《我的“長生果”》教學設(shè)計總結(jié)

　　本文是由語文教案工作室上傳的：小學語文第九冊《我的“長生果”》教學設(shè)計。

　　【教學目標】

　　１、認識“扉、癮”等生字，并通過互相提醒認清字形，讀準字音。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。

　　３、學習一些讀書和習作的方法。

　　【教學重難點】

　�。薄⒁龑�(dǎo)學生讀懂課文內(nèi)容，理解感悟作者從讀書和習作中受益的語句，并學習作者的讀寫方法。

　　２、結(jié)合自己的課外閱讀和習作體會“長生果”的寓意。

　　【教學準備】

　　讓學生收集關(guān)于讀書的名言警句。

　　【教學設(shè)計】

　　一、談話導(dǎo)入，激趣讀文

　　１、我們知道：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”“書籍是人類進步的階梯！”前面學過的課文曾把書比作朋友、家、故地。書又好比是源泉，好比是船只，好比是顧問……在這一單元的學習中，我們一直在和書進行著有趣的對話。今天我們再來學習一篇關(guān)于讀書的文章。（板書課題。）

　　２、讀了課題以后，你想知道什么？

　　這是一篇略讀課文，要求同學們運用平時的學習方法自己讀懂課文，在課文中找到答案。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　１、自由朗讀課文，讀準每一個字音，把課文讀通順，記一記不認識的生字。

　�。�、和同桌交流自己學習生字的辦法，并互相檢查讀一讀課文。

　�。�、帶著問題默讀課文，看自己能不能從課文中找到問題的答案：

　　⑴ 我的“長生果”指的是什么？

　　⑵ 作者寫了童年讀書、作文的那幾件事？

　�。础�匯報交流讀書的收獲。

　　三、精讀課文，體會情感

　　１、再讀課文，想一想作者在童年是怎樣讀書的，作者在習作中悟出了怎樣的道理。把自己感受深的地方多讀幾遍，劃出相關(guān)的句子并做批注。

　�。�、全班匯報交流讀書體會。

　　四、品讀課文，積累詞句

　　引導(dǎo)學生找到自己喜歡的好詞佳句讀一讀，背一背，寫一寫，讓學生體會作者用詞的精妙和比喻的生動。

　　五、讀寫結(jié)合，練習片段

　　寫一寫自己在讀這篇文章過程中的收獲。

　　六、布置作業(yè)

　　找自己喜歡的書讀一讀，寫一遍談體會或心得的讀書筆記。

　　【板書設(shè)計】

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