《分》閱讀題及答案
分
冰心
一個(gè)巨靈之掌，將我從憂悶痛楚的密網(wǎng)中打破了出來(lái)，我呱的哭出了第一聲悲哀的哭。
對(duì)面也躺著一個(gè)小朋友。我們已被放在相挨的兩個(gè)小筐床里，護(hù)士們都走了。
我笑著招呼說(shuō)：“小朋友，我看見(jiàn)我的父親和母親正在商量我將來(lái)教育的事。母親說(shuō)我沒(méi)有奶吃不要緊，回家去就吃奶粉，以后還吃枯子汁，還吃……”我一口氣說(shuō)了下去。
小朋友微笑了，似憐憫又似鄙夷：“你好幸�？�，我是回家以后，就沒(méi)有奶吃了，今天我父親來(lái)了，對(duì)母親說(shuō)有人找她當(dāng)奶媽去，一兩天內(nèi)我們就得走了！我回去跟著六十多歲的祖母，我吃米湯，糕千……但是我不在乎！”
我默然，滿心的高興都消失了，我覺(jué)得慚愧。
小朋友的眼里，放出了驕傲勇敢的光：“你將水遠(yuǎn)是花房里的一盆小花，風(fēng)雨不侵的在劃一的溫度之下，嬌嫩的開(kāi)放著，我呢，是道旁的小草。人們的踐踏和狂風(fēng)暴雨，我都須忍受，你從玻璃窗里，遙遙的外望，也許會(huì)可憐我。然而在我的頭上，有無(wú)限闊大的天空；在我的四周，有呼吸不盡的空氣。有自由的蝴蝶和蟋蟀在我的旁邊歌唱飛翔。我的勇敢的卑微的同伴，是燒不盡割不完的。在人們腳下，青青的點(diǎn)級(jí)遍了全世界！”
我窘得要哭，“我自己也不愿意這樣的嬌嫩呀！…”我說(shuō)。
小朋友驚醒了似的，緩和了下來(lái)，溫慰我說(shuō)：“是呀，我們誰(shuí)也不愿意和誰(shuí)不一樣，可是一切種種把我們分開(kāi)了，——看后來(lái)罷！”
……
明天——一月一日——一回去了！我的父親怕除夕事情大多，母親回去不得休息，小朋友的父親卻因?yàn)槌ψ约撼鋈ザ銈�，怕他母親回去被債主包圍，也不叫她離院。
自夜半起便聽(tīng)見(jiàn)爆竹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的連續(xù)不斷。萬(wàn)千的爆竹聲里，陰沉沉的大街小巷之中，不知隱伏著幾千百種可怖的情感的激蕩……
我栗然，回顧小朋友，他咬住下唇，一聲兒不言語(yǔ)，——這一夜，緩流的水一般，細(xì)細(xì)的流將過(guò)去，將到天明，朦朧里我聽(tīng)見(jiàn)小朋友在他的床上嘆息。
天色大明了，兩個(gè)護(hù)士臉上堆著新年的笑，走了進(jìn)來(lái)，替我們洗了澡。一個(gè)護(hù)士打開(kāi)了我的小提箱，替我穿上小白絨緊子，套上白絨布長(zhǎng)背心和睡衣。外面又穿戴上一色的豆青絨線褂子，帽子和襪子，穿著完了，她抱起我，笑說(shuō)：“你多美呵！
小朋友也被舉了起來(lái)。我愣然，我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)他了！他外面穿著大厚藍(lán)布棉襖，袖子很大很長(zhǎng)，上面還有拆改補(bǔ)綴的線跡；底下也是洗得褪色的藍(lán)布的圍裙，我低頭看著地上堆著的，從我們身上脫下的兩套同樣的白衣，我忽然打了一個(gè)寒噤，我們從此分開(kāi)了，我們精神上，物質(zhì)上的一切都永遠(yuǎn)分開(kāi)了！
小朋友也看見(jiàn)我了，似驕似慚的笑了一笑說(shuō)：“你真美呀，這身美麗溫軟的衣服！我的身上，是我的鎧甲，我要到社會(huì)的戰(zhàn)場(chǎng)上，同人家爭(zhēng)飯吃呀！”
護(hù)士們抱我們出去。走到玻璃門邊，我不禁大哭起來(lái)，小朋友也忍不住哭了，我們亂招著手說(shuō)：“小朋友呀！再見(jiàn)呀！再見(jiàn)呀！”一路走著，我們的哭聲，便在甬道的兩端消失了。
從兩扇半截的玻璃門里，看見(jiàn)一輛汽車停在門口，父親上前開(kāi)了門，吹進(jìn)一陣雪花，母親趕緊遮上我的臉。似乎我們又從輪車中下來(lái)，出了門，上了汽車，車門砰的一聲關(guān)上了。母親掀起我臉上的毯子，我看見(jiàn)滿車的花朵，我自己在母親懷里，父親和母親的臉夾偎著我。
這時(shí)車已徐徐的轉(zhuǎn)出大門。門外許多洋車擁擠著，在他們紛紛讓路的當(dāng)兒，猛抬頭我看見(jiàn)我的十日來(lái)朝夕相親的小朋友！他在他父親的臂里。他母親提著青布的包袱，兩人一同側(cè)身站在門口，背向著我們。他父親頭上是一頂寬檐的青氈帽，身上是一件大青布棉袍。就在這寬大的帽檐下，小朋友伏在他的肩上，面向著我，雪花落在他的眉間，落在他頰上。他緊閉著眼，臉上是凄做的笑容……他已開(kāi)始享樂(lè)他的奮斗！……
車開(kāi)出門外，使一直的飛馳。路上雪花飄舞著，隱隱的聽(tīng)得見(jiàn)新年的鑼歧。母親在我耳旁，緊偎著說(shuō)：“寶貝呀，看這一個(gè)平坦?jié)嵃椎氖澜缪�！�?/p>
我哭了。
4. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 小說(shuō)以“分”為題，擁有豐富的內(nèi)涵，包含了作者對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判，也表達(dá)了對(duì)底層民眾堅(jiān)韌奮斗精神的贊美。
B. “小朋友”面對(duì)“我”的富貴出身，既羞慚又悲哀，但對(duì)“我”的優(yōu)越條件，他也顯出憐憫和鄙夷，表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的自尊。
C. “寶貝呀，看這一個(gè)平坦?jié)嵃椎氖澜缪�！”這句話表面上贊美雪景，實(shí)際上是作者對(duì)那些不知民間疾苦的為富不仁者的諷刺。
D. 小說(shuō)在對(duì)比中呈現(xiàn)了不同家庭出身的孩子的命運(yùn)，作者的筆觸熱烈而冷靜，語(yǔ)言精煉而細(xì)膩，體現(xiàn)了作
5. “我”從開(kāi)始的“笑”，到結(jié)尾的“哭”，這種由喜到悲的情感變化包含哪些具體內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
6. 小說(shuō)以嬰兒的視角敘述故事，有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】4. C 5. ①由初生的喜悅，到認(rèn)識(shí)了世界不公的悲哀；②由對(duì)小朋友的友善，到無(wú)力改變對(duì)方命運(yùn)的無(wú)力、無(wú)奈；③由身處優(yōu)渥的幸福，到不能享受奮斗人生的感傷。
6. ①視角新穎別致，能使讀者對(duì)故事產(chǎn)生一種奇妙感，能激發(fā)閱讀興趣；②以赤子之心審視世界，更能反映世間真相，揭示主題；③以嬰兒世界的單純和現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜沉重形成對(duì)比，增強(qiáng)了藝術(shù)張力。
【解析】
【4題詳解】
試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治�。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。C項(xiàng)， “實(shí)際上是作者對(duì)那些不知民間疾苦的為富不仁者的諷刺”分析不恰當(dāng)，文中沒(méi)有為富不仁者，也沒(méi)有對(duì)為富不仁者的諷刺，表達(dá)的是看似平和美麗的世界背后有深層的痛苦和悲辛。故選
C。
【5題詳解】
試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題和評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。解答此類題要先審題，題干是“‘我’從開(kāi)始的‘笑’，到結(jié)尾的‘哭’，這種由喜到悲的情感變化包含哪些具體內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析�！�，題目要求簡(jiǎn)析情感變化所包含的內(nèi)容。然后到文中找到我”開(kāi)始的“笑”和結(jié)尾的“哭”，開(kāi)始的笑在文章第二段，結(jié)尾的哭在最后一段，結(jié)合上下文可知“我”笑是因初生的喜悅，和對(duì)小朋友的友善，還有身處優(yōu)渥的幸福。結(jié)合文中相關(guān)語(yǔ)句“小朋友，我看見(jiàn)我的父親和母親正在商量我將來(lái)教育的事。……我一口氣說(shuō)了下去。小朋友微笑了，似憐憫又似鄙夷：‘你好幸福呵，我是回家以后，就沒(méi)有奶吃了。今天我父親來(lái)了，對(duì)母親說(shuō)有人找她當(dāng)奶媽去。……但是我不在乎！’我默然，滿心的高興都消失了，我覺(jué)得慚愧�！薄ⅰ斑@時(shí)車已徐徐的轉(zhuǎn)出大門�！吞ь^我看見(jiàn)我的十日來(lái)朝夕相親的小朋友！他在他父親的臂里。他母親提著青布的包袱。兩人一同側(cè)身站在門口，背向著我們。他父親頭上是一頂寬檐的青氈帽，身上是一件大青布棉袍。就在這寬大的帽檐下，小朋友伏在他的肩上，面向著我，雪花落在他的眉間，落在他頰上。他緊閉著眼，臉上是凄傲的笑容……他已開(kāi)始享樂(lè)他的奮斗！……母親在我耳旁，緊偎著說(shuō)：‘寶貝呀，看這一個(gè)平坦?jié)嵃椎氖澜缪�！’我哭了�！钡龋芍拔摇笨奘且驗(yàn)椤拔摇闭J(rèn)識(shí)到世界不公因而感到悲哀，和無(wú)力改變小朋友命運(yùn)的無(wú)力、無(wú)奈，還有不能享受奮斗人生的感傷之情。答題時(shí)把二者結(jié)合起來(lái)，就可概括出“我”這種由喜到悲的情感變化包含由初生的喜悅，到認(rèn)識(shí)了世界不公的悲哀；由對(duì)小朋友的友善，到無(wú)力改變對(duì)方命運(yùn)的無(wú)力、無(wú)奈；由身處優(yōu)渥的幸福，到不能享受奮斗人生的感傷。
【6題詳解】
試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答此類題要先審題，題干是“小說(shuō)以嬰兒的視角敘述故事，有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。”，題干要求簡(jiǎn)析以嬰兒的視角敘述故事的作用。然后考生要調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，嬰兒的視角即第三人稱角度，也就是無(wú)限視角，其作用主要有視野開(kāi)闊，不受時(shí)空限制，靈活自由，便于客觀描述。答題時(shí)兼顧嬰兒本身獨(dú)特性去分析，嬰兒心思單純，具有赤子之心，未受復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界影響，這樣即可得出嬰兒的視角新穎別致，能使讀者對(duì)故事產(chǎn)生一種奇妙感，能激發(fā)閱讀興趣；嬰兒以赤子之心審視世界，更能反映世間真相，揭示小說(shuō)主題；以嬰兒世界的單純和現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜沉重形成對(duì)比，增強(qiáng)了藝術(shù)張力。
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