實(shí)用的小學(xué)周記
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
去年暑假，我們一家三口和爸爸的朋友一起來(lái)到海南島的三亞去度假。
到了那里，我們激動(dòng)的、熱情的、歡快的奔向大海邊。浩瀚無(wú)邊的湛藍(lán)的大海一望無(wú)際，海面上還有一層層淡淡的云霧，煙霧繚繞、碧波蕩漾。浪花連連不斷的涌來(lái)，海潮像沖鋒的隊(duì)伍一樣，拼命地沖上沙灘。剛才還平靜的海面上變得波濤洶涌。大海似乎發(fā)怒了，像有一雙巨大的手，洶涌拍打海面，高高的海浪就像一堵堵墻，又像一座座小山，好似萬(wàn)馬奔騰。海面上的帆船，像風(fēng)中飄零的落葉孤獨(dú)無(wú)助，顯得是多么的'渺小啊!
我站在海邊上看著無(wú)邊無(wú)際的大海，海浪此起彼伏，一個(gè)浪比一個(gè)高，一個(gè)浪比一個(gè)大，這是讓我想起了一句俗語(yǔ)，叫：“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。”突然湛藍(lán)的海水拍打在我的腳上，呀!我下了一動(dòng)不動(dòng)，有點(diǎn)害怕。 海浪可真嚇人呀!
我非常喜歡海浪!因?yàn)樗鼤r(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平靜如水。這就是神秘莫測(cè)的海浪!
小學(xué)周記 篇2
今天放學(xué)后，我做了很多很多的事情，媽媽給了我一個(gè)封號(hào)---高效小達(dá)人!
和往常一樣，我和媽媽在樓下打了30分鐘的羽毛球，我現(xiàn)在已經(jīng)可以和媽媽對(duì)打13個(gè)來(lái)回了!因?yàn)榧竟?jié)變化的原因，現(xiàn)在5:40分左右，天就慢慢的`黑起來(lái)了，幸好，小區(qū)里的路燈能幫我們照亮，有幾次，媽媽根本就沒(méi)料想到我會(huì)把球接過(guò)來(lái)呢!
吃好晚飯之后，我很準(zhǔn)時(shí)地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，以前我會(huì)先在自己的田字格上寫(xiě)幾遍要完成的漢字，有時(shí)候要寫(xiě)上好多遍才能正式寫(xiě)到作業(yè)本上，媽媽和我都認(rèn)為這樣做比較浪費(fèi)時(shí)間。今天，我仔細(xì)地觀察每個(gè)筆畫(huà)的位置，再在自己的本子上寫(xiě)兩遍，然后我就閉上眼睛，在腦海里想象這個(gè)字的筆畫(huà)和位置，接下來(lái)我就很順利地能把字寫(xiě)下來(lái)。因?yàn)閶寢尣毁澇晌覍?xiě)寫(xiě)擦擦，所以今天她特別夸我了一下，說(shuō)一氣呵成寫(xiě)完的字，才是真正地又快又好!明天我還要繼續(xù)練習(xí)這種方法，直到直接可以在作業(yè)本上寫(xiě)字。
寫(xiě)完作業(yè)還很早，爸爸特地獎(jiǎng)勵(lì)了我30分鐘的親子時(shí)間，我和老爸玩了一個(gè)神秘游戲，連媽媽都不知道哦!
睡覺(jué)前，我還有時(shí)間和媽媽讀了20分鐘的讀本，今天媽媽又遇到了三個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，明天一大早，媽媽就會(huì)告訴我他們的意思，原來(lái)媽媽真的是在和我一起成長(zhǎng)呢!
小學(xué)周記 篇3
開(kāi)學(xué)不久，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一根綠色的枝條從墻里伸出來(lái)。那根枝條很長(zhǎng)，一直從墻頭拖到地面上。外公告訴我：“那是葫蘆苗�！薄罢娴膯�，那不就能接葫蘆了嗎？”“是啊，9月份就能結(jié)葫蘆了�！薄艾F(xiàn)在不就是9月份嗎？”“我說(shuō)的是農(nóng)歷9月�！薄鞍。�有一個(gè)月呀！”我失望極了，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)真葫蘆呢，唉，只好慢慢等了。
一天一天的過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)葫蘆條上開(kāi)出了一朵朵小花，它們微微發(fā)白，特別小，花瓣無(wú)精打采的。外公告訴我：“只要開(kāi)花了，就能結(jié)葫蘆了。”我開(kāi)心極了，每天放學(xué)，我就急急忙忙地跑去看，可是，葫蘆花一直軟塌塌的，一點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有。我越看越著急，心里想：你們什么時(shí)候才開(kāi)花呢？而那花兒像是跟我作對(duì)一樣，就是不肯開(kāi)。
就在我快要放棄時(shí)，葫蘆花開(kāi)了。它像一位白衣天使，迎著風(fēng)微笑。葫蘆花如喇叭花，只是它是白的，看著它們，我仿佛聽(tīng)到：“我的'花瓣落了，就能接葫蘆了！”
回家后，我問(wèn)外婆：“葫蘆開(kāi)花了，是不是馬上就要結(jié)葫蘆了？”“那葫蘆苗估計(jì)不結(jié)葫蘆。”我聽(tīng)了后，十分失望。而外公卻說(shuō)：“這葫蘆苗早結(jié)葫蘆了，只是被別人摘走了�！薄鞍。疫�沒(méi)看見(jiàn)呢！”“如果結(jié)葫蘆了，我也摘幾個(gè)給你，不吃也可以挖空做葫蘆水壺�！�
自從得知它不能結(jié)葫蘆了，我就不經(jīng)常去看它了。今天我再去看它時(shí)
已經(jīng)不知道哪根是葫蘆條了，但我看見(jiàn)了一根很短的綠枝條垂在墻頭，也許，這就是那根葫蘆條吧，它可能因?yàn)槿藗兘?jīng)常摘它的葫蘆，所以才爬那么高，是它很害怕吧。
因?yàn)槿祟惖牟烧ㄒ膊皇撬兄参锏墓麑?shí)都不可以摘，而是不屬于自己的，也沒(méi)經(jīng)過(guò)主人同意的，偷偷地摘這種。），導(dǎo)致很多植物在還沒(méi)讓別人欣賞就已經(jīng)停止繁殖。
我很為這跟葫蘆條感到傷心，在短暫的時(shí)間內(nèi)就結(jié)束了生命。
讓我們保護(hù)植物吧！
小學(xué)周記 篇4
打開(kāi)手機(jī)，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點(diǎn)開(kāi)一看上面寫(xiě)著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來(lái)聽(tīng)課，請(qǐng)自行調(diào)課”。
就這樣，我的第二次公開(kāi)課就要到來(lái)了，恰逢這周的英語(yǔ)教研組組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)是由我們初二英語(yǔ)教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來(lái)聽(tīng)課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語(yǔ)教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實(shí)習(xí)的初期也就是三月份的時(shí)候進(jìn)行過(guò)一次公開(kāi)課，但那時(shí)的我也是才剛剛開(kāi)始講課，對(duì)我的要求會(huì)稍微降低一些，而現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)將要二個(gè)月了，自己對(duì)自己的.要求會(huì)變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個(gè)消息之后，便開(kāi)始忙碌的準(zhǔn)備著。
在第一次公開(kāi)課上，我展現(xiàn)的是一個(gè)單元第一課時(shí)的新授課，講授的課型是聽(tīng)說(shuō)課。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。定好課型后，我便開(kāi)始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個(gè)環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。
一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開(kāi)課就這樣開(kāi)始了。這次站在講臺(tái)上，并沒(méi)有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開(kāi)課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個(gè)環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來(lái)了。
講課結(jié)束后，我們便來(lái)到小會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語(yǔ)更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡(jiǎn)潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語(yǔ)速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個(gè)任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點(diǎn)應(yīng)該更突出，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容等等。
小學(xué)周記 篇5
上個(gè)星期五，風(fēng)和日麗，天空一碧如洗，就像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，是個(gè)春游踏青的好日子，學(xué)校組織我們?nèi)ソｏL(fēng)情園春游，我們一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)好消息全都欣喜若狂。
我和同學(xué)們懷著快樂(lè)的心情來(lái)到了江海風(fēng)情園。一進(jìn)入江海風(fēng)情園，連長(zhǎng)就領(lǐng)著我們來(lái)到了空曠的草坪上，草地上小草綠油油的充滿了生機(jī)與活力，它們隨著微風(fēng)，正在做著早操呢！籬笆里幾只雪白的綿羊正無(wú)憂無(wú)慮地吃著美味的青草，還不時(shí)發(fā)出“咩咩”地歡叫聲。幾朵不知名的野花競(jìng)相開(kāi)放，它們都把胸膛挺得直直的，好像在比誰(shuí)的'色彩更鮮艷。天空中熱鬧非凡，放飛著各種各樣的風(fēng)箏。有穿著黑色燕尾服的燕子風(fēng)箏，正在向我們傳遞著春的信息，那色彩艷麗的鳳凰風(fēng)箏正驕傲地飛向天空的中心。瞧！那大腹便便的企鵝紳士，正挺著身子爬上了天空。它們?cè)谔炜罩凶杂娠w翔著，正在比誰(shuí)飛的高呢！我的心情就像這風(fēng)箏一樣歡快。
開(kāi)始放風(fēng)箏啰！我們小組迫不及待地把“藍(lán)貓?zhí)枴蹦昧顺鰜?lái)，我先舉起風(fēng)箏，拼命向前奔跑像一只快樂(lè)的小鹿�！耙欢拧蔽揖退砷_(kāi)手臂，把風(fēng)箏拋向天空�！帮w啦飛啦！”我滿心歡喜地說(shuō)。但此時(shí)，風(fēng)箏搖搖晃晃，像個(gè)醉鬼似的，隨時(shí)都有落地的危險(xiǎn)。我急切地想：風(fēng)伯伯請(qǐng)你幫幫忙吧！可風(fēng)伯伯好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，眼看風(fēng)箏就要落下來(lái)了，我一會(huì)兒收線，一會(huì)兒放線，一會(huì)兒拉……哎呀還好風(fēng)箏又扶搖直上。風(fēng)箏迎著溫暖的春風(fēng)，悠閑地暢游在藍(lán)天之上，它一會(huì)兒跟白云弟弟賽跑；一會(huì)跟鳥(niǎo)兒妹妹招手；一會(huì)兒和鳥(niǎo)兒弟捉迷藏……
正當(dāng)我們沉浸在勝利的喜悅中時(shí)。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，怪事發(fā)生了，只見(jiàn)一只呲牙裂嘴的老鷹正偷偷地向藍(lán)貓撲來(lái)，兩只風(fēng)箏線緊緊地纏繞在了一起，只他“吱啦”一聲，風(fēng)箏線斷了。飄飄悠悠地飛落在了地毯般的草坪上。我的心難受得好像陷入了深淵一樣。我趕忙撿起風(fēng)箏線接在了一起。
這次輪到沈佳璐來(lái)放了，只見(jiàn)她托起風(fēng)箏，就像脫了韁的野羊一樣飛快奔馳。我大喊：“放”她趕忙松手，我們密切配合，又一次成功地把風(fēng)箏放上了湛藍(lán)的天空，我們歡呼雀躍。
凝望著滿天的風(fēng)箏，我陶醉了，我突然覺(jué)得自己就像一個(gè)快樂(lè)的風(fēng)箏。在藍(lán)天媽媽的懷抱中，自由自在地飛翔。忽然，一縷縷清風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，那五彩的花衣裳也隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我在跳，天上的風(fēng)箏都在跳，風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈。靜靜地站在那兒，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)告訴我清早飛行的快樂(lè)，白云兒飄過(guò)來(lái)告訴我昨夜做的好夢(mèng)，過(guò)了好一會(huì)兒才覺(jué)得，我不是風(fēng)箏，而是在放風(fēng)箏呢！
再看放風(fēng)箏成功的同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍。沒(méi)有成功的同學(xué)們，垂頭喪氣。而在一邊觀看的同學(xué)們也跟著激動(dòng)不已……我們的笑聲回蕩在江海風(fēng)情園的天空之上。
放風(fēng)箏多么快樂(lè)多么難忘呀！它永遠(yuǎn)印在了我的記憶中，成了我的童年中一道抹不去的回憶……
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