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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《那一定會(huì)很好》教案

時(shí)間:2025-09-24 13:41:01 教案 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《那一定會(huì)很好》教案

  教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《那一定會(huì)很好》教案

  1會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。

  2默讀課文,了解這粒種子走過了一段怎樣的生命歷程。

  3能發(fā)現(xiàn)這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。

  4感悟種子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉獻(xiàn)、追尋夢(mèng)想的品質(zhì)。

  重點(diǎn)

  1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。

  2.讀課文,了解這粒種子走過了一段怎樣的生命歷程,感悟童話形象。

  難點(diǎn)通過比較,能發(fā)現(xiàn)本文與《去年的樹》有什么相同和不同。

  課前準(zhǔn)備教師:

  多媒體課件。

  學(xué)生:積累本,預(yù)習(xí)課文。

  課時(shí)安排

  1課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們,還記得《去年的樹》嗎?我記得同學(xué)們當(dāng)時(shí)說到是人類對(duì)自然的破壞,對(duì)樹的砍伐,才讓鳥兒找不到它的朋友了。但今天,我們接著學(xué)習(xí)的這篇童話將會(huì)顛覆大家的思維和看法,一起來學(xué)習(xí)吧。

  二、默讀課文,認(rèn)識(shí)生字

  1.默讀課文,圈出生字。

  2.同桌互認(rèn)生字。

  3.全班交流識(shí)字。

  三、再讀課文,整體感知

  1.播放課文錄音。

  2.學(xué)生自讀課文,把含有短語“那一定會(huì)很好”的句子畫出來交流。

  4.說一說這粒種子走過了一段怎樣的歷程。

  四、品讀“那一定會(huì)很好”交流

  教師小結(jié):無論在什么時(shí)候,都要有一顆甘于奉獻(xiàn)的心,能做什么就做什么。有夢(mèng)想,有行動(dòng),這不就是我們?cè)撚械纳顮顟B(tài)嗎?

  五、回憶比較,求同存異

  師:想一想,這篇童話和《去年的樹》有什么相同和不同?

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