九年級(jí)語文文言文課件
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《陳涉世家》課件
關(guān)于《史記》
課文選自《史記》。
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，原名《太史公書》，共一百三十篇。
它記載了黃帝到漢武帝時(shí)長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
關(guān)于作者
司馬遷(公元前145—約公元前87) ，字子長(zhǎng),夏陽(yáng)(今陜西韓城縣)人。
10歲“誦古文”， 20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。
歸來后，初仕郎中，曾出使西南各地。
漢武帝元封八年(公元前108年)繼承他父親司馬談的官職，任太史令，掌管起草文書、編寫史料、兼管國(guó)家典籍、天文歷法等。
他博覽皇帝珍藏的大量圖書、檔案和文獻(xiàn)。
后替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。
出獄后，任中書令，掌管皇家機(jī)要文件。
他發(fā)憤著書，公元前91年完成《史記》。
聽課文錄音，讀準(zhǔn)下列字音：
陽(yáng)夏人 發(fā)閭左 適戍 當(dāng)行 度已失期
燕雀安知鴻鵠之志 扶蘇以數(shù)諫故
置人所罾魚腹中 陳勝王 忿(fèn)恚尉 慰果笞廣
毋 寧有種乎 蘄 銍 酂 柘 譙
號(hào)令三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事 被堅(jiān)執(zhí)銳
整段分析:
1. 文章為何一開始就列出吳廣?
2.為什么文章要先安排這一段,可不可刪去?
3.第一段是從哪幾個(gè)方面介紹了少年陳勝?
這一段從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。
(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民;
(2)“悵恨久之”，說明他對(duì)所處的貧困地位的不滿;
(3)“茍富貴，毋相忘”，表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí)，表明其不甘貧窮，要改變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望 ;
(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠(yuǎn)大志向。
這為下文寫他領(lǐng)導(dǎo)起義作了伏筆。
小結(jié):作者選擇了“陳涉少時(shí)”“與人傭耕”的典型事例，通過“輟耕之壟上”的細(xì)節(jié)，運(yùn)用人物對(duì)話、神態(tài)描寫，揭示出陳涉年少時(shí)的個(gè)性。
總結(jié)全文
這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和結(jié)果，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的封建現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。
寫作特點(diǎn)
1.全文圍繞“起義”這個(gè)中心來寫，詳略得當(dāng)。
2.通過人物對(duì)話刻畫人物。
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