個人提升計劃書

時間：2025-09-26 08:19:25 計劃書我要投稿

(精選)個人提升計劃書

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的個人提升計劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(精選)個人提升計劃書

個人提升計劃書1

　　一、個人能力分析

　　1、優(yōu)勢分析：在公司工作時間長，穩(wěn)定性和忠誠度較高。

　　部門業(yè)務非常熟悉。

　　執(zhí)行能力強

　　親和力較好、溝通能力較好

　　現(xiàn)場管理經(jīng)驗豐富

　　2、劣勢分析：

　　文化水平低，初中文化，文書能力較差

　　外語能力較差

　　缺乏系統(tǒng)的專業(yè)理論知識。

　　電腦操作、軟件使用能力差

　　缺乏一般管理理論知識

　　二、目標崗位能力要求（物流部經(jīng)理）

　　1.崗位任職資格：

　　基本要求：30~45歲，本科以上學歷，管理學專業(yè)

　　經(jīng)驗要求：五年以上物流管理經(jīng)驗

　　通用知識要求：有ISO9001/20xx體系、9S、管理基礎(chǔ)知識

　　專業(yè)知識要求：物流管理系統(tǒng)理論知識

　　2.崗位勝任能力：

　　通用技能要求：英語四級、熟悉OFFICE辦公軟件

　　管理技能要求：計劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、監(jiān)督能力、控制能力、召開會議能力、邏輯思維分析能力、工作教導能力、考核能力

　　專業(yè)技能要求：精通物流業(yè)務各相模塊，能系統(tǒng)操物流體系

　　三、能力差距

對比項目	個人素質(zhì)、能力現(xiàn)狀	目標崗位素質(zhì)、能力要求	差距
學歷	初中	本科	三級
物流知識	極少	系統(tǒng)物流知識結(jié)構(gòu)	極大
英語	極少	四級	極大
計劃能力	弱	強	極大
組織能力	弱	強	極大
監(jiān)督能力	弱	強	極大
控制能力	弱	強	極大
溝通能力	弱	強	極大
教導能力	弱	強	極大
考核能力	弱	強	極大
電腦能力	弱	強	極大
ISO9001	弱	強	極大

　　四、能力提升對策

　　1、打基礎(chǔ)

學習項目	學習時數(shù)	學習方式	資源來源
高中基礎(chǔ)知識	1年	自學	購買教材
大學物流專業(yè)系統(tǒng)知識	1年	自學	購買教材
電腦基礎(chǔ)操作	3個月	外訓	外部培訓機構(gòu)
打字訓練	例行	自學	公司提供
OFFICE辦公軟件	6個月	外訓	外部培訓機構(gòu)
ISO9001系統(tǒng)知識	3個月	外訓	外部培訓機構(gòu)
基礎(chǔ)管理知識	1年	外訓+自學	外部培訓機構(gòu)/購買教材
物流部管理手冊	3個月	自學	公司內(nèi)部
倉儲管理知識	1個月	外訓+自學	外部培訓機構(gòu)/購買教材

　　2、技能段煉

訓練項目	訓練時數(shù)	學習方式	資源來源
會議主持與召開	3個月	職務代理	公司內(nèi)部
培訓員工	3個月	職務代理	公司內(nèi)部
主導部門考核工作	3個月	職務代理	公司內(nèi)部
制定部門計劃	3個月	職務代理	公司內(nèi)部
參與公司各類會議	3個月	職務代理	公司內(nèi)部

個人提升計劃書2

　　提升大學生素質(zhì)的重要性不言而喻。為了滿足社會發(fā)展的需求、教育部和全國學聯(lián)于某年3月推行了“大學生素質(zhì)拓展計劃”。該計劃以大學生人力資源為核心，旨在整合各種活動和項目，幫助學生提高綜合素質(zhì)。該計劃主要包括思想政治與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務、科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面。通過這些活動，學生可以完善自己的智能結(jié)構(gòu)，促進健康成長。

　　大學生就業(yè)能力是提高他們就業(yè)競爭力的關(guān)鍵。美國教育與就業(yè)委員會對就業(yè)能力的定義是：具備獲得和保持工作的能力，并且能夠充分發(fā)揮自身潛力。在國內(nèi)，就業(yè)能力被定義為大學生在校期間通過學習知識和培養(yǎng)綜合素質(zhì)而獲得的能力，能夠滿足社會需求并實現(xiàn)自身價值。大學生就業(yè)能力主要包括基本就業(yè)能力和特殊能力。因此，提高大學生的就業(yè)能力是解決大學生就業(yè)難的核心問題。

　　為了提高大學生的就業(yè)能力，實施大學生素質(zhì)拓展計劃是必然要求。大學生就業(yè)難問題是我國社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟高速增長的短期不平衡問題在就業(yè)領(lǐng)域的顯著表現(xiàn)。學生自身就業(yè)能力的不足是導致這一問題的重要原因。因此，提高大學生的就業(yè)能力，引導他們科學選擇職業(yè)，是緩解大學生就業(yè)難的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了實現(xiàn)這一目標，我們應該重視大學生個性發(fā)展和動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、社會交往能力和職業(yè)素養(yǎng)能力的提高。在學生求學期間，我們應該關(guān)注心理素質(zhì)的培養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學生成為一個綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的人才。

　　實施大學生素質(zhì)拓展計劃對提高大學生的就業(yè)能力有著積極影響。盡管我國的教育體制正在改革，但仍未能完全擺脫應試教育的束縛，大學生還沒有實現(xiàn)理論上和現(xiàn)實上的全面發(fā)展。通過大學生素質(zhì)拓展計劃，我們可以逐步消除這一問題。提升學生的課堂知識積累、課外活動鍛煉和社會生活完善，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的大學生。此外，素質(zhì)拓展計劃還可以在學生在校期間，通過不同的教育途徑對學生進行職業(yè)設計導航，提升他們的就業(yè)競爭力，對他們畢業(yè)后的就業(yè)選擇有很大幫助。因此，實施大學生素質(zhì)拓展計劃是提高大學生就業(yè)能力的必然要求。

　　實施大學生素質(zhì)拓展計劃可以切實提高大學生的就業(yè)能力。首先，它可以促進學生個性的全面發(fā)展。個性全面發(fā)展包括自主性和獨特性兩個方面。素質(zhì)拓展計劃以學生為主體，通過學生自主設計確定內(nèi)容和方式，保證了學生在素質(zhì)拓展計劃中的主體地位。同時，學校通過舉辦各種類型的活動，提高學生的積極性，鍛煉學生的自主選擇能力和獨立性，實現(xiàn)大學生個性的全面發(fā)展，有利于他們在就業(yè)過程中發(fā)揮主動性。

　　其次，實施大學生素質(zhì)拓展計劃有利于提高學生的社會實踐能力。社會實踐能力主要包括表達能力和動手能力。目前，大多數(shù)用人單位要求應聘者具備一定的社會實踐能力。然而，我國高校教學偏重理論教育，輕視實踐能力培養(yǎng)。學生缺乏實習機會，導致他們?nèi)狈ぷ鹘?jīng)驗和解決實際問題的能力，在求職就業(yè)中遇到困難。為了解決這個問題，高校應加強學生實踐能力的培養(yǎng)。素質(zhì)拓展計劃的實踐性特點可以滿足這一需求。通過組織各種社會實踐與志愿服務、科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作等活動，學生可以在表達自己和動手操作方面得到鍛煉，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高運用專業(yè)知識和技能的能力。

　　此外，實施大學生素質(zhì)拓展計劃還可以提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。建設自主創(chuàng)新型國家需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高科技人才。大學生就業(yè)時所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力可以通過開展學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的素質(zhì)拓展訓練來提升。通過開展科普宣傳和學術(shù)科技活動，成立大學生科技小組，開展發(fā)明制作競賽、學術(shù)論文競賽等，可以培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。同時，通過開展創(chuàng)業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)計劃培訓，可以激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)精神。通過創(chuàng)業(yè)實習基地和創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)實踐基地，幫助學生積累豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。通過這些活動，學生可以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　此外，實施大學生素質(zhì)拓展計劃還可以提高學生的社交能力。高�？梢酝ㄟ^鼓勵學生組織各種社團，舉辦各種社團活動，為學生提供溝通和交流的機會，鍛煉他們的社交能力。通過參與社會實踐與志愿服務的'活動，學生可以了解社會現(xiàn)狀，認識現(xiàn)實社會，提高社交能力和適應社會的能力。

　　最后，實施大學生素質(zhì)拓展計劃有助于提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和能力。目前許多大學生在求學期間對自己的未來走向不夠關(guān)注，缺乏職業(yè)規(guī)劃和中長期職業(yè)發(fā)展計劃。對于就業(yè)政策、就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢缺乏及時和全面的了解。他們往往過分依賴已有的經(jīng)驗，缺乏與就業(yè)指導機構(gòu)的溝通交流，導致在畢業(yè)時才匆忙進行職業(yè)選擇。通過素質(zhì)拓展計劃，學�？梢葬槍W生個人情況進行職業(yè)設計導航，幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，確立自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標。同時，學生可以參加本專業(yè)和非專業(yè)的技能培訓，獲得各類技能證書，提高他們的就業(yè)競爭力。

　　最后，實施大學生素質(zhì)拓展計劃還可以提高學生的挫折承受能力。當前，用人單位越來越重視考察應聘者的挫折承受能力。然而，大多數(shù)大學生都是獨生子女，在心理上比較脆弱，遇到挫折和困難時容易陷入焦慮和抑郁的狀態(tài)。為了提高學生的挫折承受能力，高校應加強心理輔導工作，培養(yǎng)學生的自我調(diào)節(jié)能力。此外，學生在素質(zhì)拓展計劃的社會實踐中，往往會遭受失敗和挫折，但是只有在失敗中才能更好地成長。通過吸取教訓和總結(jié)經(jīng)驗，學生可以增強克服挫折的信心，提高社會適應能力。

　　總的來說，實施大學生素質(zhì)拓展計劃對提高大學生的就業(yè)能力具有重要意義。通過促進個性全面發(fā)展、提高社會實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、提升社交能力、提高職業(yè)素養(yǎng)和能力以及提高挫折承受能力，可以幫助大學生更好地適應社會需求，提高他們的就業(yè)競爭力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，各高校應積極推行素質(zhì)拓展計劃，為大學生的成長和就業(yè)發(fā)展提供有力支持。

個人提升計劃書3

　　現(xiàn)今社會職場變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，職場競爭壓力也是很大。將自己培養(yǎng)成為一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應公司高速發(fā)展員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結(jié)，確定計劃目標，并為實現(xiàn)自己目標做出行之有效安排。達到與實現(xiàn)個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多時間，接下來工作中，我應該培養(yǎng)自己管理能力和創(chuàng)造思維能力和開拓精神。

　　一、自身能力建設

　　1.加強專業(yè)技能學習，把學習到新東西運用到工作中去，在工作中不斷實踐和總結(jié)。

　　2.學會思考在工作中遇到問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。

　　3.態(tài)度決定一切，端正自己工作態(tài)度。

　　4.在工作中學會換位思考，站在公司立場和同仁立場上思考問題

　　5.文明形為，禮貌用語。見到公司同仁基本禮貌要有。

　　6.勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。

　　7.三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之；對大家做好地方加以學習，提升自己工作能力。

　　8.階段性目標，完成本月公司制訂100萬目標。

　　9.每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好經(jīng)驗和收獲。

　　二、團隊建設

　　1.根據(jù)每個人工作職責安排大家工作，完成公司制訂銷售業(yè)績。

　　2.努力促進團隊精神，讓大家保持積極工作態(tài)度，努力完成工作目標。

　　3.大家在工作中做好地方給予鼓勵，做不好地方指出來，讓大家去修改，把工作更好完成。

　　4.積極與其它小組進行工作交流。

　　5.打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。

　　三、管理建設

　　1.加強自身專業(yè)技術(shù)水平和管理方面能力

　　2.績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么；每個月小組完成目標公開化。

　　3.分析網(wǎng)站各個方面數(shù)據(jù)，競爭對手數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)來安排下一步工作方案。

個人提升計劃書4

　　忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊，我們的學習和生活又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，不斷學習�，F(xiàn)根據(jù)個人的實際情況，制定如下計劃：

　　一、思想道德素質(zhì)

　　在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，嚴于律己，關(guān)心同學的學習、生活，在與同學的相處中，注意加強團結(jié)，與同學相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人學習素質(zhì)

　　作為一名學生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學年我將注重開拓視野，仔細研讀各科知識，搜集最新的知識信息，爭取在較短的時間內(nèi)提高學習成績。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學相關(guān)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給別人幫助的人。

　　三、課堂學習素質(zhì)

　　1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

　　精心準備每一堂課，遵守各項規(guī)章制度和教學常規(guī)，

　　做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學等。

　　2、勤于反思，完善自我。

　　每堂課都應該有新收獲新啟發(fā)，課后及時反饋。記下

　　學習中的成功點和失敗點，及其改進方法。

　　3、練就自己扎實的基本功。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助學習。

　　四、心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)指表現(xiàn)在每個人身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感。(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　五、身體素質(zhì)

　　健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì)。

　　六、工作能力

　　1、提高應變能力。應變能力是當代人應當具有的.基本能力之

　　一。在當今社會中，我們每個人每天都要面對比過去成倍增長的

　　信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時代脈搏、跟上時代潮流的關(guān)鍵。它需要我們具有良好的應變能力。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應變能力，對保持健康的心理狀況是很有幫助的。

　　2、溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)是通過情感、態(tài)度、思想、觀點等各種信息的交流，來控制、激勵和協(xié)調(diào)他人的活動，使之相互配合，從而建立良好協(xié)作關(guān)系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，無論制定計劃、做出決策，還是進行監(jiān)督、控制和處理各種人際關(guān)系，都離不開溝通協(xié)調(diào)。溝通有利于我們在工作中獲取信息，發(fā)揮出自身的最大潛能，而協(xié)調(diào)是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮出單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調(diào)能力，一是要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分發(fā)揮職工的積極性，為各項工作開展提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進行。借助語言這一工具傳遞信息、表達情感，進行良好的溝通與協(xié)調(diào)。三是提高非語言表達能力，增強溝通協(xié)調(diào)能力。非語言表達能力也就是體態(tài)語言表達能力，通過自身的體態(tài)語言達到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

　　3、改善表達能力。要想提高自己的表達能力，首先，要敢說話。就是說在討論問題中，無論你的回答的正確與否，都應該敢

　　于說話；其次，要學知識。能不能善于表達，敢于表達，主要還取決于你的文化知識程度；第三，加強鍛煉。平時應該多學習各種問題的表達方式，包括語氣高低靈活運用。

　　說到底首先要全面提高個人的素質(zhì)，只有提高了個人的素質(zhì)，才能更好地培養(yǎng)能適應社會，改造社會的創(chuàng)新人才。作為一名新時代的青年，我會有計劃的努力提升自己的個人素養(yǎng)。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的不斷進步，對于我們的要求也越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，無論工作還是學習中都保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。在以后的工作當中爭取做一個各方面全面發(fā)展新時代人才。

個人提升計劃書5

　　時間一刻不停歇的向前邁進，轉(zhuǎn)眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環(huán)境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，現(xiàn)將本學期個人工作計劃如下：

　　一、工作態(tài)度

　　1、對工作作到主動、積極、蹋實，上班做到不遲到，不早退，按時指定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析做好反思。

　　2、對孩子有愛心、耐心，能細心觀察幼兒，努力做到對每個孩子因材施教，跟孩子們建立一種平等、尊重信任的關(guān)系。

　　二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　2、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

　　3、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

　　4、每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。

　　5、多講故事，不斷提高自己的普通話水平。

　　6、多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。

　　7、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的'課堂教學中。

　　8、認真?zhèn)湔n，認真做好筆記，練好鋼筆字。

　　三、教育教學方面

　　在教育教學方面，本學期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規(guī)，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動，有趣，直觀的游戲，教具來發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動手操作能力等。以上是我本學期的工作計劃，我相信經(jīng)過我自己的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。

個人提升計劃書6

　　訓練目標

　　1、了解智力七巧板和魔尺的來源和發(fā)展歷史，了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚文化底蘊。

　　2、讓學生通過模仿，反復排列幾個圖例，以熟悉各拼版之間的幾何關(guān)系，掌握一定組拼技巧和按圖拼樣的基本規(guī)則。

　　3、在教師的提示和指導下，讓學生學會運用“逆向思維”解決各種難題;同時也有助于學生進一步熟悉各拼板之間的幾何關(guān)系，掌握按圖分解的`方法。

　　4、通過一些分類，讓學生進一步熟悉七巧板的拼排技巧，初步了解各種物體的結(jié)構(gòu)，掌握按題拼圖的方法，為以后的創(chuàng)造活動打好基礎(chǔ)。

　　訓練措施

　　1、從興趣入手，從簡單入手，讓學生親近七巧板和魔尺。

　　2、寓教于樂，訓練中要及時給予學生鼓勵，強化興趣。

　　3、將平時的訓練滲透到日常的社團活動中。

　　4、開展展評活動，推進訓練濃度開展。

　　第四周魔尺的初探

　　第五周國慶節(jié)放假

　　第六周認識七巧板

　　初級魔尺1（眼鏡、鑰匙）

　　第七周七巧板——按圖拼樣1

　　第八周七巧板——按圖拼樣2

　　初級魔尺2（鴨子、毛毛蟲）

　　第九周七巧板——按圖拼樣3

　　第十周七巧板——按圖分解1

　　初級魔尺（三角形、鶴）

　　第十一周七巧板——按圖分解2

　　第十二周七巧板——按圖分解3

　　中級魔尺（風扇、手表）

　　第十三周按題拼圖—動物

　　第十四周按題拼圖---人物

　　中級魔尺（啞鈴、木馬）

　　第十五周按題拼圖----交通工具

　　第十六周評比交流

　　提升學生學習力，教師個人計劃書（20xx年度第一學期）

　　每周訓練的具體時間：社團活動時間

個人提升計劃書7

　　我的專業(yè)決定性我將成為一名康復師或康復治療師，康復醫(yī)學也是醫(yī)學的一個重要分支，我們的任務是利用醫(yī)學為主的多種手段，設法使患者已經(jīng)受限或喪失的功能和能力恢復到可能達到的最大限度，幫助他們重返社會，從而達到接近正常或比較正常的生活，是以團隊的工作方式服務患者。

　　一、自我分析

　　1、個性隨和，待人真誠

　　2、觀念開明，通情達理

　　3、對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活

　　4、自信，但人際交往能力稍顯不足

　　5、做事認真，有責任心

　　6、具備團隊合作能力，不盲從

　　對于職業(yè)興趣，我很滿足自己選擇的專業(yè)一開始覺得盲目，但經(jīng)過了大一的學習，我知道自己的專業(yè)方向，也對自己的專業(yè)很感興趣。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實際操作工作。我的`動手能力并不是很強，所以在大學期間，以及假期，我都將會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為將來從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　對于職業(yè)價值，說不追求回報，那是不現(xiàn)實的。我認為一份好的職業(yè)，最終目的是能夠帶來可觀的經(jīng)濟回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名康復治療師，我們的目標和責任，主要是針對患者的自身情況及家庭條件使用身體運動和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療手段，進行神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)運動功能的評估與治療訓練以及減輕痛苦，又用日常生活活動訓練，手工藝治療，認知訓練等作業(yè)治療手段對患者進行細致功能認知功能，家居及社會生活能力等的評估和治療訓練，促進身心健康，重返社會，改善生活質(zhì)量。就目前而言，我國的康復醫(yī)學事業(yè)還處在發(fā)展階段，還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認真學好專業(yè)知識，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　二、職業(yè)定位

　　1、內(nèi)部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素：做事認真，有責任心具備團隊能力，對未來充滿希望，崇尚健康的簡單生活

　　弱勢因素：人際交往能力一般行事低調(diào)，不善于自我宣傳

　　2、外部環(huán)境因素

　　機會：就目前而言，康復醫(yī)學是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，目前正處在發(fā)展階段，社會對康復人才需求量很大

　　3、職業(yè)發(fā)展方向：

　　XX醫(yī)院康復師

　　4目標：短期目標，在校期間這短短的半學期我要認真上好我的專業(yè)課程，認真學習動手能力，努力通過英語四級考試及計算機二級證。實習期間，認真對每個患者，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。中期計劃強化自身，積累工作經(jīng)驗，在三甲醫(yī)院從事檢驗工作，熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點，積累工作經(jīng)驗，完成本職工作，鍛煉人際交往能力及團隊精神。長期計劃，提升自身學歷層次。

　　三、調(diào)整與評估

　　計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做，到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。以上計劃將在實施過種中適時進行調(diào)整。

個人提升計劃書8

　　職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為準則。個人行為的總和構(gòu)成了一個人自己的職業(yè)素養(yǎng)普通人只把職業(yè)視為謀生的手段和工具，但在我看來不是。作為一名專業(yè)人士，尤其是秘書，必須專心致志。因此，職業(yè)素養(yǎng)是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，也是自我價值的實現(xiàn)生活就像在海上航行。生活計劃是生活的基本路線。有了這條路線，我們可以更順利、更迅速地駛向成功的彼岸。在我看來，為了在大學學習和事業(yè)之間建立更好的聯(lián)系，一個人應該在學習階段不斷提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，尤其是秘書專業(yè)的學生。我們應該采取嚴格和積極的態(tài)度來提高我們個人的專業(yè)素質(zhì)。作為一名秘書專業(yè)的學生，我的職業(yè)素養(yǎng)提升計劃包括四大類:職業(yè)能力培訓、提高工作責任心、職業(yè)道德培訓和勤奮培訓

　　一、職業(yè)能力的培養(yǎng)

　　眾所周知，文秘專業(yè)是一個學科劃分明顯的專業(yè)。學習質(zhì)量直接關(guān)系到一個人未來的就業(yè)發(fā)展。因此，在提高職業(yè)素質(zhì)的過程中，首先要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。

　　1.定義你的學習目標目前的專業(yè)課分為兩類專業(yè)課，有專業(yè)必修課和專業(yè)選修課我們應該明確我們未來要發(fā)展的專業(yè)方向，然后根據(jù)我們要發(fā)展的方向選擇專業(yè)選修課，不斷篩選選修課的內(nèi)容。如果一些知識對你的文秘專業(yè)有用，但學校沒有相關(guān)的課程，你必須找到相關(guān)的知識來豐富自己的知識。我想知道我想發(fā)展的所有專業(yè)，這樣當我來到這個社會時，我會更加滿足。

　　2.積累專業(yè)知識的最好方法是專心聽課，課后積極思考課堂老師提到的知識點，看相關(guān)書籍，遇到問題認真思考。只有認真教授每個專業(yè)課，我們才能更好地理解秘書專業(yè)知識的核心，更好地理解知識的運用，更好地應用知識此外，我們的大學生不僅要從已經(jīng)學過的書本中掌握知識和技能，還要掌握學習方法，學會學習，培養(yǎng)自學習慣，樹立自學意識。

　　3.加強專業(yè)知識的學習是知識結(jié)構(gòu)的核心部分。只有不斷提高自己所從事的專業(yè)知識和技術(shù)，深入系統(tǒng)地了解所從事學科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，善于將所學專業(yè)與其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來，才能真正確立自己的核心競爭力�；A(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論是知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。只有當你有廣泛而扎實的基礎(chǔ)知識時，你才能有繼續(xù)學習和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。

　　二、提高對工作的責任感

　　1.正確

　　作為一個將來想當秘書的人，守時是至關(guān)重要的。如果你經(jīng)常遲到并且不同意，你會給同事和領(lǐng)導留下非常不好的印象，并且你會因為不準時而耽誤很多事情。因此，守時在責任的核心尤為重要。

　　2.忠誠

　　忠誠是指對工作和老板的忠誠。秘書的忠誠度直接關(guān)系到他是否能把事情做好并得到領(lǐng)導的贊賞。因此，既然你已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，你應該始終保持一種忠誠的態(tài)度，為自己和你的工作創(chuàng)造更多的價值。

　　3.可靠的

　　做一個有好頭銜的秘書必須得到領(lǐng)導的賞識和肯定。因此，期望越大，我們自己的責任就越大。進入職場后，一個人應該對自己的職業(yè)和工作負責。作為秘書，一個人的責任關(guān)系到一件事的成敗。因此，責任也是提高專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵。

　　三、職業(yè)道德的培養(yǎng)

　　職業(yè)道德的培養(yǎng)，具體來說，就是熱愛本職工作，盡職盡責，注重職業(yè)聲譽，刻苦鉆研業(yè)務，力求技術(shù)和專業(yè)的完美。無論個人得失，全心全意為人民服務，勤奮創(chuàng)新，都是新時代對大學畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。作為秘書專業(yè)的學生，職業(yè)道德的培養(yǎng)關(guān)系到秘書工作的順利開展。缺乏職業(yè)道德的大學生無法在工作中做到最好，更不用說有所作為了。首先，我將明確對我未來秘書職業(yè)的各種要求，并以此為指導來完成我的日常工作。其次，我將把我生活中正確的人際處理方法運用到我的工作中，形成我自己的一套處理人際關(guān)系的準則，并做好我的秘書工作。

　　四、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)

　　當今大學生最大的`弱點是他們害怕艱苦，缺乏努力工作的精神。所有取得巨大成功的人都是通過努力工作獲得成功的。作為當代大學生，尤其是文秘專業(yè)的大學生，我們應該保持艱苦奮斗的精神，嚴格要求自己，更好地為領(lǐng)導服務，做好本職工作�？偠灾�，心理學專家認為，根據(jù)一個人的性格選擇職業(yè)可以使一個人的行為符合他的專業(yè)工作，更好地發(fā)揮他的智力和技能。以便輕松控制自己的工作。我是一個具有堅強和堅韌性格的人。我有明確的行為目標，對我的目標和理想有一個合理的實現(xiàn)計劃，并且我適合耐力性工作。我性格開朗活潑，做事認真仔細，喜歡寫作，但我在學習上缺乏一些自制力。我很容易心不在焉，邏輯思維也很差。我不適合邏輯強的工作。

　　(1)具有較強的形象思維能力，善于用文字表達個人思想感情，精通文學寫作，并取得了一定的成績在學習上，努力工作，努力工作，養(yǎng)成良好的學習習

　　(2)我贊同大學生自主創(chuàng)業(yè)，并積極親身體驗，如從事各種兼職工作，積累工作經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，為適應現(xiàn)實社會做階段性準備。

　　(3)寫作能力強，熱情投入寫作，也很重視他所學的秘書專業(yè)，努力進行秘書寫作，提高專業(yè)能力我愛好廣泛，接受知識和新事物的能力很強。

　　(4)我喜歡閱讀書籍和一切關(guān)于藝術(shù)的東西，比如音樂、藝術(shù)、舞蹈和文學。這些深刻而美麗的東西對我的思想和性格有很大的影響。

　　(5)處理人和事的能力強，處理緊急事件和做事的能力強。我喜歡仔細觀察周圍事物的變化，注意我對一些事物和現(xiàn)象的感知和認識。

　　(6)性格溫和，容易與他人相處，心胸開闊，大度，積極樂觀地對待生活和學習我渴望我美麗的理想，有堅定的信念并為此不懈努力。

　　五.不足之處

　　(1)長期生活在相對封閉的學校，缺乏相應的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，實踐能力弱，不了解當今社會的經(jīng)濟狀況

　　(2)在學習中，對知識的追求更加被動，缺乏自我表達的勇氣和信心，只注重寫作能力而忽視說話能力，口才不好，說話能力不高

　　(3)在學習中，容易受外界影響，自控能力差，對某些事情缺乏耐心，思想感情偏差，懶惰情緒滋生，從而失去主動學習的能力

　　(4)不積極參加各種能力培養(yǎng)活動，害怕在舞臺上展示風采。在這方面，一個人不能超越自己。

　　六、未來努力的方向

　　今后，我們需要虛心向領(lǐng)導和同事請教和學習。我們需要更多地與每個人協(xié)調(diào)和溝通。我們需要思考、計劃、相互學習，并從總體趨勢和模式中提高我們的工作水平。

　　、必須提高工作質(zhì)量，要有強烈的敬業(yè)精神，高度的責任感做完一切后，我們應該進行思考和總結(jié)，以便真正把我們自己的工作計劃好并付諸實施。特別是要發(fā)現(xiàn)工作中的缺點，善于自我反省。

　　敬業(yè)、勤奮、敬業(yè)，不能為工作而工作，在日常工作中要主動而不是被動，要積極開展工作，摒棄浮躁的等待態(tài)度，做好工作，愿意做事情，敢于做事情，能做事情，會做事情

　　平時需要多注意鍛煉自己的聽力能力在日常工作、會議、領(lǐng)導講話等場合，做到有集中注意力、反應靈敏、理解深刻、記憶力強、足智多謀的綜合能力和精湛的評價能力;在做事的過程中，不要說毫無根據(jù)的話，不要做不確定的事，不要輕易做出承諾，做你說的，做你做的。

　　注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，把政治理論學習和業(yè)務學習結(jié)合起來，提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務能力，為明天的景區(qū)貢獻自己的力量，為自己的事業(yè)做出更大的貢獻

個人提升計劃書9

　　一、自身現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析

　　1、精力充足，細心，做事積極主動。

　　2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。

　　3、技術(shù)上能獨擋一面，能領(lǐng)導別人做事情，并能夠注重下級個人能力培養(yǎng)。

　�。ǘ┎蛔闫饰�

　　1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。

　　2、英語水平一般。

　　3、對人與人之間沖突解決能力不足。

　　二、個人發(fā)展目標

　�。ㄒ唬┙K極目標：希望能通過自身努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時領(lǐng)導2~3個項目經(jīng)理，即2~3個項目。

　�。ǘ┮荒昴繕耍海�20xx~2015）提高英語水平，到達聽說讀寫都流利狀態(tài)；提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工好領(lǐng)導；控制自己情緒；培養(yǎng)良好生活習慣，提高生活品質(zhì)。

　�。ㄈ┤昴繕耍航鉀Q各種沖突問題；能讓技術(shù)能力比自己強人甘心為我所管理。能和其它國家客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。

　　三、具體方案實施

　　1、平時努力做好常規(guī)工作：認真工作、了解下屬想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。

　　2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、努力改進上班環(huán)境，提高下屬工作情緒，轉(zhuǎn)被動為主動。

個人提升計劃書10

　　作為一名歷史專業(yè)師范生，我的目標是成為一名合格且優(yōu)秀的歷史老師。在大學四年的學習生活中，我認識到要實現(xiàn)這個目標，需要制定合理的學習計劃，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。為此，我制定了個人職業(yè)素養(yǎng)提升計劃。

　　首先，我要制定合理的專業(yè)學習計劃，以打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。這包括明確的學習目標，掌握基本理論、知識和技能，提高專業(yè)能力和實際應用能力。隨著社會的發(fā)展，對專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，大學畢業(yè)生應該具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識。

　　其次，我要培養(yǎng)自己的能力。在大學期間，我應該注重自我培養(yǎng)能力。這包括積累知識、勤于實踐、發(fā)展興趣、超越自我、提高學習能力、培養(yǎng)人際交往能力和團隊合作精神等。只有不斷提升自己的能力，才能適應社會的發(fā)展和工作的要求。

　　此外，我還要培養(yǎng)自己的身心素質(zhì)。身體素質(zhì)和心理素質(zhì)對于成功非常重要。在現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活中，沒有健康的體魄很難適應工作的壓力。同時，健康的心理狀態(tài)也是取得成功的關(guān)鍵，包括自我意識的健全、情緒控制的適度、人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。

　　思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)也是我要關(guān)注的重點。思想是行動的先導，而道德是立身之本。一個思想道德素質(zhì)好的.人能夠贏得他人的信任和合作。在工作中，一個人的思想道德素質(zhì)會體現(xiàn)在他的一言一行中。

　　另外，事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)也是重要的。事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心，責任感則要求將個人利益與國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學生才能與單位共患難，將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來。

　　職業(yè)道德的培養(yǎng)也是我要注意的方面。熱愛本職工作、恪盡職守、講究職業(yè)信譽、刻苦鉆研本職業(yè)務等都是對大學畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。擁有職業(yè)道德的大學生能夠在工作中全心全意為人民服務，不計較個人得失，不斷努力，體現(xiàn)個人價值。

　　最后，我要培養(yǎng)吃苦精神和創(chuàng)新精神。吃苦耐勞和實干的精神是取得成就的關(guān)鍵，而創(chuàng)新精神則是適應現(xiàn)代社會快速變化的要求。

　　通過執(zhí)行這個個人職業(yè)素養(yǎng)提升計劃，我相信我能夠成為一名合格且優(yōu)秀的歷史老師。

個人提升計劃書11

　　一、計劃背景

　　作為一名干部，提升自身的能力水平是非常重要的。在新時代背景下，干部個人能力提升不僅是自身發(fā)展的需要，也是推動工作的重要保障。因此，制定個人能力提升計劃書，是必不可少的.。

　　二、計劃目標

　　1. 提升專業(yè)技能水平，做到“能干、會干、放心”

　　2. 增強領(lǐng)導能力和管理能力，做到“有方、有度、有力”

　　3. 加強學習能力和創(chuàng)新能力，做到“善學、善思、善用”

　　4. 增強溝通能力和協(xié)調(diào)能力，做到“言行一致、信守承諾”

　　5. 健全自我評估機制，做到“自檢、自糾、自強”

　　三、計劃內(nèi)容

　　1. 提升專業(yè)技能水平

　　（1）參加工作坊、培訓等活動，不斷更新專業(yè)知識。

　�。�2）加強對本職工作的研究，提高專業(yè)水平。

　�。�3）與同行業(yè)內(nèi)的專家、學者進行交流，了解前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢。

　　2. 增強領(lǐng)導能力和管理能力

　�。�1）參加領(lǐng)導力、管理能力的培訓和交流，掌握管理規(guī)范和方法。

　�。�2）結(jié)合實際工作，積極探索創(chuàng)新的管理方式和方法。

　�。�3）加強對團隊成員的引導和培養(yǎng)，提高團隊凝聚力和執(zhí)行力。

　　3. 加強學習能力和創(chuàng)新能力

　�。�1）定期閱讀有關(guān)專業(yè)書籍和學術(shù)論文，增長知識面。

　�。�2）積極參加學術(shù)講座和交流會，拓展視野。

　�。�3）在工作中，嘗試新的解決問題方式和方法，提出建設性意見。

　　4. 增強溝通能力和協(xié)調(diào)能力

　�。�1）加強對溝通技巧和協(xié)調(diào)能力的學習和實踐。

　�。�2）注重表達方式和溝通效果的衡量和反思。

　�。�3）提高處理矛盾和糾紛的能力，維護工作和諧。

　　5. 健全自我評估機制

　�。�1）定期對自己的工作進行自我評估，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足之處。

　　（2）積極尋求他人的評價和反饋，改進自己的工作方式和方法。

　�。�3）制定詳細的個人職業(yè)規(guī)劃，清晰目標，科學評估。

　　四、實施方案

　　1. 制定個人能力提升計劃書，明確目標和具體措施。

　　2. 按計劃完成各項任務，并認真記錄和總結(jié)。

　　3. 注重實踐和經(jīng)驗的積累，將學習到的知識和技能運用到實際工作中。

　　4. 建立自我評估機制，及時檢查和調(diào)整計劃執(zhí)行情況。

　　五、計劃效果

　　通過計劃的實施，個人能力和綜合素質(zhì)得到提升，工作能力和業(yè)務水平得到提高，為工作的順利開展和實現(xiàn)目標打下堅實的基礎(chǔ)。同時，也為個人的職業(yè)發(fā)展奠定更加廣闊的發(fā)展空間。

個人提升計劃書12

　　作為一個學習新聞專業(yè)的大學生來說，無論以后的路是媒體的還是非媒體的，個人都覺得應該具備以下的素質(zhì)，當然這更是針對未來新聞人的。大家都知道，新聞人涉及的社會面很廣，這就要求我們的綜合素質(zhì)要有一定的高度，并且，新聞人是要從當事人的口中得知事實的真相，這又要求我們需要具備一定的交際能力，最后當然是要從內(nèi)心、行為上履行新聞人社會責任。

　　一、如何提高個人綜合能力

　　能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分：一般能力，是指觀察、記憶、思維、想象等能力,通常也叫智力。它是人們完成任何活動所不可缺少的,是能力中最主要有是一般的部分;特殊能力，是指人們從事特殊職業(yè)或?qū)I(yè)需要的能力。例如音樂中所需要的聽覺表象能力或是人們從事任何一項專業(yè)性活動既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的發(fā)展也是相互促進的。

　　無論一個人的一般能力和特殊能力，雖然與大腦的智能有一定關(guān)聯(lián)，但關(guān)鍵在于大量的知識積累和付諸實踐中的反復訓練，即，積累和實踐。因此，提高個人能力主要應該加強以下幾個方面的訓練。

　　積累。積累就是通過大量的學習，積累各方面知識。加強學習是提高個人觀察、記憶、思維、想象能力重要手段。知識像燭光，能照亮一個人。人只有在一生中不斷地加強學習，汲取知識，就會豐富自己的知識面，所謂見多識廣。同時，通過自己的認真思考，并加以分析，就會使其所學知識得到升華。學習知識猶如向自己的記憶倉庫儲存大量有用的東西，當你需要時，隨時去取。具體說，學習應從以下幾個方面入手：

　　(1)涉獵大量的哲學、史學、文學等多方面的書籍，即為自己在認知、明志、寫作等等方面能力的提高打下伏筆。學習哲學、政治經(jīng)濟學使人能夠站在高處看問題，用戰(zhàn)略眼光觀察問題、分析問題，以提高個人的解決問題、駕馭態(tài)勢的能力。讀史明志，以史為鑒。通過大量的解讀歷史，可從歷史人物與歷史事件中總結(jié)經(jīng)驗教訓，取其精華，去其糟粕，少走彎路。除系統(tǒng)閱讀相關(guān)書籍外，還要關(guān)心時政，通過經(jīng)常傾聽新聞，閱讀報紙，培養(yǎng)自己了解社會、觀察社會的能力，不致因患近視眼而走錯了路，這點對人生非常重要。只有不斷提高自己的政治修養(yǎng)，以馬列主義哲學思想武裝自己的頭腦，不斷探究適應時代發(fā)展的科學的理論;善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法去全面分析問題和解決問題，才能站在較高的層次上不斷加深對黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的科學認識。

　　(2)廣學博才，不斷提高個人的綜合能力。一個人的能力水平如何，來源于所掌握在知識的多寡。培根說：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。 ...... 史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，論理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯”。所以，只有廣覽群書，博采眾長，才能不斷增加知識,拓寬自己的視野，才可能成為社會所需要的復合型人才。

　　(3)勤思才能領(lǐng)悟真諦。人在學習知識的同時，還要善于思考。愛因斯坦成為科學家的秘訣就在于思考，再思考。朱子言：“為學壁如熬肉，先須用猛火煮，然后用漫火溫�！庇枭焦し�，全未用猛火煮過，雖有見識，乃是從悟境得來，偶用工亦不過優(yōu)游玩索已耳，如未沸之湯，遽用漫火溫之，將愈翥愈不熟也。以是急思般進城內(nèi)，以是急思搬進城內(nèi)，屏除一切，從事于克己之學。”說明了學習中的“看”與“讀”有如猛火煮肉，還需慢火溫之。這就是要不斷地溫習功課，通過“勤寫、勤問、勤思”的過程，才能領(lǐng)悟書中的精髓和真諦。

　　實踐。在掌握大量知識的基礎(chǔ)上，要在社會實踐中反復運用才能將書本上的'知識變成自己在社會實踐中的真正本領(lǐng)。積極向上的心態(tài)，勇于拼搏的精神和服務于人民的胸懷與抱負，有助于綜合能力的迅速提升。否則，即便智力超長的人，能力也不可能有多大的長進。

　　以積極向上的心態(tài)，學習和掌握服務于社會的技能，有助于動手能力的提升。要想自己在眾多的人群中脫穎而出，首先要認真鉆研自己的業(yè)務與技能，使自己能在短時間內(nèi)熟悉業(yè)務，掌握一種或幾種技能。要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)或工作中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進，不僅是對現(xiàn)代科學技術(shù)的革新和改造(或管理工作的優(yōu)化)，更主要地是培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。一個人謀取了一份工作容易，難的是把這份工作做好，做得出色，并加以拓展。只有業(yè)務或技能上的優(yōu)秀，才不至于在工作中當“白帽子”，不管今后提升到哪個崗位上，說話才能有的放矢，才能博得大家的認可。

　　二、如何提升個人交際能力

　　(1)要持友善態(tài)度。

　　(2)接納他人的性格和觀點，不可強求改變他人。

　　(3)注重個人風格，不可一味向朋友作出奉獻，朋友相交要以互助為原則。

　　(4)向朋友敘說你的感覺和想法，但因注意彼此相交的深淺程度，以免出現(xiàn)尷尬局面。

　　(5)要明白真正的朋友有這樣一些特點：不會貶低你來抬高自己;會保守你的秘密;不會惡言中傷你，不會介意你的衣著如何;不會斷然斷交。

　　(6)要有樂于變化的心態(tài)，時時準備變化、變革，要有伸縮、創(chuàng)造性，要有民主、平等的性格和守法、守諾的精神;要使人個技能不斷提高和善于自處�，F(xiàn)代人應該認識到，一個人的前途與生活，最根本是靠自己的技能。這是當今具有時代感的特征。

　　另外，在社會交際中運用語言交談的同時，還有一種不可忽視的因素，就是非語言因素。何為非語言因素呢?是我們交談和交際過程的動作、表情、環(huán)境等，這些因素每時每刻都在影響著我們的交際。

　　三、真象告訴讀者就是我們的責任，創(chuàng)建和諧社會就是我們的使命。因為我們堅相，只要我們寫的新聞是真實，我們自身是光明磊落的，誠實坦蕩，不說假話，我們就什么也不怕。總的來說，現(xiàn)在開始，自己這樣時刻要求自己。希望以后能成為一個有所出息的新聞人或者對社會有貢獻的人。

個人提升計劃書13

　　我們的學習和生活又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，不斷學習�，F(xiàn)根據(jù)個人的實際情況，制定如下計劃：

　　一、思想道德素質(zhì) 在本職工作上，注重個人道德修養(yǎng)，嚴于律己，關(guān)心同學的學習、生活，在與同學的相處中，注意加強團結(jié)，與同學相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

　　二、個人學習素質(zhì)作為一名學生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的知識水平和技能。本學年我將注重開拓視野，仔細研讀各科知識，搜集最新的知識信息，爭取在較短的時間內(nèi)提高學習成績。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學相關(guān)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給別人幫助的人。

　　三、課堂學習素質(zhì) 1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心準備每一堂課，遵守各項規(guī)章制度和教學常規(guī)，做到課前有預習、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學等。 2、勤于反思，完善自我。每堂課都應該有新收獲新啟發(fā)，課后及時反饋。記下學習中的成功點和失敗點，及其改進方法。 3、練就自己扎實的基本功。 4、利用信息技術(shù)手段輔助學習。

　　四、心理素質(zhì) 心理素質(zhì)指表現(xiàn)在每個人身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：

　　(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感。(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　五、身體素質(zhì) 健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力；(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì)。

　　六、工作能力

　　1、提高應變能力。應變能力是當代人應當具有的基本能力之一。在當今社會中，我們每個人每天都要面對比過去成倍增長的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時代脈搏、跟上時代潮流的關(guān)鍵。它需要我們具有良好的應變能力。另一方面，隨著社會競爭的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應變能力，對保持健康的心理狀況是很有幫助的。

　　2、溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)是通過情感、態(tài)度、思想、觀點等各種信息的交流，來控制、激勵和協(xié)調(diào)他人的活動，使之相互配合，從而建立良好協(xié)作關(guān)系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，無論制定計劃、做出決策，還是進行監(jiān)督、控制和處理各種人際關(guān)系，都離不開溝通協(xié)調(diào)。溝通有利于我們在工作中獲取信息，發(fā)揮出自身的最大潛能，而協(xié)調(diào)是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的.工作效率，發(fā)揮出單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調(diào)能力，一是要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分發(fā)揮職工的積極性，為各項工作開展提供強大的動力和支持。二是要提高語言表達能力，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進行。借助語言這一工具傳遞信息、表達情感，進行良好的溝通與協(xié)調(diào)。三是提高非語言表達能力，增強溝通協(xié)調(diào)能力。非語言表達能力也就是體態(tài)語言表達能力，通過自身的體態(tài)語言達到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

　　3、改善表達能力。要想提高自己的表達能力，首先，要敢說話。就是說在討論問題中，無論你的回答的正確與否，都應該敢于說話；其次，要學知識。能不能善于表達，敢于表達，主要還取決于你的文化知識程度；第三，加強鍛煉。平時應該多學習各種問題的表達方式，包括語氣高低靈活運用。說到底首先要全

　　面提高個人的素質(zhì)，只有提高了個人的素質(zhì)，才能更好地培養(yǎng)能適應社會，改造社會的創(chuàng)新人才。作為一名新時代的青年，我會有計劃的努力提升自己的個人素養(yǎng)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的不斷進步，對于我們的要求也越來越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，無論工作還是學習中都保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。在以后的工作當中爭取做一個各方面全面發(fā)展新時代人才。

個人提升計劃書14

　　一、專業(yè)技能的提升計劃

　　專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運用于實踐的能力，它是圍繞所學專業(yè)的具體操作技能，專業(yè)技能的高低是大學生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專業(yè)不對口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會派上用場的。

　　培養(yǎng)專業(yè)技能，要對專業(yè)知識的概念范疇、理論體系、研究方法、學科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新研究進展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動態(tài)要有所了解和把握，同時對與專業(yè)相似、相近的領(lǐng)域的知識也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系，融會貫通。

　　我所學的專業(yè)是漢語言文學，平時除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知識外，還對哲學、法學、歷史學有所涉獵。

　　大學或許是專心學習的最后時期了，所以，我決心在大學的最后兩年時間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館、專業(yè)老師等各種資源，發(fā)奮學習中文知識，合理安排學習實踐。而我周圍的不少同學都對當前的就業(yè)形勢深感壓力，覺得“能力比知識更重要”，學習一天打漁兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常翹課去進行各種兼職和學生活動。其實，我在大一的時候看過《讀大學，究竟讀什么》(覃彪喜著 )這本書，書中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對口、專業(yè)知識精湛的大學生，學生在大學時的成績成為錄用考核的標準之一。翹課是萬萬不可取的行為，哪怕你認為老師講課沒什么水平，其實倘若你仔細聽，你也會發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只有一句話是有用的，聽一個學期下來，也聽了十幾句有用的話了。老師的作用其實就是啟發(fā)和指導，“聽君一席話，勝讀十年書”，聽課然后消化理解理論知識比起考前臨時看書要記得快得多。

　　其實，剛獲知自己進了華農(nóng)中文系的時候，我是有一點不情愿的，不是華農(nóng)太差，而是對作為專業(yè)的中文不怎么感興趣，我也成想過轉(zhuǎn)專業(yè)的，但因為轉(zhuǎn)專業(yè)要學了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不想浪費了一年的學習成果，所以沒轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　學好專業(yè)知識，其實“興趣是最好的老師”，我早在大一時就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文學理論，于是就從我感興趣的哲學以及外國文學的書籍看起，不過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運用自己所學的文字知識來分析。這種方法取得了不錯的成果，從而我也不覺得中文的學習過于枯燥。其實，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對此抱有積極的.期望，也就是堅信本專業(yè)是很有趣的，就很容易上手。

　　學好專業(yè)知識，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時候，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出一張證書，證書是證明能力的強有力的證據(jù)。在大學期間，我已經(jīng)通過了計算機二級考試、普通話等級考試、英語四級考試，在大三、大四期間，因為我修了法學的雙學位，所以還要努力學習，通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增強自己求職的硬件。

　　我也遇到盲目考證的同學，我認為，考取的證書應該起到取長補短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書應該從未來的就業(yè)出發(fā)，拿我自己作為例子，我對前途屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。我未來就業(yè)方向應該是公務員、企業(yè)的文秘或者法律顧問，保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的學生需要修讀教育學、心理學、教育學等，還需考取教師資格證，而公務員需要參加公務員考試，法律顧問需要通過司法考試。當然，除了證書外，各個職業(yè)也會有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話，懂得寫板書、制作課件，掌握各種教學方法、師范禮儀等，政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文寫作能力等。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學到之外，其他各項技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng)、各種書籍獲取理論知識，再進行社會實踐用理論去指導它，從而使自己這方面的技能得以提高。

　　除了書本知識要掌握外，實踐能力也是相當重要的，上文提到的英語四六級證書、計算機二級證書需要考取，但是有了英語六級證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計算機二級考試不等于能夠熟練運用各種辦公軟件、進行電腦日常維護，所以，光有理論是不夠的，親自動手才是硬道理�，F(xiàn)在我參加的各種社團、進行各種實習、兼職、比賽、社會調(diào)研和社區(qū)服務，都是為了鍛煉自己的實踐能力，在今后的大學兩年時間里，我會繼續(xù)為之奮斗，繼續(xù)提升自己。