大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2025-12-24 20:31:13 教案我要投稿

關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案四篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案四篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用常見的數(shù)數(shù)方法對40以內(nèi)物體的數(shù)量正確計(jì)數(shù)并確定總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)在圓形物體上，借助輔助物以任意圖案做起點(diǎn)標(biāo)記，順著一個(gè)方向進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　3、觀察同伴計(jì)數(shù)的方法，判斷總數(shù)的正誤。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、設(shè)置“盤子展覽會”場景：幼兒自制盤子若干(層次一、層次二)、黑板、掛飾。

　　2、教具：大盤子一個(gè)，數(shù)字標(biāo)記21—27、28—33、34—40。

　　3、輔助物：夾子、回形針、便利貼，水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)借助輔助物以任意圖案做起點(diǎn)標(biāo)記，順著一個(gè)方向數(shù)數(shù)。

　　1、以任意圖案為起點(diǎn)做起點(diǎn)標(biāo)記。

　　2、從起點(diǎn)開始數(shù)，數(shù)到起點(diǎn)的前一個(gè)圖案結(jié)束。

　　3、順著一個(gè)方向數(shù)數(shù)。

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種數(shù)數(shù)方法對40以內(nèi)物體的數(shù)量正確計(jì)數(shù)。

　　1、幼兒鞏固練習(xí)數(shù)盤子的方法，并與同伴相互檢驗(yàn)總數(shù)的正誤。

　　(1)幼兒操作，教師觀察幼兒是否能順著一個(gè)方向從起點(diǎn)數(shù)到終點(diǎn)。

　　(2)幼兒與同伴相互檢驗(yàn)總數(shù)的正誤。

　　(3)找出錯(cuò)誤數(shù)量的'盤子，并與幼兒討論原因。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)多種方法計(jì)數(shù)并確定總數(shù)。

　　(1)學(xué)習(xí)以10個(gè)圖案為一組做標(biāo)記，然后數(shù)。

　　(2)嘗試運(yùn)用一個(gè)接著一個(gè)數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)等常見的數(shù)數(shù)方法計(jì)數(shù)。

　　3、幼兒再次練習(xí)數(shù)盤子的方法，并與同伴相互檢驗(yàn)總數(shù)的正誤。

　　(1)幼兒操作，教師觀察幼兒數(shù)數(shù)的方法是否正確。

　　(2)幼兒與同伴相互檢驗(yàn)總數(shù)的正誤。

　　三、引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記，將盤子上的圖案按照數(shù)量多少分類擺放。

　　1、介紹展區(qū)，幫助幼兒認(rèn)識不同的數(shù)字標(biāo)記。

　　2、嘗試看數(shù)字標(biāo)記，將盤子放入不同展區(qū)。

　　3、教師與幼兒共同檢查展區(qū)內(nèi)盤子擺放是否正確，并調(diào)整。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　大班數(shù)學(xué)：禮品商店

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。

　　2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購物的'過程。

　　3、能靈活、多角度地思考和解答購物活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、10以內(nèi)算式題，教學(xué)掛圖(二)。

　　2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書第40頁的操作材料大班數(shù)學(xué)：禮品商店大班數(shù)學(xué)：禮品商店。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、游戲"開火車"，練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

　　1、教師出示算式題，幼兒快速說出火車幾點(diǎn)開的答案。

　　2、采用集體、小組、個(gè)別的形式進(jìn)行練習(xí)

　　二、教師出示禮品商店圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行購物猜測，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

　　1、教師介紹購物的情況，引導(dǎo)幼兒猜測。

　　2、請幼兒列式說明理由

　　3、請1名幼兒說出自己的購物設(shè)想，讓同伴猜測。

　　三、根據(jù)所提供的購物條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理練習(xí)大班數(shù)學(xué)：禮品商店學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　四、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，鞏固10以內(nèi)的加減。

　　1、提供幼兒用書第40頁的操作材料，指導(dǎo)幼兒按要求完成"看圖列式"的練習(xí)。

　　2、卡片歸類。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。

　　2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、發(fā)展，充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

　　2、音樂磁帶：《我的朋友在哪里》

　　3、顏色或圖案不同的數(shù)字1-6的卡片。

　　4、7的分和式記錄表。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)

　　1、拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復(fù)習(xí)6的組成。

　　師：嗨嗨，我的1球碰幾球？

　　幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。

　　2、每組組長自報(bào)家門，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。

　　3、師：我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都很好，今天老師還特別為你們請來了一個(gè)朋友（出示數(shù)字7），讓數(shù)字7作裁判，評判出究竟是哪只羊羊隊(duì)取得最后的勝利。

　　二、羊羊大戰(zhàn)

　　1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料），但是數(shù)字7可給你們提要求了：

　　（1）請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動(dòng)，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據(jù)是什么？轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，看看哪組分得方法多？

　�。�2）分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。

　　2、幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄，教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。

　　喜羊羊隊(duì)材料：桃子圖片；美羊羊隊(duì)材料：西瓜圖片；沸羊羊隊(duì)材料：金魚圖片；懶羊羊隊(duì)材料：拼插玩具；暖羊羊隊(duì)材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊隊(duì)材料：各種紙盒（牙膏盒、藥盒、煙盒）。等等3、幼兒匯報(bào)美羊羊隊(duì)：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.

　　喜羊羊隊(duì)：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.

　　暖羊羊隊(duì)：我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；4、教師小結(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。

　　5、數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎(jiǎng)，給予鼓勵(lì)。

　　三、游戲：我的朋友在哪里

　　1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

　　2、找朋友。

　　音樂《我的朋友在哪里》，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

　　3、幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。

　　4、匯報(bào)。

　　我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數(shù)字7，我們倆是好朋友。（倆個(gè)好朋友互相抱抱）

　　四、延伸我們學(xué)習(xí)了數(shù)字2-7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是孩子最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。數(shù)學(xué)知識對于孩子們是枯燥乏味的，只有他們對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)習(xí)起來才能樂此不疲。本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，通過游戲、動(dòng)手操作和小組對抗賽，讓幼兒自主探索掌握7的分解與組成。下面我談?wù)勗诮虒W(xué)7的分解與組成時(shí)的.幾點(diǎn)體會：

　　一、小組合作，動(dòng)手操作，自主探索。

　　在本次活動(dòng)中，我為幼兒準(zhǔn)備了很多可操作材料。開始，我將幼兒分成了8組，每組不一樣的操作材料，讓孩子們小組合作，動(dòng)手操作，自主探索7的分解，并用分合式記錄自己的操作結(jié)果。探索操作時(shí)，孩子們積極主動(dòng)的操作著自己組的材料，想盡一切辦法將材料分成兩份，并記錄操作結(jié)果。有的組記錄的分合式都重復(fù)了，可是孩子們還在不停的操作，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒發(fā)現(xiàn)有重復(fù)記錄的分合結(jié)果在不停的提示。有個(gè)別小組的幼兒不知從何下手，在我的指導(dǎo)下，他們能自己動(dòng)手操作，探索7的分解。孩子們在同伴的合作下動(dòng)手操作、自主探索，提高了動(dòng)手操作能力和主動(dòng)探究能力。

　　二、以游戲?yàn)橹骶€，引起幼兒探索掌握數(shù)學(xué)知識的奧秘。

　　游戲是幼兒的基本活動(dòng)，也是幼兒身心健康發(fā)展的需要，幼兒通過各種游戲獲得知識，受到教育。本次活動(dòng)，幼兒已有了6以內(nèi)數(shù)的分解與組成的概念，我在活動(dòng)開始設(shè)計(jì)了拍手游戲。幼兒對拍手游戲特別感興趣，玩游戲時(shí)，幼兒都能注意力集中，準(zhǔn)確地對出老師的問題。極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。活動(dòng)中，為了加強(qiáng)幼兒對7的組成的掌握，同樣，我又一次運(yùn)用了拍手游戲，收到了預(yù)期的效果。游戲—找朋友，不但讓幼兒點(diǎn)數(shù)了卡片上的物體的數(shù)量，還使他們體驗(yàn)了有朋友的快樂。游戲是本次活動(dòng)的主線，即讓幼兒玩了游戲，從游戲中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂，達(dá)到了自主探索學(xué)習(xí)的目的。

　　“學(xué)中玩”、“玩中學(xué)”，讓幼兒在自主操作中探求知識，在游戲中感受數(shù)學(xué)知識的奧秘，在比賽中培養(yǎng)幼兒的競爭意識，利用多媒體教學(xué)手段及圖片來培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)探究能力，讓幼兒在輕松、愉悅、自主的范圍中掌握了7的分解與組成，并能很好地了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，收到了很好的效果。