有趣的孫幼軍爺爺作文兩篇
第1篇
2015年5月19日星期三天氣 晴朗
今天上午最后一節(jié)課，老師讓幾個(gè)同學(xué)去聽作家孫幼軍爺爺給我們講故事，每個(gè)班只選4、5個(gè)同學(xué)，我是其中一個(gè)。聽老爺爺講故事還能提出問題呢，我想了許多問題，有：寫作文有什么靈感？你幾歲開始寫作文？你最喜歡哪個(gè)故事呀？你喜不喜歡看書等問題。
開始講故事了，老爺爺講了一個(gè)“藍(lán)色舌頭”的故事，這故事可真長、真好聽，我都聽得入迷了。聽完故事以后，我們開始向爺爺提問了，我一下子把手舉起來，可是作家爺爺只叫左邊的`人，不叫右邊的，我坐在右邊，手都舉麻了，也沒叫到我，忽然，“鈴鈴鈴”下課鈴又響了，提問結(jié)束了，我沒有機(jī)會問老爺爺問題了，我實(shí)在太失望了，還好我買到了爺爺寫的兩本書，爺爺還在上面簽了名呢。
下次爺爺有機(jī)會再來學(xué)校的話，我一定要讓作家爺爺叫到我，因?yàn)樽骷覡敔斕腥ち恕Ｎ蚁ＭL大以后能像作家爺爺那樣，做一個(gè)受小朋友歡迎的作家。
第2篇
2015年5月19日星期三天氣 晴朗
今天上午最后一節(jié)課，老師讓幾個(gè)同學(xué)去聽作家孫幼軍爺爺給我們講故事，每個(gè)班只選4、5個(gè)同學(xué)，我是其中一個(gè)。聽老爺爺講故事還能提出問題呢，我想了許多問題，有：寫作文有什么靈感？你幾歲開始寫作文？你最喜歡哪個(gè)故事呀？你喜不喜歡看書等問題。
開始講故事了，老爺爺講了一個(gè)“藍(lán)色舌頭”的故事，這故事可真長、真好聽，我都聽得入迷了。聽完故事以后，我們開始向爺爺提問了，我一下子把手舉起來，可是作家爺爺只叫左邊的人，不叫右邊的，我坐在右邊，手都舉麻了，也沒叫到我，忽然，“鈴鈴鈴”下課鈴又響了，提問結(jié)束了，我沒有機(jī)會問老爺爺問題了，我實(shí)在太失望了，還好我買到了爺爺寫的兩本書，爺爺還在上面簽了名呢。下次爺爺有機(jī)會再來學(xué)校的'話，我一定要讓作家爺爺叫到我，因?yàn)樽骷覡敔斕腥ち恕?/p>
我希望長大以后能像作家爺爺那樣，做一個(gè)受小朋友歡迎的作家。
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