二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案，歡迎閱讀與收藏。
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聽《中國少年先鋒隊隊歌》《兒童團放哨歌》《跨世紀(jì)的新一代》對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感，使命感。
2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。
3、學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
教材分析：
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
教學(xué)重點：
能用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。
教學(xué)難點：
準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴
課前音樂：
《兒童團放哨歌》伴奏
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
師：“同學(xué)們，我們是光榮的少先隊員，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來踏步。
生：跟音樂律動，輕聲唱。
師：“大家在演唱時，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？”
出示答案選擇：堅定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅定有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊員昂首闊步，勇往直前的形象。
二、寓教于樂、
1、出示節(jié)奏譜：
�、賆X·XXX
嘀嘀嗒嘀嗒
②X·XXXX—
嘀嘀嗒嘀嗒
教師示范，個別讀，一起讀，分組傳送。
要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。
2、生聆聽歌曲
師：“聽了這首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團美好的.理想，堅定的信念。對革命充滿必勝的信心。）
3、用怎樣的聲音來唱
師：“那該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？聽老師來唱一唱，老師的歌聲是堅定自豪還是舒展，優(yōu)美？”
生…
4、讀歌詞
師：“那就讓我們用堅定自豪的聲音來讀歌詞�！�
第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。
5、學(xué)唱歌詞
第一段：分句學(xué)唱，跟琴輕聲連唱，糾錯，師生分句接口唱。再連起來唱唱（要求每個字唱得有力點，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號角給人一種勇敢前進的感覺，歌唱時要精神飽滿，堅定有力，用原速唱一唱。
第二段：直接跟琴唱，糾錯，用原速唱
兩段連起來唱。
跟伴奏唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、教師邊唱邊做。
2、學(xué)習(xí)分解動作。
3、學(xué)生邊唱邊做。
4、跟音樂完整表演
5、聽《兒童團放哨歌》
生：…
師：正是由于兒童團員們是那么的勇敢頑強，才換來了今天的幸福生活，那么作為新世紀(jì)的一代，我們應(yīng)該怎么做呢？
四、完美結(jié)課
讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)事業(yè)，時刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。
播放《共產(chǎn)兒童團歌》的伴奏音樂
生列隊踏步走出教室
課后反思：
在《共產(chǎn)兒童團歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽聽、動動、想想、說說。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團勇敢、樂觀、堅定的形象。
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過小英雄們的故事對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感。使命感。累
2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅定的信念。
3、學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生用堅定。有力的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點：
準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏。堅持的名言
教具準(zhǔn)備：
電子琴。多媒體設(shè)備。課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
課前音樂《中國少年先鋒隊隊歌》
二、新歌教學(xué)
1、節(jié)奏練習(xí)
圖片導(dǎo)入新課
師：大家看這是什么？
生：（紅星，五角星）
師：這天給大家講一個有關(guān)紅星的故事。（邊播放音樂，邊講述故事）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期......
[故事使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。]
�。ǔ醪疆a(chǎn)生情感體驗）
師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說出歌曲的名字嗎？
生：（答）
師：當(dāng)你聽到這首歌時心里有什么感受？
生：（激動等）
師：在那個年代連兒童也自發(fā)的`組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團員一樣和敵
②XXXXX―
嘀嘀嗒嘀嗒
�。▽W(xué)生動作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團員。拍對的紅軍，兒童團員為他們貼上紅星。）
2、練一練。唱一唱
1151∣3.1∣5131∣5-∣
嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5.3∣5535∣1-‖
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒
3、學(xué)唱歌曲
�。�1）生聆聽歌曲
師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的兒童團員了，讓我們一起來聽聽我們的團歌。
�。úシ鸥枨�
a、學(xué)會用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學(xué)會歌曲。
提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。
�。�2）說一說，歌曲就應(yīng)用怎樣的聲音來唱
（3）有感情地讀歌詞
b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確。吐字清楚。
�。�4）學(xué)唱歌詞
c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。
三、律動表現(xiàn)：學(xué)做兒童團員
四、拓展升華，聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》：
師：同學(xué)們，兒童團是革命戰(zhàn)爭時期的少年兒童組織，那么這個組織發(fā)展到這天是什么組織？
生：（中國少年先鋒隊隊歌）
1、播放《中國少年先鋒隊隊歌》，學(xué)生完整地聆聽歌曲。
提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?
2、復(fù)聽歌曲。
提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊員我們就應(yīng)怎樣做呢？
3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。
五、結(jié)束語
1、師：讓我們時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！
2、播放《共產(chǎn)兒童團歌》的伴奏音樂。
教后記：
XX。XXX是本課的節(jié)奏型，為了讓學(xué)生很快的掌握這一節(jié)奏，我編了一個暗號接頭的游戲，學(xué)生們?yōu)榱四茼樌耐瓿衫蠋煵贾玫娜蝿?wù)，就務(wù)必把黑板上出示的幾個節(jié)奏型熟練地掌握。對于學(xué)生最不愿學(xué)的枯燥的節(jié)奏，這天卻學(xué)的異常得認(rèn)真，效果十分好。作為教師我們也懂得游戲的魅力，但自己積累不夠，在教學(xué)中難免捉襟見肘。
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 3
教學(xué)內(nèi)容：
1、唱《共產(chǎn)兒童團歌》
2、口琴
3、律動
4、欣賞
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歌曲的歌譜，并用口琴試奏。
3、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團員的精神風(fēng)貌和堅定信念。
4、通過回憶、欣賞，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、看錄像
今天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么？
2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產(chǎn)兒童團：同學(xué)們，你們其實都是共產(chǎn)兒童團的成員。共產(chǎn)兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的'名字。共產(chǎn)兒童團里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號是：準(zhǔn)備著，時時刻刻準(zhǔn)備著。
3、引出歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團歌》。我們一起來欣賞一下。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、請大家看黑板：××、×××|/×、××××―|
�、庞脛澟牡姆绞酱蚬�(jié)奏
�、七@兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？
3、請大家一起跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點模唱）
4、歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團員怎樣的愿望？我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅定有力的）
5、老師請男、女同學(xué)來比一比誰的聲音更有力。
6、請同學(xué)們跟著錄音機里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三、大軍鼓、小軍鼓
1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍。
××××××
×0×0
2、在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？
3、現(xiàn)在有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）
�。ǚ致暡烤毢笤俸献啵�
5、老師來彈旋律，請大家伴奏。
6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點，要特別注意區(qū)別）
�。▽W(xué)生分兩邊，間奏時交換任務(wù)）
四、口琴
1、你能把歌譜馬上唱出來嗎？
2、我們用口琴來吹一吹。
3、請大家跟著鋼琴來吹。
五、走一走
1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。
2、回答：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來學(xué)一學(xué)？
要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最后一句歌詞家一個吹號的動作。（先學(xué)一學(xué)這個動作）
六、欣賞
1、你還知道哪些有關(guān)兒童團員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2、誰來給我們講講這個故事？
3、今天老師請同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5、我們一起來學(xué)一學(xué)歌詞中的動作。
七、下課：邊走邊唱，走出教室。
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團歌》了解歷史，感受不一樣時代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團歌》在革命時期的作用。
2、通過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，激發(fā)學(xué)生用堅定、明朗的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲。
教學(xué)重點
在明白歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。
教學(xué)過程
1、組織教學(xué)：
a、學(xué)生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂帶的伴奏下，在座位前準(zhǔn)備好，師生共同律動。(摘果子)
b、師生用音樂語言問好：
�。◣煟┩瑢W(xué)們好�。ㄓH切地）
�。ㄉ┠愫�！你好！老師你好�。ㄓ押玫兀�
[教學(xué)構(gòu)想：這是一節(jié)搞笑、開心的音樂課
2、發(fā)音練習(xí)：
CAI課件一：大屏幕上一個兒童團員走過，留下發(fā)聲練習(xí)曲：
4/4中速
a、畫童趣引起孩子們的注意。
b、據(jù)歌曲的旋律設(shè)計的練習(xí)曲，讓學(xué)生對樂曲有大概的印象又針對此刻環(huán)境的惡化對孩子進行號召。
3、學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》
CAI課件二：
a、幕放映動畫，隨著《共產(chǎn)兒童團歌》的音樂，老師講述共產(chǎn)兒童團的革命背景：
老師看到我們有很多同學(xué)都是光榮的少先隊員了，中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。你們知道中國少年先鋒隊最開始被稱作什么嗎？（生）在1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的'少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。那些小伙伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀隽瞬恍〉呢暙I，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海娃、還有紅孩子里面的小兵張嘎等等都是兒童團員，看看我們班上有很多同學(xué)都是少先隊員了我們也要向他們學(xué)習(xí)為了祖國的更加強大發(fā)奮學(xué)習(xí)！此刻我們就一起來欣賞。
B、大屏幕顯示歌曲詞、譜。
C、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲。
D、老師有表情的范唱。
E、老師教譜，學(xué)生跟唱。
F、全體跟琴正確填唱歌詞。
4、小結(jié)：我們學(xué)會了《共產(chǎn)兒童團歌》，你們作為這天的兒童團員就應(yīng)怎樣做呢？
�。ㄉ骸＃�
5、師小結(jié)。
[教學(xué)構(gòu)想：好聽的音樂描繪了兒童團的光輝，激勵著孩子們永遠(yuǎn)向前。
A、老師有感情的說兒童團的歷史，生看畫面聽音樂，放飛著想象的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學(xué)重點，到達(dá)了讓起明白歌曲更進一步明白歌曲寓意。
B、老師范唱歌曲，學(xué)生用心地回憶、聯(lián)想和體驗、心中醞釀著對兒童團的崇拜之情。
C、在反復(fù)的聽和悟中，學(xué)生已熟悉歌曲。在此設(shè)計學(xué)唱歌詞，一是受動畫、故事的啟發(fā)，學(xué)生進一步熟悉歌詞；二是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
師生用音樂語言互道再見：
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 5
目標(biāo)
通過聽唱、模唱歌曲、用肢體動作表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律及為歌曲伴奏等多種方式來體驗和感受音樂，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中，能用自然、圓潤的聲音，堅定有力的情緒演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，體驗“強、弱、次強、弱”的拍子規(guī)律，感受歌曲威武的進行曲風(fēng)格。
教學(xué)重點
學(xué)會演唱與表演歌曲，感受4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。
教學(xué)難點
附點音符的.演唱。
教學(xué)方法
聽唱法模唱法講授法等。
教具準(zhǔn)備
PPT、電子琴
教學(xué)過程
師生活動
一、課前律動
播放歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，請學(xué)生隨著音樂做自己想做的動作。
二、導(dǎo)入
欣賞視頻故事片《紅孩子》選段，回答問題。
你從歌曲聽到了什么？唱的是誰的故事？（請用簡要的語言描述歌曲的內(nèi)容）
生回答，共產(chǎn)兒童團。
這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《共產(chǎn)兒童團歌》。
三、新課教學(xué)
1、再次聆聽歌曲，回答問題。
�。�1）你有什么樣的感受？
�。�2）你能聽出這首歌曲的節(jié)拍嗎？（4/4拍）
2、隨音樂，用肢體動作表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。
3、教師范唱，生拍一拍。
4、試著小聲唱歌譜，觀察有沒有相同或相似的樂句。
5、發(fā)聲練習(xí)。
6、加入歌詞，慢速演唱歌曲。
7、原速演唱歌曲。
8、分小組討論演唱形式。
四、用打擊樂器為歌曲伴奏
1、出示伴奏譜。
2、播放音樂，師生用打擊樂器（三角鐵、雙響筒、沙錘）共同為歌曲伴奏。
六、師生總結(jié)
七、聽音樂走出教室
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 6
教學(xué)重點
用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲
教學(xué)難點
歌曲中的附點音符
教學(xué)用具
多媒體、鋼琴、鼓
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、上課，師生問好。
2、師：同學(xué)們，我們快樂的音樂課開始了，音樂課當(dāng)然還是少不了我們的樂器朋友來參加。今天，來到我們課堂的樂器朋友是誰呢？
對，是堂鼓。今天我們的鼓朋友和我們一起來玩一個游戲，游戲的名字就叫——“我敲鼓 你拍手 ”。游戲規(guī)則就是老師來敲鼓，同學(xué)們用手把老師打的節(jié)奏拍出來。大家對自己有沒有信心？
好，那我們的游戲現(xiàn)在開始。
二、解決節(jié)奏難點
1、 師用鼓打節(jié)奏。學(xué)生用手模打。
2、 出示節(jié)奏譜，師生看譜讀節(jié)奏。
3、 老師將這條節(jié)奏加上了可愛的音符，使它變成了好聽的音樂，同學(xué)們能把它唱出來嗎？
師彈琴，學(xué)生唱旋律。
4、老師在這條節(jié)奏上又加上了歌詞，我們來看一看吧！大家能來唱一唱嗎？
學(xué)生演唱歌詞。
5、同學(xué)們知道老師加的歌詞是模仿什么的聲音嗎？
大家能加上吹小號的動作一起演唱一下嗎？
三、導(dǎo)入歌曲
1、我們今天的課堂上還來了一位不速之客，我們來看看他是誰？
2、出示鬼子圖片
3、小鬼子鬼鬼祟祟的就來了，肯定不會干好事。小鬼子的出現(xiàn)，一下就把我們帶回了抗日戰(zhàn)爭年代。
在抗日戰(zhàn)爭年代，活躍著一群像你們這么大的一群少年兒童，他們的主要任務(wù)是站崗、放哨，他們用自己的聰明才智，給八路軍幫了不少忙呢。他們成立了一個組織，這個組織的口號就是：“準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著”。這個口號，大家熟悉嗎？對，這個口號是我們少年先鋒隊的口號？在當(dāng)時那個年代，我們的少年先鋒隊叫共產(chǎn)兒童團。（板書）
兒童團的小團員們都是唱著歌為自己加油鼓勁，取得勝利的。我們來聽一聽小團員們是怎樣唱歌的吧？
四、學(xué)唱歌曲
1、師范唱歌曲第一、二段歌詞。
師：請同學(xué)們想一想，兒童團員們在唱團歌的時候，聲音和情緒應(yīng)該是怎樣的。
引導(dǎo)學(xué)生用自豪的、充滿活力的聲音演唱歌曲。
2、剛剛我們唱的`這首歌叫《共產(chǎn)兒童團歌》（板書：歌）
這首歌曲還有兩段歌詞，我們一起將這首歌完整的來聽一聽吧。
�。ǚ欧冻�
3、現(xiàn)在到了考驗大家小組合作能力的時候了，歌曲后兩段歌詞，請大家小組合作自學(xué)一下。
學(xué)生以小組為單位自學(xué)歌曲。
4、隨琴完整的演唱歌曲。
處理歌詞中的難點。
5、現(xiàn)在請大家隨老師的琴來演唱一下這首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋律有什么特點？
重復(fù)是音樂創(chuàng)造的常用手法，有變化重復(fù)和完全重復(fù)。同學(xué)們看一看，這首歌曲屬于哪種重復(fù)？其中變化重復(fù)有多種形式，如同頭換尾或同尾換頭等。這首歌曲屬于哪種變化重復(fù)呢？
6、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能隨音樂伴奏完整的演唱一下這首歌曲呢？
學(xué)生隨伴奏完整的演唱歌曲。
五、創(chuàng)編
1、剛才，我們大家一直在用齊唱的演唱形式演唱歌曲，大家還有沒有其他的形式來表現(xiàn)這首共產(chǎn)兒童團歌呢？
請同學(xué)們以小組為單位，用自己喜歡的形式表現(xiàn)一下這首歌曲。
2、小組創(chuàng)編，師巡視指導(dǎo)。
3、小組展評。
六、拓展
1、師：在當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭時期，還有許許多多表現(xiàn)兒童團的小團員們英勇抗敵的歌曲，我們今天就來欣賞一首歌曲，名字叫《只怕不抵抗》。
2、播放視頻，學(xué)生欣賞。
3、小結(jié)：雖然在這個和平年代，不需要同學(xué)們上戰(zhàn)場殺敵了，但是，我們一樣可以學(xué)習(xí)發(fā)揚兒童團員們不怕困難、勇敢堅強的精神，做新時代的好少年。
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 7
一、教材分析
《共產(chǎn)兒童團歌》這是一首誕生于國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的歌曲，是一首進行曲風(fēng)格的革命歌曲，也是電影《紅孩子》的插曲。歌曲具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念，附點在音樂中起了推動的作用。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
指導(dǎo)學(xué)生用堅定的聲音演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》。并結(jié)合律動表現(xiàn)歌曲的情緒。
三、教學(xué)過程：
通過設(shè)問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？”，引入有關(guān)“兒童團”的話題。在《共產(chǎn)兒童團歌》的背景音樂中，交流課前收集的有關(guān)革命年代少年英雄事跡的圖片。
1、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的錄音，讓學(xué)生根據(jù)歌詞復(fù)述兒童團員們在干什么？
2、采用整體聽唱法學(xué)唱歌曲
3、填唱歌詞。
4、創(chuàng)編活動
教師引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)編動作進行表演唱。
5、模唱歌譜。
6、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。
7、設(shè)計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
8、拓展練習(xí)
9、課堂小結(jié)。
課后反思
《共產(chǎn)兒童團歌》是一首抗日時期的兒童歌曲，由于與學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，他們還無法體會那時的背景，感性理解不夠，因而無法準(zhǔn)確把握歌曲的.情感，為此我在教學(xué)時給學(xué)生觀看了《紅孩子》的錄像片斷，來導(dǎo)入革命戰(zhàn)爭年代的歷史背景，讓學(xué)生明白今天的少先隊員的前身就是兒童團員。并讓他們知道共產(chǎn)兒童團曾在革命歷史時期發(fā)揮過重大的作用。這樣一來，同學(xué)們就理解了樂曲的內(nèi)涵，把自己也投入到威武的兒童團員這個角色里面去。在這個基礎(chǔ)上，再進行教學(xué)，學(xué)生就能更好的演繹這首歌曲的演唱情緒了。
雖然本堂課教學(xué)環(huán)節(jié)基本沒有什么大的問題，但還是有一些不足的地方，在教學(xué)的過程中，比如說語言還不夠精煉豐富，與學(xué)生的互動還有所欠佳，在歌唱過程中，只注意到了節(jié)奏要把握，情感要把握，但對學(xué)生歌唱氣息的把握不是很到位，對于心理健康教育滲透進音樂課堂教育的有效結(jié)合還有所欠缺。我將在今后的教學(xué)實踐中不斷加以改正，不斷探索，充分發(fā)揮音樂教育的特殊功能，在培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的同時，也培養(yǎng)他們良好的心理索質(zhì)，使他們的心理得到健康發(fā)展。
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團歌》，使學(xué)生感悟到作為一名少先隊員的光榮感和使命感，能用充滿活力的情緒和堅定自豪的聲音準(zhǔn)確地演唱這首歌曲。
學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴、課前音樂《兒童團放哨歌》伴奏。
三、教學(xué)過程
情景導(dǎo)入
播放《兒童團放哨歌》伴奏，讓學(xué)生跟音樂律動，輕聲唱。
提問：聽了這首歌，你感受到了什么？（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團美好的理想，堅定的信念，對革命充滿必勝的信心。）
寓教于樂
出示節(jié)奏譜，教師示范，學(xué)生個別讀、一起讀、分組傳送，要求放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。
教師范唱，學(xué)生聆聽并思考：該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？是堅定自豪還是舒展優(yōu)美？
學(xué)生用堅定自豪的聲音朗讀歌詞，然后分句學(xué)唱，跟琴輕聲連唱，糾錯，師生分句接口唱。
學(xué)習(xí)歌曲律動，教師邊唱邊做示范，學(xué)生邊唱邊學(xué)，最后跟音樂完整表演。
完美結(jié)課
提問：正是由于兒童團員們是那么的勇敢頑強，才換來了今天的.幸福生活，那么作為新世紀(jì)的一代，我們應(yīng)該怎么做呢？
播放《共產(chǎn)兒童團歌》的伴奏音樂，學(xué)生列隊踏步走出教室。
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 9
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《共產(chǎn)兒童團歌》是一首四四拍F大調(diào)的二段體結(jié)構(gòu)的兒歌，曲調(diào)剛勁有力、語言形象生動。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊員的光榮感和使命感。
能用充滿活力的情緒和堅定自豪的聲音準(zhǔn)確地演唱《共產(chǎn)兒童團歌》，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。
掌握附點節(jié)奏，會為歌曲編配打擊樂節(jié)奏表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
三、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動、善于模仿、可塑性強，課堂上的有意注意時間不長。
四、教學(xué)重點及難點
重點：指導(dǎo)學(xué)生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
難點：準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏。
五、教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入：播放電影《紅孩子》片段，引出共產(chǎn)兒童團的話題，介紹共產(chǎn)兒童團的歷史背景和成員任務(wù)。
引出歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的'歌曲就是關(guān)于那個年代的，名字叫《共產(chǎn)兒童團歌》。首先我們一起來聆聽一下。
新課教授
初聽歌曲：請同學(xué)們帶著問題聆聽，這首歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？（雄壯有力的、堅定的）
復(fù)聽歌曲：感受歌曲的節(jié)拍強弱關(guān)系。
教師彈奏并范唱，學(xué)生聆聽并回答，結(jié)合以前學(xué)習(xí)的四四拍“強弱次強弱”關(guān)系劃節(jié)拍感受旋律。
模唱歌曲：學(xué)生用“l(fā)a”模唱歌曲，尋找歌曲中的難點與新知并解決。
朗讀歌詞：男女生分組朗讀，為學(xué)唱歌曲打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)唱歌曲：跟伴奏學(xué)唱歌曲，跟著錄音放慢速度唱一遍，熟練之后按照原速度再唱一遍。
處理情感：有感情地演唱歌曲，分組演唱，通過師生交流將作品的內(nèi)容與情感表達(dá)出來。
知識拓展
分組討論并選擇打擊樂器為歌曲編配伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作完成和創(chuàng)新能力。
課堂小結(jié)
總結(jié)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中傳唱這首紅色經(jīng)典歌曲。
二年級音樂下冊《共產(chǎn)兒童團歌》教案 10
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》，讓學(xué)生感受革命歌曲的堅定和力量，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感。
知識與技能
學(xué)會演唱《共產(chǎn)兒童團歌》，掌握歌曲的基本旋律和節(jié)奏。
了解歌曲的背景及其意義，理解歌詞所表達(dá)的情感。
過程與方法
通過聆聽、模仿、分組練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧。
借助多媒體教學(xué)手段，增強學(xué)生對歌曲背景的理解。
教學(xué)重點
熟練演唱《共產(chǎn)兒童團歌》，掌握歌曲的'旋律和節(jié)奏。
理解歌曲的歷史背景及其精神內(nèi)涵。
教學(xué)難點
正確把握歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)，尤其是弱起小節(jié)的處理。
引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲中的革命精神，并能用飽滿的情緒演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備（播放音頻、視頻）。
歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的音頻或伴奏。
圖片或視頻資料：關(guān)于共產(chǎn)兒童團的歷史背景介紹。
黑板或投影儀，用于展示歌詞和樂譜。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入（5分鐘）
情境創(chuàng)設(shè)
教師播放一段有關(guān)革命歷史的短視頻或圖片，簡單介紹共產(chǎn)兒童團的歷史背景：
共產(chǎn)兒童團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的少年兒童組織，成立于土地革命時期，團員們積極參與革命活動，為祖國的解放事業(yè)做出了貢獻。
提問引導(dǎo)
提問：“你們知道共產(chǎn)兒童團是什么嗎？他們?yōu)槭裁催@么勇敢？”
引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們的興趣。
揭示課題
教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于共產(chǎn)兒童團的歌曲——《共產(chǎn)兒童團歌》�！�
二、新授（20分鐘）
初聽歌曲
播放《共產(chǎn)兒童團歌》音頻，要求學(xué)生認(rèn)真聆聽，感受歌曲的情緒和節(jié)奏。
提問：“這首歌給你什么樣的感覺？是歡快的還是莊嚴(yán)的？”
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出“莊嚴(yán)”“有力”等關(guān)鍵詞。）
學(xué)習(xí)歌詞
教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，逐句講解歌詞的意義。
歌詞示例：
準(zhǔn)備好了么？時刻準(zhǔn)備著！
我們都是共產(chǎn)兒童團，
將來的主人一定是我們。
同志們，勇敢向前走！
解釋“時刻準(zhǔn)備著”的含義，告訴學(xué)生這是一種責(zé)任和使命。
學(xué)唱旋律
教師范唱歌曲，學(xué)生跟隨教師哼唱旋律。
分段教唱：將歌曲分為兩部分，逐句教唱，注意糾正學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏問題。
強調(diào)弱起小節(jié)的處理，提醒學(xué)生在演唱時要注意節(jié)奏的連貫性。
跟伴奏演唱
播放伴奏音樂，學(xué)生嘗試完整演唱歌曲。
分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組輪流演唱，其他組評價。
三、鞏固與拓展（10分鐘）
情感體驗
教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們是共產(chǎn)兒童團的一員，我們應(yīng)該怎樣做？”
鼓勵學(xué)生用堅定的聲音再次演唱歌曲，表現(xiàn)出革命少年的勇氣和決心。
創(chuàng)意表演
“時刻準(zhǔn)備著”可以舉起右手敬禮；
“同志們，勇敢向前走”可以邁步向前。
讓學(xué)生設(shè)計簡單的動作，配合歌曲進行表演。例如：
邀請幾組學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生觀看并鼓掌鼓勵。
四、課堂小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)內(nèi)容
回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們學(xué)會了《共產(chǎn)兒童團歌》，了解了共產(chǎn)兒童團的歷史，感受到了革命歌曲的力量。
情感升華
教師總結(jié)：“今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。作為新時代的少年兒童，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國貢獻力量�！�
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