“上次在南源村，該村幾個村民想?yún)⒓涌N云燒餅師傅培訓(xùn)，下午下去把相關(guān)報名程序帶給他們。”

　　“這幾天天氣晴朗干燥，容易發(fā)生森林火災(zāi)，下村的時候應(yīng)該多注意宣傳。”

　　雙溪口鄉(xiāng)村官辦公室內(nèi)，幾個年輕人圍坐一圈七嘴八舌地討論著，臉上寫滿了朝氣和干勁。原來，這幾個青年是雙溪口鄉(xiāng)的大學(xué)生村官，在做好日常工作的基礎(chǔ)上，自發(fā)興起了村官沙龍。

　　村官沙龍活動在堅(jiān)持每周一次的基礎(chǔ)上，按需開展活動，主要是幾個年輕的村主任助理集中在一起開展工作經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)心得交換，主要內(nèi)容包括：開展十八屆三中、四中全會精神的學(xué)習(xí)、心得體會交流;邀請老干部、老黨員開展學(xué)習(xí)講座;就近期的工作進(jìn)行總結(jié)、交換工作經(jīng)驗(yàn);分析當(dāng)前中心工作和重點(diǎn)工作;交流各種信息、全面查漏補(bǔ)缺等。自村官沙龍活動開展以來，原來分散獨(dú)立的大學(xué)生村官形成了一個互助共進(jìn)的團(tuán)體。

　　在鄉(xiāng)黨委的支持下，“村官沙龍”活動的功能由最早的工作交流、學(xué)習(xí)心得交換逐步擴(kuò)充，發(fā)展成了如今以村官沙龍為基礎(chǔ)，面向各行各業(yè)各領(lǐng)域的系列活動：“五水共治三走進(jìn)”活動是大學(xué)生村官們在組織開設(shè)論壇，學(xué)習(xí)交流如何五水共治如何從我做起的基礎(chǔ)上，積極開展的“五水共治進(jìn)農(nóng)村”、“五水共治進(jìn)學(xué)校”、“五水共治進(jìn)企業(yè)”三大活動。通過開展利用宣傳陣地宣傳、下村入戶宣講、擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員開展主題教育等活動，將開展“五水共治”的意義宣傳到了全鄉(xiāng)各處。

　　更多的時候，大學(xué)生村官們活躍在自己的崗位上，默默地做著自己的工作：開放式遠(yuǎn)教站點(diǎn)定期播放著電教影片，影片菜單總是被書寫得整整齊齊掛在門口;“遠(yuǎn)教站點(diǎn)服務(wù)隊(duì)”總是及時地出現(xiàn)在各個器械故障的遠(yuǎn)教站點(diǎn)，被村民們譽(yù)為遠(yuǎn)教站點(diǎn)的“醫(yī)生”;“十八大宣傳隊(duì)”頻頻流動在各村，向群眾發(fā)放資料、開展宣傳;村民們的意見、建議更快地傳達(dá)到了鄉(xiāng)黨委、政府面前，上級的政策、致富的信息更快地被村民們知曉了……“我們村不是沒有大學(xué)生村官嗎?怎么有了?”有些原本尚未配備大學(xué)生村官的村子的村民會奇怪地問。他們不知道，村官沙龍開設(shè)以來，四個大學(xué)生村官的工作范圍就擴(kuò)大了，全鄉(xiāng)都成了他們的服務(wù)對象。