圍繞中心意思寫作文暖(匯編8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的圍繞中心意思寫作文暖，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圍繞中心意思寫作文暖1
依稀記得6歲時(shí)的初冬時(shí)節(jié)，天還不算冷，早晨的陽(yáng)光總是暖洋洋的。周末，我和媽媽一起去超市買東西。超市里人頭攢動(dòng)。
過(guò)了大概半小時(shí)，我們買完了東西準(zhǔn)備回家，媽媽拉著我準(zhǔn)備下扶梯，好奇的我向下一望，天哪，怎么這么高？本就恐高，我哪里還敢走上去？我腳一軟，手一哆嗦，竟沒跟上媽媽。我呆立著，聽著媽媽在一樓喊：“下來(lái)呀，不下來(lái)走了。”我的鼻子一酸，眼淚就不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)。
“嗚嗚嗚，嗚……”我抽噎著，眼看媽媽就要走了，而我卻沒有任何勇氣走上扶……突然，一只溫暖的大手拉住我冰冷的小手，一個(gè)聲音傳入耳簾：“小朋友，別哭了，不要怕，叔叔帶著你”。那一瞬間，我竟沒有多想，而是選擇相信了這位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯，心里的恐懼霎時(shí)間煙消云散，取而代之的是一股暖流。
我想回頭感謝這位叔叔，卻只看見一個(gè)逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊，才不像我那鐵石心腸的'老媽。唉，我心里暗暗想著，忽然，一雙手摟住了我，仔細(xì)一看，原來(lái)我已經(jīng)到一樓了，是媽媽摟著我呀。
“你不是走了嗎？還回來(lái)干嗎？”我憤憤地質(zhì)問媽媽�！拔覔�(dān)心死你了好嗎？如果沒有那個(gè)叔叔，我還打算上去抱你下來(lái)呢！”“那剛才……”“那叫‘激將法’，以前我用這招時(shí)你就趕快過(guò)來(lái)，想不到今天你這么害怕。”“哦�！甭犃诉@話，我心里暖暖的。
就是那個(gè)紅色背影，那只手與那幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，溫暖了我的心靈和那年的整個(gè)冬天……
圍繞中心意思寫作文暖2
一滴水，能滋潤(rùn)別人干涸的心田；一縷陽(yáng)光，可以照亮別人陰暗的心情；一首歌謠，能喚醒別人沉睡的靈魂；一份真情，能溫暖別人的一生。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，呼嘯的北風(fēng)席卷大地，每一扇窗戶都緊緊地關(guān)著。我們?cè)诮淌依锷险n，越越借給我的那只鋼筆，我一不小心就給它碰到地下了。我趕忙彎腰撿起來(lái)，一看，筆尖彎了！我早就聽說(shuō)過(guò)，這支鋼筆是越越的爸爸從外地買回來(lái)的，她一直像寶貝一樣珍惜、愛護(hù)�？山裉靺s被我不小心摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)傷心地哭起來(lái)嗎？說(shuō)不定還會(huì)罵我，跟我絕交，叫我無(wú)地自容下不來(lái)臺(tái)……那時(shí)，我內(nèi)心無(wú)比的害怕、恐懼……
當(dāng)我忐忑不安地找到越越時(shí)，用顫抖的聲音小聲地告訴她，我把她的鋼筆摔壞了，我表示要賠錢時(shí)，越越先是一驚，臉就變了！但她大概是看到我很難過(guò)、很自責(zé)，隨即臉色又變得緩和了。笑著安慰我到：“不要緊，沒事的'，別傷心了，一支鋼筆算什么呀！誰(shuí)讓咱倆是最好的閨蜜呢！”看著這動(dòng)人的微笑，聽著這溫暖人心的話語(yǔ)，我心里有一股暖流不由自主地涌上心頭。外面雖然很寒冷，但現(xiàn)在的我卻感到無(wú)比的溫暖。在這令人感動(dòng)的一剎那間，我覺得越越簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我一下子撲過(guò)去和越越緊緊的擁抱在一起。此時(shí)，在我眼里含著許多的淚水奪眶而出，“嗒嗒嗒”地流到臉頰上，這是被真情所感動(dòng)的淚水；這是友誼的淚水，但這淚水是為溫暖而留下的！
啊！溫暖對(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄軠嘏瘜?duì)人，這世界豈不變得更加和諧，更加美好嗎？
圍繞中心意思寫作文暖3
爸爸常說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
那是初春的一個(gè)周末，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，沒有告訴任何人，春天就那樣悄悄地來(lái)了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭，雖說(shuō)已是春天，但還是很冷，我躲在雨披里瑟瑟發(fā)抖。
快到丁畈了，可摩托車突然停了下來(lái)，我疑惑地剛想探出頭，就聽見爸爸說(shuō)：看，前面有個(gè)老奶奶摔倒了，去把她扶起來(lái)吧。媽媽趕緊阻攔不行，到時(shí)別人賴上我們?cè)趺崔k？難道就任由老奶奶躺在地上嗎？多冷��！我把頭探出了雨披，可能是受了我的鼓舞，爸爸翻身下摩托車，朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車，想要搭把手。
老奶奶此刻正躺在地上，腿上有一道疤，已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著血跡，沒有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發(fā)花白，滿臉布著皺紋，一只手扶著腰，不住地呻吟。我和媽媽一人扶著她的一只手，爸爸則問了她的電話號(hào)碼，急匆匆地打了過(guò)去。媽媽狐疑地盯著老奶奶，說(shuō)：你待會(huì)兒可別說(shuō)是我們撞的您。老奶奶有氣無(wú)力地說(shuō)：我曉得的。你們是好人，剛才過(guò)去這么多輛車，只有你們扶我。媽媽懸著的心這才放下來(lái)。
蒙蒙細(xì)雨打濕了老人的頭發(fā)，裹著外套的她在我們的攙扶下，顫顫巍巍地走到大樹底下，找了塊大石頭坐下。我忽然起身，靈機(jī)一動(dòng)，把雨披從摩托車上扯下來(lái)，披在老奶奶身上，然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著雨水了，也漸漸地不再發(fā)抖。媽媽欣慰地看了我一眼，然后繼續(xù)對(duì)老奶奶噓寒問暖。
不一會(huì)兒，爸爸就招呼老奶奶的.家人過(guò)來(lái)了，老奶奶對(duì)我們千恩萬(wàn)謝一番，再把雨披還給我們，才肯離去。
涼絲絲的雨點(diǎn)兒落在了我的臉上，我望著老奶奶離去的背影，忽然感覺不到起初的寒冷了，卻感受到了屬于這個(gè)春天的暖意。
圍繞中心意思寫作文暖4
暖在我眼里，并不是多穿幾件衣服，也不是春天帶給我們的暖，而是別人對(duì)你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。
天空掉下了幾片雪花，接著雪花飛舞，轉(zhuǎn)瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會(huì)兒，變成了白雪皚皚的世界。
雪停了，仿佛世界都平靜了，小樹也停止了呻吟。我開心極了，因?yàn)槲医K于盼到了下雪天，我快馬加鞭地跑到樓下，才發(fā)現(xiàn)我的手套忘拿了，我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪，一把、兩把、三把......我的小手被凍得發(fā)紫，沒有了知覺。一位比大兩三歲的姐姐看到了，跑過(guò)來(lái)，問我：“你怎么了，沒帶手套嗎？那，這個(gè)給你”。說(shuō)著她把自己手套的其中一只脫下去，給我。我猶豫了一下，“我......算了”沒等我說(shuō)完她就把手套塞我懷里，讓我戴上。此刻我心中無(wú)比的溫暖，仿佛嚴(yán)寒一下子消失了，反而留下了春的'溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好，給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快，并約定在了明天的下午，“雪人站”集合。
第二天，我先到了，但是發(fā)現(xiàn)雪人消失了。我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是沒有看見我們的曠世之作。姐姐下來(lái)了，看見我一副無(wú)精打采的樣子說(shuō)：“雪人是不是沒有了，沒事，我有一個(gè)絕妙的辦法。”她上樓了，我很疑惑，想：“難道雪人在她家嗎？”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來(lái)是姐姐來(lái)了。她拿來(lái)了一堆白色、黑色和橙色的粘士，在手里一揉再揉，就成了一個(gè)迷你小雪人，并送給了我。我們不約而同地笑了。
冬天發(fā)生的這件事讓我不再覺得冬日那么冷酷、無(wú)情。一個(gè)暖心的舉動(dòng)讓我真正感受到暖的魅力。
圍繞中心意思寫作文暖5
生活中有很多不經(jīng)意的小事，讓人感到溫暖無(wú)比。
入秋的時(shí)候，秋雨連綿，連著幾乎一周的時(shí)間都不見陽(yáng)光。我坐在靠窗的位置，每天都可以聽到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午，天晴了，陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，灑在課桌上，灑在書本上，灑在我的身上，讓人暖洋洋的，這是一種“暖”，來(lái)自大自然的暖。
幾周前，臨近期中考試，作業(yè)很多，由于寫得慢，那段時(shí)間我經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚。有一天晚上，我正在奮筆疾書，媽媽給我遞來(lái)一個(gè)保溫杯，溫柔中帶著一些心疼，說(shuō)：“渴了就喝點(diǎn)水，現(xiàn)在天氣比較干燥，多喝水對(duì)身體好�！庇职岩患馓啄脕�(lái)，問我說(shuō)：“冷不冷？要不要再穿一件衣服�！痹谂S色的燈光下，媽媽的`微笑盡顯溫柔，我喝著溫?zé)岬乃�，心里暖暖的。這是另一種“暖”，來(lái)自親情的暖。
一次測(cè)驗(yàn)中，我因?yàn)榇中膩G了分，分?jǐn)?shù)很低，一天都悶悶不樂的。朋友見到我這么不開心的樣子，便笑著安慰我說(shuō)：“別難過(guò)啦，一次小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)并不能代表什么，恰恰相反，它能讓你找到問題所在，你這次錯(cuò)了這個(gè)題，下次不就會(huì)更認(rèn)真了嗎？況且你又不是因?yàn)椴粫?huì)而錯(cuò)的，對(duì)吧？”聽了朋友的話，我的心情好多了，心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”，來(lái)自友情的暖。
感謝這些暖，讓我的生活充滿溫馨。正是它們，給了我努力前行的力量，讓我不斷成長(zhǎng)！
圍繞中心意思寫作文暖6
和煦的春風(fēng)，穿進(jìn)窗欞，拂過(guò)桌面，掠上心頭，漾起了層層暖意，喚起了我經(jīng)歷過(guò)的暖心的回憶……
在冬天的公交車站，剛剛起步的公交車上的司機(jī)，卻從后視鏡中一眼看到正匆匆追趕車輛的老人。老人已年過(guò)六旬，他的臉又黑又皺，須發(fā)花白，兩眼緊盯著那即將開出站臺(tái)的公交車，即使腿腳不便，但仍以最快的頻率向前趕。司機(jī)見狀趕緊踩下剎車，售票員跳下車就去攙扶老人。老人剛剛上車，前半車廂座位上的人都站了起來(lái)讓座。老人激動(dòng)地胡子都抖了起來(lái)，眼里閃著光“謝謝你們，謝謝你們”。司機(jī)撓著頭不好意思地說(shuō)：“怪我，怪我，沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)您！”老人連忙說(shuō)：“怪我，怪我，耽誤大家啦！”全車的人都笑了。等待、攙扶、讓座、體諒這一幕幕，如大雪中暖融融的.炭火，溫暖了整個(gè)寒冬。
在學(xué)校，有一次我因?yàn)橛惺虏辉诮淌遥貋?lái)以后，我才知道錯(cuò)過(guò)了老師講的一個(gè)重要注意事項(xiàng)，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，準(zhǔn)備四處打聽的時(shí)候，那一向寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的同桌卻碰了碰我：“我已經(jīng)替你抄下來(lái)了，這是知識(shí)競(jìng)賽的帳號(hào)和密碼，你拿著吧！”“謝謝，麻煩你啦！”我感激地說(shuō)。她卻輕輕地說(shuō)：“沒事兒”。同桌的細(xì)心像深秋的一杯暖茶，暖透了整個(gè)心扉。
在教室，我要寫作業(yè)時(shí)，翻遍了書包卻找不到筆袋，正當(dāng)我不知所措之時(shí)，我的朋友卻憨憨一笑，從他的書包里掏出來(lái)我的筆袋，原來(lái)是我粗心，昨天放學(xué)時(shí)落在了座位下面，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)離開了教室，他就默默地收起來(lái)，朋友的細(xì)致，就像寒冬中的一抹暖陽(yáng)，心里倍感溫暖與舒適。
春風(fēng)吹動(dòng)了我的風(fēng)鈴，清脆的鈴聲將我的思緒帶了回來(lái)，但那一樁樁、一件件暖暖的人和事，依然在我的心頭縈繞……
圍繞中心意思寫作文暖7
暖在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn)，圍繞著我們，陪伴著我們，就像太陽(yáng)一樣。
在雨天時(shí)，乘坐公交車，總會(huì)有許多麻煩：車廂里的濕熱，拿傘的不便，再加上平日里也會(huì)有的人多擁擠，總會(huì)帶來(lái)不便，但是人們總是會(huì)有默契地開窗通風(fēng)；將傘收起裝進(jìn)袋中；司機(jī)寬容地將后門打開，讓前門擠不上來(lái)的人上后門，而后門上車的人們上車后，都自覺的將自己的公交卡通過(guò)傳遞的方式遞到前面刷卡，大家一個(gè)傳一個(gè)，“您好，幫忙遞一下，謝謝！”“可以幫著傳一下嗎？謝謝！”，這樣的話語(yǔ)傳遞到前方，就像一股暖流，傳到每一個(gè)人的心里，讓整個(gè)車廂都變得溫暖與和諧起來(lái)。
在問路時(shí)，我有些著急，詢問報(bào)亭老板時(shí)，他的臉色有些嚴(yán)肅，想了一下后，他才將皺紋舒展開來(lái)，“這個(gè)我曉得，你往前走，左拐后再一直走到頭就到了！”一口鄉(xiāng)音，倍感親切！與報(bào)亭老板告別后，交談的溫暖依然在心里。
在餐館吃米線時(shí)，開店的是一家人，父母忙著做生意，小孩也來(lái)幫忙。我們一家人點(diǎn)了米線后，小孩子將做好的.米線逐一端到我們面前，因?yàn)槊拙�太燙，他就將小手縮進(jìn)袖子里，表情十分嚴(yán)肅，生怕把米線灑了，小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線端過(guò)來(lái)，還不忘說(shuō)一聲“快吃吧！”微笑的時(shí)候，露出少了一顆門牙的潔白的牙齒，這時(shí)讓我感到有些溫暖，卻也有些心疼！
暖在公交車司機(jī)與乘客的相互配合之中；暖在報(bào)亭老板熱情的指路之中；暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細(xì)心觀察與留意生活，總是會(huì)被生活中的各種“暖”所感動(dòng)！人們都在為“暖”貢獻(xiàn)出自己的一份力量，如冬日里的暖陽(yáng)一般，會(huì)讓冰川融化，讓我們的社會(huì)變得更加溫暖與和諧！
圍繞中心意思寫作文暖8
冬天很冷。
大清早，一個(gè)人走著去上學(xué)。一個(gè)人也沒有。小區(qū)里的石凳，越發(fā)變得陰沉。手一摸，冷得像烙鐵燙了一下似的。遠(yuǎn)處有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，照著石頭，一腳就踢了過(guò)去，凍硬的石頭在路上撞擊出很大的聲響。但石頭并未遠(yuǎn)去，仿佛早已與大地凍得連在一起。拐到了大道上，總算有點(diǎn)熱乎氣兒了。月亮明亮依舊，天色遲遲不亮。
放學(xué)一回家，一股熱氣撲面而來(lái)，暖氣來(lái)了。眼睛早已無(wú)法適應(yīng)這“炎熱”的環(huán)境，分泌出大量的淚液，所以變得一片朦朧。被凍得僵硬的臉也悄然融化，一抹抹紅暈爬上臉龐。一團(tuán)團(tuán)溫暖的氣流包裹住了我，很暖。
冬天家里很暖。
周一放學(xué)，剛剛考完數(shù)學(xué)，腦子還有些缺氧，收拾東西時(shí)有點(diǎn)慢，腦子也有點(diǎn)斷片兒了，忘記了門口相約一起回家的同伴。想到這兒，我猛一拍腦袋，將東西一股腦收拾進(jìn)書包，急匆匆地出了教室，就看見了他。這時(shí)，最安靜的事物，莫過(guò)于天上的白云和白云下的你我。
冬天心很暖。
在以往下雪的'冬天，都是很安靜的，路上沒有一個(gè)行人，一切活生生的事物仿佛都煙消云散，沒有風(fēng)，雪落的很輕，沒有泄露出一絲兒聲音。天地白茫茫一片，仿佛沒有了空間，十分壓抑。突然，一陣陣啼笑聲打破寂靜。一群群打雪仗的小娃兒踏雪而來(lái)，他們打得很高興，挺暖的。在我的記憶中，下雪天是沒有太陽(yáng)的，今天我才悟到。咋能沒有太陽(yáng)呢？你瞧小娃們的臉多紅！太陽(yáng)的光不見了，卻紅了他們的臉。
冬天，很暖，暖的有些可愛！
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