快樂的小豬教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的快樂的小豬教案，歡迎閱讀與收藏。
快樂的小豬教案1
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小豬跳舞時(shí)的動態(tài)特征。
2、激發(fā)幼兒快樂的情感。
關(guān)鍵點(diǎn)：掌握小豬跳舞時(shí)不同的動態(tài)特征。
準(zhǔn)備：動畫制作、范例、記號筆
過程：
1、猜謎導(dǎo)入
引起興趣
猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺。
2、 小豬長的怎么樣，小豬有什么本領(lǐng)？
欣賞動畫
體驗(yàn)感知
1、小豬到底有什么本領(lǐng)，我們來看看flash動畫，你看到快樂的小豬在做什么動作？
2、再看一次，你覺得哪個(gè)動作最優(yōu)美，幼兒模仿。
3、 再仔細(xì)看一遍，哪個(gè)動作最優(yōu)美，我們和小豬一起做。
提出要求
操作嘗試
1、請你把你覺得最優(yōu)美的動作畫下來。
2、畫的時(shí)候要把紙頭畫滿，在空白的地方畫上自己喜歡的'東西。
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展示
作品
師生同樂。
你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動作？
我們來和小豬一起跳舞。
快樂的小豬教案2
活動目標(biāo)：
1．愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲，感受游戲的快樂。
2．探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現(xiàn)。
3．能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
4．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5．樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過《三只小豬》的故事，有搭房子的基本常識。
2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃夾子》進(jìn)行曲片斷，放松音樂。
活動過程：
一、出示三只小豬圖片，談話導(dǎo)入
師：小朋友們都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰？它們分別蓋了什么房子？
二、幼兒創(chuàng)編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作
1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋房子的動作。
師：你們最想蓋什么房子？
師：蓋磚房子需要哪些材料？怎么樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？
（1）幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動作。
（2）教師出示圖譜整理幼兒的動作。
師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧！我們一起來聽聽看。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作與音樂之間的'聯(lián)系。
師：聽完這段音樂你感覺怎么樣？為什么這有兩張圖片上的動作是一樣的，和這段音樂有什么關(guān)系嗎？
再次欣賞音樂并加上動作。
小結(jié)：原來音樂重復(fù)的地方，動作也就重復(fù)了一遍。
�。�3）分析音樂節(jié)奏
（4）請小朋友上來放圖譜。
�。�5）再次聽音樂做動作。
2．教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木房子的動作。
師：接下來我們要幫誰蓋房子了？那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎么樣蓋呢？
師：有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋木房子？
幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個(gè)動作，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂一起蓋木房。
3．編蓋草房子的動作。
師：豬老大是用什么蓋房子？怎么蓋草房子呢？有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋草房子？
幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個(gè)動作來蓋草房子。
三、幼兒自由分組，合作完成
1．幼兒按意愿分組。
2．幼兒對照圖譜分組表演。
師：我們看看草房子在哪里？木頭房子在哪里？磚頭房子在哪里？
3.分組表演，幼兒評價(jià)。
小結(jié)：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優(yōu)美、表情生動。
4.幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。
四、活動結(jié)束
師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！
教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松離場。
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