奔跑的風(fēng)景-議論文700字
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫過論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的奔跑的風(fēng)景-議論文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
重要的不是結(jié)果，而是承擔(dān)起每一個(gè)過程。今日，“是否將體育作為科目納入高考”引起廣泛關(guān)注，而我對(duì)此正如開篇所言，重要的不是奔跑出的分?jǐn)?shù)，而是奔跑沿途的風(fēng)景，“體育入高考”，大可不必。
健康的意義是什么？是為了更好的活下去。俗話說：身體是革命的本錢。為了學(xué)生身體考慮固然是好事，但當(dāng)今的高中學(xué)子，誰不是迎著末落的月光出門上學(xué)，踏著繁星疲憊歸家。再將體育納入必修科，不是增添學(xué)生的負(fù)擔(dān)，透支學(xué)生的健康嗎
成為必考科目的體育，真的有益于教育公平嗎？十年寒窗苦讀，競(jìng)一朝敗于腿短，實(shí)在可笑。人和人的體質(zhì)不能一概而論，不會(huì)的知識(shí)可以通過努力去拼得，而有些速度，卻是與生俱來的天賦。將體育能力作為能否上大學(xué)的重要參考，不是從一定程度上否認(rèn)了努力的作用嗎？
“學(xué)海無涯苦作舟”，多少學(xué)生于無邊無際的題海中拼搏向前，面對(duì)大風(fēng)大海，能讓學(xué)生在萬分痛苦中有一絲輕松的，就是那一節(jié)節(jié)看似平凡的體育課。而如今將體育納入高考，嬉笑玩要的操場(chǎng)也成了不的不拼搏的“戰(zhàn)場(chǎng)”，與其說是給學(xué)生減壓，不如說是放上了壓垮駱駝的最后一根稻草。
高考的目的在于選拔人才，讓有志有才之士，有自己發(fā)光發(fā)亮的空間。體育再好，對(duì)科學(xué)的意義也無重用。與其讓體育成為必修，不如作為參考標(biāo)準(zhǔn)，選出既有才，又有力的人，不要讓四肢發(fā)達(dá)作為評(píng)判頭腦的標(biāo)準(zhǔn)。
鍛煉強(qiáng)壯的身體，建設(shè)健康中國(guó)，不應(yīng)以一朝一夕之分?jǐn)?shù)來維持，高壓下逼出的身體，在壓力消失后便可能極速反彈。中國(guó)的監(jiān)控，不僅是一屆人的健康，也不是單單年輕人的健康，各年齡段，各民族的人健康，才是真正的，切實(shí)的健康中國(guó)。
“生活不止是眼前的茍且”，正如健康，不應(yīng)以一時(shí)之標(biāo)準(zhǔn)定人生之格局�！绑w育入高考”將心理與生理雙重壓力負(fù)于學(xué)生，不是本末倒置，忽略的健康的本質(zhì)嗎？
在奔跑時(shí)，出了腳下的路與詩和遠(yuǎn)方，更別忘了眼前的風(fēng)景。重要的不是成為了什么，而是途中遇到了什么。
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