《青少年生涯規(guī)劃師》培訓心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《青少年生涯規(guī)劃師》培訓心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
首先，感謝xx平臺組織這次培訓，讓我有機會學習，這次在學習中，我有以下兩點收獲：
一、專業(yè)知識;
那么專業(yè)知識如下：
1、關于生涯規(guī)劃教育的必要性——高考改革核心變化解讀，分類考試，綜合評價，多元錄取，根據(jù)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》進一步具體認識高考改革前后的區(qū)別以及已經(jīng)高考改革省份出現(xiàn)的優(yōu)劣勢;例如：現(xiàn)有方式：大學+專業(yè);未來是：專業(yè)+大學;取消一批、二批，按照成績分段填報和錄取;規(guī)格改變，由學校平行志愿變?yōu)閷I(yè)平行志愿，與此同時也讓學校、學生、家長面臨挑戰(zhàn)以及破解措施——生涯規(guī)劃教育的迫切性，面對高考改革不進則退!
2、賦分的理念和宗旨，大學專業(yè)對選考科目的要求，高校招生，兩依據(jù)，一參考，(依據(jù)數(shù)語外成績，依據(jù)選考科目等級賦分成績，參考綜合素質評價)，三位一體招生(60%高考分數(shù)+30%面試成績+10%匯考成績);這些院�？疾熘攸c在于自我認知、專業(yè)知識、發(fā)展規(guī)劃;邏輯思維、專業(yè)知識深度和廣度;創(chuàng)新、溝通表達、組織管理、團隊合作;心理素質和抗壓能力;減少機械性記憶內容，側重學科知識的理解、運用、分析問題，解決問題，而不僅僅只看考生統(tǒng)考成績。高中階段是學生心理、生理逐漸走向成熟，社會觀、人生觀、價值觀初步形成，進行人生選擇的重要時期，這樣的年齡段特別需要給予相應的指導，使學生健康成長、和諧發(fā)展，這也是中學生生涯規(guī)劃指導的根本目的。
3、20xx年10月2日——10月4日在沈陽外國語學校參加生涯規(guī)劃師培訓，由xx旗下北京xx教育科技研究院具體執(zhí)教，培訓合格，獲得由教育部中國成人教育教育協(xié)企業(yè)教育委員會會頒發(fā)的《青少年生涯規(guī)劃師》認證證書。
二、遇見未知的自己;
那么接下來聊聊一次培訓怎么就遇見未知的自己了呢?
通過霍蘭德的人業(yè)互擇互理(職業(yè)興趣理論)認為人根據(jù)性格不同可以分為：現(xiàn)實型(R)、研究型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、企業(yè)型(E)、常規(guī)型(C)六個維度的學習深入了解人的性格類型、興趣與職業(yè)密切相關;興趣是人們進行職業(yè)行為的巨大動力;具有職業(yè)興趣可以提高人們的工作積極性，使人們積極地、愉快地從事該職業(yè);職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關性。
MBTI幫我了解自己到底師什么性格，由原有的內向外向，專業(yè)歸類：
直覺+思維=概念主義者(NT型理性者)
觸覺+知覺=經(jīng)驗主義者(SP型藝術創(chuàng)造者)
直覺+情感=理想主義者(NF型理想主義者)
觸覺+判斷=傳統(tǒng)主義者(SJ型護衛(wèi)者)
通過各職業(yè)類型對照，我竟然發(fā)現(xiàn)自己以前從了解自己的興趣，所以每一份工作都做到3年，頻繁的換行業(yè)，換單位，且結合舒伯的生涯發(fā)展階段理論(生命彩虹圖)，讓我深刻知道目前自己對于職業(yè)是處于探索期的S(社會型)，這真真的是發(fā)現(xiàn)了未知的自己，下圖是霍蘭德測試的結果。
回首這三天，我好像做云霄飛車一樣，每次學習都由收獲，但我認為這次學習是脫變。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我愿意去承認、接納自己的陰暗面，能夠看到自己的不完美，然后接納它們。如果有一天，我真的徹底突破了重重迷霧，找出或是體驗到了人生的實相和本然——不敢說是開悟，知識能夠讓我悟出了我自己，解開了謎團，我期待真實的我來臨!
【《青少年生涯規(guī)劃師》培訓心得】相關文章：
理財規(guī)劃師培訓心得10-28
青少年法制教育網(wǎng)絡培訓心得（精選10篇）10-12
城鄉(xiāng)規(guī)劃師職業(yè)生涯規(guī)劃書（精選10篇）09-04
青少年法制教育心得09-06
青少年宮培訓工作總結09-14
青少年法制教育網(wǎng)絡培訓心得體會（精選9篇）11-25
全國青少年生態(tài)環(huán)保社團骨干培訓心得體會01-08
- 相關推薦