情況

例如

邪道

閱讀

出題人意圖和我們的理解不在一個頻段上

推斷題，出題人認為根據(jù)原文能推斷出來的內(nèi)容，我們可能死活看不出來

排除法，把所有明顯不靠譜的推斷去掉，剩下的選項即使沒有原文明確支撐，也要敢選

有些選項要確定排除需要花費大量的時間

選項中說了A比B重要，但是A在一段中，B在下一段中，要證實或推翻，需要回讀兩段的大量內(nèi)容。

讀過原文沒有印象的比較關(guān)系可以直接排除，不需回讀。（因為比較關(guān)系的建立需要很多的信息，這么多信息的出現(xiàn)不可能讓你毫無印象；沒印象的，果斷排）。

閱讀六選三題中在兩個選項上猶豫不決

選項A說：某些事實和某些事實告訴我們什么什么道理；選項B說，張三怎么怎么樣，李四怎么怎么樣。

六選三題中，表達關(guān)系的選項永遠優(yōu)于表達事實的選項，所以A優(yōu)于B.

聽力

聽力題中選項有印象，但不確定是否能回應(yīng)問題

聽力講座的第二題中，出現(xiàn)了一個選項，是講座中間部分談到的信息

第二題的位置只能考講座“脖子”部分出現(xiàn)的信息，不會考“腰段”出現(xiàn)的信息，果斷排除

聽力第一題，問講座目的，無法分辨正確選項

問這個講座是什么目的，有三個選項的具體內(nèi)容都明確聽到了，有一個選項好像沒聽到教授這么講

答案很可能是那個你沒聽到的，因為正確選項需要能把講座的全部內(nèi)容都包容進去，而不是對應(yīng)講座的部分內(nèi)容，所以那三個明確聽到的，很有可能都不能選。