對學校的意見和建議書
在現(xiàn)在的社會生活中，我們可以使用建議書的機會越來越多，建議書是個人或團體，對整體發(fā)展或某項工作，向組織提出具體建議時使用的一種書信。相信很多朋友都對寫建議書感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膶W校的意見和建議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、關于生活健康：
多照顧生活；吃飯要分碗，不要湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐和水果；水果品種豐富新鮮；食物中油炸食品的數(shù)量可以減少；學校殺蟲消毒；老師不要拖課；確保孩子在課間休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；讓學生在課間和中午放松；眼睛衛(wèi)生；注意學生的寫作姿勢；增加學生的運動量；穿校服；天熱時，飲用水保證供應，不能斷水;
二、關于課業(yè)負擔：
多做作業(yè)；控制作業(yè)量；最好稍微減少作業(yè)；減輕作業(yè)負擔，降低考試難度；減少日常作業(yè)量；適當減少課外作業(yè)，提高作業(yè)質量；孩子學習壓力大，周末做作業(yè)；考試難度大，增加部分比例過高；引起孩子的興趣不是增加作業(yè)和考試的難度；多玩時間，少做作業(yè)，降低作業(yè)難度，實踐現(xiàn)實；
三、關于家校溝通：
及時與家長聯(lián)系溝通；多利用家校聯(lián)系反饋孩子的學校情況；定期或不定期在家校聯(lián)系上發(fā)送一些孩子的學習和生活情況；加強家�；樱嗯c家長溝通；建議每月在家校聯(lián)系上報告孩子的整體情況；經(jīng)常組織公開課，讓家長更多地了解孩子在學校的情況；希望在家校聯(lián)系上公布教學進度；更多的家長在開放日，家�；踊顒�；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任用筆記本與家校聯(lián)系溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業(yè)本；班主任和老師缺乏與家長的溝通。他們應該經(jīng)常聯(lián)系家長，反映學生在學校的情況。家長會應該經(jīng)常在課堂上舉行；
四、關于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教；多了解每一個孩子；培養(yǎng)孩子健康積極的心靈；多關注不活潑的孩子；多關注學習能力弱的學生；注重個性培養(yǎng)；改善與學生的溝通方式，注重孩子的特點；對培養(yǎng)孩子的習慣提出意見；
加強習慣引導；擴大優(yōu)點，稀釋缺點；盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，給予更多的鼓勵。與每個學生打交道；加強教師與學生的單方面溝通，教育孩子的性格；如何反映對每個孩子的關注是一個需要考慮的問題。教育資源在一個班上過于集中，所以歸根結底，學校仍然是一所傳統(tǒng)的學校。不要批評，表揚鼓勵，給孩子更多的展示機會；教師應正確分析每個學生的具體情況，尋求適當?shù)乃幬�，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學習能力；更多的鼓勵，更多的溝通，學科教師應該承擔一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評價每個孩子，不要特別喜歡幾個人；多關注細節(jié)，多全面發(fā)展，少嘩眾取寵；更注重欣賞教育；對于具有自然藝術特長的學生，要堅持長期培養(yǎng)；盡量鼓勵和培養(yǎng)學生的自信心；
五、關于各科學習：
多讀課外書；高年級優(yōu)秀教師注重“優(yōu)、精、尖”學生培訓；教師更清楚課外學習內(nèi)容，最好非常清楚具體，現(xiàn)在有指導，但清晰、具體不夠；音樂、藝術、體育應多樣化；英語教學，努力提高學生學習英語的興趣；教學的重點不應該是那些尖子，稀釋分數(shù)，讓學生喜歡學校；希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；
六、關于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德、智、體、美”的全面發(fā)展；讓學生有盡可能多的實踐機會；增加更有意義的集體活動；給孩子一些艱苦的教育；多做火災、地震等演習；多舉辦防災訓練和軍事疏散；加強政治教育；多啟發(fā)創(chuàng)造性活動；多與外國孩子交流；增加一些勞動力；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)；多做思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學校組織更多的活動，如學習農(nóng)業(yè)，讓孩子接近自然和社會；通過學校的指導，讓孩子加強獨立生活的能力；希望學校發(fā)展孩子個性化，多讀課外書；培養(yǎng)和教育社會適應能力。
七、其他：
社會實踐活動作業(yè)要更加切實可行，否則會成為家長作業(yè)；最好只帶耳朵聽家長會；恢復周末培訓班。
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