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李攀龍《和聶儀部明妃曲》閱讀答案及詩意

時(shí)間:2025-09-29 17:43:03 閱讀答案

李攀龍《和聶儀部明妃曲》閱讀答案及詩意

  和聶儀部明妃曲

李攀龍《和聶儀部明妃曲》閱讀答案及詩意

  (李攀龍)

  [明]李攀龍

  天山雪后北風(fēng)寒,抱得琵琶馬上彈。

  曲罷不知青海月,徘徊猶作漢宮看。

  [注]

  聶儀部是作者的好友,他曾有一首《明妃曲》見贈(zèng),作者以此詩唱和酬答。明妃,即王昭君,晉時(shí)因避司馬昭諱,改稱王明君,亦稱明妃。

  [2]天山:即祁連山。

  [3]琵琶馬上彈:相傳昭君遠(yuǎn)嫁匈奴,於馬上彈琵琶以抒哀怨。杜甫《詠懷古跡》:“千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。”

  [4]青海:青海湖,在今青海省。

  詩意

  下過雪的天山北風(fēng)吹著寒冷入骨,空有一地雪白。昭君坐在和親的馬上,抱著琵琶彈些久遠(yuǎn)的曲子。一曲終了抬頭望一望凄冷的天際,一輪青海異地的月亮高懸于空中。昭君腳步凌亂,來往徘徊,尚以為自己仍處于漢室宮廷管轄的界內(nèi)。

  作者把王昭君置于一個(gè)假想的情境:在彈完曲調(diào)的那一瞬間,昭君竟把眼前高懸的“青海月”誤以為是“漢宮月”來凝視遐想。在猶抱琵琶的恍惚中,她魂魄逸飛,似乎跨過了千山萬水,又回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。這兩句詩塑造了一個(gè)身行萬里,心懷祖國(guó),魂系故土的悲劇形象。

  1、請(qǐng)你展開想象,描述詩歌三四句的情境,說說它塑造了一個(gè)怎樣的主人公形象?

  參考答案

  【示例一】作者把王昭君置于一個(gè)假想的情境:在彈完曲調(diào)的那一瞬間,昭君竟把眼前高懸的“青海月”誤以為是“漢宮月”來凝視遐想。在猶抱琵琶的恍惚中,她魂魄逸飛,似乎跨過了千山萬水,又回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。這兩句詩塑造了一個(gè)身行萬里,心懷祖國(guó),魂系故土的悲劇形象。

  【示例二】一曲彈罷,昭君鬢發(fā)低垂,淚灑衣襟,舉頭望明月,竟以為身處漢宮。一剎那的恍惚與時(shí)空的交錯(cuò),編織出一個(gè)美麗而凄涼的神話。一個(gè)一往情深,魂系故土的昭君形象,悲情地站在我們面前。

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