播音主持練習普通話的技巧

　　播音主持專業(yè)對于普通話的要求是毋庸置疑的，學好普通話，不能盲目地練習，要注意一定的技巧，才會讓你事半功倍。下面是小編整理的播音主持練習普通話的技巧，一起來學習下吧。

　　播音主持練習普通話的技巧

　　常聽多練，反復(fù)練習

　　聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎(chǔ)，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節(jié)目，看電視時應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進。

　　多動口

　　說好普通話應(yīng)以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。首先要學好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標準了，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養(yǎng)良好的語感。

　　吐字歸音

　　吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結(jié)實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：出字要求聲音的發(fā)音部位準確、彈發(fā)有力。立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點。

　　繞口令

　　首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學生在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習應(yīng)做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學的訓練導(dǎo)致發(fā)音不準、吐字含糊，念的越快錯誤發(fā)音重復(fù)的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標準越遠!

　　演繹朗讀

　　在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節(jié)奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習;告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。

　　播音主持練習普通話辦法有哪些

　　一、平翹舌音記詞法

　　平翹舌音的記憶對于四川人來說很不易，四川的大多數(shù)地區(qū)沒有翹舌音，悠閑了幾十年的舌頭，突然有一天要被迫翹起來，真是很難。經(jīng)過一段時間艱苦訓練，舌頭總算抬起來了，學習者歡呼這來之不易的進步，可新的問題又接踵而致：這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不��？很多的學習者都發(fā)出了：學普通話之難，難于上青天的感嘆。背字典、背卡片這是我們學習者常用的辦法，可是時間長、見效慢、容易遺忘，很多學員在枯燥乏味的練習中，失去了信心，最終放棄了學習，半途而費實在太可惜。經(jīng)過教學實踐，我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法比較有效。

　　二、穿糖葫蘆法

　　記代表字，用類推的方法去掌握。這是很多普通話教材普遍使用的方法。如我們記住“司”的發(fā)音是sí，那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祠”等也發(fā)平舌音。記一個記一串，象穿糖葫蘆，節(jié)時省力。不過在記憶時要注意的是有些字、詞不符合這樣規(guī)律。

　　記少不記多法。普通話中的平舌音少于翹舌音，記平舌音的字詞花時少，選擇此方法是明智之舉。初學時，在語流中不知該發(fā)平舌還是翹舌音，可以先發(fā)翹舌音。事后在查閱字典進行糾正。

　　三、聆聽模仿法

　　傳媒發(fā)達的今天，使我們學習普通話變的容易。仔細聆聽正確的發(fā)音，并進行模仿，對比自己的問題，有的放失解決問題，見效快、易記憶。大膽與發(fā)音準確的人士對話，不要怕別人笑話，請他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進步的方式。最后還可以使用復(fù)讀機，錄下自己的一段話，然后聽或讓語音較準的人聽幫助糾正。

　　四、聯(lián)想記憶法

　　記一些有代表性的字，比如說“自”字，記住它的正確發(fā)音，通過聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如字、資、紫、漬這些相似的字和只、直、制、紙、芝等等。通過這樣的記憶方法，強化了正確的發(fā)音，容易找到了自己的不足。

　　五、趣味繞口令記憶法

　　對一些常常出錯的字，進行歸類，反復(fù)使用，并配合的有趣的繞口令如：“樹上有個澀柿子，樹下有個石獅子，風吹柿樹嘩嘩響，樹上掉下了澀柿子，柿子打著石獅子，獅子碰壞了澀柿子”，這個繞口令解決的主要柿子、獅子、澀、石等容易出錯的字。學習者在有趣的繞口令練習中愉快記憶。不易遺忘，并且增加了學習興趣。常有這樣的現(xiàn)象，學員們在測試后還念念不忘這些繞口令。

　　普通話聲調(diào)介紹

　　音樂中的音階也是由音高決定的，因此，聲調(diào)可以用音階來模擬，學習聲調(diào)也可以借助于自己的音樂感。但要注意，聲調(diào)的音高是相對的，不是絕對;聲調(diào)的升降變化是滑動的，不象從一個音階到另一個音階那樣跳躍式地移動。

　　描寫聲調(diào)的高低通常用五度標記法：立一豎標，中分5度，最低為1，最高為5。

　　普通話有四個聲調(diào)：

　　1、陰平

　　念高平，用五度標記法來表示，就是從5到5，寫作55。聲帶繃到最緊，始終無明顯變化，保持音高。例如：

　　青春光輝 春天花開 公司通知 新屋出租

　　2、陽平

　　念高升(或說中升)，起音比陰平稍低，然后升到高。用五度標記法表示，就是從3升到5，寫作3 5 。聲帶從不松不緊開始，逐步繃緊，直到最緊，聲音從不低不高到最高。例如：

　　人民銀行 連年和平 農(nóng)民犁田 圓形循環(huán)

　　3、上( shǎng )聲

　　念降升，起音半低，先降后升，用五度標記法表示，是從2降到1再升到4，寫作214。聲帶從略微有些緊張開始，立刻松弛下來，稍稍延長，然后迅速繃緊，但沒有繃到最緊。例如：

　　彼此理解 理想美滿 永遠友好 管理很好

　　4、去聲

　　念高降(或稱全降)，起音高，接著往下滑，用五度標記法表示，是從5降到1，寫作51。聲帶從緊開始到完全松弛為止，聲音從高到低，音長是最短的。例如：下次注意 世界教育 報告勝利 創(chuàng)造利潤

　　上聲的變調(diào)

　　上聲在跟上聲相連或跟別的聲調(diào)相連的時候，都要念變調(diào)。

　　1、念半上 ── 上聲在陰平、陽平、去聲前面念半上，調(diào)值由214變成21或211，也就是只降不升，由于上聲的起音就低，所以近似低平調(diào)。例如：每天 měi tiān 每年 měi nián 每月 měi yuè

　　2、念直上，像陽平一樣 ── 上聲跟上聲相連，前面的上聲變成升調(diào)，跟陽平一樣(或近似陽平)。調(diào)值由214變成24或35。例如：美好 měi hǎo 廠長chǎng zhǎng 領(lǐng)導(dǎo)lǐng dǎo

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