青春成長(zhǎng)作文[精品]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的青春成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

青春成長(zhǎng)作文1

　　高溫的炙烤，聒噪的蟬鳴，讓我十分煩躁，當(dāng)然，真正令我煩躁的是今天沒能在公園看到那個(gè)穿著一襲白裙，坐在長(zhǎng)椅上寫生的女孩——那是個(gè)眉目清秀，鼻翼兩側(cè)有雀斑的女孩，她的長(zhǎng)發(fā)和白裙給她帶來淡雅的氣質(zhì)，總讓我看得入迷。

　　一

　　第二天，我依舊沒看見她。第三天、第四天……一連過了一個(gè)星期，我終于又看到她背著畫板，坐在公園的長(zhǎng)椅上，用她纖細(xì)的手拿起了畫筆，開始耐心地涂抹顏色。我一直定定地望著她。

　　那天，我一直沒有移開目光。于是出乎意料地，你忽然向遠(yuǎn)處的我望了過來，對(duì)上我的眼神，竟還朝我綻開一個(gè)微笑。一定是陽(yáng)光太過熱烈把水分都蒸發(fā)殆盡的緣故，我微微地出了些汗。我相信無論如何我也不會(huì)忘記對(duì)上你笑容那一刻我由衷的欣喜，就像一只奔馳在莽莽雪原上的鹿，在天圓地方的荒涼里，突然仰頭發(fā)現(xiàn)了北極光。

　　二

　　我終于鼓起勇氣上前向你搭話，我對(duì)你說：“我覺得你用的色彩特別好看，有種自由的感覺”。我當(dāng)時(shí)有些心虛地裝作我對(duì)美術(shù)很有研究的樣子，因?yàn)榕履憧雌贫�提心吊膽，因�(yàn)槲覍?duì)面是你，所以我緊張地、捏著衣角。而你轉(zhuǎn)過頭，輕笑了一下，問我：“好看嗎？”看著你期待的眼神，我?guī)缀跏菞l件反射地說：“好看”�？赡苁俏耶�(dāng)時(shí)的表情太過緊張和嚴(yán)肅，逗得你又送給我一個(gè)大大的笑容，那比頭頂?shù)年?yáng)光還要熱烈、溫暖。

　　三

　　我們自然地熟絡(luò)起來。我每天陪你去海邊寫生，你頂著烈日，同我一樣與滿目的藍(lán)色為伴。海風(fēng)打擾你的裙邊，吹亂你的長(zhǎng)發(fā)，你卻從未分心。你將夏天打碎在顏料里，于是畫布不僅僅是蒼穹的藍(lán)，波濤的起伏和遠(yuǎn)處的燈塔，你的顏色碰撞總讓我覺得很奇妙。突然你抬頭問我：“你真的覺得好看嗎？”“好看啊”我說的理所當(dāng)然，可是你垂下了眼眸，不無難過地說道：“可是別人不這么想啊……”

　　四

　　你說你的夢(mèng)想是成為一名畫家，可是家人都不支持。于是你利用暑假的時(shí)間來寫生，你說，至少要證明給他們看我的勇氣和努力啊。我看著你，有些羨慕，因?yàn)槟阍谡務(wù)搲?mèng)想的時(shí)候，眼底的`光芒仿佛是蘊(yùn)藏著星辰，你將要離開的那天，我?guī)е�你偷偷闖入了學(xué)校的音樂教室，那里落滿灰塵的、破舊的一臺(tái)鋼琴為你彈了一首肖邦的曲子。我們肩并肩坐在椅子上，那臺(tái)灰蒙蒙的鋼琴發(fā)出些許陳舊的聲響，蓋住了窗外的蟬鳴。

　　五

　　我從來不敢和父母說起自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄兿胱屛易鲆粋�(gè)工程師或公務(wù)員之類的人，哪怕小時(shí)候讓我學(xué)鋼琴師他們強(qiáng)迫的——那可能是為了培養(yǎng)“高雅”的興趣。但，你眼中的光芒給了我沖破桎梏的勇氣，它令我血液滾燙。終于，父母開始支持我的夢(mèng)想，原來我缺少的，只是一點(diǎn)勇氣而已。

　　當(dāng)我再次演肖邦的曲子時(shí)，我又一次想起了你。

　　你的白裙，你的長(zhǎng)發(fā)，你的眼眸，和你眼中那攝人心魄的光芒。

　　感恩有你，讓我總會(huì)在心里默默地問自己：你還在為夢(mèng)想而努力嗎？現(xiàn)在的我，總是充滿力量，是你給了我無盡的勇氣。

青春成長(zhǎng)作文2

　　春草初生，春水初盛，春風(fēng)十里。伴隨著花香和隨風(fēng)飄揚(yáng)的歡笑，我們高舉班旗，昂首迎風(fēng)，開始了一場(chǎng)不同尋常的春行。18歲，正如同這個(gè)季節(jié)，生機(jī)盎然，充滿活力。我們都一樣，充滿希望。

　　隨著韓校長(zhǎng)的一聲令下，我們出發(fā)了。有風(fēng)有陽(yáng)光的天氣，行走在清潩河畔，花香，綠樹，藍(lán)天，紅旗，同學(xué)們高昂、富有激情的歌聲，讓我感到了一種小幸福。作為高四生，很難有機(jī)會(huì)像這樣放松。回想去年行走在這條路上時(shí)，不同的同學(xué)和不同的心情，不禁讓我想到“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”這句詩(shī)，很慶幸，我又收獲了一些很真摯的朋友，還有，這個(gè)陪在我們身邊一直不停給我們拍照的可愛的老班。如果你問我：幸福是什么？那么我想告訴你：“幸福是正擁有的青春，是身邊的人陪伴和朋友的掛念，是頭頂?shù)倪@片藍(lán)天白云和漲滿河岸的河水，是現(xiàn)在�！�

　　一路歡聲笑語(yǔ)，期待著目的地的到達(dá)。路雖遠(yuǎn)，卻沒有一個(gè)人掉隊(duì)。我一直擔(dān)心那些身體虛弱的同學(xué)走不下來，但他們也都堅(jiān)持了下來。一路上大家其樂融融，向好朋友訴說自己的感受。時(shí)間一分一秒的向前走。我們到達(dá)了目的地：飛虹橋。

　　聽從安排，我們到指定位置觀看節(jié)目。場(chǎng)地放著歡快的音樂，大家享受著微風(fēng)吹拂。主持人的隆重介紹，第一個(gè)節(jié)目開始了。優(yōu)美的舞姿，快節(jié)奏的音樂，把觀眾情緒帶上高潮。之后，琵琶彈奏，相聲，歌曲串燒和我們的'大合唱《IFYOU》，一系列精彩的表演，消除了我們路途的疲憊。人才濟(jì)濟(jì)的一高，藏龍臥虎的一高，讓我大開眼界。

　　還記得這首《IFYOU》，我當(dāng)時(shí)寫的中文版歌詞，獻(xiàn)給青春，也獻(xiàn)給日夜陪伴我們的老師和同學(xué)。今天，我把它唱了出來。合唱團(tuán)每個(gè)同學(xué)都折了百合花，要獻(xiàn)給最喜歡的人。我在結(jié)束后，迅速跑到我的會(huì)利女神跟前，謝謝她的辛苦付出，謝謝她的細(xì)心呵護(hù)。她笑得像個(gè)孩子，也像個(gè)天使。我們每個(gè)人的青春，一定都會(huì)有一個(gè)重要的人在心里，想說什么，但卻不好意思開口，但卻心靈相通，她知道，你想說什么。

　　返程途中，班里在玩兒接歌游戲，氣氛很歡樂，不覺得疲憊。傍晚微涼的風(fēng)，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，路上的我們。在離高考71天的日子里，對(duì)未來充滿信心，大家相互鼓勵(lì)加油。這次遠(yuǎn)足，我收獲頗多，作為班長(zhǎng)，我為翱翔3班的每一位同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛和超強(qiáng)的集體觀念感到自豪。作為即將高考的考生，我更加堅(jiān)定了前行的腳步。

　　我們都一樣，年輕有希望……未來的路多漫長(zhǎng)，我們一起攜手同行。

　　靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖；

　　我們的小小的心，總是被彼此填滿；

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂，充滿了溫暖的時(shí)光。

　　——后記

青春成長(zhǎng)作文3

　　小時(shí)候，我總是喜歡躲在角落里，默默觀察身邊的一切。有一天，我偶然翻到了一本老書，書名叫做《我的青春成長(zhǎng)故事作文》。從那一刻起，我對(duì)這個(gè)神秘的作文世界充滿了好奇心。

　　我決定跟隨書中的引導(dǎo)，開始了寫作之旅。我找了一張白紙和一支鋼筆，坐在窗邊，仔細(xì)回想起過去的種種，思緒頓時(shí)涌上心頭。

　　第一個(gè)段落中，我回憶起小時(shí)候家人的關(guān)懷和呵護(hù)。我描述了父母對(duì)我的悉心照料，姐姐對(duì)我的寵愛，還有與爺爺奶奶一起度過的快樂時(shí)光。這些溫暖的回憶讓我感受到家人的'愛意，也讓我明白了親情的可貴。

　　接著，我將目光轉(zhuǎn)向?qū)W校，回憶起那些美好的校園時(shí)光。我寫到了和同學(xué)們一起上課、一起玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上的笑聲，操場(chǎng)上的跑步聲，還有放學(xué)后一起回家的歡樂，都成為了我青春的珍貴記憶。

　　第三個(gè)段落里，我講述了一次難忘的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校舉辦的作文比賽中榮獲了冠軍。這不僅是對(duì)我寫作夢(mèng)想的認(rèn)可，更讓我明白了努力的重要性。這次經(jīng)歷成為我青春成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的信念。

　　然后，我寫到了一個(gè)挫折與成長(zhǎng)交織的故事。在中學(xué)時(shí)期，我遭遇了一次失敗。然而，正是這次失敗讓我明白了成功需要努力和堅(jiān)持，更讓我體驗(yàn)到了失敗帶來的痛苦。從那以后，我開始更加努力學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難。

　　最后，我嘗試著展望未來。我向讀者介紹了我的夢(mèng)想和理想，讓他們了解我希望成為的人。我堅(jiān)信，通過不斷努力和奮斗，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為我向往的人。

　　寫作之旅結(jié)束了，我翻開剛剛完成的作文，滿懷自豪和喜悅。這篇作文不僅幫助我回顧了過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更讓我明白了成長(zhǎng)的重要性。在"我的青春成長(zhǎng)故事作文"中，我找到了屬于自己的寫作風(fēng)格，并通過故事的方式傳達(dá)了我的思想和情感。

青春成長(zhǎng)作文4

　　人的心情有時(shí)候是這樣的復(fù)雜，此時(shí)文字便變得如此蒼白與貧瘠，因此我想，這是人世間會(huì)出現(xiàn)繪畫、音樂等等表達(dá)方式的原因吧！

　　那時(shí)候小小的我們還沒學(xué)會(huì)嘆氣，只要一只秋千，就可以開心的`夢(mèng)想著飛上藍(lán)天。

　　人之所以會(huì)長(zhǎng)大、成熟，然后學(xué)著樂觀，也許緣由是人曾經(jīng)經(jīng)受過磨難與困惑，所以更懂得幸福的含義吧。

　　總珍留一份童真的愚昧，妄想可以回到童年的無憂無慮，我們就這樣盼著、想著，長(zhǎng)大了，成熟了。

　　偶爾會(huì)想，當(dāng)年邁不堪時(shí)，獨(dú)自一人映對(duì)斜陽(yáng)的繁華，回憶那些落幕了的青春……

　　有過快樂，悲傷，欣喜，失落，執(zhí)著，放棄，愛與被愛的青春。

　　煙雨斜陽(yáng)曾似景，秋去冬來終成空。

青春成長(zhǎng)作文5

　　“誰上？”

　　“我……吧�！�

　　我回答得不太堅(jiān)定，確切地說還有些畏懼。我抬起頭，目光順著那面被彩色石頭點(diǎn)綴的厚墻一路攀爬，仿佛能感受到烈日下云朵的踹息聲。干癟的草也被熱浪抽干最后一絲力氣，微不足道的風(fēng)已足夠讓它們暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我不太熟練卻又小心翼翼地穿上護(hù)具，隊(duì)友們像是送我“出征”。所有人都夸我勇敢，我只是想去拼搏，去挑戰(zhàn)，在青春里寫意一篇名為“勇氣的”篇章。

　　“加油！”簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，是我心底最真實(shí)的吶喊。我像木偶似的笨拙地攀爬著，手指緊扒著石頭，指尖泛白，粗糙的質(zhì)感和灼熱的溫度從手心傳來，我的汗珠隨著時(shí)間一同滾落。

　　底下的隊(duì)友們操碎了心，“踩左腳紅色的那個(gè)！”“手腳配合要緊密！”“別急，慢慢來！”他們面色緊張，你一言我一語(yǔ)，雖然有些“吵”但感動(dòng)似乎無法抑制的爆發(fā)。謝謝你們，我最可愛的隊(duì)友。

　　時(shí)間過了很久，我漸漸感動(dòng)體力不支，手似乎再也使不上力，腳也不停顫抖，一滑，我被安全繩懸了起來，短暫的幾秒里，我內(nèi)心無比掙扎。

　　我多想就此放棄，安全繩會(huì)讓我快速降落，我也無須再與這烈日和漸漸不支的體力抵抗。沒登頂也無所謂，不會(huì)有人責(zé)怪我。但我內(nèi)心是更偏向堅(jiān)持的。也許因?yàn)殛?duì)友的一聲聲鼓勵(lì)，也許因?yàn)槔蠋煷认榈哪抗�，也許因?yàn)橐粋�(gè)不服輸?shù)淖约骸?/p>

　　放棄很容易，堅(jiān)持卻很難。

　　我艱難地用那顆燃燒的心向上攀爬著，在一次次的絕路中找到新的出路，帶著希望，終于登頂。

　　我觸碰到頂端的鐵桿，徹底釋放。我知道我成功了，我快樂地想大喊大叫，連那些汗珠也發(fā)出喜悅的歡笑。我能感到云朵輕柔的呼吸，微風(fēng)清脆的口哨，還有太陽(yáng)閃耀的'光芒，高處自有風(fēng)景。

　　這13米的高度正如我很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路。有人悉心指導(dǎo)，有人默默陪伴，有一帆風(fēng)順，有坎坷困難，有過針扎和迷茫，但終究會(huì)變成更堅(jiān)定的決心。青春里莫名其妙的沖動(dòng)和勇氣，也許正是成長(zhǎng)的答案。

　　我看到我的成長(zhǎng)，我看到那些瑣碎里的溫暖，那些絮叨下的關(guān)心，那些純真，那些勇敢。

　　沒有一個(gè)夏天會(huì)如今夏，但總有一段青春叫“成長(zhǎng)”。

青春成長(zhǎng)作文6

　　歲月如梭，時(shí)光如河。我揚(yáng)起帆、推起漿在岸邊出發(fā)，飄蕩在無邊無際的大海之中。我走過晚的狂風(fēng)驟雨，走過晨的碧空如洗，感受春的大地回春，感受過冬的白雪皚皚。就這樣蕩了十四年。

　　回首，我看見一個(gè)高的的背影，旁邊有一個(gè)矮而瘦小的背影，他們逆光而立，飄著幾許銀絲。不猜就知道，那是你們——我的父母。

　　我出生時(shí)的一聲啼哭打破了這個(gè)家的寧?kù)o，就像一個(gè)開心果，給它帶來了無比的快樂與歡笑。兒時(shí)喜歡跑來跑去，爸總說：“慢點(diǎn)兒，別摔著。”在觸碰危險(xiǎn)物品時(shí)，媽總會(huì)說：“別碰，會(huì)傷手�！笔畾q那年的宴會(huì)上，也許那時(shí)的我并不真正懂得演講稿的`含義，直到現(xiàn)在才明白對(duì)父母的感激是用紙張寫不完的。他們漸漸變老，我漸漸長(zhǎng)大。白霜爬上他的鬢角，而皺紋刻在她的額頭，我的心慢慢平息，我窺到了他們面孔下的柔軟與細(xì)膩，感受到了他們言行舉止中蘊(yùn)含的真情實(shí)意。我很想為爸爸捶捶肩、泡泡茶，想和媽媽談?wù)勑模�說說話，陪他們坐在院內(nèi)的大樹下，聽他們講年輕時(shí)的故事，然后坐在搖椅上搖啊搖、笑啊笑。

　　偏一偏頭會(huì)發(fā)現(xiàn)一群人，他們即像父母也像朋友，他們可以悉心地照顧、教導(dǎo)你，也能和你一起愉快地玩耍。他們每天要飽受粉筆的折磨，把那些枯燥無味的課講得生動(dòng)有趣，晚上加班批改作業(yè)，一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。然而有些同學(xué)絲毫沒有領(lǐng)情，上課仍然開小差，不寫作業(yè)，甚至還對(duì)他們大吼大叫，為何呢？春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡。只有老師才無愧于這樣的稱號(hào)。

　　當(dāng)然，還有朋友。當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。一個(gè)最知心的朋友，像過去的每一個(gè)日子一樣，默默祝你的生活盛滿了青春，盛滿了詩(shī)意，盛滿了希望。

　　追憶逝水年華，青春像一張薄紙，只能濃縮成電影里匆忙的幾個(gè)鏡頭。生命中做幾件自己覺得有意義，快樂的事情就足夠了。

青春成長(zhǎng)作文7

　　當(dāng)我們年輕時(shí)，生命的弧線在最美麗燦爛的年華中綻放，我們踏上青春之旅，一路拾起感動(dòng)，接受生命的饋贈(zèng)，由懵懂走向成熟。隨著慢慢長(zhǎng)大的節(jié)奏，舞動(dòng)生命的光輝。

　　握著那支名為青春的畫筆，我在生命的長(zhǎng)卷上涂抹著成長(zhǎng)的色彩。隨著時(shí)光的流逝，我細(xì)細(xì)體味著這道色彩的流程，感受著心境隨之而變。飄走的是手中的金黃流沙，飛去的是粉色蝴蝶結(jié)，消失的是童話書上繽紛的封面，取而代之的是教科書里傳授的仁義禮智，教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。內(nèi)心的浮躁逐漸沉靜，昔日的色彩只是用來點(diǎn)綴青春夢(mèng)境的。

　　青春的腳步愈走愈遠(yuǎn)，未來的方向愈來愈清晰。這個(gè)年齡的我們正在積蓄著知識(shí)與智慧，堅(jiān)信只有追夢(mèng)的`人才能收獲陽(yáng)光與成功，完成了這段旅途之后，不愿留給自己記憶的只有遺憾與悔恨的黯淡風(fēng)景，所以現(xiàn)在我們與時(shí)間賽跑，一朵云一朵云地追逐希望，用實(shí)際行動(dòng)奏響希望之歌。

　　成長(zhǎng)中，我們都會(huì)經(jīng)歷傷痛，體會(huì)到疼痛的滋味。經(jīng)歷過傷痛，我們會(huì)明白人生并非一帆風(fēng)順，經(jīng)歷過疼痛，我們會(huì)懂得生活中充滿坎坷。感謝成長(zhǎng)中的疼痛，它激起了我們內(nèi)心情感的波瀾，年輕的我們?cè)诤瑴I奔跑中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。當(dāng)面對(duì)生活中更大的挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)展現(xiàn)堅(jiān)定的目光和勇敢的心，即使在逆境中也能堅(jiān)定向前。這種成長(zhǎng)賦予了我們精神上的財(cái)富和前行的動(dòng)力。

　　在青春的列車上，我們一路同行，從未感到孤單。同學(xué)們?cè)诼猛局邢嗷ヅ惆�，一起回顧成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；老師們?cè)谡n堂上傳授智慧，激發(fā)我們的思維，用無私的奉獻(xiàn)開啟我們未來的道路。這段旅程中，我們共同經(jīng)歷的情感和友誼將化作永恒的記憶，如同一縷溫暖的春風(fēng)永遠(yuǎn)飄蕩在我們的身邊，如同一股清泉滋潤(rùn)著每個(gè)人的心靈，激勵(lì)著我們不斷前行。

　　璀璨晶瑩的風(fēng)鈴，在晨風(fēng)中輕輕搖曳，那是奏響青春的旋律，伴隨著清脆的聲音，邁著自信的步伐，我們不斷向前邁進(jìn)。

青春成長(zhǎng)作文8

　　我認(rèn)為成長(zhǎng)是黑色跟白色，青春是彩色，幸福是透明色，摩天輪是自己喜歡的顏色。

　　———題記

　　如果生命之河的左岸是忘記，生命之河的右岸是銘記。那么，我們不是應(yīng)該把該忘記的忘記，該銘記的銘記么？可是，為什么我卻偏偏把該忘記的銘記，把該銘記的忘記呢？

　　1、我想忘記悲傷

　　有些時(shí)光華麗的像童話里的城堡，雖然美麗，可卻像泡泡一樣，風(fēng)一吹就破了。

　　成長(zhǎng)是辛苦的！是淚水和汗水的結(jié)晶。有些事情雖然模模糊糊，讓人感覺是夢(mèng)，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，那些如夢(mèng)境般模糊的事情卻是事實(shí)。

　　面對(duì)生活，我彷徨，我悲傷，我痛苦。我想忘記，忘記一切，不管是好的還是壞的，全部忘記，全部......

　　可是，那些悲傷的回憶卻又像雜草般在心底瘋長(zhǎng)，不管怎樣努力，都會(huì)在腦海里銘記。

　　曾經(jīng)的努力化為泡影，我開始不相信一切，欺騙和謊言在心底蔓延。我變了，變的仇恨幸福，痛恨快樂。讓我從同學(xué)口中的樂天派變成憂郁女生的原因只是那些黑灰色的記憶和記憶中不堪回首的往事。

　　黑白色的領(lǐng)域，黑灰色的記憶

　　童年的記憶應(yīng)該是色彩斑斕的吧！從5歲到15歲，從童年到青春期少年的過度，我的記憶一直是黑灰色的。

　　我記得小時(shí)侯，爸爸媽媽總是吵架，每當(dāng)那時(shí)侯，我就會(huì)自己跑到書房，把門關(guān)上，一個(gè)人坐在角落里偷偷的哭。然后，在晚上，爸爸就會(huì)去書房里睡，媽媽就會(huì)抱著我哭。后來，我就好長(zhǎng)時(shí)間都看不到爸爸，只記得那時(shí)候我問媽媽：“媽媽，爸爸呢？我想爸爸了�！皨寢尵蜁�(huì)說：“爸爸出差了，小尋要乖，周六爸爸就會(huì)回來，那時(shí)候爸爸就會(huì)帶小尋去游樂圓玩了。“我記得，每當(dāng)那時(shí)侯，我就會(huì)用力點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“媽媽，小尋會(huì)乖的�！�

　　那時(shí)候，每每到了周六，就像到了我夢(mèng)想中的天堂一樣。那天，我會(huì)穿上漂漂亮亮的公主裙，打扮的漂漂亮亮的讓爸爸帶我去游樂圓。我記得那時(shí)侯爸爸會(huì)帶我坐幸福的摩天輪，他會(huì)在摩天輪下對(duì)我說：＂小尋，你要快樂，要聽媽媽的話．＂我便會(huì)驕傲的告訴爸爸，＂同學(xué)們都叫我快樂的小公主呢．＂那時(shí)候，我記得，爸爸會(huì)摸摸我的頭，用他溫暖的大手拉著我的小手，帶我去蕩秋千．那種感覺不知道有多快樂。

　　我記得，那年，我5歲，是小朋友眼中，快樂的小公主。

　　再后來，我長(zhǎng)大了，懂事了，慢慢知道了自己的與眾不同，和爸爸為什么總是“出差“。然后，我，哭了，一個(gè)，晚上。我記得那時(shí)侯，每天白天，我都努力的讓自己展現(xiàn)出很可愛，很討人喜歡，很快樂的樣子。可是，那時(shí)侯，偏偏家里又多了一個(gè)小孩子，我表妹，舅舅家的小寶貝。她，將原本屬于我的那些大人們的愛奪了過去。從那以后，愛我的媽媽也開始找我的毛病，家里的人都拿我跟她比，說我怎樣怎樣的不如她，怎樣怎樣的不懂事。全然忘記了當(dāng)初，我才是他們大家的開心果．

　　我記得，那年，我十歲，是家人眼中不太乖的小孩。

　　也許是青春期的驕傲與叛逆吧，從那以后，我開始發(fā)出更大的變化。一直隨著他們的軌道走的我開始越軌，走我自己的道路；一直在愛的光環(huán)下長(zhǎng)大，不發(fā)脾氣的我，開始發(fā)脾氣；一直對(duì)他們言聽計(jì)從的我，開始與他們唱反調(diào)。我，開始做不乖的孩子，做壞孩子。在他們驚訝與我的變化時(shí)，我卻覺得理所當(dāng)然，畢竟，我壓抑了這么久的痛苦終于釋放了。

　　然后，我開始懶得跟他們講話，放學(xué)后，過好長(zhǎng)時(shí)間后再回家，回家后就貓?jiān)诜坷飳懳�。那時(shí)侯，我?guī)缀醑偭�，只知道不停的`寫東西，不停的寫，寫完后，再不停的撕毀自己的那些筆記。不過，我現(xiàn)在明白了，那只是我的一種發(fā)泄的方式，一種傾訴的方式。不過他們可不那么覺得，他們認(rèn)為我在學(xué)壞，放學(xué)后不回家的時(shí)間，他們以為，我跟男生一起�？墒�，他們不知道，我不是不想回家，而是不敢，回家后，他們對(duì)我的冷淡都足以讓我窒息。所以，放學(xué)后，我都在大街上漫無邊際的走啊走，直到天黑，我發(fā)現(xiàn)自己無力掩埋自己的傷時(shí)，再回那個(gè)名義上的家。不過，我不會(huì)告訴他們事實(shí)，他們問我的時(shí)候，我只是沉默，沉默。因?yàn)槲抑�道，沉默是最好的偽裝。于是，每天在上學(xué)的時(shí)候，我都努力的讓自己變的光鮮亮麗，而回家后又會(huì)變的憔悴，疲憊。然后，我寫下了這樣一段文字：

　　每天重復(fù)著兩點(diǎn)一我認(rèn)為成長(zhǎng)是黑色跟白色，青春是彩色，幸福是透明色，摩天輪是自己喜歡的顏色。

青春成長(zhǎng)作文9

　　曾國(guó)藩曾言：“人茍能自立志，則圣賢豪杰何事不可為？”孟子曰：“人若無志，與禽獸同類�！傲⒅静③`行是古人為我們樹立的標(biāo)桿和榜樣。有志者，事竟成，立志而后篤行，自可日臻至善。覽先賢而助成長(zhǎng)，學(xué)名人以勵(lì)青春。

　　絕境不屈志

　　孔子周游列國(guó)，困厄于陳蔡，七日不火食，孔子講誦不停，弦歌不衰。弟子中有因疲憊不堪而怨責(zé)他的，有人說該屈尊而就俗，放下學(xué)問與志向，向生活低頭，暫茍活而屈尊。孔子卻說君子固窮，小人才會(huì)不顧方向、為所欲為。一簞食、一瓢飲，筆耕不輟、周游列國(guó)。以身行志，即使窮途之時(shí)，依然堅(jiān)定自己的志向，固守窮困，而心無憂懼。正是因?yàn)樗�明曉并篤行無言之功的志向，才不汲汲于富貴，不戚戚于貧寒，不屈志于絕境。

　　仰望蒼穹，孔子行跡如太陽(yáng)般指引著我們成長(zhǎng)的方向。

　　困境不棄志

　　從出生，辛棄疾就被賦予重望，祖父參照漢將霍去病為之取名，生話于南宋的他矢志不移地堅(jiān)持北伐，然事并不遂人愿，23歲即叱咤疆場(chǎng)的他卻并未能長(zhǎng)纓縛蒼龍，40歲到60歲本該全戈鐵馬卻被隱居山野，向國(guó)之志如空置的寶刀懸于空中日見銹跡。風(fēng)燭殘年之時(shí)，再被任用，一拂塵銹亮劍空中，幾十年困境之色竟絲毫未著于心，滅金之志從未因困境消融；北伐之心，從未因困境意冷。困境不棄志，終生篤行之。

　　凝眸歷史，辛棄疾的篤行如明月當(dāng)空，照亮我們偶爾迷茫的青春。

　　逆境不墜志

　　時(shí)代楷模張桂梅，“燃燈”校長(zhǎng)謀前程。眼看千辛萬苦建的'學(xué)校要解散，在絕望之機(jī)，她抓住了共產(chǎn)黨人為人民的志向，將教師重聚于校。６名女生被家長(zhǎng)拉回家，她家訪把學(xué)生往回拽，面對(duì)家長(zhǎng)的罵聲，她不屈服；面對(duì)程度不一的學(xué)生，她不認(rèn)輸。一切，只為她要改變一代人的志向。逆境中，她的志向從未搖落——她用腳步丈量志向，用手電筒照亮志向，用“小嗽叭”喊響志向。

　　遙看寒冬，她是凌空傲立的梅，讓我們看到那寒風(fēng)吹不墜的理想。

　　當(dāng)你沮喪成績(jī)遠(yuǎn)不及人時(shí)，你是否放棄了拼搏？當(dāng)你哀嘆相貌平平、才不出眾時(shí)，你是否已自暴自棄？當(dāng)你貪戀游戲電腦時(shí)，你是否遺失了初心？當(dāng)你無助，請(qǐng)覽先賢。勵(lì)志篤行，止于至善。

青春成長(zhǎng)作文10

　　在我成長(zhǎng)的這九年多來，有許多人幫助過我，我有自己的成長(zhǎng)故事，大家也有自己的故事，下面我就來講一講我的成長(zhǎng)故事吧！

　　在我的印象中最深刻的事是發(fā)生在我6歲時(shí)，有一次我和一群小伙伴一起放鞭炮，那時(shí)的我太小了，一聽見噼里啪啦的`鞭炮聲就嚇得跑走了，小伙伴卻不害怕，我多么想走過去同他們一起玩耍，可我很害怕鞭炮，我不敢湊近。

　　我的一位好朋友就對(duì)我說：“不用害怕，鞭炮不會(huì)飛到你身上的，你也來一塊兒玩吧！”我壯著膽子走近了一步，鞭炮“嗖”的一聲響了，轉(zhuǎn)了起來五顏六色的，真漂亮！慢慢的，我開始喜歡玩兒鞭炮了。我逐漸長(zhǎng)大，對(duì)鞭炮也有了了解，我試著自己點(diǎn)燃鞭炮，我一開始不敢，我看著小朋友點(diǎn)燃鞭炮，又趕緊跑回來，他們的心里一定會(huì)很刺激的，我很羨慕他們，我自己?jiǎn)柊职忠�了一個(gè)打火機(jī)，可卻不敢按下打火機(jī)的按鈕，我灰心了，我心想：唉，等我大一點(diǎn)兒的時(shí)候再學(xué)吧！

　　爸爸勸我不要灰心，在爸爸媽媽和朋友們的幫助下，我居然成功了！我點(diǎn)燃鞭炮，他們?cè)诘厣咸�躍著，我很開心，想起以前我不敢點(diǎn)鞭炮，真是有點(diǎn)好笑。我要好好謝謝幫助過我的朋友。

　　是你們鼓勵(lì)我，讓我不灰心，不氣餒。你們讓我明白，凡事都要耐心的去做，不要太心急，就像趙老師說的一樣：“心急吃不了熱豆腐。”

青春成長(zhǎng)作文11

　　時(shí)光的車輪碾碎了我所有的幻想。時(shí)光帶走的那些永遠(yuǎn)也不會(huì)再來了，時(shí)光也將我內(nèi)心深處埋藏的念頭沖洗得越來越清晰，表明一切一去不復(fù)返，只待去追逐明天。愿時(shí)光在這一秒定格，愿時(shí)光在下一秒定格�！�—題記

　　定格華美的轉(zhuǎn)身

　　我希望，當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，能發(fā)現(xiàn)幸福正在尾隨著我�；叵脒^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下的只是空白的扉頁(yè)。我寧愿就此走向泥濘，我寧愿就此走向荊棘，即使有太多的茫然，太多的誘惑交織著，我也不后悔。

　　不要以為其他的生命沒有感知，你對(duì)它們的尊重，你對(duì)它們的理解，你對(duì)它們的仰望，就像掠過樹梢，掠過大地的風(fēng)，風(fēng)去后，雖然沒留下任何痕跡，但經(jīng)風(fēng)撫摸過的.一切，都要向著風(fēng)離去的方向深切地彎腰。你可知道，那就是這些生命對(duì)你最崇高的敬禮。而這時(shí)候的你，也就完成了自我生命中最華美的一次轉(zhuǎn)身，而唯美就在這一刻定格，構(gòu)成一幅無與倫比的畫卷。

　　定格飄渺的天空

　　天空是淡淡的灰藍(lán)色，寧?kù)o而潮濕，似一潭凝滯的湖水。一如一張慈祥而溫和的笑容，亙古不變。而一條生命突然的消失，讓人毫無防備，措手不及。那段陰霾的日子連同那片陰霾的天空，刻骨銘心。黑藍(lán)的天幕，細(xì)雨飄飛，千般思緒，無人可訴，問天，天不語(yǔ)。凝望天空，刺目的光亮暗淡了世界。心乏了，閉上眼，卻滿是混亂的光斑交錯(cuò)閃現(xiàn)，像打翻一地的顏料，不知如何收起。于是，我選擇忘記，盡管自欺欺人。那片天存在著，生活便要繼續(xù)。一切終抵不過時(shí)間。

　　細(xì)細(xì)收集起曾經(jīng)的美好，刻在我的生命之中，好好珍藏。讓飄渺的天空定格成你的笑容，溫暖、永恒……窗外的天空，一捧橘色潑墨般暈染開來，浸透了那張藍(lán)色宣紙。

　　仰望蒼穹，百感交集……

　　定格淵遠(yuǎn)的歷史

　　掬一捧清水，品味歷史的漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。

　　見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。陶淵明因看不慣官場(chǎng)仕途，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的田園隱居生活。

　　觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。屈原抱有“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的態(tài)度，最終是以見放，投身汨羅。

　　識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓孤寂者頓悟宇宙的深意。昭君出塞，維系著一個(gè)朝代的興衰，一曲驚大雁，她肩膀上的擔(dān)子是重大的。

　　歷史長(zhǎng)河滾滾，定格淵遠(yuǎn)的歷史，展望美好的未來。

　　能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間，以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶；能銘記一切的除了記憶就是定格，定格我們飛揚(yáng)的青春，成長(zhǎng)的歷程

青春成長(zhǎng)作文12

　　從前，有只小鷹，它還是個(gè)蛋的時(shí)候，被一個(gè)小男孩帶了回家，所以小鷹從小以為自己是小男孩的寵物，小男孩小時(shí)候非常喜歡它，可長(zhǎng)大以后，長(zhǎng)大它是一只鷹，不怎么理會(huì)它。小鷹很傷心，它獨(dú)自離開了小男孩的家，它來到了一個(gè)它不認(rèn)識(shí)的地方，它不長(zhǎng)大該怎么辦，忽然一聲叫聲，它抬頭一看，看到了一個(gè)和自己長(zhǎng)的很像的動(dòng)物，小鷹等那只長(zhǎng)的`和自己很像的動(dòng)物飛下來后問它，你是誰？你為什么會(huì)飛？我是老鷹，老鷹本來就會(huì)飛，你是小鷹，你也會(huì)飛。不，我不會(huì)。小鷹把自己從小就被小男孩帶回家的事告訴了它。老鷹說，讓我來叫你飛翔吧，你也和我一樣，擁有屬于自己的天空。

　　小鷹就跟著老鷹學(xué)習(xí)飛翔，終于有一天，小鷹在屬于自己的天空飛翔了起來。

青春成長(zhǎng)作文13

　　這幾篇文章都精雄細(xì)刻，帷妙惟肖地描繪出了一幅幅青春的畫像。掩卷之際，我不禁感嘆于青春成長(zhǎng)的生機(jī)，驚嘆于青春成長(zhǎng)的活力，而成長(zhǎng)中的青春也帶著絲絲的感傷，這感傷又讓我從中收獲了不少的人生感悟。

　　青春是年華賦予我們的最寶貴的禮物。高莎的《年齡》賦予我們“一個(gè)充滿幻想、狂熱迷蕩、稚嫩”的空間，讓我們盡情地“思付斑斕的人生，幢憬美好的未來，張開想像的翅膀，飛向瓊樓玉宇�！边@字里行間洋溢著青春的勃勃生機(jī)和不可抵檔的朝氣。郭凱敏的《成長(zhǎng)的.心曲》所表現(xiàn)的卻是青春氣宇桿昂的另一種神氣，“一只練翅的鳥兒”剛飛出溫暖的巢穴時(shí)，誰也不能注定前途是一帆風(fēng)順的，紛繁復(fù)雜的人情變遷會(huì)給我們的心靈或多或少地帶來陣陣隱痛，而這種有傷痛的心情也會(huì)在青春的拼搏中，在血淋淋的穿利中逐漸豐滿起來，“正如落葉是為更新一樣”，在精神升華中，便有從來沒有過的力量陡然滲通全身。于是，青春便有了另一種壯美的生機(jī)。讓青春在求索的荊棘中染紅，讓生命在人生的熔爐中鍍亮!

　　人生原本是一種漫長(zhǎng)的旅行，而成長(zhǎng)中的青春卻是這次旅行中的一個(gè)最重要的擇站，這里只有惟一的一列車在等待我們，我們只有通過不懈的努力去獲得那帷一的車票，才能按時(shí)地平安到港，不然，即使筋疲力竭，也只能落個(gè)南轅北轍的下場(chǎng)。馬海亮的《高三寫意》清晰地再現(xiàn)了高三學(xué)習(xí)t張、身心疲憊的真實(shí)生活，而全文洋溢的卻是一種昂揚(yáng)向上的樂觀精神，奮斗的青春便也是無悔的青春�！鞍岩庵究嚦上遥�高三似離弦的箭，永不言敗是我們的風(fēng)格�！碑�(dāng)我們?yōu)槔硐氲膶?shí)現(xiàn)奮力拼搏時(shí)，身邊也就多了家長(zhǎng)的殷切企盼，多了老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，備受關(guān)愛的青春更會(huì)馬不停蹄，于是不再管山高水深，都會(huì)牢牢地抓緊纖繩，前進(jìn)，前進(jìn).再前進(jìn)!生命因杭爭(zhēng)而更加壯美，人生因奮斗而愈發(fā)亮麗�；厥淄�事，我們可以自由地高喊:“我們的青春無憾無悔!”

　　當(dāng)然，年輕的心又總免不了有幾多的沖動(dòng)。激蕩、向往、追求之后，也會(huì)為了維護(hù)自己心中的“一方凈土”，去狂妄地胃險(xiǎn)。正《年齡》中的這支“狂想曲”，這是全然符合青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)的。然而，就是這樣的一群我們，又總是自覺不自覺地要用自己清醒聰慧的頭腦將一切都分析到原子級(jí)，因?yàn)椤澳欠f善良之心容不得半點(diǎn)虛偽，眼睛里容不下半粒沙”，因?yàn)槟贻p的心比天還高，

青春成長(zhǎng)作文14

　　“叛逆”是21世紀(jì)人們常掛嘴邊的新名詞，但愿任性不等于叛逆，任性只不過是叛逆的一種形式罷了。

　　青春真的是需要一次任性的成長(zhǎng)，只有任性才能體現(xiàn)出青春的活力。

　　但是時(shí)代在發(fā)展，思想在進(jìn)步，許多父母都盲目的認(rèn)為任性就是孩子的叛逆，是一種不尊重父母的行為，所以便對(duì)父母進(jìn)行了前所未有的束縛，導(dǎo)致有的孩子進(jìn)行自我封閉，有的孩子卻因束縛太多而與父母站成了對(duì)立面，慢慢的孩子與父母變成了仇人。表面上父母管教孩子是對(duì)的，但是由于管教過度促使了政治青春的孩子，從任性慢慢的走向叛逆，這不僅傷害了對(duì)方，而且對(duì)于孩子的青春造成了前所未有的摧殘。青春沒有了，還有未來有什么用呢？

　　青春是屬于孩子們的，只有讓孩子可以獨(dú)立成長(zhǎng)，他才有屬于自己的未來，有時(shí)候父母與孩子就好像是彼此之間的依靠，我們可以理解父母為我們所做的一切，但是我們也請(qǐng)求父母能夠理解我們。任性是以青春的一道坎，它是不可避免的，也是我們必須經(jīng)歷的一個(gè)過程。

　　在生活中我們要學(xué)會(huì)開心的'生活，在青春里我們需要任性的成長(zhǎng)，青春本是美的，人生本是苦的，只有在生活中任性，我們才能煥發(fā)青春的蓬勃生機(jī)，我們才能使青春的真實(shí)意義所體現(xiàn)出來。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能擁有不一樣的青春和不一樣的未來。

　　什么樣的付出就會(huì)換取什么樣的結(jié)果，在青春中學(xué)會(huì)任性的成長(zhǎng)并不容易，我們不要只追求結(jié)果的好壞，而是學(xué)會(huì)體驗(yàn)這個(gè)過程，結(jié)果并不重要，重要的是不忘初心、真心付出，因?yàn)槟愀冻鲈蕉�，收獲也就越多，父母?jìng)兡銈儾灰�再把那一只已�?jīng)生活在你們懷中的小鳥關(guān)進(jìn)籠子里了，你們應(yīng)該讓這只小鳥翱翔天際，因?yàn)榍啻赫娴男枰�一次任性的成長(zhǎng)。

青春成長(zhǎng)作文15

　　青春的旋律是什么？有人說是年少的輕狂，有人說是美麗的夢(mèng)想，有人說是畢露的鋒芒……

　　但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。

　　激情，是青春亙古不變的主旋律�；�季伊始，對(duì)生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創(chuàng)造性的.激情，不畏挑戰(zhàn)的激情，任何東西都無法澆滅的激情！作為一個(gè)十四歲的少年，我的每一根血管里都涌動(dòng)著這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對(duì)老師出的難題，我敢于正面回答，不管對(duì)與錯(cuò)，不管別人會(huì)怎么說，用激情設(shè)計(jì)出的答案毫不理會(huì)這細(xì)枝末節(jié)；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，面對(duì)漫長(zhǎng)的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽(yáng)光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動(dòng)力不會(huì)在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對(duì)一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律！

　　理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說激情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后盾的低聲部。沒有理智的控制，激情會(huì)把我“燒”得浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，理智會(huì)控制激情的爆發(fā)程度，不讓爭(zhēng)端升級(jí)，不讓“烈火”燒傷雙手；在我盡力奔跑時(shí)，理智會(huì)告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發(fā)程度超過我所能承受的極限；在生活中，理智會(huì)指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇；而在未來，理智會(huì)成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿活力的；它不是激情的對(duì)手，而是激情的助手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒；二者的作用相輔相成，目的都是一個(gè)：讓原子能反應(yīng)堆，也就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量！

　　這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律！