小學三年級美麗的校園作文400字

緊缺專業(yè)就業(yè)不佳

自己曾經(jīng)就讀的社會工作專業(yè)因為就業(yè)不佳而成了預警專業(yè)，聽到這個消息，從事人力資源管理的蔣文第一感覺是：有這么夸張嗎？因為當年社工專業(yè)可是社會緊缺專業(yè)。不過仔細一想，2010年畢業(yè)那年，班上僅有五分之一同學對口去做社會工作，更多的考了公務員、做了人力資源管理，還有的考研繼續(xù)深造。

上個月，上海市教委發(fā)布2012年度預警專業(yè)，對本市高校中連續(xù)3年以上簽約率低且布點較多的18個本科專業(yè)提出預警。社會工作排在了18個專業(yè)的第一位。

除了社會工作，其余17個專業(yè)為：社會體育、廣告學、藝術設計、表演、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導、信息與計算科學、材料化學、電子信息工程、網(wǎng)絡工程、信息顯示與光電技術、食品質量與安全、國際商務、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、會展經(jīng)濟與管理。

市教委對專業(yè)做過專門的研究，根據(jù)市場需求分析，市場過剩、人才培養(yǎng)質量有問題的，建議來年減招10%。

全國需要200萬社工，而社工畢業(yè)生卻無處可去

蔣文，2006年考上本市一所二本高校的社工專業(yè)。當時，第一志愿填報法律系的她，對社工專業(yè)可謂一無所知。入學后，聽老師說，在香港、新加坡等地，社工組織很發(fā)達，專業(yè)前景很好，有的年薪甚至可以拿到幾十萬。

2010年畢業(yè)那年，浦東一家社工組織希望錄用蔣文。蔣文也覺得，做社工可以獲得精神上的滿足，但她最終還是選擇了人力資源管理的崗位。在全班90個畢業(yè)生中，只有十幾個同學從事社工工作。“薪水達不到要求，上升空間小”，成了大家的共識。

畢業(yè)才兩年，她讀的專業(yè)就被亮了黃燈。

“有一個有趣的現(xiàn)象，這18個預警專業(yè)里，很多都是我們以前所說的緊缺專業(yè)——一方面市場需求旺盛，一方面畢業(yè)生卻找不到工作。”負責高教工作的上海市教委副主任印杰告訴記者，這些預警專業(yè)，是市教委根據(jù)簽約率來統(tǒng)計的。相比籠統(tǒng)把出國、創(chuàng)業(yè)都算上的就業(yè)率，這個統(tǒng)計比較客觀。

但是，社工的社會需求很大卻是不爭的事實。在西方發(fā)達國家，專業(yè)社會工作者占總人口的比例一般都能達到2‰以上。我國香港地區(qū)社會工作從業(yè)人數(shù)占總人口超過3‰。目前的城市低保對象、農村貧困人口、殘疾人、孤寡老人，這些群體都需要大量的社工為之服務。根據(jù)規(guī)劃，到2015年，我國需要200萬名社工專業(yè)人才。

預見到巨大的人才缺口，高校不斷擴大對社會工作專業(yè)的招生，畢業(yè)生數(shù)量也隨之增長。

據(jù)統(tǒng)計，中國高校開設社工專業(yè)數(shù)量已經(jīng)位居全球第二，僅次于社工制度發(fā)達的美國。從1988年北京大學開設我國第一個社會專業(yè)起，全國累計200多所普通高等院校開設了社會工作本科專業(yè)。相對2000年前后專業(yè)批設的高峰期，現(xiàn)在新增設社工專業(yè)的本科院校呈現(xiàn)回落之勢，每年新批準的專業(yè)數(shù)量維持在15所左右，但是總體規(guī)模仍然較大。在上海，復旦大學、華東理工大學、上海大學、上海應用技術學院、上海政法學院、上海青年管理干部學院都設有社工專業(yè)，有的學校每年招生規(guī)模達上百人。

“社工是專業(yè)性很強的工作。”從德國留學歸來的上海大學社工專業(yè)王亞芳老師，用一個形象的例子說明社工工作的特殊性——如果接到一個電話，對方說“我想自殺”，這時候，接電話的人所講的每一句話都會影響對方的情緒。如果是一個普通人，可能不知道如何回答第一句話，甚至導致對方走向自殺；但是受過社工訓練的人，知道該如何一步步疏導對方的情緒。

上海大學社工專業(yè)一名碩士告訴記者，社會工作最重要的理念是“助人自助”，讓受助人不依賴別人也能生存生活。這名社工專業(yè)碩士記得，有一次到上海某區(qū)的禁毒辦實習，聽到最多的是“這些人沒救了”，因為這些戒毒者不是第一次吸毒，都是反復吸。但對社工而言，絕對不能把眼前需要幫助的對象定位為“這人不可救”。

“在我們心目中，所有人都是可救的，作為社會工作專業(yè)人員，我們根據(jù)吸毒者的成癮程度設定步驟，不要幫助他們遠離毒品，還要幫助他們走出戒毒之后能夠謀生。”

在上海大學社會學院教授耿敬看來，雖然社工日益受到社會各界的重視，但是卻沒有相應的就業(yè)崗位確立，制度上的難題造成了社工專業(yè)就業(yè)吃緊。“社工是目前社會所亟需的專業(yè)人士，但他們卻沒有像醫(yī)生、老師那樣，有清晰的上升通道。”

此外，專業(yè)的社工團體太少，社工組織發(fā)育有限，這些客觀原因也導致很多社工專業(yè)畢業(yè)生流入政府部門。其實，政府部門崗位需要的是行政經(jīng)驗，而不是社工經(jīng)驗。行政工作要求完成上級交給的任務，而專業(yè)社工要根據(jù)服務對象的需求設計項目來滿足需求，每個環(huán)節(jié)都需要專業(yè)技能，差別很大。

我國推進社工戰(zhàn)略，需要社工約200萬人，但每年高校畢業(yè)的本科社工人才大都流失，因此，導致社會上社工行業(yè)整體需求缺口大——這正是當下社工專業(yè)難以擺脫的“惡性循環(huán)”。

“熱門”專業(yè)一窩蜂跟進，但師資在哪里

除了社工專業(yè)，此次市教委預警的專業(yè)里，社會體育、信息與計算科學、電子信息工程、會展經(jīng)濟與管理，都是曾經(jīng)用人需求旺盛的專業(yè)。故此，在高校的專業(yè)目錄里，其中不少都屬于緊缺人才專業(yè)或“熱門”專業(yè)。

比如，食品安全事故頻發(fā)，很多學校設置了食品質量與安全專業(yè)。目前，上海有8所高校開設這一專業(yè)，全國則有200余所高校開設此專業(yè)。

很多接受采訪的高校老師認為，同一個專業(yè)在不同高校千差萬別，不能“一刀切”。

被列為預警專業(yè)之一的材料化學，在上海交大，就是排名位居全國前列的專業(yè)。該校招辦主任陶正蘇分析說，之所以出現(xiàn)預警，可能與一些學校連年擴招有關，而社會的需求度畢竟是有限的。

上海大學影視學院黨委書記劉日宇對廣播藝術編導專業(yè)被預警有點意外，“這幾年我們的畢業(yè)生就業(yè)情況挺好的。”他認為，之所以廣播電視編導專業(yè)也被列入預警，可能是目前本市開辦這一專業(yè)的學校較多。來自市教委的信息顯示，上海現(xiàn)有6所學校開設廣播電視編導專業(yè)，去年畢業(yè)學生353名，簽約率為62.32%。同樣,上海共有19所高校開設藝術設計專業(yè)，2011年畢業(yè)生人數(shù)為2840名，簽約率只有61.97%。根據(jù)教育部的規(guī)定，對就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，調減招生計劃，直至停招。

“每個專業(yè)的具體情況不一樣，每個學校同一專業(yè)的就業(yè)情況也不一樣，造成就業(yè)率相對較低的原因也是多方面的。但這些專業(yè)確實是我們通過調查，發(fā)現(xiàn)簽約率相對偏低的。”市教委高教處副處長傅建勤表示，18個專業(yè)預警并不是意味著社會不需要，主要是因為整體供大于求，或是培養(yǎng)不對路，具體到各高校還要科學分析。

仍以廣播電視編導為例。這個專業(yè)可能在上海大學、上海戲劇學院等簽約率比較高，但在其他高校可能就不是特色，這樣整個簽約率就會被拉下來。

根據(jù)最新的統(tǒng)計，全國普通高等學校共計2101所，竟有1010所高校建立了藝術專業(yè)和院系。這一次，廣告學、藝術設計、表演、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導等6個與藝術相關的專業(yè)被列為“年度預警專業(yè)”。

上海戲劇學院副院長黃昌勇告訴記者，高等藝術教育目前的規(guī)模比高考恢復初期增加近六十倍。院校多、專業(yè)多、學生多，然而師資力量卻未能滿足需求，很多專業(yè)院校也缺乏大師級的人物，教育質量堪憂。

聯(lián)系社工專業(yè)，耿敬也有類似的感觸。“很多大學的社工專業(yè)，師資非常緊缺，有一些老師都是半路出家的。”記者調查發(fā)現(xiàn)，目前大學的一些社工專業(yè)教師，不少確屬“半路出家”，是從心理系、社會學系、思政、歷史專業(yè)轉行的。

社工還必須具備專業(yè)社會工作實踐，由老師帶隊督導，設定項目，執(zhí)行并評估——但傳統(tǒng)教學還是以課堂理論為主，20多歲的剛剛畢業(yè)的社工專業(yè)學生不經(jīng)過大量實踐，技能是非常不足的，無法滿足社會需求。

專業(yè)設置焉能牽涉院系利益

談及此次18個預警專業(yè)，市教委副主任印杰明確表示：“除非幾個特別好的高校專業(yè)，其他的都要采取整改措施。”

市教委要求，高校要加快研究預警專業(yè)的社會需求和人才培養(yǎng)模式，評價人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，分析專業(yè)教學和質量管理中存在的問題，提出改進措施。對于確屬培養(yǎng)數(shù)量超過社會需求的專業(yè)，應明確限制或減少招生規(guī)模。市教委將從宏觀上完善專業(yè)招生結構，減少預警專業(yè)的招生總量，招生計劃將比上一年度減少10%。

記者在采訪中還了解到，今后，高校還將建立專業(yè)教學質量年報制度，相關高校在對預警專業(yè)進行客觀分析研究的基礎上，撰寫專業(yè)教學質量年度報告。

有關高校表示，將會通過“逐步調整專業(yè)培養(yǎng)模式”、“減少招生數(shù)量”等方式以促使相關專業(yè)教育更符合社會需求，提高人才培養(yǎng)質量。

“高校有辦學自主權，為什么我們還要預警？學校自主權和學校自律怎么結合？”印杰說，政府有義務向老百姓公示高校辦學的好壞，哪些專業(yè)做得好，讓老百姓自己去選擇，而不是只負責專業(yè)的審批。另一方面，及時發(fā)布的預警信息，也希望能引起相關高校的重視，引導高校辦好相關專業(yè)，從宏觀上優(yōu)化專業(yè)結構。

印杰還透露，根據(jù)政府部門了解的情況，一些專業(yè)設置已經(jīng)不僅僅是高校層面的事情，其中還牽涉到院系的利益。比如有的專業(yè)就業(yè)差，校方提出減招10人，院系就會有意見，給校長施加壓力。“如今政府叫一叫，校長也有了尚方寶劍。更重要的是，開設專業(yè)前，就應該想好有沒有就業(yè)崗位，有沒有辦學條件，辦學模式對不對。”

有專家指出，專業(yè)預警信息的發(fā)布，實質是提醒近年來在部分專業(yè)領域培養(yǎng)出的學生人數(shù)多于社會實際需求，產生需求和供給比例失調，但這并不等于這些專業(yè)不需要人才。高校人才培養(yǎng)期通常為4年，對于市場需求的感知確實存在滯后。通常情況下，提前兩年時間，才能對就業(yè)形勢有一個預判。

確實，記者也了解到，一些專業(yè)盡管被亮“黃燈”，但并不意味著相應行業(yè)已經(jīng)“人才過剩”。在這些行業(yè)內，高端人才的需求量依然非常大。以信息與計算科學、電子信息工程、網(wǎng)絡工程等信息服務類專業(yè)為例，上海信息服務業(yè)人才尚存缺口，主要體現(xiàn)在高端人才的需求量較大。之所以這些專業(yè)會被教委列入預警名單，很大程度上是因為目前學校的教育培養(yǎng)和社會的產業(yè)需要方面有脫節(jié)，亟待產學合作加以改革。

耿敬告訴記者，社會工作專業(yè)正在醞釀改革，重新設置課程。今后將把專業(yè)理論課程和大量實習結合起來，改變課堂與實踐脫節(jié)的局面。比如，本科生將有400小時的專業(yè)實習�！渡鐣�實務》一課將從原來的40課時提高到60課時，其中20學時要邊實習邊授課。為了將來更好地從事社會工作，學校還會開設才藝工作坊。為老年人服務，如果會唱歌就可以很好地調節(jié)氣氛，“才藝不是娛樂，是為了把才藝和社會服務結合起來。”

耿敬認為，社會組織在壯大，未來四年的人才需求還很難下定論。未來，社工應該更加細化，比如老年社工、青少年社工、精神衛(wèi)生社工、殘疾人社工，學校應該加大專業(yè)社工的培養(yǎng)。

從政府層面來說，耿敬認為，珠三角地區(qū)的做法可以借鑒。珠三角一些城市社會組織建設得到政府支持，政府會去購買社會組織的服務，設定評估體系來評定社會組織的服務，從而保障社會組織健康發(fā)展。

眼下，高考志愿填報很快就要開始。很多專家提醒考生，填報專業(yè)與其緊盯社會用人缺口，跟風“熱門”，還不如反問內心，自己究竟對哪個專業(yè)和行業(yè)有偏好。所謂“行行出狀元”，能夠在一個特定行業(yè)里成為專家能手，就不愁遇不到好工作。

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