讀書的成語常用(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都用到過成語吧，成語的語言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學(xué)習(xí)的，還苦于找不到好的成語？下面是小編整理的讀書的成語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書的成語1
成語故事是中華民族語言文化的結(jié)晶，蘊涵著豐富的智慧和哲理。每個成語背后都有一個精彩絕倫的故事，這些故事或寓意深刻、耐人尋味，或幽默詼諧、充滿智慧。
我拿起這本書翻了幾頁，就被里面的內(nèi)容深深吸引住了，尤其是《黔驢技窮》這一篇。這個故事特別有趣，講過去貴州(黔)沒有驢，有人運來一頭，一只老虎見了以為很神奇，躲在一旁偷看。驢叫了一聲，大虎大驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。然而，老虎反復(fù)觀察后覺得驢并沒有特殊本領(lǐng)，不斷冒犯它。驢非常惱怒，就去踢老虎。老虎知道了驢的底細(xì)，咬斷了驢的喉管，吃了它。這個故事生動地說明，世界上有很多東西貌似很強大，樣子很可怕，但其實沒有什么可怕的。
這本書里面有很多性格不同的人物：有剛正不阿的'于謙，有有志氣的祖逖，還有刻苦的勾踐，他們讓我十分敬佩。讀完這本書之后，我學(xué)會了很多東西，也明白了許多道理，還可以使我們小學(xué)生增長見識，這真是一本好書。
讀書的成語2
我囫圇吞棗的看完了一本《成語故事》，經(jīng)過簡單的閱讀讓我明白了什么是成語，成語言簡意賅，深刻雋永。閱讀《成語故事》能夠了解歷史，通大事理，學(xué)習(xí)知識。
鑿壁偷光說的是漢代學(xué)者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。
囊瑩映雪講的是晉代有個叫車胤和孫康的人，因家境貧窮沒有燈，把螢火蟲放在袋子里，用其發(fā)出光束當(dāng)燈來讀書。
水滴石穿這則成語的意思是指水滴不止，必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個叫鍥而不舍的成語，這個成語出自我國古代著名哲學(xué)家和教育家茍子的《勸學(xué)》一文，其中一段寫道：如果只刻一下就放棄了不再刻，那就算是腐朽的木頭也不能刻段，可是如果不聽地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也能夠把它們刻穿。所以要用鍥而不舍的精神來學(xué)習(xí)。這樣就必須能成功。這些成語故事只是浩瀚的成語海洋中的幾朵奇葩。經(jīng)過閱讀，讓我感悟到學(xué)習(xí)和讀書的重要性。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而學(xué)習(xí)和讀書同時也是件很刻苦的`事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應(yīng)抓緊點點滴滴的時間來學(xué)習(xí)，黑不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。在學(xué)校上要靈活運用，不能按圖索驥，更不能東施效顰，學(xué)會用別人的長處來彌補自我的短處。這些古人是我學(xué)習(xí)的榜樣，只要鍥而不舍，不畏艱難，才會有輝煌的明天。
成語故事讀后感（九）：想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因為，這是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅強意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們諄諄教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯誤看起來很蠢，也帶來了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒有注意到自我有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上頭故事里的經(jīng)典錯誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理，從而塑造一個優(yōu)秀的我們。
這本書有些經(jīng)典的故事是我們從小就理解到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛邮刂甏煤娃朊缰L等等。難道這是家長提醒的不夠嗎？是教師教育的不夠嗎？不！那都是我們自我一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事后，會更清楚的記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是僅有好處沒有壞處的。
我個人認(rèn)為《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會使我們更加優(yōu)秀。
讀書的成語3
今天，我父親送我一本名叫《成語故事》的小書。我對這本書中的一個故事印象深刻——《鵬程萬里》。
這是一個關(guān)于一只長期生活在大海里的魚的故事。有一天，它在海面上透氣的時候發(fā)現(xiàn)這個世界很大。于是，它決定要像大鳥一樣展翅飛翔，去看看外面的世界。
開始的時候，這只魚飛得很低，只能從地面飛到樹梢上。但是，它并沒有放棄，而是不斷練習(xí)飛行技巧。經(jīng)過了無數(shù)次的努力，它最終能夠飛到高空。
在這段旅程中，最有意思的是魚變成大鳥后的一系列變化。一開始，魚只能飛到樹梢上，但隨著時間的推移，它終于飛到了高空中。最重要的是，魚在飛行的過程中并沒有停下來，一直在嘗試飛得更高、更快。
有一次，魚前往南海，但它用翅膀和智慧飛過了外面的世界。然后，它花了六個月的時間返回南海。麻雀好奇地詢問它：“為什么你要離開家飛到外面？”魚回答說：“我會一直努力學(xué)習(xí)飛行，等到我能飛得很高、很遠(yuǎn)。”
這個故事教會了我要有堅持不懈的'精神，就像鵬一樣。只有通過不斷的努力和訓(xùn)練，我們才能實現(xiàn)我們的目標(biāo)，看到更多的世界。就像那只魚一樣，只要有決心，我們就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)。
讀書的成語4
讀了《守株待兔后傳》不僅讓我開心一笑，還讓我的英語長進(jìn)了一大節(jié)，更讓我得到了啟事：勤奮可以創(chuàng)造出財富。
其實，不就是多勤勞起來嗎？開始，他還老在那樁子旁邊守著，再等來一只自投羅網(wǎng)的兔子。只不過是個巧合罷了，真不知道他心里咋想的。來了一個商人，告訴他要多植樹，這樣幾率就高了，于是這個農(nóng)夫便勤奮起來�？墒撬�沒等來兔子，（他也太執(zhí)迷不悟，簡直是想兔子想瘋了）商人告訴他為什么后，他才恍然大悟。
笑是笑了，話又說回來了，我不是和這個農(nóng)夫一樣嗎？我看見別的同學(xué)都能隨隨便便的買飲料可我卻不能，我在那直咽口水，誰讓我沒有那么多的零花錢呢？我只能在那里“望梅止渴”為什么會這樣？因為以前我也有零花錢，可因一次犯了錯誤，所以，老媽把我的零花錢“一掃而空”。老媽說的種種要求我都一點也不想干，只能和農(nóng)夫一樣，天天盼，日日盼，希望能把我一天一元的.零花錢盼回來。沒有付出就沒有收獲，只能是守株待兔了。
過了幾個月，我實在忍不住了，便問老媽要錢，媽媽給我定了一個要求，一天一篇《黑馬閱讀》。我頓時聶兒了，但為了我的零花錢，我咬著后槽牙，答應(yīng)了。我的零花錢就又回來了。
我讀罷了短文后，農(nóng)夫真應(yīng)該謝謝商人，沒有商人，他就不會勤勞起來；沒有商人，他就不會種樹，得到財富；沒有商人他就再也吃不著野兔……
讀書的成語5
成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示必須的意義，在成語中是作為一個整體來使用的。成語有很大一部分是從古代傳承下來的，成語又是一種現(xiàn)成的話，跟諺語相近，可是有必須的.區(qū)別，而成語故事能夠從一個故事中想出一個成語，這個成語代表的意思就與故事相同，而成語故事和寓言故事也有相同之處與不一樣之處。
成語故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉，它能讓我們愛不釋手，在我們成長的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語故事是畫龍點睛。張僧繇，是我國古代十分著名的畫家，他擅長畫龍。傳說他以往在南京畫過龍，可是他畫的龍卻總不畫眼睛，這讓人們看到后都覺得美中不足。有一天，他去趕廟會，有人就問他為什么不給龍畫眼睛，張僧繇說，不能畫，是因為給龍畫了眼睛后就會飛走。人們不信，就讓他畫了兩條龍的眼睛，一畫完頓時狂風(fēng)大作，那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空，過了一會兒就消失的無影無蹤了。
讀完這個故事后，我查看了字典這個成語的意思是比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處或說話在關(guān)鍵處加上精辟詞語，能夠使資料更加生動形象。
讀書的成語6
在這個暑假里，我讀了一本書。名叫成語故事。
在成語故事書里，我學(xué)到了許多成語，每個成語都有不一樣的故事。
其中我最喜歡對牛彈琴這篇故事成語，里面講了戰(zhàn)國時代，有一個叫公明儀的音樂家，他能作曲，也能演奏，七弦琴彈得非常好，彈的曲子優(yōu)美動聽，很多人都喜歡聽他彈琴，人們都很敬重他……有一天，他來到郊外，看到一頭黃牛正在草地上低頭吃草，公明儀一時興到來了，擺上琴，撥動琴弦，就給這頭牛彈起了最高雅的樂曲《清角之操》來，老黃牛在那里卻無動于衷，仍然一個勁地低頭吃草……
這個故事告訴我們：對不懂道理的人講道理，是白費口舌;也常用來譏笑說話不看對象的人，說話不看對象是不可取的，對于蠢的人講道理也是不可取的，牛聽不懂高雅的.音樂，告誡人們教育要看對象，要因教脫才。
許多故事都有不同的道理，所以要多看書，懂更多的道理。
讀書的成語7
最近我讀了《拔苗助長》這個成語故事，這個成語故事講了春秋時期，宋國有一位農(nóng)夫剛把秧苗插完。心急的農(nóng)夫就嫌秧苗長得太慢，于是就將田里的秧苗都拔高了一截�；氐郊依�，農(nóng)夫讓兒子去看看自己的杰作，可是秧苗全都枯萎了。
讀完這個成語故事，我覺得如果這位農(nóng)夫不那么心急，秧苗也不會枯死了。
在今后的`學(xué)習(xí)生活中，我一定會踏踏實實做好每一件事，不能急于求成，要一步一個腳印，這樣才能真正把知識學(xué)好。
讀書的成語8
第一個故事是：樂羊子在郊外撿到一塊金子回家交給妻子，妻子不但不收丈夫撿來的金子，還對樂羊子說：“有理想的人不會喝‘盜泉’之水，廉潔方正的人，不會接受他人傲慢地施舍的食物，何況是撿拾別人的失物呢！”樂羊子非常慚愧，立即把金子扔了。
在生活中我就曾經(jīng)貪過一次小便宜，下面我就來講講吧！
有一次，我看到一個同學(xué)的橡皮很漂亮，就問他這塊橡皮是哪買的'，只見他不加思索地說：“你喜歡��！我送給你，要不要呀？”我心想：“啊，送給我，太好了。”我開口了：“要。”他就把這塊橡皮送給了我。放學(xué)回家后，我把這塊橡皮的來龍去脈跟媽媽說了一遍，結(jié)果媽媽不但沒表揚我，還狠狠的批評了我，最后媽媽生氣地對我說：“有許多小孩子就是因為貪小便宜被拐賣走了，你知道么？所以你以后不要占別人小便宜，聽見了么？至于那塊橡皮你應(yīng)該知道怎么處理了吧！”第二天我把那塊橡皮還給了那位同學(xué)。從這件事我明白了做人要光明磊落，不能占別人的小便宜。
第二個故事使我明白，讀書學(xué)習(xí)就像織布一樣要日積月累，要是半途而廢，就會像織布機上剪斷的絲線沒什么兩樣。我想到了，做什么事情都不要半途而廢，學(xué)習(xí)也是這樣，要是半途而廢，那么前面的知識都白學(xué)了。
這兩個小故事告訴我們，做人必須具有高尚的品德和持之以恒、堅韌不拔的精神。
今天，我讀了這個成語故事后我對它的印象深刻。
故事的內(nèi)容是：魏國有個叫樂羊子的人，他的妻子非常賢惠。樂羊子要到很遠(yuǎn)的地方拜師求學(xué)，他的妻子說：”你努力學(xué)吧！家里的活我包了，你不用惦記�！皹费蜃臃判牡淖吡�。他來到師傅家，每天起早貪黑的學(xué)，開始他還覺得很新鮮，后來學(xué)著學(xué)著就沒意思了。一天，他趁老師不注意，悄悄回家了。一到家就看見妻子坐在織布機前織布。妻子看見他回來非常驚訝，問道：”這么快就學(xué)完了？“樂羊子支支吾吾：”沒學(xué)完�！捌拮雍芷婀郑f道：”沒學(xué)完怎么就回來了？“樂羊子說：”學(xué)習(xí)太苦，我也很想家就回來了。“妻子拿起剪子就把剛織好的布剪斷了。樂羊子問：”好好的布為什么要剪斷？“妻子傷心的說：”這布是我起早貪黑一寸一寸、一尺一尺、一丈一丈地織起來的，現(xiàn)在一刀剪斷，以前的工夫就白費了。你外出學(xué)習(xí)不也很辛苦嗎？如果你中途棄學(xué)，以前的時間就白白浪費了嗎？“樂羊子聽了特別慚愧，他又回到師傅那里，下定決心好好學(xué)習(xí)。幾年后，他終于學(xué)成本事回來了。
我們的身邊也有這種事例，如：我們老師留了很多作業(yè)，我還沒寫完就跑一邊玩去了。
這個故事比喻做事沒有恒心，沒有做完就停止。我們做事要有恒心，要堅持不懈。
讀書的成語9
01鑿壁偷光
[出處]
東晉葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
<釋義>
鑿穿墻壁以借鄰家的光亮�，F(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦的人。
02懸梁刺股
[出處]
西漢劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股�！北彼卫顣P等《太平御覽》卷三六三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁�！�
<釋義>
因怕困倦影響學(xué)習(xí)，而把頭發(fā)束起來吊在屋梁上，用錐子刺大腿。形容學(xué)習(xí)十分刻苦。
03囊螢映雪
[出處]
囊螢：唐代房玄齡等《晉書·車胤傳》記載，晉代車胤年少時家貧，苦學(xué)不倦，夏天以練囊裝螢火蟲數(shù)十，用來照明，夜以繼日地讀書。映雪：《孫氏世錄》記載，晉代孫康，聰明而好學(xué)，家貧無油，冬天常映雪讀書。
<釋義>
用螢火蟲照明讀書，借著雪光讀書。形容非常好學(xué)，抓住一切機會、利用一切條件刻苦學(xué)習(xí)。
04聞雞起舞
[出處]
唐代房玄齡等《晉書·祖逖傳》：“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺曰：‘此非惡聲也。’因起舞。”
<釋義>
聽到雞叫就起來舞劍練武。形容有志之士及時奮發(fā)努力。
05韋編三絕
[出處]
西漢·司馬遷《史記·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絕。”
<釋義>
韋：熟牛皮；韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把寫書的.竹簡編聯(lián)起來，就叫“韋編”；三：概數(shù)，指多次；絕：斷。泛指勤奮讀書，刻苦治學(xué)。
06焚膏繼晷
[出處]
唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”
<釋義>
膏：燈油；晷：日影。點燃油燈以接替日光照明。形容夜以繼日地學(xué)習(xí)或工作。
07目不窺園
[出處]
東漢·班固《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚骸吧w三年不窺園。”
<釋義>
眼睛不看花園。形容專心致志。
08廢寢忘食
[出處]
南朝齊·王融《曲水詩序》：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”
<釋義>
寢：睡覺；餐：吃飯。顧不上睡覺，忘記吃飯。形容專心致志地干某一件事情，連吃飯、睡覺都顧不上了。
09孜孜不倦
[出處]
《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫�！�
<釋義>
孜孜：勤勉，努力不懈。勤奮努力，不知疲倦。
10勤能補拙
[出處]
宋·黃庭堅《跛奚移文》：“持勤補拙，與巧者儔�！�
<釋義>
勤：勤奮；補：彌補；拙：愚笨，笨拙。只要勤奮就能彌補先天的不足。
11夙興夜寐
[出處]
《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣�！�
<釋義>
夙：早；興：起來；寐：睡覺。早起晚睡。形容非常勤奮。
讀書的成語10
今天中午，鄰居送給奶奶一只老母雞?550字作文回首歷史，六十年前的今天，偉大領(lǐng)袖帶領(lǐng)人們重振中華。這就是尊重，這就是尊重的力量。原來，主人發(fā)了大財，去了大城市，扔下了我，和一地黃金我沒有了主人帶來的干稻草，日益消瘦，地里黃金光澤也淡了？那不是人類最需要的東西嗎。
《成語故事》里的成語故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細(xì)的解說之外,
還增設(shè)了歷史典故,人物介紹和小知識等小欄目。讓我們在認(rèn)識成語的同時對當(dāng)時的背景與學(xué)者的認(rèn)識加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識人才的人，都是失敗者�！冻烧Z故事》里關(guān)于三國的故事也有許多，還可以一邊補充對三國的認(rèn)識。
有個“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的.是一個叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問他兒子的成績，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名。趁機顯露了自己的才華，但其實在別人看來，滑稽了點。
“程門立雪”更是印象深刻，因為看了《恰同學(xué)少年》的緣故，看到了借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來是可笑的，為什么一定要一動不動呢？特別是“程門立雪”，楊時和游酢，因為老師睡著了就一直站在門口，下雪也不進(jìn)去，這種行為其實可以稱為“愚昧”，其實我個人認(rèn)為這種做法半對半錯，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動了。
“害群之馬”這個成語見的多，它的典故卻是才了解，原來治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個以小見大的道理，就那么簡單。
一個又一個的成語，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊涵大道理，“勤能補拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補牢”了！
讀書的成語11
今年的暑期對我來說，無疑是一個全新的體驗。因為我已經(jīng)升入了小學(xué)的第二個學(xué)期。在這個學(xué)期里，我利用暑假的時間閱讀了一本名為《中華成語故事》的書籍。這本書里的每個精彩成語都讓我驚嘆不已。
老師告訴我，成語不僅是我們民族珍貴的文化遺產(chǎn)，更是我們民族智慧的結(jié)晶。每個成語的故事都有著其獨特的起源，有的源于古代神話傳說或寓言故事的精華提煉；有的則講述了一個有趣的故事，讓人在聽的過程中產(chǎn)生深深的共鳴。
我最喜歡的一則成語故事是“精誠所至，金石為開”。這是一個關(guān)于戰(zhàn)國時期楚國有名神箭手熊渠子的故事。他在一次射箭比賽中，一箭射向一只躺在草叢中的老虎。盡管老虎沒有受到任何傷害，但它卻沒有任何反應(yīng)。熊渠子感到很奇怪，便走上前去仔細(xì)查看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那支箭竟然已經(jīng)穿透了他瞄準(zhǔn)的石頭。熊渠子對此感到十分驚訝，忍不住脫口而出：“怎么可能呢？我的箭怎么會穿透那塊看似堅硬無比的.石頭呢？”
后來，這件事在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動。人們告訴熊渠子，他的箭術(shù)之所以能夠穿透石頭，是因為他對箭術(shù)的專注和對目標(biāo)的執(zhí)著。聽到這個故事，我不禁想到，“精誠所至，金石為開”，這也正是我對人生的態(tài)度，只有一心想要去做一件事情，無論多么困難，總會有成功的可能。
讀書的成語12
從我記事起，媽媽就教育我：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神上的財富》”，所以我從小養(yǎng)成愛看書的.習(xí)慣。我看過的書有很多，如《西游記》、《查理九世》……但我最喜歡看的還是《200個成語故事》。
大家都知道冰心吧！沒錯，她是個偉大的作家，她寫過很多書。其中這本《200個成語故事》被評為“冰心兒童圖書獎”，這本書的成語故事太多了，我最喜歡《鐵棒磨成針》這個故事。李白小時候特別愛逃課，有次逃課他碰到了個老奶奶，她正在用個鐵棒努力地想磨成針。她堅定的說：“只要工夫深，不怕鐵杵磨不成針！”李白聽后，深有感悟，再不也逃學(xué)了，努力學(xué)習(xí)，并成為了“詩神“。
讀了這個故事，我懂得了個道理：人定要堅持，堅持就是勝利，做事情能持之以恒，則必有成果。
讀了這本書，我的知識也積累的越來越多了。
讀書的成語13
“書山有路勤為徑”，多讀好書能夠提高自我修養(yǎng)的理論水平。暑假期間，我在一家農(nóng)家書屋閱讀了《成語故事》這本書。
我覺得要想把一本書讀通透，那是必須反復(fù)品味的。我讀《成語故事》時也是這樣用心去感受每一個詞句之間的內(nèi)在含義，深入思考其中的意義和哲理。我在讀第二遍的時候，需要知曉這個故事講的是什么，以及它所傳達(dá)的思想理念。然后，在第三、第四遍中再次仔細(xì)研讀，反復(fù)品味。
如果我讀出了書中的韻味，那就說明我已經(jīng)理解了書中所要表達(dá)的內(nèi)容。這一點對我的學(xué)習(xí)能力起到了很大的`促進(jìn)作用。
通過閱讀《成語故事》，我對歷史文化有了更深入的理解，明白了做人做事的道理。每個成語背后都有其深厚的歷史底蘊，這讓我不禁印象深刻。比如，“杯弓蛇影”這個故事，主人公在朋友家飲酒時，誤認(rèn)為自己飲用了一杯裝有小蛇的酒，因此長期臥床休息。然而當(dāng)他的朋友來訪時，他卻指責(zé)對方給他帶來的毒藥，并稱自己為此耗費了許多時間。
聽到朋友解釋后，他振作起來，病情隨之得到緩解。而諸如“一朝被蛇咬，十年怕草繩”、“不入虎穴，焉得虎子”和“捧腹大笑”等故事，雖然較為簡短，但也同樣給我留下了深刻的印象。
讀完這本書后，我收獲頗豐，增長了許多知識儲備，也感受到了中華文化的深遠(yuǎn)影響力。這個故事不僅有趣味性，還讓人更容易理解和接受其中的道理，我覺得這本書對我來說是一本終身之寶。
讀書的成語14
【穿壁引光】：穿：鑿?fù)?引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ冢M(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。
【映雪讀書】：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【閉門讀書】：關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。
【懸梁刺股】形容刻苦學(xué)習(xí)。梁：房梁上，股：大腿。
【穿壁引光】：穿：鑿?fù)?引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ�，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書刻苦。
【映雪讀書】：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【閉門讀書】：關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。
【懸梁刺股】形容刻苦學(xué)習(xí)。梁：房梁上，股：大腿。
【黃卷青燈】：黃卷：古代書籍用黃低繕寫，因指書籍;青燈：油燈發(fā)青色的燈光，指油燈。燈光映照著書籍。形容深夜苦讀，或修行學(xué)佛的孤寂生活。
【目不窺園】：形容專心致志，埋頭苦讀。
【囊螢照書】：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。
【囊螢照讀】：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
【然荻讀書】：然：“燃”的`本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
【十年窗下】：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
【十年寒窗】：形容長年刻苦讀書。
【十載寒窗】：載：年。指長期苦讀。
【集螢映雪】：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【匡衡鑿壁】：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之�！焙笠浴翱锖忤彵凇睘榭炭嘧x書的典實。
【篤信好學(xué)】：篤信：忠實地信仰。指對道德和事業(yè)抱有堅定的信心，勤學(xué)好問。
【聚螢積雪】：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書;積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【聚螢映雪】：聚螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書;映雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【磨礱浸灌】：切磋浸染。形容勤學(xué)苦練，始終不懈。亦作“磨礲浸灌”。
【磨礲浸灌】：切磋浸染。形容勤學(xué)苦練，始終不懈。同“磨礱浸灌”。
【囊螢積雪】：囊螢：晉代人車胤收集螢火蟲讀書;積雪：晉代人孫康映雪讀書。形容刻苦攻讀，勤學(xué)上進(jìn)。
【囊螢映雪】：囊螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
【拳不離手】：拳：拳術(shù)。練武的人應(yīng)該經(jīng)常練。比喻勤學(xué)苦練，長期堅持。
【拳不離手，曲不離口】：練武的人應(yīng)該經(jīng)常練，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練，才能使功夫純熟。
【然荻讀書】：然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學(xué)苦讀。
【仁義禮智】：仁：仁愛;義：忠義;禮：禮儀;智：見識。遵守仁愛、忠信、禮儀并勤學(xué)以增見識等倫理規(guī)范。是儒家的倫理思想。
【日進(jìn)有功】：日：天;進(jìn)：上進(jìn);功：成就。天天上進(jìn)就會成功。指學(xué)術(shù)、技藝的成就是在持之以恒的勤學(xué)苦練中取得的。
【書不釋手】：手里的書舍不得放下。形容勤學(xué)或看書入迷。
【雪案螢窗】：比喻勤學(xué)苦讀。同“雪窗螢幾”。
【雪案螢燈】：比喻勤學(xué)苦讀。同“雪窗螢幾”。
【雪窗螢火】：比喻勤學(xué)苦讀。同“雪窗螢幾”。
【螢窗雪案】：為勤學(xué)苦讀的典實。
【鑿壁偷光】：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
【螢燈雪屋】：指勤學(xué)苦讀。同“螢窗雪案”。
【映月讀書】：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
【載酒問字】：載：攜帶。帶著酒去別人家問字。指人有學(xué)問，常有人登門求教。也比喻勤學(xué)好問。
【雪窗螢幾】：《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書。”《晉書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉�！焙蠹匆浴把┐拔瀻住北扔髑趯W(xué)苦讀。
【雪天螢席】：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
【勝讀十年書】：勝：超過。超過苦讀十年書的收獲。形容思想上收益極大。
【焚膏繼晷】形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集進(jìn)學(xué)解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，篡言者必鉤其玄(成語“提要鉤玄”出處)。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐，焚膏油以繼晷(點上燈來繼續(xù)白天的學(xué)習(xí))，恒兀兀以窮年(長年累月都這樣堅持)。先生之業(yè)可謂勤矣�！�
【廢寢忘食】：指不但顧不得睡覺，而且還忘記了吃飯。這是常形容人們專心致志。 語出北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“ 元帝 在 江 荊 間，復(fù)所愛習(xí)，召置學(xué)生，親為教授，廢寢忘食，以夜繼朝。” 元 無名氏 《翫江亭》第二折：“你與他每日不曾離，直這般廢寢忘食�！薄睹魇贰钍仃悅鳌罚骸按顺妓猿n思，至或廢寢忘食者也�！�
讀書的成語15
知識就是力量——培根
書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞
書籍是造就靈魂的工具——雨果
書籍是培植智慧的工具——夸美紹斯
人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金
理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實——雨果
書籍是青年人不可分離的'生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基
一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒
讀一本好書,就是和許多高尚的人談話——歌德
讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想——魯巴金
經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面——歌德
讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少——盧梭
不讀書的人,思想就會停止——狄德羅
讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處——富蘭克林
與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己——馬克思
知識是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤——泰戈爾
書籍——通過心靈觀察世界的窗口.住宅里沒有書,猶如房間沒有窗戶——威爾遜
無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者——巴羅
書籍是全世界的營養(yǎng)品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞
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