幼兒園大班音樂教案《跟著國王去探險》

時間：2025-12-07 13:29:58 教案

幼兒園大班音樂教案《跟著國王去探險》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案《跟著國王去探險》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂教案《跟著國王去探險》

　　設(shè)計意圖：

　　本班正在進行的藍(lán)本主題是《符號會說話》，在這個主題中幼兒了解了各種各樣的符號，對藍(lán)本中的活動《花園迷宮》、《雪花迷宮》等活動尤為感興趣，迷宮中的“胖胖國王”更是幼兒喜愛的對象，幼兒平時也會試著自己設(shè)計一些迷宮中的符號來進行游戲。

　　此次活動選用的樂曲是藍(lán)本主題中的《挪威舞曲》（ABA段式），在表演區(qū)深受本班幼兒喜愛。此樂曲輕快歡樂，樂段易于區(qū)分。A段音樂節(jié)奏舒緩明朗，就像在花園里行走、在小河里暢游，B段音樂激昂緊張，便于幼兒表現(xiàn)走過恐龍森林時的緊張與急促，幼兒可以大膽發(fā)揮想象力進行創(chuàng)造表現(xiàn)，生動又富有童趣。

　　在本次活動中，我利用幼兒感興趣的“迷宮”“胖胖國王”話題，借助故事、圖譜來引導(dǎo)幼兒感知音樂內(nèi)容，理解音樂不同樂段。同時調(diào)動幼兒全身感官，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣，在“迷宮歷險”的一系列游戲情境中引導(dǎo)幼兒體驗與同伴合作游戲的樂趣。雖然通過日常生活、角色游戲或區(qū)域活動等形式也能讓幼兒零零散散地感知一些音樂內(nèi)容，但是我認(rèn)為該內(nèi)容以集體教學(xué)的形式來進行教學(xué)有效性更高，因此進行本次集體教學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過“胖胖國王闖迷宮”的故事情節(jié)，感受音樂“ABA”的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2.根據(jù)音樂大膽創(chuàng)編走花園、游小河、穿越恐龍森林的動作。

　　3.在迷宮歷險的情境中，體驗與同伴共同進行音樂游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、“胖胖國王”手偶、圖譜、幼兒繪制的符號、若干份寶物等。

　　活動過程：

　　一、胖胖國王闖迷宮（感知音樂內(nèi)容，感受“ABA”曲式結(jié)構(gòu)）

　�。ㄒ唬⿴椭峙謬酰ḿぐl(fā)幼兒興趣）

　　1.師：看！這是誰來了?胖胖國王走過那么多的迷宮，是個迷宮高手，可是這一次他可遇到麻煩了，我們來看看他遇到什么麻煩了？

　　2.教師播放錄音。

　　3.師：你們愿意幫幫他嗎？