)榻衲甑南奶�，我做了一件一直不感嘗試的事，那就是當(dāng)“老師”。

　　由于高考已經(jīng)結(jié)束，大學(xué)生活還沒(méi)有開(kāi)始，自己在家無(wú)事可做。正好媽媽的一個(gè)朋友在做培訓(xùn)，媽媽就提議，讓我為那里的小朋友講一些關(guān)于文學(xué)的知識(shí)，也可以提前感受一下當(dāng)老師的'感覺(jué)。自己考慮再三，同意下來(lái)。

　　第一節(jié)課，我想為小朋友們普及一些中國(guó)文學(xué)史的知識(shí)，從夏商周開(kāi)始一直到現(xiàn)代，將各個(gè)朝代里的著名的文學(xué)家、詩(shī)人、文學(xué)作品等內(nèi)容一一介紹一下。但因?yàn)槭堑谝淮沃v課，很緊張，自己準(zhǔn)備的東西，竟然沒(méi)有記住，寫(xiě)在本子的內(nèi)容，由于緊張也找不到寫(xiě)在哪里。站在那里，整理了幾分鐘情緒，才開(kāi)始講。開(kāi)場(chǎng)白本來(lái)想介紹一下自己，和所講的主要內(nèi)容，也忘掉了，直接就講了主要內(nèi)容，而且還忘東忘西的。講到一半之后，才好一些。一直到唐代時(shí)，我問(wèn)了小朋友們都知道哪個(gè)詩(shī)人，小朋友們一個(gè)一個(gè)的回答，氣氛活躍起來(lái)，我的緊張感徹底沒(méi)有了。接下來(lái)就是快樂(lè)的講課啦！將本來(lái)定的一個(gè)小時(shí)，變成了一個(gè)半小時(shí)……

　　回家后，媽媽問(wèn)我，講的如何。我告訴媽媽，以后我不怕當(dāng)眾講課啦，本來(lái)很緊張，可以有了小朋友們的回應(yīng)，馬上就不緊張了，以后我一定會(huì)是個(gè)好老師的。

　　這就是我的夏天，一個(gè)不一樣的夏天，以后的我，要為了我的夢(mèng)想而努力。加油吧！

這個(gè)夏天_六年級(jí)作文15

　　夏天的天空奇怪但又讓人舒服。雖然夏天有些方面讓人人不太舒服，但是這也是其他季節(jié)比擬不了的。

　　夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著，玩著，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè)，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來(lái)清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè)趣。夏天的.風(fēng)，像媽媽親切的雙手，飽含著溫情，除去了塵世間的一切焦躁。

　　夏天的雨，如同風(fēng)卷殘?jiān)�，如同冰雹般墜落人間，給予在工作崗位上勞作的人們夏日中的回報(bào)。讓人間萬(wàn)物在夏日的炎熱中給予秋天的涼爽，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè)趣。打去了人們心中的塵埃。在夏天的暴風(fēng)雨中給予了生命。

　　夏天的太陽(yáng)，是炎熱的也是強(qiáng)大的，世界上的生命是由它掌控的，為人們和各種生物提供能量，作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，并為我們照亮心間，掃去心中的陰影，卻不問(wèn)我們索取一些什么。

　　夏天的綠樹(shù)展開(kāi)了它們的寬大的懷抱，讓在外面休息的人感受到夏天的綠樹(shù)給予我們的回報(bào)，讓在外面辛苦勞作一整天的人在家前可以先得到一些涼爽。

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