自由的作文優(yōu)選(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼淖杂傻淖魑�3篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
《最偉大的教育家》一書擺在案頭，亞里士多德的自由教育進入眼簾，自由教育的本質(zhì)是什么？在閱讀中我在思考著這位偉人。
亞里士多德文字中闡述告訴我們自由教育，即培養(yǎng)自由人，而這個自由人，是精神境界高尚，行為能力卓越的優(yōu)質(zhì)人。這一感覺是從以下一些的語句中品出來的。
亞里士多德說：“人們可以通過做一系列正義的事情而將自己的變成正義之士，通過實施有節(jié)制的行為而變成有節(jié)制的人�！边@句話告訴我們?nèi)魏蔚滦卸家趯嵺`中養(yǎng)成，因此我們要做一個孝順的人，就從給父母捶背和洗碗做起；要做一個負責(zé)人的人，就從對自己的家庭負責(zé)，對自己負責(zé)做起；要做一個愛學(xué)習(xí)愛讀書的人，就從每天至少閱讀三十分鐘的書做起。相信經(jīng)過實踐和經(jīng)歷后，我們就能逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，有了這樣的好習(xí)慣，就能幫助自己成功。
作為教育者來說，我們對小學(xué)生德育教育和培養(yǎng)，更應(yīng)該注重在實踐中養(yǎng)成，所有在書本上提到的事情，都應(yīng)該組織學(xué)生做履行和實踐，在做一做的過程，讓孩子親身體驗什么是高尚的，什么事正確的，從而讓他們形成正確的人生觀和價值觀 ，成為這個社會需要的.有教益的合格公民，也即亞里士多德所指的自由人。因此在我們的學(xué)校中， 常常有組織學(xué)生去敬老院慰問演出，去社區(qū)打掃衛(wèi)生，自愿當(dāng)志愿者成立街頭充氣、書攤等服務(wù)隊等。這些活動現(xiàn)在想起來是多么得有益，一個孩子，特別是小學(xué)生，如果一年中沒有這樣和體驗和活動，他們的生命該是多么輕浮，難怪現(xiàn)在人們都在呼吁，一些孩子道德缺失，良知無存，竟然揮刀向自己的父母親人，的確是教育的缺失，導(dǎo)致孩子的性格發(fā)展出現(xiàn) 殘疾和故障。
關(guān)于教育的審查方面，亞里士多德提出關(guān)于兒童的所有書籍、玩具、學(xué)習(xí)的環(huán)境等，都應(yīng)該要進行審查，凡是不符合學(xué)生，不應(yīng)該在學(xué)生這個階段出現(xiàn)的，都應(yīng)該堅決避免，確保給孩子一個健康結(jié)晶的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。由此我們想到現(xiàn)在的某些家長不拘小節(jié)，一些不該說的話在孩子面前說，不該做的事在孩子面前呈現(xiàn)，甚至讓孩子幫助自己去完成，全然沒有想到自己現(xiàn)在的“言傳身教”將來是扼殺一棵即將蓬勃成長的棟梁之才。為人師者的我們，在某些方面，某些人給學(xué)生以誤導(dǎo)，沒有盡心地呵護孩子幼小的心靈，結(jié)果導(dǎo)致教育效果事倍功半。
關(guān)于學(xué)習(xí)，亞里士多德指出，學(xué)習(xí)決不是一種娛樂活動，學(xué)習(xí)不是無勞而獲。的確如此，現(xiàn)在我們太強調(diào)學(xué)習(xí)的快樂，所以有的時候?qū)τ趯W(xué)習(xí)艱苦性，總不想讓孩子去經(jīng)歷，有的時候完全遷就孩子，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)不夠堅定，學(xué)習(xí)意志不夠頑強，一旦出現(xiàn)風(fēng)吹草動，孩子就左右彷徨，放棄自己的追求和方向。特別是現(xiàn)在的有些年輕人，剛剛畢業(yè)，就不想吃苦，就坐不的冷板凳，凍著辭職和翻臉，事業(yè)很難進入軌道，建功立業(yè)就更不用提了，他們總將這一切都歸功于一些決策和領(lǐng)導(dǎo)，不善于從自身找問題等，這些詬病都是成人，也就是家長和老師長期給慣養(yǎng)來的。
我們學(xué)校是藝術(shù)特色教育，在亞里士多德的論述里，音樂學(xué)習(xí)相當(dāng)于一種休閑，用他自己的話說就是：“我們必須給孩子提供一種看似不怎么重要也不是非常關(guān)鍵的課程的學(xué)習(xí)，但這種教育卻是造就自由人所必不可少的一種要素�！彼J為“音樂確實有塑造特定性格的功能，年輕人必須在音樂的環(huán)境中接受教育，音樂的和諧可以直達靈魂的和諧�！鼻安痪眠�在為兒子的藝術(shù)學(xué)習(xí)耿耿于懷。因為我覺得兒子的學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，大多是因為小學(xué)階段的藝術(shù)學(xué)習(xí)太浪費時間了，很多課堂時間，當(dāng)別人都在學(xué)習(xí)文化課的時候，我的兒子去要去排練。如今看了這一篇文章卻又覺得，兒子的學(xué)習(xí)也許是一種最和諧的教育，教育的效果往往不是一蹴而就的，也許將來再遠的將來，我的兒子會笑在最后，會在同齡人中擁有更久的魅力和更幸福的生活。
自由的作文 篇2
那天，不知為何，我又想起了爺爺。想起他用溫?zé)岬拇笫謸嵛业念^，用溫暖的笑容鼓勵我，用溫柔的話語安慰我，爺爺對我的好我永難忘懷�？墒牵瑺敔斠呀�(jīng)去世了……不想了，出去散散步吧。
我漫無目的地走在大街上�！皣\嘰喳喳——”幾聲清脆的鳥鳴傳進我的耳畔，轉(zhuǎn)頭一看是個鳥販子。他的身旁擺著許多灰雀，十分可愛，可惜的是這些可愛的小家伙都被關(guān)在鐵籠里。小巧的身子上布滿灰褐色的羽毛，鵝黃色的小嘴唱著動聽的歌兒，清澈的眸子透出了對自由的渴望�？吹侥且浑p雙憂郁的眸子，我有點憐憫這些可憐的'小家伙，它們被鐵籠束縛，被鳥販子剝奪自由。
鳥販子打了個哈欠，斜眼望著我，“小妹妹，買只小鳥吧!看今天生意不好，我就虧本甩賣，30元全賣你怎么樣?”我猶豫了一下，從兜里摸索出一張皺巴巴的50元，那是爺爺生前給我的，我一直沒舍得花，這50元應(yīng)該長久地保留下去，可這些可憐的灰雀……我把錢花到了有意義的事上，爺爺不會反對的!我把50元塞到鳥販子手里：“給你，我全買了。”鳥販子喜笑顏開，收拾了攤子回家了。
我呆呆地望著這些小生靈，不知如何是好。它們“嘰嘰喳喳”地叫著，仿若在祈求我給予它們自由。我打開所有鳥籠，這些禁錮已久的“囚犯”迫不及待地沖出鳥籠，飛向藍天。我仰望著這些灰雀，它們在我的頭頂盤旋，“嘰嘰喳喳”地叫著，久久不愿離去。我閉上雙眼，爺爺?shù)哪橗嬘指‖F(xiàn)在我眼前，慈愛地對我說：“好孩子，好樣的!”我嘴角掛著微笑，走在回家的路上……
自由的作文 篇3
自由，就像一片云，想飄到那就飄到那；像一位作家的思路，想怎樣寫就怎樣寫�？蓪τ谖襾碚f，自由是那樣地遙不可及。
“形同陌路”的“零距離”電腦電視
“高高，快點來默單詞，別看電視了！”一聽我就知道，一定是那天天逼著我學(xué)習(xí)的'老媽！“哎呀，媽媽呀！我才看了五分鐘，讓我再看一會吧！”望著我最愛的《奔跑吧，兄弟》，我不情愿地說�！笆裁�！看電視！英語單詞會默了嗎？課文會背了嗎？期終考……”我意識到如果不把電視關(guān)上，去默單詞，老媽就會一直說，直到發(fā)火為止。于是乎，我只好“忍痛”關(guān)掉電視，乖乖默單詞去了。唉，這可真是“望電視興嘆”吶！由此可知，雖然電視電腦與我“零距離”“，但我卻和它們”形同陌路“。而我的父母用一個對子來形容就是：寧愿孩子天天學(xué)習(xí)；也不愿多看一分鐘電視電腦。
別人家的孩子
相信每個人都會聽到媽媽口若懸河地講著：你看，別人家的孩子又怎么怎么樣，你呢？一天到晚就知道……當(dāng)然，我也不例外。真不知道，這群人跟我有什么關(guān)系！我一邊想著，一邊聽老媽口若懸河地講著：同事家的兒子英語又考100分，大姨朋友的女兒考上了北大，又是誰誰誰出國留學(xué)了……在加上我爸的配合，添油加醋，真是千古絕配！正是如此，“別人家的孩子”給我幼小的心靈造成了傷害！
我真的好渴望自由，太久待在書與習(xí)題里的我就如同被關(guān)在籠子的鳥，無時無刻想展翅飛翔。哪怕，只給我一天。
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