各種描寫片段
環(huán)境描寫片段：走入籃球場，籃球場里光滑的木地板，讓人感到這里的木地板好像隨時(shí)都在清理一樣。那嶄新的籃球架，有一種讓人很想投籃的感覺，看一看兩旁擺設(shè)的椅子，坐在上面，就好像現(xiàn)在在比賽一樣。兩旁擺設(shè)的籃球，都打足了氣，拿起來，有點(diǎn)兒小時(shí)候玩皮球的親切感。別人打籃球時(shí)鞋子與地面所摩擦法出來的聲音雖然不是很好聽，但是在籃球館里沒有人能注意到這聲音。
心理活動片段：“哦，天呀！我和小強(qiáng)約好了的早上七點(diǎn)五十四分在某某個(gè)開發(fā)區(qū)的某某路的某個(gè)小區(qū)里的某個(gè)公園里那棵南門南偏東四十五度那里的那棵大榕樹下見面，可是現(xiàn)在都七點(diǎn)五十五分了，我睡過頭了，但是我要過去的話自行車要五十分鐘，電動車要四十五分鐘，摩托車要三十分鐘，打的要二十五分鐘，公交車我不確定，走路要至少一個(gè)小時(shí)，開車要二十分鐘呀！反正我肯定是要晚點(diǎn)了�！毙∶鬟@樣想。
人物對話片段：小明：“啊！糟糕，我這個(gè)暑假光玩了，作業(yè)一點(diǎn)兒也沒有寫，完了完了，我要奮筆疾書，寫呀！”
小明爸爸：“好小子，原來你一點(diǎn)兒作業(yè)也沒有寫呀！光玩了！你給我好好寫，就是作業(yè)成了山你也要給我一筆一劃的寫，你怎么連我說的半句也沒有聽進(jìn)去就奮筆疾書了！看我打�！�
一頓好扁，小明痛的站也站不起來了。
小明：“�。∥乙遣粖^筆疾書的話在學(xué)校就要很慘很慘，我要是奮筆疾書的話我要被老爸打，我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難呀！嗚嗚……”
動作描寫片段：學(xué)校來了一個(gè)世界級的籃球明星，學(xué)校的全校師生都去看，要簽名。后來一個(gè)同學(xué)提議讓球星表演一下。只見這個(gè)球星胯下運(yùn)球讓你看不清楚手在哪里，球在哪里，讓人目不暇接。球星三步上籃時(shí)健步如飛，球星最后一步時(shí)跳的很高，手一下子就將球送進(jìn)了籃筐。球星投籃時(shí)站得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，百發(fā)百中，觀眾們都是贊口不絕呀！
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