高考古詩(shī)詞鑒賞解題思路
一、高考詩(shī)歌鑒賞中常見的思想感情：
● 憂國(guó)憂時(shí)
1。 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽
2。 反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦
3。 同情人民地疾苦
4。 對(duì)國(guó)家和民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂
● 建功報(bào)國(guó)
1。 建功立業(yè)的渴望
2。 保家衛(wèi)國(guó)的決心
3。 報(bào)國(guó)無(wú)門的`悲傷
4。 山河淪喪的痛苦
5。 年華消逝，壯志難酬的悲嘆
6。 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武
7。 理想不為人知的愁苦心情
● 思鄉(xiāng)懷人
1。 羈旅思鄉(xiāng)之情
2。 對(duì)親人友人的思念之情
3。 邊塞思鄉(xiāng)之情
4。 閨中懷人之情
● 長(zhǎng)亭送別
1。 依依不舍的留念
2。 情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)
3。 坦陳（吐露）心志的告白
● 生活雜感
1。 寄情山水，田園的悠閑
2。 昔盛今衰的感慨
3。 借古諷今的情懷
4。 青春易逝的感傷
5。 仕途失意的苦悶
6。 告慰平生的喜悅
二、五種種答題模式：
（一） 分析意境型：
1、 提問(wèn)方式：此詩(shī)有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？詩(shī)人通過(guò)什么景物表達(dá)自己的感情？
2、 答題步驟：
① 描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。
�、� 用4個(gè)字概括景物營(yíng)造氛圍特點(diǎn)（以下4組）
孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。
�、� 回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）。
3、 答題示例：
絕句二首（其一）
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注：此時(shí)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。
問(wèn)：此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
�、� 此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動(dòng)。
�、� 這是一幅明凈炫麗的圖景。
③ 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。
�。ǘ� 分析技巧型：
1、 提問(wèn)方式：怎樣的`表現(xiàn)手法？怎樣的藝術(shù)手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？
2、 答題步驟：
�、� 明確告訴其手法。
② 結(jié)合詩(shī)句證明為什么。
�、� 運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因---而產(chǎn)生的---情感。
3、答題示例：
早行
陳與義
露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。
問(wèn)：此時(shí)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？
答：
�、� 主要用了反襯手法。
�、� 天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。
�、� 兩處反襯都突出詩(shī)人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞。
【高考古詩(shī)詞鑒賞解題思路】相關(guān)文章：
高考古詩(shī)詞鑒賞解題思路分析10-09
高考詩(shī)歌鑒賞的解題思路09-09
高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞解題指導(dǎo)10-08
高考古詩(shī)詞鑒賞解題技巧09-20