得聽力者得托福，托福聽力得分高分將會影響整個托福考試成績。下面是小編為大家整理收集的關于托福聽力之生物學的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
1. Species：各個物種的特點。
比如mammal、reptile、amphibian、rodent、herbivore、carnivore、vertebrate、invertebrate等等。介紹物種特點的時候比較常用的是兩種行文方式。
第一種是總分總或者是總分的結(jié)構。文章在一開始就會非常清楚明白地告訴你今天我來介紹一種動物，這種動物有哪些奇特的點是值得我來分享給你們的。通常會聽到教授直接說first，second，third這樣的提示詞，這一類的文章層次感一定要把握好，比較常見的迷惑項就是答非所問的選項(比如在第一點的問題中出現(xiàn)了第三點的細節(jié)作為待選項)
第二種是直線型的，也就是串著下來講故事的。通常老師在開篇就會告訴學生我們今天來講什么，通常是某個現(xiàn)象或者學術概念，注意這是主旨題的定位，然后教授就會給出解釋。這一類話題通常會涉及到教授與學生的互動，以一問一答的形式出現(xiàn)偏多。注意：一問一答出現(xiàn)必有考點，一定要一對一對地記。問題只需要記個特殊疑問詞加問號，答案一定要寫清楚!
2. Animal behavior：動物行為。
比如：migration、habitat selection、hibernate、 food foraging、mate。
這類文章比較簡單，也比較宏觀，一般也是直線型的行文結(jié)構。講座一開始的時候教授拋出一個專有名詞-某個動物行為，接下來就開始用某個具體的動物做例子，解釋這個專有名詞的意義及特征。這里需要注意一點：但凡講到動物行為，必然會考行為背后產(chǎn)生的原因是什么，切記!這類話題也可能會涉及到教授與學生的互動，注意捕捉互動過程中產(chǎn)生的考點。
3. Evolve：動物進化。
這類文章相對難度就比較高了，做過TPO練習的同學應該深有體會。這類文章的結(jié)構通常是對比的。通常出現(xiàn)的內(nèi)容是，傳統(tǒng)的觀點認為某種動物歸屬于哪一類，但是現(xiàn)代的觀點挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)觀點，在聽這類文章的時候尤其要抓住文章第一段先說以前再說如今的套路，記下轉(zhuǎn)折邏輯和對比關系。注意：但凡出現(xiàn)“traditionally”必有考點，通常是因為傳統(tǒng)的方法是對比化石或者骨骼的不同形態(tài)來分類，以前是如何錯誤的通常會考到，現(xiàn)在又是如何正確的也需要捕捉一下。另外，對于總結(jié)的內(nèi)容，大家一定要捕捉一下教授的態(tài)度是什么。
4. Extinction and conservation : 動物的滅絕和保護。
比如：human interference、 deforestation、hunting、 introduce new species、rewilding等。
這一類文章比較常見的套路就是一開始的時候教授交代因為什么原因?qū)е聦又参锏挠绊�，于是人類想要實施拯救生態(tài)環(huán)境的計劃。注意捕捉原因(因果出現(xiàn)必有考點)。作為一個嚴謹?shù)慕淌冢瑢τ谶@項保護策略必然會列舉利弊，注意通�？嫉氖�“弊”，一定要記下來。教授通常不太會有正面的評價結(jié)果要么是“拭目以待的不確定性”，要么是“又是一場人類自以為是的干預”。講座的結(jié)尾段一般是各個方面(比如government、other biologist、student等)對上述方案的觀點點評，注意教授展開的是誰的觀點，支持還是反對，為什么等等這幾個最容易出題的地方。
5. Adaptation to the environment：動物如何適應環(huán)境。
動物和環(huán)境之間的關系主要有兩個方面：第一是動物為了適應環(huán)境，身體結(jié)構發(fā)生了變化;第二個是動物為了適應環(huán)境，行為發(fā)生了變化。看到變化必然產(chǎn)生比較，這一類文章的行文結(jié)構也是對比結(jié)構的，聽的時候注意捕捉對比關系，也很可能會出表格搭配題。
偏微觀的文章其實出現(xiàn)的比較少，但是比較難。因為文章結(jié)構不太清晰，涉及到多個概念和功能。通常出現(xiàn)專有名詞后面必然會跟著解釋，所以大家在聽的時候注意去捕捉解釋說明的內(nèi)容，千萬不要因為聽到單詞不認識就開始糾結(jié)或者放棄。