一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元海底世界教案（通用6篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元海底世界教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元海底世界教案 1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書(shū)第12頁(yè)海底世界情境圖。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷自然有趣的看圖數(shù)數(shù)的活動(dòng)過(guò)程，展示已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生初步知道正確的數(shù)數(shù)方法。

　　2、聯(lián)系實(shí)際生活初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　海底世界掛圖，數(shù)數(shù)用的'表格，各種動(dòng)物的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你去過(guò)海底世界嗎？看來(lái)大家對(duì)海底世界非常感興趣，那我們就一起去海底世界看一看吧。（出示掛圖或有關(guān)海底世界的錄像資料。）

　　二、探索新知

　　1、觀察情景圖，師生共同數(shù)數(shù)。

　�。�1）給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，先獨(dú)立觀察圖中有什么？

　�。�2）同位相互說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)神奇的世界，你看到了什么？

　�。�3）誰(shuí)想談一談你看到了什么？（一只鯨魚(yú)）教師在黑板上貼出1只鯨魚(yú)的圖片。

　　在學(xué)生回答的同時(shí)，教師在黑板上依次貼出水母、條紋魚(yú)、蝦等的圖片。

　�。�4）你最喜歡海底世界里的哪種動(dòng)物？數(shù)一數(shù)有幾只？

　　找?guī)酌麑W(xué)生到黑板上指著掛圖數(shù)出自己喜歡的動(dòng)物的數(shù)量。在學(xué)生數(shù)的過(guò)程中，師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生有順序地?cái)?shù)，并且滲透有關(guān)位置的知識(shí)，讓學(xué)生不但數(shù)清數(shù)量還要講清楚在圖鐘地位置。

　　2、學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。

　　師：同學(xué)們都很喜歡數(shù)數(shù)，下面老師給每個(gè)同學(xué)數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì)，并把數(shù)的情況記下來(lái)，好不好？（給學(xué)生足夠的時(shí)間數(shù)數(shù)）

　　師：跟同位小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，你數(shù)的是什么，怎樣數(shù)的，數(shù)了多少？

　　師：剛才我們都數(shù)了什么？各有幾個(gè)？（學(xué)生回答時(shí)，教師把黑板上圖片貼完，并對(duì)應(yīng)寫(xiě)上數(shù)字。）

　　三、聯(lián)系生活，練習(xí)數(shù)數(shù)

　　師：有這么多的同學(xué)喜歡數(shù)數(shù)，那么現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西？

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你數(shù)的是什么？有多少個(gè)？你是怎樣數(shù)的。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們?cè)诿利惖暮５资澜缋镎J(rèn)識(shí)了許多朋友，還學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，回家選擇自己喜歡的物品數(shù)給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？

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　　教材分析

　　在認(rèn)識(shí)了9的數(shù)字基礎(chǔ)上，還需要學(xué)習(xí)正確的點(diǎn)數(shù)9以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)接數(shù)，感知數(shù)量的遞增關(guān)系，因此選擇了《海底世界》這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 正確點(diǎn)數(shù)9以?xún)?nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2、 知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

　　難點(diǎn)剖析

　　幼兒還不明確數(shù)與數(shù)之間的遞增關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片，進(jìn)行分類(lèi)。

　　1、（出示海底世界圖片），請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有哪些海洋生物？請(qǐng)把它們分類(lèi)擺放在一起。

　　二、學(xué)習(xí)接數(shù)，感知遞增。

　　1、學(xué)習(xí)接數(shù)（教師任意點(diǎn)出一個(gè)種類(lèi)，教師點(diǎn)數(shù)，然后請(qǐng)幼兒接著數(shù)）

　　2、感知數(shù)量遞增關(guān)系。

　　教師把和幼兒一起數(shù)好的每一種海洋生物，接從少到多順序排列，并在后面放上對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　三、獨(dú)立操作，經(jīng)驗(yàn)提升。

　　《小朋友的書(shū).數(shù)學(xué)》第12頁(yè)。

　　教學(xué)反思

　　教具采用一張大的海底世界圖片，圖片里有許多的海洋生物，幼兒比較感興趣，對(duì)神秘的海底世界充滿(mǎn)無(wú)限遐想。在讓幼兒數(shù)數(shù)時(shí)，大家都參與進(jìn)來(lái)，積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量，老師示范寫(xiě)在規(guī)定的地方。在涂色的環(huán)節(jié)中，因?yàn)榭紤]到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上，涂上相應(yīng)的顏色，在幼兒涂色的過(guò)程中可以做個(gè)小提示。教學(xué)中，通過(guò)觀察、游戲的`方式讓幼兒自主地探索動(dòng)小魚(yú)的外形特點(diǎn)。

　　老師示范結(jié)束后，再拿出沒(méi)有涂色過(guò)的作業(yè)，比較哪個(gè)海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。教學(xué)方式中，情境體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。對(duì)于類(lèi)似于5、8有些難度的數(shù)字，無(wú)法按時(shí)完成，我想在平時(shí)還需要加以練習(xí)，多多創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)寫(xiě)數(shù)字。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 正確點(diǎn)數(shù)9以?xún)?nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2. 知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

　　3. 培養(yǎng)幼兒操作興趣，能用語(yǔ)言表達(dá)操作情況，促進(jìn)語(yǔ)言與思維同步發(fā)展。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類(lèi)計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的`數(shù)量，并正確計(jì)數(shù)分類(lèi)結(jié)果，感知數(shù)量的遞增關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　海底世界背景圖、海洋生物圖片、統(tǒng)計(jì)表、幼兒操作材料、1\~9的數(shù)字卡片。

　　教學(xué)方法

　　情景教學(xué)法、觀察法、分類(lèi)操作法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 出示圖片，進(jìn)行分類(lèi)

　　出示海底世界背景圖，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)上面有哪些海洋生物，嘗試將它們分類(lèi)擺放在一起。

　　2. 學(xué)習(xí)接數(shù)，感知遞增

　　教師任意點(diǎn)出一個(gè)海洋生物種類(lèi)，先點(diǎn)數(shù)，然后請(qǐng)幼兒接著數(shù)。

　　教師和幼兒一起把數(shù)好的每一種海洋生物按照數(shù)量從少到多順序排列，并在后面放上對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，感知數(shù)量遞增關(guān)系。

　　3. 獨(dú)立操作，經(jīng)驗(yàn)提升

　　給幼兒分發(fā)操作材料，要求幼兒獨(dú)立完成分類(lèi)計(jì)數(shù)任務(wù)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作結(jié)果。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)海底世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與分類(lèi)計(jì)數(shù)活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確點(diǎn)數(shù)9以?xún)?nèi)的數(shù)量，并初步感知了數(shù)量間的遞增關(guān)系。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富操作材料，增加活動(dòng)的趣味性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 讓學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)，準(zhǔn)確表達(dá)出數(shù)量。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性，提高數(shù)學(xué)思維能力。

　　3. 通過(guò)海底世界的主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　海底世界背景圖、海洋生物圖片、統(tǒng)計(jì)表、數(shù)字卡片、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 導(dǎo)入新課

　　利用海底世界的圖片和故事，引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

　　教師講述一個(gè)簡(jiǎn)單的海底探險(xiǎn)故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。

　　2. 學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)

　　教師出示海洋生物圖片，引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

　　通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。例如，進(jìn)行數(shù)數(shù)比賽，看哪個(gè)幼兒能夠最快最準(zhǔn)確地?cái)?shù)出海洋生物的數(shù)量。

　　3. 分類(lèi)計(jì)數(shù)

　　教師引導(dǎo)幼兒將海洋生物按照種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并統(tǒng)計(jì)每種生物的數(shù)量。

　　鼓勵(lì)幼兒用數(shù)字卡片記錄分類(lèi)結(jié)果，并嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的分類(lèi)計(jì)數(shù)過(guò)程。

　　4. 總結(jié)與拓展

　　教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。

　　引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如數(shù)一數(shù)家里的物品，或觀察生活中的數(shù)字，拓展數(shù)學(xué)思維。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)數(shù)數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與分類(lèi)計(jì)數(shù)活動(dòng)。在教師的.引導(dǎo)下，幼兒能夠準(zhǔn)確數(shù)出海洋生物的數(shù)量，并初步掌握了分類(lèi)計(jì)數(shù)的方法。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒按照物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，并用數(shù)字、符號(hào)記錄分類(lèi)結(jié)果。

　　2. 復(fù)習(xí)鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　3. 培養(yǎng)幼兒操作興趣，能用語(yǔ)言表達(dá)操作情況，促進(jìn)語(yǔ)言與思維同步發(fā)展。

　　4. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類(lèi)計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：正確計(jì)數(shù)分類(lèi)結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類(lèi)計(jì)數(shù)結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　海底世界背景圖2張、統(tǒng)計(jì)表若干、小海螺圖片、幼兒操作材料、1\~5的數(shù)字卡片。

　　教學(xué)方法：

　　情景教學(xué)法、觀察法、分類(lèi)操作法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 律動(dòng)游戲，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)

　　師幼互動(dòng)游戲，如《一只小雞》。

　　提出：律動(dòng)里出現(xiàn)了哪幾個(gè)數(shù)字？

　　出示數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)數(shù)字做拍手游戲。

　　2. 創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

　　出示“海底世界”背景圖，請(qǐng)幼兒觀察并提問(wèn)：猜一猜，我們這是到了哪里？

　　教師介紹海底世界的生物，并提問(wèn)：海底有哪些生物？

　　3. 感知?jiǎng)游飻?shù)量，學(xué)習(xí)用分類(lèi)計(jì)數(shù)的'方法記錄動(dòng)物的數(shù)量

　　教師將章魚(yú)、水母和小魚(yú)的圖片貼到“海底世界”的背景圖上。

　　提問(wèn)：誰(shuí)能看出在海底一共有幾種不同的動(dòng)物？它們分別是什么？

　　引入海底運(yùn)動(dòng)會(huì)情境，請(qǐng)幼兒幫忙統(tǒng)計(jì)各代表隊(duì)的數(shù)量。

　　請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)章魚(yú)代表隊(duì)的數(shù)量，并用數(shù)字卡片表示。

　　用同樣的方法統(tǒng)計(jì)水母和小魚(yú)的數(shù)量。

　　4. 了解分類(lèi)計(jì)數(shù)的意義

　　提問(wèn)：哪個(gè)代表隊(duì)的數(shù)量最多？為什么？

　　教師總結(jié)分類(lèi)計(jì)數(shù)的意義。

　　5. 實(shí)踐運(yùn)用

　　情景拓展：海底動(dòng)物送來(lái)邀請(qǐng)函，請(qǐng)幼兒分組并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

　　幼兒分組合作操作，鞏固分類(lèi)計(jì)數(shù)知識(shí)。

　　教師巡回輔導(dǎo)，并對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類(lèi)計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量，并正確計(jì)數(shù)分類(lèi)結(jié)果。通過(guò)律動(dòng)游戲、創(chuàng)設(shè)情境、感知?jiǎng)游飻?shù)量、了解分類(lèi)計(jì)數(shù)意義以及實(shí)踐運(yùn)用等環(huán)節(jié)，幼兒積極參與活動(dòng)，對(duì)分類(lèi)計(jì)數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。但在活動(dòng)過(guò)程中，存在活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法過(guò)于單一等問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出數(shù)量。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

　　3. 通過(guò)海底世界的主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1. 數(shù)字1\~10的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)。

　　2. 數(shù)數(shù)的基本方法。

　　3. 海底世界的相關(guān)知識(shí)和圖片。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字1\~10的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)，數(shù)數(shù)的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)方法：

　　通過(guò)圖片和故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的`興趣。

　　采用游戲和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入新課

　　利用海底世界的圖片和故事，引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

　　提問(wèn)：你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎？海底世界是什么樣的？

　　2. 學(xué)習(xí)數(shù)字1\~10

　　利用圖片和實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)數(shù)字1\~10。

　　通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓學(xué)生熟練地?cái)?shù)數(shù)，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出數(shù)量。

　　3. 數(shù)數(shù)的基本方法

　　通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的基本方法。

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)海底世界中的一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決。

　　4. 總結(jié)與拓展

　　對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　提問(wèn)：我們今天學(xué)習(xí)了什么？你們最喜歡海底世界的哪個(gè)部分？

　　鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如數(shù)一數(shù)家里的物品。

　　作業(yè)布置：

　　1. 讓學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起數(shù)一數(shù)家里的物品，并記錄下來(lái)。

　　2. 讓學(xué)生觀察周?chē)�的環(huán)境，找出一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課通過(guò)海底世界的主題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，采用了圖片、故事、游戲和互動(dòng)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高了他們的自信心和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

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