《動物世博園》大班建構游戲活動教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的 《動物世博園》大班建構游戲活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1．能根據(jù)設計主題，幼兒自主選擇各種材料進行創(chuàng)造性的建構游戲。

　　2．在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，整體合理布局，發(fā)展美感。

　　3．在“動物世博園”的建設和完工的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅。

　　活動準備：

　　策劃部：有關動物知識的書籍、各種建筑物的書籍。

　　設計部：白紙、油畫棒、水彩筆。

　　綠化部：飲料瓶、固體膠、雙面膠、剪刀、綠色A4紙。

　　工程部：各種積塑玩具。

　　施工部：安全帽、木頭積木、各種積塑玩具、廢舊物品（牛奶箱、奶粉桶、易拉罐、餐巾紙盒）、動物館的牌頭。

　　活動過程：

　　1．創(chuàng)設情境，引出建構的主題

　�。�1）導入激發(fā)創(chuàng)作的熱情。

　　教師：近階段我們開展了“動物世博園的建構游戲”。那我們一共分成了幾個部門開展的呢？

　�。�2）討論建構的牢固性。

　　教師：“昨天游戲時，王道小朋友搭建了小熊館，他下面用薯片桶，然后壘高，到第三層時上面放了三個奶粉桶，不一會兒整個小熊館就倒塌了，你們知道為什么？應該怎樣解決呢？

　　2．建構動物世博園，體驗創(chuàng)作樂趣。

　�。�1）教師：你今天選擇了哪個部門，準備搭建什么館呢？

　　（2）提出常規(guī)要求：昨天建構時噪音太大了，有扔玩具的聲音，有小朋友大聲說話的聲音，今天建構時我們要學會輕輕拿玩具、輕輕放玩具、說話的聲音不能超過音樂的聲音。

　　（3）幼兒分成“策劃部”、“設計部”、“綠化部”、“工程部”、“施工部”等組，直接選擇材料進行游戲。施工部使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構技能。

　�。�4）教師參與幼兒的游戲，提醒幼兒每個部門注意整體協(xié)調(diào)，施工部在分組建構的基礎上并提醒幼兒注意相互之間的合作，注重色彩的搭配、整體效果等。

　　3、活動評價

　　幼兒參觀“動物世博園”。你最喜歡哪個館，為什么？你覺得還有哪個館需要改進。

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