鴛鴦湖一游五年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的鴛鴦湖一游五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　上個(gè)周末，爸爸、媽媽和我一起去鴛鴦湖游玩，那里的景色非常迷人，令我流連忘返。

　　當(dāng)我們騎著摩托車到了鴛鴦湖的門口時(shí)候，我便迫不及待地下車，撲向鴛的懷抱中。首先，映入眼簾的是一個(gè)非常大的湖，湖中央有一個(gè)紅色的亭子，在亭子的不遠(yuǎn)處，有一排音樂噴泉，噴泉隨著歌聲舞動(dòng)著，忽高忽低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，就像一位美麗的仙女一樣，穿著白色的仙女帽，帽子也是白色的，有兩朵白色的花朵矗立在帽子上，這位仙女還穿著一雙白色的鞋，看起來是那么漂亮，令游客們陶醉。

　　在看看離音樂噴泉不遠(yuǎn)的地方，有一對白色的鴛鴦，一個(gè)鴛鴦?wù)�坐著，另一個(gè)鴛鴦則側(cè)對著它，但這個(gè)鴛鴦的頭是轉(zhuǎn)向它的，它們這對鴛鴦就像在微笑著，也好像在說著悄悄話。我、爸爸和媽媽沿著這個(gè)湖向前走，看見有許多個(gè)美麗的形狀：心形、彎彎曲曲的形狀、正方形、長方形……這些鮮花是那么鮮色，顏色各異：紅色、黃色、粉紅色……我深深地被這些鮮花打動(dòng)了，于是，我站在這些鮮花的前面，讓爸爸、媽媽幫我拍照。拍完照后，我又看見了一個(gè)白色的亭子，于是，我便跑到這亭子里，讓爸爸和媽媽再幫我拍照。

　　��！鴛鴦湖的景色真美呀！它是由哪一位設(shè)計(jì)者建設(shè)的呢？這位技術(shù)者的知識(shí)一定很多吧？我要好好讀書，長大了也要做一位擁有很多知識(shí)的技術(shù)者，為祖國打造一片新的天地！

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