精選陽(yáng)光作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

陽(yáng)光作文 篇1
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地時(shí),我們迎著朝陽(yáng),踏著整齊的步伐,背著書(shū)包走向?qū)W校,開(kāi)始了一天充實(shí)而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)早早地起床,開(kāi)始梳理自己美麗的羽毛,用美妙的歌聲來(lái)歌頌大自然的美妙。公雞也迫不及待地亮出它的大嗓門(mén),呼喚人們起床,開(kāi)始一天的勞動(dòng)。
正午,火辣辣的太陽(yáng)發(fā)出炙熱的光芒,面向大地噴射出熱量。這時(shí)地面就像一個(gè)天然的.桑拿房,熱得讓人受不了。空中沒(méi)有一片云,沒(méi)有一絲風(fēng),所有樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里,樹(shù)上的知了叫個(gè)不停:“熱死了,熱死了!”小狗們張開(kāi)大嘴,伸出鮮紅的舌頭,一喘一喘的,好像在埋怨說(shuō):“風(fēng)也不知道躲到哪里去了,到處都是熱的!
黃昏,太陽(yáng)在微風(fēng)的簇?fù)硐戮従徫餍,漸漸收斂起刺眼的光芒,將最后一抹余暉灑向人間,萬(wàn)里無(wú)云的晴空加重了顏色。小鳥(niǎo)陸陸續(xù)續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái),躲在巢中,準(zhǔn)備進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊,多美好的陽(yáng)光啊!
陽(yáng)光作文 篇2
有一棵百合,種在小女孩的家里。百合是小女孩親手栽種的,她(小女孩)沒(méi)有親人,只有這棵百合相伴……
一年前,一場(chǎng)大火奪去了小女孩父母的.生命。好在,當(dāng)時(shí)小女孩正在上學(xué),發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,小女孩不在,她沒(méi)有死。半天后,校長(zhǎng)接到通知,把情況告訴老師,同時(shí),也告訴小女孩兒。小女孩兒聽(tīng)到這個(gè)消息,傷心極了。后來(lái)。班里的同學(xué)知道了,都覺(jué)得小女孩兒好可憐,他們想:可憐的小女孩兒,這么小,父母?jìng)z就雙亡了……
老師怕小女孩兒不會(huì)照顧自己,就把她交給他的奶奶。可惜,沒(méi)過(guò)多久,奶奶也死了。
臨死前,奶奶找來(lái)老師,請(qǐng)求老師照顧小女孩,還把她生前留下的積蓄交給老師。奶奶還把自己的房子和一粒百合種子交給小女孩。之后老師把小女孩認(rèn)做干女兒。
由于老師家里也有小孩,離不開(kāi)身,所以就不和小女孩住在一起。
小女孩一個(gè)人在家,感到無(wú)聊,就把奶奶生前留下的百合種子種在自己的房間里……
現(xiàn)在,百合已經(jīng)長(zhǎng)大了,還開(kāi)了花蕾。
早上,小女孩起來(lái)了。她習(xí)慣地給百合澆上了水,然后就匆匆忙忙的上學(xué)去了。
半路上,一輛小汽車(chē)飛快的開(kāi)過(guò)來(lái),把小女孩撞翻在地。肇事司機(jī)見(jiàn)到后,就連忙逃走了。
半天后,老師見(jiàn)小女孩遲遲不來(lái)上學(xué),就到她家去她。
在去她家經(jīng)過(guò)小女孩發(fā)生車(chē)禍的地方,她看見(jiàn)了小女孩,急忙把小女孩送進(jìn)醫(yī)院……
好在,小女孩沒(méi)有生命危險(xiǎn),只是受了點(diǎn)皮肉傷。
幾天后,小女孩出院了。
陽(yáng)光作文 篇3
今日在學(xué)校里,教師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課,教師在電腦上給我們放了《猜猜我有多愛(ài)你》的故事,我回到家,迫不及待地講給媽媽聽(tīng)。
媽媽聽(tīng)了以后,說(shuō):“孩子,讓我們拿出字典查一查‘愛(ài)’字的'定義吧!”我們翻開(kāi)字典,看到“愛(ài)”的的定義是:喜愛(ài),對(duì)人或事物有深摯的感情。哦!原先愛(ài)是這樣!不光是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),還有教師對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。
教師教我們寫(xiě)字、學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)有用的人。
教師,我愛(ài)您!
陽(yáng)光作文 篇4
速寫(xiě)本上怒放的雛菊,挺立、傲然;孤寂、不羈。凝重中透露單純的清麗。我的嘴角兀自揚(yáng)起一抹微笑,對(duì),這就是我要的境界——“最”。靜靜起身,佇立窗前。車(chē)來(lái)車(chē)往的十字路口,人潮擁擠的柏油馬路,夜夜笙歌的紅男綠女——新新世界,繁華無(wú)邊。都市中的聲色犬馬刺激我們的感官,我們?cè)诔湟缯T惑因子的空氣中迷茫。喧囂的音樂(lè),扭動(dòng)的身體,光怪陸離,窒息心靈。對(duì)物質(zhì)生活“最”的情境的追求讓人偏離了航道,摒棄了淳樸的初衷。于是,心靈不再澄澈。在這個(gè)世界上,有這樣一種人:他們窮其一生追求完美,他們總希望無(wú)論做什么事都能達(dá)到“最”的境界。漫漫人生,他們?yōu)榇似床瑠^斗,甚至沽名釣譽(yù),不擇手段。如僥幸成功了,其背后是疲憊,是膽戰(zhàn)心驚,夜不能寐;若不幸失敗了,其背后是淚水,是悔不當(dāng)初,青春不再。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“最”字,竟讓人付出如此之多。況且,這樣一種“最”的境界,依我看來(lái),世上并無(wú)人能真正擁有。遠(yuǎn)方的天空微微泛白。白,純潔,單純。可是,這樣自然的.色彩卻被五彩斑斕所替代。單純,消失不再。紙上的雛菊依然盛開(kāi),以一種最單純的狀態(tài)。最單純,這就是我對(duì)“最”的理解,既是“最”的境界,也是心的境界。沒(méi)有矯揉造作,沒(méi)有惺惺作態(tài)。只是單純的回歸,適時(shí)回歸。我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗,為達(dá)到“最”的頂峰而賣(mài)力沖刺,我們的心靈總有累的時(shí)候,我們的思緒總有喘氣兒的時(shí)刻。既然如此,何不給自己一個(gè)最單純的空間。品一杯香茗,在氤氳茶香中感受陶潛“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的怡然自得,自己成為詩(shī)人眼中那束清遠(yuǎn)淡然的菊,還心靈一片單純的田園;駕一葉扁舟,領(lǐng)略清照“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的自由愜意,還心靈一份單純的自然。一朵花開(kāi),一朵花敗,花開(kāi)花敗,總要遵循自然規(guī)律,然而,如何將花開(kāi)得燦爛,開(kāi)得蓬勃,卻要靠花自己。也許有些花永遠(yuǎn)都不是最美的,但它們會(huì)是最單純的,因?yàn)樽允贾两K,它們保持著純真的本色。適時(shí)回歸,回歸自然。讓心靈休憩,重歸單純,最單純……
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光,無(wú)私地灑落在人間,無(wú)論任何生物和事物都能感受到它的關(guān)懷。陽(yáng)光溫暖而舒適,只要你用心去感受它,你就會(huì)感到光明,快樂(lè),溫暖,力量與向上……
春天,陽(yáng)光為萬(wàn)物的復(fù)蘇提供了強(qiáng)大的能量;夏天,陽(yáng)光給萬(wàn)物茁壯的成長(zhǎng)以無(wú)比的動(dòng)力;秋天,陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)溫和的獎(jiǎng)勵(lì)——果實(shí);冬天,陽(yáng)光為萬(wàn)物帶來(lái)溫暖以維持他們的生命。陽(yáng)光讓萬(wàn)物感到了希望,感到了未來(lái)。
清晨的陽(yáng)光明亮而透徹,萬(wàn)物為之欣喜;正午的'陽(yáng)光令人安詳?shù)厝胨话淼年?yáng)光提醒人們一天的工作該結(jié)束了。
陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉,是萬(wàn)物的創(chuàng)造者。
有一句話叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。”可見(jiàn)彩虹是世界最美麗的存在,而彩虹又是由陽(yáng)光折射成的,在彩虹(陽(yáng)光)面前,無(wú)論任何花朵,山景與奇觀,都要黯然失色。
嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適,向你訴說(shuō)著重逢的喜悅,友情的珍貴。陽(yáng)光能讓你的心胸更加開(kāi)闊,能讓你的生活更加豐富多彩,用你浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶吧。
在陽(yáng)光的照耀下,你將仿佛身臨世外桃源一般;在陽(yáng)光的照耀下;你會(huì)感受到無(wú)盡的力量與舒適,并且保持著敏捷的思維;在陽(yáng)光的照耀下,你會(huì)得到無(wú)限的財(cái)富。愿你在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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