花果山之戰(zhàn)大班體育教案
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的花果山之戰(zhàn)大班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花果山之戰(zhàn)大班體育教案1
一、活動目標：
⒈幼兒通過戰(zhàn)勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發(fā)展幼兒的動作靈敏性和協調性。
�、苍O各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難，盡情體驗勝利的'喜悅。
二、活動準備：
⒈活動材料：
桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。
�、不顒迎h(huán)境布置：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。
⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
�、冉處煱缪荨獙O悟空、妖怪。
三、活動過程：
⒈開始部分
�、乓詫O悟空形象激發(fā)幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧。”
�、啤白兩怼庇螒颍蕚鋭幼鳎�。
“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲
⒉基本部分
⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創(chuàng)造多種鉆、爬的動作。
指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。
�、瓢胪景l(fā)現“花果山”被妖怪占領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。
�、佟扒伞边^石橋，提高幼兒的平衡能力。
a 將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）
將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。
�。ê锿鯉Ш镒觽儩摶鼗ü�，偷回桃子。）
�、凇坝隆迸驶ü�，引導幼兒戰(zhàn)勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機動）
⒊結束部分
妖怪發(fā)現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰(zhàn)，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
花果山之戰(zhàn)大班體育教案2
一、運動目的：
�、庇變航浻蛇^程克服運動中的種種“蹇滯”，進步均衡、從高處向下跳等本領，生長幼兒的行動敏捷性和和諧性。
�、苍O種種難度場景，引誘幼兒勇敢地面臨艱苦、自動挑釁艱苦、締造性地克服艱苦，縱情體驗成功的高興。
二、運動預備：
�、边\動質料：桌子18張、桃子（紙球）多少個、灌音機等。
�、策\動情況部署：
⑴三列由桌子并成的石洞。
�、迫杏勺雷硬⒊�、相隔的石橋。
⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
�、任鱴飾演—孫悟空、魔鬼。
三、運動過程：
1、開端部門
�、乓詫O悟空形象引發(fā)幼兒運動的`愛好，西x飾演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，本日大王帶你們出去見地見地，看看表面的天下奈何？猴孫們先把變身的本事比給我瞧瞧�！�
�、啤白兩怼庇螒颍A備行動）。
“變身”行動：烏龜—鴨子—小熊—小狗—田雞—山君—魚—孔雀—山公游玩
2、根基部門
⑴猴王帶山公外出，碰到石洞，越石洞締造多種鉆、幼兒園教案爬的行動。
引導：引誘幼兒操縱桌洞從差別角度締造種種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等行動。
�、浦型景l(fā)明“花果山”被魔鬼占據，猴王帶山公們歷經磨難，重返“花果山”。
�、佟扒伞边^石橋，進步幼兒的均衡本領。
A將桌子兩兩相連，勉勵幼兒創(chuàng)編多種差別過橋的要領。（正面、不和、爬石橋、蹦跳過橋等）
將桌子兩兩相隔，再次操縱以上行動勇敢超過“停滯”。
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�、凇坝隆迸驶ü�，引誘幼兒克服艱苦。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引誘幼兒敢于翻越“花果山”，進步從高處向下跳的本領。（靈活）
3、竣事部門：魔鬼發(fā)明了，猴王帶山公們用手中的桃子當兵器與魔鬼大戰(zhàn)，末了大勝，回到本身的故里，一路歡慶。
《花果山之戰(zhàn)（大班體育活動）》是篇不錯的育兒文章，涉及到花果山之戰(zhàn)（大班體育活動），幼兒等方面，覺得好就請收藏下。
花果山之戰(zhàn)大班體育教案3
活動目標：
1、幼兒通過戰(zhàn)勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發(fā)展幼兒的動作靈敏性和協調性。
2、設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備：
⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。
�、不顒迎h(huán)境布置：
�、湃杏勺雷硬⒊傻氖�。
⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。
�、菍⒆雷哟畛筛撸�130厘米）的“花果山”。
�、冉處煱缪荨獙O悟空、妖怪。
活動過程：
⒈開始部分
�、乓詫O悟空形象激發(fā)幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的`本領比給我瞧瞧�！�
�、啤白兩怼庇螒颍蕚鋭幼鳎�。
“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲
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指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。
⑵半途發(fā)現“花果山”被妖怪占領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。
�、佟扒伞边^石橋，提高幼兒的平衡能力。
A將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）
B將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。
�。ê锿鯉Ш镒觽儩摶鼗ü�，偷回桃子。）
�、凇坝隆迸驶ü剑龑в變簯�(zhàn)勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機動）
�、辰Y束部分：妖怪發(fā)現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰(zhàn)，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
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