中班教案合集八篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
孩子們剛升入中班，對于現(xiàn)在新的環(huán)境還很陌生，想讓孩子很快地適應(yīng)新的環(huán)境，必須先讓他們?nèi)チ私�、認(rèn)識現(xiàn)在的環(huán)境，便讓他們感覺現(xiàn)在的環(huán)境比以前的還要好。于是，我設(shè)計了這節(jié)活動，通過讓孩子參與到布置環(huán)境的活動中來，體會所帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識班級新環(huán)境，強化自己是中班小朋友的意識。
2、能積極參與討論，共同布置班級活動環(huán)境。
3、體會活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
提供各類場所，區(qū)角的設(shè)備和材料，集中放置一處。
活動過程：
一、認(rèn)真觀察室內(nèi)外環(huán)境，談?wù)劙嗉壍牟煌?/strong>
(1)、認(rèn)識班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引導(dǎo)幼兒觀察，說說活動室、游戲室、寢室、走廊、墻飾等有什么變化。
認(rèn)識新來的朋友。
小結(jié)：過了一個暑假，我們長大了，成為中班的小朋友了，活動室變了，還增加了新的朋友了，我們真開心。
二、師生共同商量游戲和活動區(qū)角的設(shè)置。
(1)、我們最想玩什么游戲呢?該把它們設(shè)置在什么位置?為什么?
(2)、根據(jù)幼兒商議結(jié)果，確定設(shè)置的游戲區(qū)域和位置。
(3)以相同的辦法，確定區(qū)域活動的場地。如美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等。
三、師生共同布置游戲和區(qū)角環(huán)境。
(1)、娃娃家需要什么材料?(床、電視、鍋。)
(2)針對幼兒提出的材料需要，激發(fā)幼兒自主收集材料的興趣。
------某某區(qū)還缺少某某?幼兒園沒有該怎么辦?
活動反思：
孩子們對班級認(rèn)真的觀察能找出班級之間的不同，包括班級環(huán)境、同伴、老師的改變。從而使他們對新環(huán)境不再感覺陌生。
第一環(huán)節(jié)幼兒觀察的`很認(rèn)真，對班級的每個角落進(jìn)行仔細(xì)的觀察和比較。從中發(fā)現(xiàn)自己的部分同伴也不同了，老師也不一樣了，讓幼兒直接很直接感覺現(xiàn)在換了一個新的環(huán)境，是應(yīng)為自己長大一歲了，上中班了。 第二環(huán)節(jié)中，我以一種商量的方式與幼兒一起商討游戲和區(qū)角的設(shè)置�？晌野l(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒對計算區(qū)、語言區(qū)并不陌生，但提到科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)，他們不理解什么意思，更不知道將這類區(qū)域放置何處。 最后環(huán)節(jié)幼兒回答的很好，哪些地方還缺材料的，他們都知道回家去收集。
整個活動下來，第二個環(huán)節(jié)上的最吃力，幼兒對區(qū)域放置沒有一點意見，一個問題提出來，基本上下面沒有一點聲音。我認(rèn)為這其中也有我們老師部分原因。應(yīng)將區(qū)角劃分講的再兒童化一點，這樣可能他們能接受一點。
中班教案 篇2
活動準(zhǔn)備
海底世界錄像一盤。
將教室內(nèi)的墻壁涂上藍(lán)色乳膠漆作為海洋背景；在玻璃櫥上襯以藍(lán)色吹塑紙。
幼兒操作材料：油畫棒、涂色材料，各種海洋生物輪廓圖若干，皺紙、卡紙、蠟光紙、及時貼、油泥、雙面膠、紙盒及其他廢舊材等。
活動目標(biāo)
能根據(jù)班級環(huán)境的特點，設(shè)計布置方案。
會大膽地選擇各種材料和制作方法，表現(xiàn)自己對海底世界認(rèn)識。
活動過程
1、通過師幼談話，激發(fā)幼兒布置海底世界的興趣。
提問：小朋友們都喜歡到海底世界去游玩，我們能不能把教室置成一個海底世界呢？
2、學(xué)習(xí)根據(jù)班級環(huán)境特點，來設(shè)計布置的方案。
�。�1）提問：我們的教室怎樣布置才像海底世界呢？海底世界中有哪幾個展區(qū)？（引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的場景。）
�。�2）播放參觀時的跟蹤錄像，讓幼兒再次感受海底世界的環(huán)境布置：櫥窗里有魚，頭頂上透過透明的玻璃能看到魚，身體的`四周都能看到魚。
�。�3）討論：教室的哪些地方可以進(jìn)行布置？（在藍(lán)色背景的主墻上，在長方形的櫥窗里，在空中懸掛等。）
3、能選擇各種材料和方式表現(xiàn)對海底世界的認(rèn)識。
�。�1）提問：海底世界里有些什么？（各種各樣的魚，水草等植物，海星、海蟹等其他的生物。）
�。�2）提問：我們可以通過哪些方法來表現(xiàn)海底世界？（啟發(fā)幼兒想出多種方法來表現(xiàn)。）
�、僦苯佑糜彤嫲粼趬ι侠L畫；
�、谕可蟀摧喞�剪下；
�、塾眉埡�、塑料盒等廢舊材料制作；
④用雪花片膠粒、紐扣、蠟光紙等進(jìn)行裝飾；
�、菡鄢鲷~、蝦、海龜?shù)群Ｉ铩?/p>
�。�3）幼兒選擇喜愛的方式進(jìn)行制作。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、傾聽、理解故事，豐富詞匯：普普通通、與眾不同、獨一無二、氣呼呼等。
2、懂得關(guān)愛他人、尊重他人的積極情感。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件《方格子老虎》。
活動過程：
一、觀察圖片，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來了一張照片，請你們看一看，這上面都有誰？虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?yōu)榱耸裁词虑闋幊�？我們來看看小老虎有什么好方法�?/p>
二、欣賞繪本理解故事內(nèi)容，感受方格子老虎能為別人著想的好品德。
1、師幼共讀，理解故事。
提問：虎寶寶出生時是什么樣的？虎爸爸買黑油漆干什么？虎媽媽是怎么想的？小老虎為什么難過？它會想到一個什么好方法？為什么他要把自己畫成一只方格子老虎？為了不讓爸爸媽媽吵架，小老虎把自己畫成了一只方格子老虎，這真是一只為爸爸媽媽著想的好孩子。小動物在干什么？這是一只怎樣的小老虎？這個游戲給大家?guī)砹耸裁�？（方格子老虎給大家?guī)砹伺c眾不同的.快樂）為了讓小伙伴們快樂起來，它還和大家玩起了方格子游戲，這真是一個為同伴著想的好孩子。
2、引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾，感受小老虎的與眾不同。
�。�1）"只留下橫條紋"這是怎么回事？虎寶寶發(fā)生了什么變化？
�。�2）引導(dǎo)幼兒想象自己：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂？師小結(jié)。
三、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒大膽討論。
一天傍晚，小老虎像往常一樣出去散步，不料遇到了一場傾盆大雨。引導(dǎo)幼兒討論：它的身上為什么只有橫條紋了？沒有了方格子，爸爸媽媽還會愛他嗎？
四、鼓勵幼兒聯(lián)系生活，大膽講述自己的愛心表現(xiàn)。
提問：當(dāng)爸爸媽媽不開心的時候，你是怎么做的？你們長大了、懂事了，知道了要多為別人著想，如果我們帶著這顆充滿愛的心多去為別人著想一些，這個世界將會充滿愛。
中班教案 篇4
【教材分析】
現(xiàn)階段我班正在開展主題活動《周圍的人》、通過參觀周圍環(huán)境、熟悉商店、醫(yī)院等服務(wù)場所、幼兒已對周圍的環(huán)境有了一定的了解、并且初步知道了周圍的人和我們的關(guān)系。而故事《一個郵包》正來源于子主題《我居住的地方》中的一個拓展點、這個故事內(nèi)容有趣生動、貼進(jìn)幼兒生活、所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣、讓他們知道不能亂扔垃圾、要保護環(huán)境衛(wèi)生、讓我們周圍的環(huán)境變得更加干凈和漂亮。
【研究分析】
近階段、我們研究的內(nèi)容是“核心經(jīng)驗的確立”、核心經(jīng)驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標(biāo)分析及主題目標(biāo)分析、尋找?guī)渍咧g的結(jié)合點。本人在核心經(jīng)驗確立時存在核心經(jīng)驗過易及過難的問題、因此本次活動通過教研組共同的研討、在第一研的基礎(chǔ)上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認(rèn)為比較適合的`核心經(jīng)驗：知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。
【活動目標(biāo)】
1、觀察畫面、理解故事、知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。 2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
【重點與難點】
知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生、并用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
【活動準(zhǔn)備】
故事課件。
【活動過程】
一、理解故事內(nèi)容、懂得不亂扔垃圾
（一）分段理解故事
圖片1（狗熊搬新家） 提問：狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦、你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣？（環(huán)境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢） 小結(jié)：小區(qū)的環(huán)境真干凈、住在這里真舒服。
圖片2、3、4、5（狗熊先生亂扔垃圾） 提問1：狗熊先生在吃什么東西呢？你吃完這些東西后、會怎么處理這些垃圾呢？（瓶子、骨頭、瓜子殼）
提問2：你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾？
提問3：狗熊先生到底是怎么做的呢？（看課件）
提問4：狗熊先生亂扔垃圾后、小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了？ 小結(jié)：原來亂扔垃圾是不文明的行為、本來很干凈整潔的小區(qū)環(huán)境越來越臟、人們住在里面感覺不舒服、不開心了。
圖片6（熊貓?zhí)霓k法） 提問：狗熊先生天天亂扔垃圾、讓住在樓下的熊貓?zhí)浅５目鄲�、熊貓�(zhí)珪胧裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢？ （熊貓?zhí)K于想到了一個好辦法、他將……故事結(jié)尾） 提問：熊貓?zhí)氲降暮棉k法是什么呢？她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生？ 小結(jié)：熊貓?zhí)氲降暮棉k法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊、讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的、所以這個故事的名字叫《一個郵包》。
（二）完整欣賞故事
二、應(yīng)用遷移——知道不亂扔垃圾、要保持環(huán)境衛(wèi)生。 聽了這個故事后、我們知道了不要亂扔垃圾、亂扔垃圾會破壞環(huán)境的整潔、影響人們的生活、但在生活中、我們還會看到這樣一些現(xiàn)象：
圖片1（幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上；幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上）你看到了該怎么辦？
圖片2（有人亂扔垃圾）：這個人的行為對嗎？你看到了會怎么做呢？
圖片3（有人隨地吐痰）：這個人的行為對嗎？該怎么辦？
圖片4（有人在墻壁上亂涂亂畫）、這個人的行為對嗎？該怎么辦？
小結(jié)：我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾、我們要提醒他、并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里、這樣、我們居住的環(huán)境就會整潔干凈了。
延伸活動： 那現(xiàn)在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾、讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎？
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、 在畫面中體會“高矮、胖瘦、上下、長短、輕重”等詞的對比關(guān)系，嘗試用短句表達(dá)。
2、感受畫面中瘦天使、胖天使形象的夸張和有趣。
3、愉快地加入游戲活動，大膽用動作表現(xiàn)瘦瘦和胖胖的形象。
活動準(zhǔn)備：
1、《棒棒天使》PPT
2、幼兒對相反有一定經(jīng)驗。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題
師：孩子們你們見過天使嗎？你覺得天使是什么樣子的？
今天夏老師就請來了一位天使，他的身體長得有點特別哦！我們一看。
二、欣賞繪本，感知反義詞
1�；脽粢� 師：她長得怎樣？像什么呢？鼓勵孩子用完整的話說。（長長的身體像·······）因她的身體細(xì)細(xì)長長，很瘦很瘦，所以我們叫她 “瘦瘦”
2�；脽舳� 師：瘦瘦，還有一位朋友，他長得怎么樣呢？我們來看看吧！
胖胖的身體像什么？鼓勵孩子用完整的話。（圓圓的身體像······）
師：一個胖胖，一個瘦瘦，他們的名字就是一對相反的詞哦！
3�；脽羧� 胖胖和瘦瘦是一對好朋友。看看他們有什么不一樣？鼓勵孩子用完整的話說出來。瘦瘦高高的（細(xì)細(xì)的），胖胖矮矮的（粗粗的）。棒棒和胖胖長得不一樣，一個長得又高又瘦，一個長得又矮又胖。誰來學(xué)學(xué)天使的樣子？（請一幼兒做動作，大家猜猜。集體模仿）
師：胖胖和瘦瘦一個高，一個矮，高和矮也是一對（相反詞），一個粗，一個細(xì)，粗和細(xì)也是一對反義詞。
4�；脽羲� 胖胖和瘦瘦還玩了很多有趣的游戲呢？我們一看，找找。
�。�1）瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？（有云，還有小鳥）
�。�2）瘦瘦在云的？胖胖呢？誰來用完整的話說一說？集體說說（瘦瘦在云的上面飛，胖胖在云的下面飛。）
（3）師小手演示：我們的小手也會玩他們的游戲哦！一朵白云飄來了，誰在云的上面飛？鼓勵幼兒邊說邊用小手演示。上和下也是一對（相反的詞）
5．幻燈五 胖胖和瘦瘦還玩了什么有趣游戲，中間又會藏著哪些反義詞呢？我們一看，找找。
�。�1）長——短
①這是誰變得彩虹？那胖胖的呢？
�、谒麄兊牟屎绫缺仍趺礃�？ 3。誰的彩虹長？你也來畫條長長的彩虹？還能再長一點嗎？你的彩虹最長哦！
�、叟峙值牟屎缭趺礃樱磕隳墚嫵龆潭痰牟屎鐔�？你的彩虹很短，還有更短的嗎？長和短也是一對相反的詞。
長長的彩虹真好玩，棒棒和胖胖像彩虹做游戲。長長的彩虹可以怎么玩呢？（幼兒猜測）我們來看看他們是怎么玩的？
�。�2）輕——重
�、僬l坐的'一頭往上翹？誰坐的一頭往下沉？
②為什么瘦瘦坐的一頭往上翹？胖胖的一頭往下沉？
�、郏ㄕ堃挥變海┤绻液退黄鹱喜屎绱瑫鯓�？為什么？
我重，他輕。輕和重也是一對相反的詞。
三、游戲：說相反
你們想不想也來當(dāng)一回天使，玩玩他們相反的游戲。
如：師：我是瘦瘦的 幼：我是胖胖的 （ 鞏固故事中的相反詞。）
四、拓展延伸
看到我們小朋友把他們的游戲玩得這么好，胖胖和棒棒還給你們帶來了一個大大的禮物哦！里面會有什么呢？我們打開看看
請你們從中找出反義詞。比比誰的小眼睛最亮哦！
五、聯(lián)系幼兒實際生活
其實生活中還有很多相反的詞，只要我們小朋友細(xì)心地觀察就一定能夠找到。我們一起到外面去找一找還有哪些反義詞吧！
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。
2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力�；顒訙�(zhǔn)備：
1、各種圖形若干，膠水
2、幼兒操作紙
活動過程：
1、老師：“今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎？”（想）“好，我么一起來看，是什么禮物？”
�、俪鍪疽粋�自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。
�、诶蠋煷蜷_第一個禮物盒：“哇！是一個漂亮的頭飾�！保ɡ蠋煷髟陬^上）“好看嗎？這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的？我們一起來看看�！毙〖t旗：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……
③小結(jié)：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊的。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。
“我們來看看第二個盒子里的禮物是什么？哇！也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢！你們愿意嗎？”
�、傩〖t旗：黃三角形藍(lán)圓形黃三角形藍(lán)圓形……
②小紅旗：黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形……小結(jié)：原來圖形王國的.頭飾是用圖形有規(guī)律排隊的，所以很漂亮。
3、操作活動：（裝飾頭飾）啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。
我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么？（一張請柬）
“上面寫得是什么？我來讀一下�！崩蠋熥x請柬，“小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋�舞會，但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會�！�
“小朋友，你們想去參加舞會嗎？”（想）
老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。
老師：“好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。”
4、幼兒操作活動。
5、活動評價。
�、倮蠋熣故緜�別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？
②表揚做的好的幼兒。
�、蹘ьI(lǐng)幼兒一起去參加舞會。
6、老師：“好，舞會開始了，我們一起去參加吧！”
教學(xué)反思：
這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問題，整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的基本特征。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1.嘗試聽信號走跑交替，初步學(xué)會倒退走。
2.發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3.強化遵守交通規(guī)則意識。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
布置場地、圓形教具人手一個、背景音樂。
教學(xué)重點、難點
重點：練習(xí)聽信號走跑交替。
難點：初步學(xué)會倒退走。
實施策略
演示法、游戲法、體驗法等
教學(xué)過程
1.帶入熱身環(huán)節(jié)小司機們!今天我們來做快樂小司機的游戲，跟老師一起活動活動吧!教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運動。
2.練習(xí)走跑交替請小司機們注意安全，不要碰撞，聽清信號!慢慢開，停!快快開，停!慢慢開，快快開，停!
3.練習(xí)倒車后面是你們的停車位，如果我們不轉(zhuǎn)身，怎樣把車停到車位上呢?教師示范并強調(diào)倒車規(guī)則：倒車的時候眼睛向后看、慢慢倒。
4.增加趣味，雙人倒車剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了，如果把小車加長，能倒入車庫嗎?請小司機來試試!
5.情境游戲：小司機運貨忙教師講解路線，強調(diào)交通規(guī)則意識：經(jīng)過一條寬寬的路，可以快快開，一條窄窄的路要慢慢開，最后經(jīng)過倒車區(qū)，把積木放到玩具箱里。
6.結(jié)束放松環(huán)節(jié)在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則，過馬路注意看紅綠燈，過馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車，相信大家一定能做到。
教學(xué)反思
聽說今天要玩司機的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時候很認(rèn)真，我以為他們都懂了，但是在實際游戲的時候，表現(xiàn)出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的`信號燈變化，而且司機開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結(jié)束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。
中班教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1.理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展過程。
2.感受圖畫故事人物的幽默感。
3.學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴。
4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
【活動準(zhǔn)備】
1.教學(xué)大書《小老鼠普普》
2.幼兒人手一本圖畫書《小老鼠普普》
3.動畫碟片、電視機
【活動過程】
(一)認(rèn)識普普
1.給幼兒介紹新朋友小老鼠普普。出示普普，讓幼兒說一說你覺得普普是個怎樣的小老鼠。
2.向幼兒介紹普普的特點。請幼兒說一說，你喜歡普普的'這個特別之處嗎?
(二)讀教學(xué)大書，理解故事內(nèi)容。
1.閱讀圖書第2—7頁
師：普普家還住著誰?
師：你看到普普一家發(fā)生了些什么事?
2.閱讀第8頁
師：你們猜一猜家人會同意普普一起去尋找食物嗎?
師：原來是爸爸的幫忙，也讓小老鼠普普一起去了。
師：你猜這會兒老師一家每個人的心情會是怎樣的?
3.閱讀第9—17頁
師：如果你是普普，你這會兒心情會怎樣?你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥會對你說些什么呢?
4.閱讀14—17頁
師：普普放屁以后發(fā)生了一件什么事?
師：看著普普這會兒表情是怎樣的。他此刻的心情怎么樣?
(三)幼兒自主閱讀17—23頁
師：大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請小朋友自己在書中找一找答案。
師：老鼠一家都說了些什么?
師：普普這會兒心情又會是怎樣的呢?為什么普普臉紅了呢?
(四)完整欣賞
1.請幼兒完整欣賞動畫故事《小老鼠普普》
2.師：你們現(xiàn)在喜歡愛放屁的小老鼠普普嗎?為什么喜歡呢?
師小結(jié)：我們每個人身上都有缺點，但是有時有的缺點也不是一件壞事，就像小老鼠普普一樣這個放屁的缺點還可以救了它們一家人呢。無論是誰，我們都要欣賞別人的缺點。
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