24節(jié)氣之霜降主題班會（通用16篇）
漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編為大家收集的24節(jié)氣之霜降主題班會，歡迎大家分享。
24節(jié)氣之霜降主題班會 1
活動目標：
1、幫助幼兒了解霜降節(jié)氣的特點和意義。
2、 提供多樣化的體驗活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，提高他們對自然環(huán)境的認知。
活動準備：
1、霜降節(jié)氣相關的圖片、書籍和實物展示。
2、霜降節(jié)氣相關的手工材料和工具。
3、霜降節(jié)氣相關的游戲道具和活動器材。
活動過程：
1、導入：與幼兒一起觀察霜降節(jié)氣的特點，如天氣變冷、霜出現(xiàn)等。通過圖片、實物展示等方式引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2、活動一：制作“霜降”手工藝品
a、準備相關的手工材料和工具，如紙、剪刀、膠水、棉花等。
b、引導幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，制作代表霜降節(jié)氣的手工藝品，如霜花、霜狀物體等。
c、鼓勵幼兒展示自己的作品，并與其他幼兒分享制作過程和創(chuàng)意想法。
3、活動二：霜降探險游戲
a、在室內或室外設置一系列的游戲關卡，如找尋隱藏的.霜花、穿越“冰川”等。
b、引導幼兒按照游戲規(guī)則和提示完成每個關卡，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
c、在游戲結束后，與幼兒一起回顧游戲過程，分享感受和體驗。
4、活動三：霜降節(jié)氣故事會
a、選擇適合幼兒年齡的霜降節(jié)氣故事，如《霜降的小動物》等。
b、通過講故事的方式，幫助幼兒了解霜降節(jié)氣的意義和相關的動植物變化。
c、鼓勵幼兒參與故事中的角色扮演，增加參與感和互動性。
5、活動四：霜降節(jié)氣觀察實踐
a、帶領幼兒到室外觀察自然環(huán)境的變化，如草地上的霜、樹葉的變色等。
b、引導幼兒觀察并記錄所見所聞，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。
c、回到教室后，與幼兒一起分享觀察結果，讓幼兒感受到自己的發(fā)現(xiàn)和觀察的重要性。
活動總結：
1、與幼兒一起回顧活動內容，強調霜降節(jié)氣的特點和意義。
2、鼓勵幼兒分享自己在活動中的體驗和收獲。
24節(jié)氣之霜降主題班會 2
活動目標：
1、幫助幼兒了解霜降節(jié)氣的特點和意義。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作意識。
3、促進幼兒的語言表達能力和想象力。
活動準備：
1、霜降相關的圖片、故事書籍等教具。
2、樹葉、枯枝、小石子等自然素材。
3、制作霜降主題的手工制作材料，如紙板、棉花、彩紙等。
4、活動場地布置。
活動流程：
引入活動：
1、通過展示霜降的圖片或講述霜降的故事，引起幼兒的興趣。
2、向幼兒介紹霜降的特點和意義，讓他們了解霜降是秋季的一個重要節(jié)氣。
主體活動：
1、自然觀察：帶領幼兒到室外進行觀察，讓他們觀察到霜降到來后，樹葉變黃、落葉紛飛的現(xiàn)象，并找到一些樹葉、枯枝、小石子等自然素材。
2、制作手工：在室內的活動區(qū)域布置制作手工的材料，如紙板、棉花、彩紙等，引導幼兒制作霜降主題的手工作品，如樹葉拼貼畫、枯枝造型等。
3、團隊合作：將幼兒分成小組，讓他們合作完成一個大型的霜降主題裝飾，如制作一個霜降樹，讓每個小組負責一部分，最后合并展示。
活動總結：
1、讓每個小組展示他們制作的手工作品，讓幼兒分享制作的過程和心得。
2、引導幼兒回顧今天的活動，總結他們對霜降節(jié)氣的認識和體驗。
活動延伸：
1、繼續(xù)觀察自然變化：在接下來的幾天，帶領幼兒觀察霜降后的自然變化，如樹葉的變化、天氣的變化等，并記錄下來。
2、繼續(xù)制作手工作品：引導幼兒根據(jù)自己的'觀察和想象，制作更多與霜降相關的手工作品，如霜降主題的賀卡、立體畫等。
注意事項：
1、活動中要注意幼兒的安全，確�；顒訄龅睾筒牧系陌踩�。
2、活動過程中要注重引導和鼓勵幼兒的參與，尊重每個幼兒的個體差異。
24節(jié)氣之霜降主題班會 3
活動目標
01讓幼兒知道霜降是柿子成熟的時候
02了解霜降這天吃柿子的習俗
03能夠向他人闡述霜降吃柿子的知識
活動準備
柿子圖片
活動過程
01謎語導入，預熱班會
師：樹上掛著小燈籠，綠色帽子蓋住頭。身圓底方甜爽口，秋天一到滿身紅。打一水果。
師：小朋友們開動小腦筋想一想這是什么水果呢？
02了解霜降吃柿子的習俗
教師介紹霜降與柿子之間的關系
師：小朋友們知道嗎，在中國的一些地方，霜降時節(jié)要吃紅柿子，在當?shù)厝丝磥�，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：霜降吃丁柿，不會流鼻涕。有些地方對于這個習俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。住在農村的人們到了這個時候，則會爬上一棵棵高大的柿子樹，摘幾個光鮮香甜的柿子吃。
03認識柿子，教師出示柿子的'圖片
師：小朋友們看一看這是什么？
師：霜降這天我們要吃什么？
師：班會后我們一起嘗嘗吧。
04知識鞏固，游戲活動
教師將幼兒分成兩組，一組的小朋友是代表霜降，一組小朋友代表柿子；每當老師發(fā)出“霜降”指令的時候柿子組的小朋友們就要舉手；老師發(fā)出“柿子”指令的時候霜降組的小朋友們就要舉手；看哪組的反應最快。
活動總結
今天的小朋友們知道了在霜降節(jié)要吃柿子，柿子雖然美味但是一定要注意適量，不然吃多了腸胃也會不舒服的哦。放學回去后跟爸爸媽媽們一起品嘗吧。
24節(jié)氣之霜降主題班會 4
教學目標：
1、了解霜降節(jié)氣的意義和特點。
2、了解霜降節(jié)氣的氣候特點。
3、通過活動感受霜降節(jié)氣的氣息。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
5、增強幼兒的團隊合作精神。
教學內容：
1、介紹霜降節(jié)氣的意義和特點。
2、觀察霜降節(jié)氣的氣候特點。
3、制作霜降節(jié)氣的手工。
4、感受霜降節(jié)氣的氣息。
5、團隊合作游戲。
教學步驟：
1、介紹霜降節(jié)氣的意義和特點。
教師在黑板上寫下“霜降節(jié)氣”，并向幼兒介紹霜降節(jié)氣的意義和特點，讓幼兒了解這個節(jié)氣的名稱和含義。
2、觀察霜降節(jié)氣的氣候特點。
教師帶領幼兒到室外觀察，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的`氣候特點，如氣溫變冷，天空晴朗，樹葉變黃等。
3、制作霜降節(jié)氣的手工。
教師為幼兒準備好相關材料，讓幼兒制作霜降節(jié)氣的手工，如畫一幅描繪霜降節(jié)氣的畫，制作一只小動物等。
4、感受霜降節(jié)氣的氣息。
教師為幼兒準備好相關材料，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的氣息，如讓幼兒聞一下冰箱里的冰塊、冰激凌等。
5、團隊合作游戲。
教師安排幼兒進行團隊合作游戲，如拼圖、接力等。
教學反思：
本次活動中，我采用了多種教學方法，如講解、觀察、動手制作、感官體驗等，讓幼兒全面了解霜降節(jié)氣的意義和特點。同時，通過團隊合作游戲，培養(yǎng)了幼兒的團隊合作精神。但是，在活動設計方面，我還需要更加注重幼兒的實際操作能力，讓他們更多地參與到活動中來，提高他們的動手能力和觀察力。
24節(jié)氣之霜降主題班會 5
教學目標：
1.了解霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.掌握霜降節(jié)氣的相關知識。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
教學準備：
圖片、實物、教具等。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.老師出示圖片或實物，引導幼兒觀察并猜測是什么節(jié)氣。
2.引導幼兒回憶上一個節(jié)氣是什么，與霜降有什么不同。
二、講解（10分鐘）
1.老師簡要介紹霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.老師出示圖片或實物，講解霜降節(jié)氣的特點和與之相關的事物。
三、操作（15分鐘）
1.老師組織幼兒進行觀察活動，讓幼兒觀察并描述霜降節(jié)氣中的自然現(xiàn)象。
2.老師引導幼兒進行手工制作，如制作霜降主題的畫作、手工紙等。
四、總結（5分鐘）
1.老師引導幼兒回顧所學內容，總結霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.老師鼓勵幼兒分享自己的觀察和制作成果。
教學反思：
本節(jié)課通過導入、講解、操作和總結等環(huán)節(jié)，使幼兒了解了霜降節(jié)氣的特點和意義，并培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。但是在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于霜降節(jié)氣的理解還比較模糊，他們的`觀察和描述能力也有待提高。因此，下一次教學中，我會更加注重幼兒的參與和互動，通過更多的實物展示和觀察活動，幫助幼兒更好地理解和掌握霜降節(jié)氣的相關知識。同時，我也會提供更多的機會讓幼兒進行動手制作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
24節(jié)氣之霜降主題班會 6
設計意圖：
讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植于每個孩子幼小的心田中。幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。活動目標：
1、了解24節(jié)氣，認識節(jié)氣——霜降。
2、知道兒歌中每一句的意思。
活動重、難點：
利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發(fā)展。
活動準備：
霜降圖片、背景音樂
活動過程：
一、提問導入。
1、師：小朋友們，你們見過霜嗎？那霜是什么樣子的，什么顏色的？誰來說一說。
2、師：那我今天帶來了霜的照片，我們聽著好聽的音樂，一起來欣賞一下。（教師播放幻燈片，邊放邊講）
二、觀看圖片，了解霜降習俗。
霜降，是24節(jié)氣之第18個節(jié)氣，霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡。
霜降節(jié)氣特點是早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大，秋燥明顯。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的.表現(xiàn)，故以“霜降”命名這個表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)令，但并不是表示進入這個節(jié)氣就會“降霜”。霜降傳統(tǒng)習俗
霜降節(jié)氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠眺、進補等風俗。霜降時節(jié)是秋冬氣候的轉折點，也是陽氣由收到藏的過渡，養(yǎng)生關鍵應注意做好“外御寒、內清熱”。民間有“冬補不如補霜降”的講法，秋令屬金，脾胃為后大之本，此時宜平補，尤其應健脾養(yǎng)胃，以養(yǎng)后大。
1、霜降吃柿子
在我國一些地方，霜降時節(jié)要吃紅柿子，在當?shù)厝丝磥�，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。
2、霜降登高
霜降時節(jié)有登高遠眺的習俗。登高可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，可舒緩心情。
3、霜降賞菊
霜降時節(jié)，正是秋菊盛開的時候。在這時，我國很多地方，要舉行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的學敬和愛戴。
4、霜降吃牛肉
不少地方都有霜降吃牛肉的習俗。例如廣西玉林，這里的居民習慣在霜降這天，早餐吃午河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜，或是午腩煲之類的來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。除牛肉外，羊肉與兔肉也與霜降相宜。
養(yǎng)生知識：霜降之后，大氣明顯轉涼，尤其要注意腳部保暖，不要再芽早鞋和薄襪，改穿能遮蓋腳面的鞋或靴子、以使腳部保暖，才會對冷風有一定抵抗力。另外，脖子是寒氣入侵的主要位置。很多人一換李就會咳嗽，嗓子發(fā)炎其實主安根結在脖子。這個部位受涼，向下容易引起肺部癥狀的感冒。上腹受涼容易引起胃部不適，甚至疼痛；無論室內溫度多高，晚上睦覺也安蓋好被子，不安露出腹部，否則受涼輕則腹瀉腹痛，重則引起腸炎。
24節(jié)氣之霜降主題班會 7
目標
�。ㄒ唬⿴椭鷥和私馑倒�(jié)氣的地理知識；
（二）帶領兒童認識霜與露的區(qū)別；
（三）認識霜降節(jié)氣的代表民俗活動；
（四）學習上海霜降農諺。
內容
�。ㄒ唬┑乩碇R
霜降，是二十四節(jié)氣中的第十八個節(jié)氣，秋季的最后一個節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡。每年10月23-24日太陽達到黃經(jīng)210°后，我們就正式進入霜降節(jié)氣了。那什么是霜降呢？霜降并不是表示有霜從天上落下來，而是說氣溫驟降、晝夜溫差大�！八怠边@一天是一年之中晝夜溫差最大的時節(jié)。 霜降時節(jié)，萬物畢成，畢入于戌，陽下入地，陰氣始凝，天氣漸寒始于霜降。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的表現(xiàn)，故以“霜降”命名這個表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)氣。“霜降”節(jié)氣反映的.是天氣漸漸變冷的氣候特征，并不是表示進入這個節(jié)氣就會“降霜”哦。
小朋友們，你們知道霜和露有什么區(qū)別嗎？其實霜和露的本質都是水，只不過是水的不同狀態(tài)。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)露是小水滴，而霜則是白色冰晶。“霜”是地面的水氣由于溫差變化遇到寒冷空氣凝結成的。
�。ǘ┧滴锖�
中國古人將霜降分為三候：一候豺乃祭獸；二候草木黃落；三候蜇蟲咸俯。
“豺乃祭獸”，意思是在此節(jié)氣時豺這類動物開始捕獲獵物過冬，捕獲到的食物就堆在一起，看起來像是祭獸。因為冬天和夏天不同，在冬天豺很難捕獲到野獸了。
“草木黃落”，秋天過去，樹葉都枯黃掉落，天氣漸漸寒冷，也意味著冬天馬上就要來到。
“蜇蟲咸俯”，在霜降末，小動物都開始冬眠了，他們藏在洞中不動不食進入冬眠狀態(tài)中。所有的蟄蟲也都趴到洞里去了。
�。ㄈ┧祩鹘y(tǒng)
霜降，是秋天最后一個節(jié)氣，各地的民俗活動各有不同，但都是以祈求風調雨順，生活幸福安康。霜降節(jié)氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠眺、進補等風俗。
1.賞菊：一般把秋季出現(xiàn)的第一次霜叫做“早霜”或“菊花霜”，因為此時菊花盛開，正值賞菊的好時節(jié)。古有“霜打菊花開”之說，所以登高山，賞菊花，也就成為了霜降這一節(jié)令的雅事。
2.吃柿子：在中國的一些地方，霜降時節(jié)要吃紅柿子，在當?shù)厝丝磥�，這樣不僅可以御寒保暖，還能補筋骨。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：霜降吃丁柿，不會流鼻涕。霜降節(jié)氣里，小朋友也可以和爸爸媽媽吃些柿子喔。
3.登高遠眺：秋季的山林、高山空氣新鮮，大氣中的浮塵和污染物較少。霜降時節(jié)登高遠眺，既可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，心曠神怡，還可舒緩心情。小朋友不妨和爸爸媽媽一起出門爬山，呼吸新鮮空氣吧。
4.進補：民間有“補冬不如補霜降”的說法。霜降時節(jié)，天氣越發(fā)寒冷，民間食俗也非常有特色。人們認為先“補重陽”后“補霜降”，而且“秋補”比“冬補”更要緊。因此，霜降時節(jié)，民間有“煲羊肉”“煲羊頭”“迎霜兔肉”的食俗。例如在閩南、臺灣地區(qū)，人們會在霜降時節(jié)吃鴨子，而在廣西玉林人們習慣在霜降這天，早餐吃牛河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜，或是牛腩煲之類的來補充能量，祈求冬天里身體暖和強健。
24節(jié)氣之霜降主題班會 8
一、教學目標
通過本節(jié)課的學習，使幼兒了解霜降的特點和意義。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
二、教學重點
了解霜降的特點和意義。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
三、教學準備
霜降的圖片和相關資料。
幼兒園大班的學生。
四、教學過程
導入（5分鐘） 教師出示霜降的圖片，引導幼兒觀察圖片中的現(xiàn)象，提問：“你們看到了什么？這是什么季節(jié)？”引導幼兒回答。
學習（15分鐘） 教師向幼兒介紹霜降的特點和意義，如天氣逐漸變冷，白天和晚上的溫差增大，植物開始凋謝等。并幫助幼兒理解霜降的意義，如為農民朋友們收獲農作物提供了好的天氣條件等。
操作（20分鐘） 教師組織幼兒進行小組討論，讓每個小組選擇一個季節(jié)，通過圖片、繪畫或手工制作等形式，表達該季節(jié)的特點和意義。教師提供必要的指導和幫助。
總結（5分鐘） 教師邀請每個小組展示他們的`作品，并邀請幼兒分享自己的觀點和感受。教師總結本節(jié)課的內容，強調霜降的特點和意義。
五、教學反思
本節(jié)課通過觀察圖片、討論和制作作品等方式，讓幼兒了解了霜降的特點和意義。同時，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語言表達能力。但在教學過程中，可能會遇到幼兒表達能力有限的情況，教師需要耐心引導和幫助。
24節(jié)氣之霜降主題班會 9
活動目標
01了解二十四節(jié)氣，認識霜降
02知道兒歌中每一句的意思
03能夠準確的念出兒歌
活動準備
兒歌配套圖片
活動過程
01認識霜降，教師介紹霜降
霜降，是二十四節(jié)氣之第十八個節(jié)氣。斗指戌；太陽黃經(jīng)為210°；每年公歷10月23－24日交節(jié)。天氣漸寒始于霜降，霜降是秋季的最后一個節(jié)氣，是反映氣溫變化的節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡，意味著即將進入冬天。
俗話有講“霜降殺百草”，霜降過后，植物漸漸失去生機，大地一片蕭索。霜降不是表示“降霜”，而是表示天氣漸冷；凍則有霜，大地因冷凍或將會產生初霜的現(xiàn)象。霜降節(jié)氣后，深秋景象明顯，冷空氣越來越頻繁。
02認識霜降，教師呈現(xiàn)并教學霜降兒歌
菊花黃，稻谷香，農民伯伯收種忙。
蟋蟀怕冷不彈琴，只有麻雀在搶糧。
師：小朋友們知道霜降到來的時候有哪些變化嗎？
師：現(xiàn)在就讓我們一起在兒歌中尋找答案吧。
a、教師朗誦兒歌
菊花黃，稻谷香，農民伯伯收種忙。
b、教師講解兒歌
師：小朋友們還記得老師剛剛問的問題嗎？
師：有哪位小朋友知道“菊花黃，稻谷香，”是什么意思嗎？
師：那“農民伯伯收種忙�！边@句是什么意思呢？
師：現(xiàn)在知道霜降到來的時候有哪些變化了嗎？
c、教師朗誦兒歌
蟋蟀怕冷不彈琴，只有麻雀在搶糧。
師：剛剛的兒歌中發(fā)生了什么事呢？
師：小朋友們聽得真仔細�，F(xiàn)在就讓我們一起學一學這首《霜降》吧。
教師帶領幼兒一起讀《霜降》
03鞏固兒歌
a、教師將兒歌內容創(chuàng)編動作后帶領幼兒一起做一遍；
b、熟悉動作后教師可將幼兒以小組的形式進行比賽；
活動總結
小朋友們在今天的.這一班會課中認識了二十四節(jié)的霜降，不僅知道霜降到來后大自然的變化，還學會了《霜降》這首節(jié)氣兒歌。回去后我們一起分享給爸爸媽媽們我們今天所學的知識吧。
24節(jié)氣之霜降主題班會 10
教學目標：
1.了解霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.學習相關的詩詞和兒歌。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
教學準備：
1.霜降相關的圖片、詩詞和兒歌。
2.紙、鉛筆、彩色筆等。
教學過程：
1.導入：與幼兒們一起回顧前幾個節(jié)氣的內容，引出霜降節(jié)氣。
2.呈現(xiàn)：展示霜降的圖片，向幼兒們介紹霜降的特點和意義。
3.學習：教授相關的詩詞和兒歌，讓幼兒們跟讀和唱。
4.活動：讓幼兒們分組，觀察教室里的物品，找出與霜降有關的事物，并用彩色筆畫出來。
5.總結：與幼兒們一起回顧本節(jié)課的內容，強化他們對霜降節(jié)氣的理解。
教學反思：
本節(jié)課的教學目標基本達到了，幼兒們對霜降節(jié)氣有了初步的了解。他們也積極參與了教學活動，表現(xiàn)出了良好的'學習興趣和合作精神。但是，在活動設計上還可以更加豐富一些，讓幼兒們更多地動手操作和互動。另外，對于詩詞和兒歌的教授，可以更加生動有趣一些，激發(fā)幼兒們的學習興趣�？傮w來說，本節(jié)課還是比較成功的，但仍有一些需要改進的地方。
24節(jié)氣之霜降主題班會 11
活動目標
1、了解霜降節(jié)氣的特點和氣候特征；
2、了解霜降節(jié)氣的養(yǎng)生知識；
3、會背一些有關霜降的諺語和古詩詞。
活動重點
霜降節(jié)氣的'基本知識和養(yǎng)生之道。
活動難點
有關霜降的古詩詞和諺語
活動過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，引入班會課
1、師：霜降為二十四節(jié)氣之一，從每年的陽歷十月二十三或二十四日當太陽到達黃經(jīng)210度時開始。此時天氣漸冷、開始降霜。本節(jié)課我們將了解到霜降節(jié)氣的基本知識。
2、學習《霜降》。
�。�1）二十四節(jié)氣歌。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六二一，下半年逢八二三。每月兩節(jié)日期定，最多相差一二天。
�。�2）霜降節(jié)氣的時間。每年的十月二十三或二十四。
�。�3）霜降的氣候特點。天氣開始轉冷，比較干燥。
�。�4）霜降宜吃的食物，你知道為什么嗎？
蘿卜、蘋果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、雞肉等。
�。�5）有哪些古詩詞講的是霜降？《歲晚》和《謫居》作者白居易《賦得九月盡（秋字）》作者元稹《泊舟盱眙》作者韋建等
�。�6）你知道霜降的諺語嗎？比一比，誰知道的多。
4、學生展示，教師點撥。
5、教師總結：
這節(jié)班會課我們了解了霜降的有關知識。霜降是二十四節(jié)氣之一，每年公歷10月23日左右，霜降節(jié)氣含有天氣漸冷、初霜出現(xiàn)的意思，是秋季的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天的開始，霜降時節(jié)，養(yǎng)生保健尤為重要，民間有諺語"一年補透透，不如補霜降"，足見這個節(jié)氣對我們的影響。所以，同學們要好好鍛煉身體，注意飲食，防止生病，好好學習。
24節(jié)氣之霜降主題班會 12
一、教學目標：
1、了解二十四節(jié)氣中的霜降節(jié)氣；
2、掌握霜降節(jié)氣的特點和氣候變化；
3、培養(yǎng)學生對自然界變化的觀察和感知能力；
4、培養(yǎng)學生的合作和創(chuàng)造能力。
二、教學內容：
1、霜降節(jié)氣的概述；
2、霜降節(jié)氣的特點和氣候變化；
3、霜降節(jié)氣的相關活動。
三、教學過程：
1、導入（5分鐘）
教師引導學生回顧前面所學的二十四節(jié)氣，提問：“你們還記得上一個節(jié)氣是什么嗎？”學生回答后，教師介紹本節(jié)課要學習的霜降節(jié)氣。
2、學習（15分鐘）
教師通過圖片和文字介紹霜降節(jié)氣的概述，包括霜降的含義和時間。然后，教師引導學生討論霜降節(jié)氣的特點和氣候變化，如天氣變冷，露水結冰等。
3、活動（20分鐘）
（1）觀察天氣：學生分組外出觀察天氣，記錄當天的氣溫和天氣變化，并回到教室與小組成員分享觀察結果。
�。�2）制作霜降手工：學生利用紙張、剪刀、膠水等材料制作霜降主題的手工作品，可以是霜降的圖案、霜降的動物等，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。
�。�3）合作小游戲：學生分組進行小游戲，如“捉迷藏”，其中一組扮演霜降節(jié)氣，其他組員扮演春夏秋冬的季節(jié)，霜降節(jié)氣要找到其他季節(jié)的`成員并標記。
4、 總結（5分鐘）
教師和學生共同總結本節(jié)課所學的內容，并回答學生提出的問題。
四、作業(yè)：
要求學生回家觀察霜降節(jié)氣的特點和氣候變化，并寫一篇觀察報告。
五、教學反思：
本節(jié)課通過多種形式的活動，旨在培養(yǎng)學生對自然界變化的觀察和感知能力，同時培養(yǎng)學生的合作和創(chuàng)造能力。教師要根據(jù)學生的實際情況，適當調整教學內容和活動形式，使學生更好地理解和掌握霜降節(jié)氣的知識。
24節(jié)氣之霜降主題班會 13
教學目標：
1、了解霜降節(jié)氣的特點和含義。
2、能夠簡單描述霜降節(jié)氣的氣候變化。
3、培養(yǎng)幼兒對大自然變化的觀察和感知能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
教學準備：
1、圖片或實物：霜降節(jié)氣的相關圖片或實物。
2、教具：秤、溫度計等。
3、視頻或音頻：與霜降節(jié)氣相關的視頻或音頻材料。
教學過程：
1、熱身活動（5分鐘）
讓幼兒做一些簡單的活動，如操場上奔跑、跳躍等，以增加身體活動量，為后續(xù)的學習做好準備。
2、導入新課（10分鐘）
展示霜降節(jié)氣的圖片或實物，引導幼兒觀察、描述和猜測。提問：“你們知道這是什么節(jié)氣嗎？它是在什么時候出現(xiàn)的？你們在這個時候有什么感覺？”通過討論，引導幼兒了解霜降節(jié)氣的特點和含義。
3、學習新知（15分鐘）
通過觀看相關視頻或聽取相關音頻，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的氣候變化和特點，如天氣變冷、霜降出現(xiàn)等。教師可以適當展示溫度計，讓幼兒觀察溫度的變化。
4、活動探究（20分鐘）
分為小組活動和個人活動兩部分進行。
小組活動：將幼兒分成若干小組，每個小組分配一份霜降節(jié)氣的圖片或實物。讓幼兒觀察、描述和討論，然后展示給其他小組，互相交流和學習。
個人活動：讓幼兒在教室內或戶外觀察周圍的變化，如樹葉顏色變化、鳥兒飛往南方等。教師可以提供一些觀察問題，如“你覺得現(xiàn)在的天氣和一個月前的天氣有什么不同？”，引導幼兒觀察和思考。
5、 總結歸納（10分鐘）
讓幼兒回到教室，集體討論他們觀察到的變化和感受。教師可以引導幼兒總結出霜降節(jié)氣的特點和氣候變化。
6、溫故知新（5分鐘）
教師可以通過問答的方式，復習和鞏固幼兒對霜降節(jié)氣的`理解。如問：“霜降節(jié)氣的特點是什么？你們觀察到了哪些變化？”
7、課堂延伸（5分鐘）
教師可以給幼兒講述一些與霜降節(jié)氣相關的故事或傳說，增加幼兒對節(jié)氣的興趣和了解。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，幼兒能夠了解霜降節(jié)氣的特點和含義，培養(yǎng)了他們對大自然變化的觀察和感知能力。同時，通過小組活動和個人活動，培養(yǎng)了幼兒的合作意識和團隊精神。在后續(xù)的教學中，可以進一步引導幼兒觀察和描述其他節(jié)氣的特點和變化。
24節(jié)氣之霜降主題班會 14
活動背景：
以前，許多學生對外國節(jié)日津津樂道，而對中國的傳統(tǒng)習俗，則一問三不知。近期，“經(jīng)典詠流傳”、“國家寶藏”、“詩詞大會”等一系列節(jié)目的熱播，讓學生進一步了解了中國，了解了中國的歷史，感受到了中國幾千年文化的底蘊，以全新的視角，審視今天的生活。四年級的孩子們對于中國的傳統(tǒng)文化也特別感興趣，于是《二十四節(jié)氣之霜降》為主題的綜合實踐課便應運而生了。
三維目標：
知識與技能：激發(fā)學生了解霜降，樂于探究農歷節(jié)氣的興趣。
過程與方法：圍繞日常生活開展調查、探究活動，初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度。
情感態(tài)度價值觀：通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的感情，為自己是中國人感到自豪。
教學重點：
激發(fā)學生了解霜降，樂于探究農歷節(jié)氣的興趣。
教學難點：
通過親歷觀察生活實際的過程，獲得有積極意義的價值體驗，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的感情，為自己是中國人感到自豪。
教學準備：
課件
教學過程：
一、興趣導入，揭示主題
�。c擊課件）我們都知道一年之中有四個季節(jié)，分別是：春、夏、秋、冬。春天姹紫嫣紅，夏天郁郁蔥蔥，秋天落英繽紛，冬天白雪皚皚，一年四季都有獨屬于她自己的美。那你們知道這四個季節(jié)是怎么劃分的嗎？（立春、立夏、立秋、立冬）
是按節(jié)氣劃分的。一年中有24個節(jié)氣。你們知道二十四節(jié)氣嗎？讓我們共同了解一下吧。（課件：二十四節(jié)氣的含義）
通過剛才的短片，我們了解了二十四節(jié)氣。春、夏、秋、冬這四個季節(jié)，分別是由哪些節(jié)氣劃分的？現(xiàn)在讓我們一起來看一看吧。（課件：24節(jié)氣圖）
【設計意圖】此環(huán)節(jié)由春夏秋冬四季如題，使學生在最熟悉的季節(jié)中入手，激起孩子們的積極性，課愉快的開始了，再由視頻引入今天的主題二十四節(jié)氣，引發(fā)孩子們的探究欲望。
一葉知霜降，一雨感深秋。前幾天，我們迎來了一個新的節(jié)氣“霜降”（板書）你們了解什么是霜降嗎？
2、樂于探究，解讀霜降
1、霜降由來
霜降，二十四節(jié)氣中的第18節(jié)氣，每年陽歷10月23日前后，太陽到達黃經(jīng)210度時為霜降。霜降表示天氣更冷了，露水凝結成霜。是秋季的最后一個節(jié)氣，也意味著冬天的開始，是秋季到冬季的過渡節(jié)氣。
是的，霜降是秋季的最后一個節(jié)氣。霜降的來臨，也預示著我們能看到的一些景象會發(fā)生明顯的變化，那么，進入霜降后各地的氣候都會出現(xiàn)哪些變化？人們在這個時節(jié)里都有哪些習俗活動？我們又該如何養(yǎng)生呢？今天這節(jié)課我們就共同了解一下，二十四節(jié)氣之霜降。（課件課題）并板書（揭示課題：二十四節(jié)氣之霜降）
【設計意圖】通過學生自己搜集的資料，解釋霜降的由來，即讓學生在搜集資料后，養(yǎng)成整理資料的習慣，又培養(yǎng)了學生探索欲望。
2、霜降形成
霜降，它形成也有著特別的因素，你們知道霜降是怎樣形成的嗎？霜降的由來其實是來源于自然界的霜現(xiàn)象，在深秋越來越冷的氣溫中，空氣中的水分子在低溫的環(huán)境中凝結成霜，每年我國分為秋霜和春霜，秋霜正直農作物收成的時候，極易造成霜凍災害。
霜降一來，千里沃野上，銀色冰晶熠熠閃光�！蔷妥屛覀冞M一步了解霜降是如何形成的吧。（課件出示：霜降形成的短片）同學們，這回你們都了解霜降是怎么形成的吧？誰能說說？（生答后教師小結）霜，出現(xiàn)在秋天晴朗的夜晚，溫度驟然下降到0度以下，地面上不多的水汽，就會凝結成霜。古人云“白晝秋云散漫遠，霜月蕭蕭霜飛寒”自此冬季已敲門。
3、霜降特點
正如每個節(jié)氣都有他自己的特點，霜降也不例外，霜降節(jié)氣又有哪些特點呢？
霜降最明顯的氣候變化就是天氣更冷了，露水凝結成霜。霜降不是降霜，而是表示天氣寒冷，大地將產生初霜的現(xiàn)象。
霜降時節(jié)，南方地區(qū)氣候溫和，霜降期間，田疇青蔥，橙黃桔綠，秋菊競放，一樹樹芙蓉盛開。而東北北部、內蒙東部和西北大部平均氣溫已在0℃以下，土壤凍結，冬作物停止生長，進入越冬期。
霜的出現(xiàn)最本質的反應就是氣溫的下降，霜降期間，還有哪些特點呢？讓我們一同觀看吧！（課件視頻：霜降特點的短片）古有農諺“霜降見霜，米谷滿倉”的說法，這也反映出了勞動人民對這個節(jié)氣的重視。
4、霜降三候
霜降還有一個節(jié)氣特點，我國古代將霜降分為三候：一候豺乃祭獸；此節(jié)氣中豺狼將捕獲的獵物先陳列后再食用，如祭祀般。二候草木黃落；大地上的樹葉也會枯黃掉落。三候蜇蟲咸俯。（蟄蟲：藏在泥土中的蟲子。）此時的蟄蟲也會在洞中不動不食，垂下頭來進入冬眠狀態(tài)中。
5、霜降習俗
古有清明掃墓、立秋貼秋膘、冬至吃餃子，都是長久以來傳承下來的民俗，每個節(jié)氣都有它獨特的節(jié)氣活動，霜降又有哪些傳統(tǒng)節(jié)氣習俗呢？讓我們一同品味霜降獨有的節(jié)氣韻味吧。
請同學們將手中的資料進行整理，畫出霜降習俗的資料，小組討論合作完成。
【設計意圖】通過小組合作，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識及歸類資料的能力。小組展示評議，教師相機點評，便于資源共享，掌握霜降習俗都有哪些，為今后認識其他節(jié)氣活動展開做好鋪墊。
哪個小組愿意來說一說你們小組找到了哪個習俗？學生展示搜集到的有關霜降習俗的資料。全班交流展示。習俗一：霜降賞菊
古有“霜打菊花開”之說，所以登高山、賞菊花，就成了霜降這一節(jié)令的雅事。霜降時節(jié)正是秋菊盛開的時候，我國很多地方在這時要舉行菊花會，賞菊飲酒，以示對菊花的崇敬和愛戴。
霜降時節(jié)，對萬物來說，是摧殘也是磨礪，很多的草木，有些早早黃熟，有些匆匆枯萎，（點擊課件）然而唯有菊花，傲然怒放，因而被古人視為，生命力頑強的候時之草。而不與百花爭艷的氣節(jié)，也讓他成為許多文人墨客的心頭好，正如“采菊東籬下，悠然見南山”霜降是菊月，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
習俗二：霜降吃蘿卜
在我國山東地區(qū)，有句農諺“處暑高粱，白露谷，霜降到了拔蘿卜”。白蘿卜是一種營養(yǎng)價值較高、價格便宜的植物性食物，民間自古就流傳著“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開處方”之諺語，現(xiàn)代也有人稱蘿卜為“土人參”。所以山東人特別喜歡吃白蘿卜。
習俗三：霜降吃柿子
在我國的一些地方，霜降時節(jié)一定要吃紅柿子，在當?shù)厝丝磥�，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補筋骨，是非常不錯的霜降食品。泉州老人對于霜降吃柿子的說法是：“霜降吃丁柿，一冬不流涕�！庇行┑胤綄τ谶@個習俗的解釋是：霜降這天要吃杮子，不然整個冬天嘴唇都會裂開。
都說“霜凍殺百草”，如果霜凍非常嚴重的話，將會對很多植物、農作物產生很大的危害，當然，如果不是很嚴重僅僅是一層薄薄的白霜的話，其實是有好處的，因為它可以催甜水果，所以說到了霜降，除了看楓葉之外，最為應景的美食就是要數(shù)霜降柿子了。經(jīng)霜打過的柿子去掉了澀味，其味道又糯又甜。
習俗四：霜降登高
登高，既可使肺的功能得到舒暢，同時登至高處極目遠眺，心曠神怡，可舒緩心情。天高云淡，楓葉盡染，登高遠眺，賞心悅目，霜降時節(jié)有登高遠眺的'習俗。
我國詩人杜牧，也獨愛這深秋美景，寫到“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
習俗五：霜降吃牛肉
我國不少地方都有霜降吃牛肉的習俗。在霜降這天，三餐都以牛肉為原料或做菜、或燉湯來補充能量，祈求在冬天里身體暖和強健。
習俗六：鴨子好吃霜降補
在我國閩南、臺灣的民間，霜降的這一天，要進食補品，也就是我們北方常說的“貼秋膘”。在閩南有一句諺語，叫做“一年補通通，不如補霜降”。而鴨是他們進補的首選食品。尤其當年新鴨養(yǎng)到秋季，肉質壯嫩肥美，營養(yǎng)豐富，能及時補充人體必需的蛋白質、維生素和礦物質。同時鴨肉性寒涼，特別適合體熱上火者食用，所以秋季潤燥首選吃鴨。
俗話說，霜降到，鴨補火，牛肉蘿卜齊上桌。
習俗七：霜降品蟹
霜降吃蟹，不僅是滿足口腹之欲，更是我國流傳已久的文化，中國人食蟹，早在“周禮”中就有記載，有人據(jù)此認為，我們祖先食蟹的歷史至少有2000多年，吃蟹最好的時節(jié)，就是霜降前后，因為白露時的螃蟹還沒成熟，是嫩蟹，里邊幾乎是空的，沒有肉，待到霜降，才真的是到了，菊黃蟹肥的季節(jié)。
秋風起，蟹腳癢，秋天是霜降蟹肥的大好時節(jié)。
作為傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一，民間自然有很多風俗活動，不過，這些習俗隨著地域的差異而有所不同，但無論怎么變化，都是人們對身體健康、家庭興旺的美好祈盼。
6、霜降養(yǎng)生
霜降是最好的養(yǎng)生時節(jié)，霜降期間要注意些什么呢？讓我們次從資料中尋找答案吧，自己畫一畫，找一找。誰來說一說，霜降養(yǎng)生需要注意什么呢？
秋寒：霜降節(jié)氣，氣溫驟降，老年人極易患上“老寒腿”等毛病，慢性支氣管炎也容易復發(fā)或加重，同時這也是慢性胃炎和胃十二指腸潰瘍病復發(fā)的高峰期。這個時間節(jié)點后不再適合“秋凍”。對抵抗力差的老年人，應按時增減衣服，以免濕邪、寒邪入侵，導致生病。在此節(jié)氣中，你想對你的爺爺奶奶說些什么呢？同學們都是尊老愛老的好孩子。你們說的真棒。
秋燥：霜降作為秋季的最后一個節(jié)氣，此時天氣漸涼，秋燥明顯，易出現(xiàn)口干、唇干、咽干、便秘、皮膚干燥等現(xiàn)象，燥易傷津。多吃生津潤燥、宣肺止咳作用的梨、蘋果、橄欖、白果、洋蔥、芥菜、蘿卜等食物。
【設計意圖】此環(huán)節(jié)的設計，使學生在了解霜降養(yǎng)生之外，知道應如何去照顧身邊的老人，他們是最需要關心和照顧的，讓學生都能成為尊老愛老敬老的好孩子。
7、霜降賞詩
時間順著24節(jié)氣的脈搏平穩(wěn)前進，春來暑往，霜降前后，人們忙著收獲農作物，樹葉轉黃，紛紛回歸大地母親的懷抱，草木的凋零，天地的日漸空闊，讓人生出很多的愁緒，古云“霜降鴻聲切，深秋客思迷”。關于霜降的詩詞也有不少呢，讓我們共同欣賞一下吧。（生有感情的朗讀詩詞，不讀作者和詩題）
【設計意圖】讓學生了解，節(jié)氣是從古代開始實行，古人非常重視節(jié)氣，尊重傳統(tǒng)節(jié)日，在朗讀古詩中，提升本節(jié)課韻味。
三、全課總結，拓展延伸
二十四節(jié)氣凝聚著華夏祖先無窮的智慧，從寒來暑往、星轉斗移間，營造著中國式的藝術。二十四節(jié)氣中，還有很多純樸的習俗、莊嚴的儀式，和浪漫的傳說。上周我們迎來了“霜降”，感受了節(jié)氣的特點，下周三我們馬上就要迎接“立冬”節(jié)氣了，立冬又有哪些習俗特點呢？有興趣的同學，課后可以查一查。下課。
【設計意圖】最后在《二十四節(jié)氣歌》中進行全課的深入總結，以及拓展延伸。讓孩子們再一次感受二十四節(jié)氣之美，感受中國幾千年文化底蘊的豐富，以及身為中國人的自豪！
24節(jié)氣之霜降主題班會 15
教學目標：
1.了解霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.學習霜降節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和食物。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
教學準備：
1.霜降節(jié)氣的圖片和資料。
2.霜降節(jié)氣的食物圖片和實物。
3.相關手工材料。
教學過程：
一、導入(5分鐘)
1.與幼兒一起觀察窗外的變化，引導幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的特點。
2.引導幼兒回憶上一個節(jié)氣是什么，并詢問他們對上一個節(jié)氣的印象。
二、學習(15分鐘)
1.展示霜降節(jié)氣的圖片和資料，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.通過圖片和實物，向幼兒展示霜降節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和食物，如吃柿子、糖葫蘆等。
3.引導幼兒觀察和描述霜降節(jié)氣的.變化，如變冷、樹葉變黃等。
三、活動(20分鐘)
1.分發(fā)相關手工材料，讓幼兒制作霜降節(jié)氣的手工作品，如畫柿子、做糖葫蘆等。
2.引導幼兒在制作過程中觀察和感受霜降節(jié)氣的特點，如柿子的形狀、糖葫蘆的顏色等。
3.鼓勵幼兒展示自己的手工作品，并分享自己對霜降節(jié)氣的理解和感受。
四、總結(5分鐘)
1.回顧今天的學習內容，讓幼兒復述霜降節(jié)氣的特點和意義。
2.引導幼兒思考霜降節(jié)氣對我們的生活有什么影響。
3.鼓勵幼兒表達自己對霜降節(jié)氣的喜愛和期待。
教學反思：
1.教學準備方面，教師需要準備相關的圖片、資料和手工材料，確保教學過程的順利進行。
2.在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過觀察的方式，引起幼兒的興趣，提前激發(fā)幼兒對霜降節(jié)氣的好奇心。
3.在學習環(huán)節(jié)，教師需要簡潔明了地向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點和意義，避免信息過載。
4.活動環(huán)節(jié)中，教師可以根據(jù)幼兒的實際情況，調整活動的難易程度，確保每個幼兒都能參與進來。
5.在總結環(huán)節(jié)，教師可以通過提問和讓幼兒分享的方式，檢查幼兒對所學內容的掌握情況，并及時糾正錯誤理解。
6.教師需要及時觀察幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的實際情況，靈活調整教學策略，確保教學效果的最大化。
24節(jié)氣之霜降主題班會 16
設計意圖
天氣轉涼，近期又刮起了大風，孩子們在防寒保暖、鍛煉身體的同時，對樹葉產生了濃厚的興趣，很多小朋友都把樹葉撿起帶回了班里，但撿回來的葉子過不了多久就會變干、變壞，拿起來欣賞、觀察時，葉子不是碎了就是變得難看了，孩子們想讓自己撿回來的葉子不變壞，希望葉子一直都像剛撿回來一樣好看，面對孩子們的問題與困惑，我設計了此次活動，希望通過孩子們的大膽猜想、動手驗證，探究出怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。
活動目標
1.能夠感知秋天的明顯特征及天氣變化（刮風等）對人、物的影響。
2.能夠大膽動手驗證自己的猜想，探究出可以使葉子長時間的不干裂、不腐壞，保持新鮮的方法。
3.愿意親近大自然，并樂于探索大自然。
重點難點
重點：能夠大膽猜想、驗證保存落葉的方法。
難點：利用自己收集的材料及工具保存落葉，并能定期觀察并記錄落葉的變化（延伸）。
活動準備
經(jīng)驗準備：利用周末時間，在家長的幫助下?lián)焓安煌N類的新鮮樹葉（落葉），根據(jù)幼兒的猜想，準備幼兒認為可以保存落葉的材料及工具。
物質準備：落葉，保存材料(保鮮袋、保鮮膜、保鮮盒、氣泡膜、報紙、紙盒、水等。)，工具（剪刀、膠條、皮筋、繩子等。），班級內的物品幼兒可自選。
活動過程
一、導入：樹葉引入，引發(fā)幼兒思考。
（一）最近的風很大，很多漂亮的葉子都掉下來了，你們撿到你們喜歡的葉子了嗎？
（二）引導幼兒說一說自己和誰去撿的葉子？去哪兒撿的？撿了什么樣子的葉子？二、觀察體驗：觀察比較落葉的不同。
（一）出示腐壞、變干的葉子。
1.請幼兒說一說這些葉子怎么了？
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
三、探索發(fā)現(xiàn)：大膽思考保存葉子的`方法，并驗證自己的猜想。
�。ㄒ唬┯惺裁春梅椒ǹ梢宰屄淙~不腐壞、不變干，一直和撿來時一樣嗎？
（二）通過上述表達，介紹小朋友和老師帶來的保存材料及工具。
�。ㄈ┕膭钣變捍竽戲炞C，并巡視引導幼兒。四、展示表現(xiàn)：展示自己的保存方法。
（一）請幾個小朋友來展示自己保存落葉的方法，引導幼兒對自己的方法進行講述。
�。ǘ┌炎约旱姆椒ㄓ涗浵聛�，找一找和你一樣方法的小朋友。五、結束：記錄自己的方法，并定期觀察自己的驗證。
（一）保存的落葉進行標記后放到自然角。
（二）鼓勵幼兒堅持觀察、比較小朋友們的驗證，看看哪種方法怎樣可以使葉子能夠長時間的不腐壞、不變干。
活動總結
科學教育的價值在于讓幼兒在豐富的客觀世界中去觀察、去探究、去動手、去發(fā)現(xiàn)，并在解決問題的過程中獲得感受、學會學習、學會交流，學會解決問題�！队變簣@教育指導綱要》中指出“引導幼兒對身邊常見事物的現(xiàn)象和特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望”，根據(jù)我班孩子的年齡特點和實際發(fā)展水平，利用經(jīng)驗分享的方式與同伴一起交流、操作，激發(fā)幼兒主動嘗試的欲望。為了能夠有效吸引幼兒參與活動的積極性，我采用的教法有：提問法，談話法，觀察法等；幼兒相應的學習法有：討論法，示范法，觀察法，操作法，記錄法等。
觀察體驗環(huán)節(jié)，我出示了樹葉粘貼畫，及干裂、腐壞的葉子，請幼兒表達自己的感受“你喜歡哪個葉子？”“我手上的葉子怎么了？”孩子們也紛紛表示喜歡粘
貼畫上的葉子，老師手中的葉子不漂亮了，葉子缺水了，葉子沒生命了等想法。探索發(fā)現(xiàn)、展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)，幼兒大膽表達了自己認為能夠保存落葉的方法，并利用自己帶來的材料和工具，及班中的物品進行了大膽的嘗試操作，雖然開始孩子們在活動時手忙腳亂、不知從何下手，但部分幼兒在老師的引導與鼓勵下，能夠根據(jù)自己的猜想進行操作實驗，并將自己的方法記錄下來，也可以給身邊其他幼兒進行介紹與分享。幼兒存在個體差異，但家園互助可以幫助幼兒慢慢成長，通過無數(shù)次的溝通后，鵬鵬媽媽知道了陪伴孩子的重要性，這次活動前的準備階段，孩子媽媽也和孩子撿了葉子，一起探究了一種保存落葉的方法----膠帶粘貼保存法。
本次活動內的延伸活動，我請小朋友把自己保存的落葉進行標記后放到了自然角，并鼓勵幼兒每天去觀察、比較自己和他人的驗證，看看哪種保存葉子的方法最好。最后得出結論：裝在水里的樹葉保存的時間最長，呼吸新鮮空氣的樹葉保存時間最短�；顒油獾难由旎顒樱覀兝们锾斓默F(xiàn)有資源，我們還一起感受了秋天幼兒園門口的“銀杏大道“，一起制作了樹葉粘貼畫，拓印畫，用樹葉做裝飾拍照， 試著用掉落的新鮮樹葉做美工區(qū)扎染的染料……
孩子們在活動中感受著樹葉帶給我們的快樂與知識，還有很多”樹葉的秘密” 等待著孩子們去探索。本次活動源于幼兒的生活，是幼兒經(jīng)常接觸的，所以幼兒的興趣和探究欲望很高，家園合作為幼兒準備了各種操作材料，使每個小朋友都 能親子操作實踐，并在探究中構建知識，但在活動中我也發(fā)現(xiàn)了很多幼兒前期經(jīng)驗 不足，
“保存”的經(jīng)驗有限，我在下次設計類似活動時，也會通過討論或談話活動深入了解所有幼兒，根據(jù)所有幼兒的實際經(jīng)驗，再去設計活動與準備相應的材料，讓幼兒能在自主學習中積累生活經(jīng)驗。
“科學是一種探索，而探索是非常有趣的�！碧剿鞯倪^程比直接得到知識更為重要，我希望每次的活動都可以從幼兒興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性，讓幼兒學有所思，學有所成，學有所獲。
【24節(jié)氣之霜降主題班會】相關文章：
“友誼之花”主題班會03-15
[精選]霜降節(jié)氣諺語07-26
霜降節(jié)氣的由來10-29
霜降節(jié)氣的句子09-07
霜降節(jié)氣說說08-01
霜降節(jié)氣句子03-25
霜降節(jié)氣句子08-25