中班教案10篇[優(yōu)秀]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們表示的實(shí)際意義。

　　2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活重難點(diǎn)：

　　感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實(shí)際意義。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。

　　2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。

　　三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字1——5游戲："看誰拍得對"師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。

　　老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字），請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，鞏固認(rèn)識數(shù)字1——5。

　　【評析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習(xí)對數(shù)字1—5的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量。】

　　二、認(rèn)識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。

　�。�1）認(rèn)識數(shù)字6。

　　秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

　　教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？

　　【評析：在這個活動中，我并沒有用實(shí)物而是用的圖片，因?yàn)槌鍪镜膶?shí)物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力�！�

　　了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？

　　（2）認(rèn)識數(shù)字7。

　　請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？

　　在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。

　　教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？

　　教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？

　　【評析：在孩子理解數(shù)字的實(shí)際意義后，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固�！�

　　三、幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。）2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

　　【評析：有的孩子操作時是完全對的.，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力，同時還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)�！�

　　教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒。

　　【評析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據(jù)活動的側(cè)重點(diǎn)來講評，不需面面俱到，但要針針見血。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)真傾聽，大膽交流，愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。

　　2、能用不同的肢體動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

　　3、感知、理解故事內(nèi)容，理解“同行”的含義。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動重難點(diǎn)：

　　感知理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀圖畫的.細(xì)節(jié)

　　理解“同行”的含義

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、火車、太陽的圖片

　　2、教師在黑板上畫出山、山洞，創(chuàng)設(shè)情境

　　3、故事大書《同行》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入故事，引出主角

　　1、出示火車、太陽的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^嗎？你在旅行的途中，見到的風(fēng)景是什么樣子的？

　　小火車要和太陽一起去旅行，你們猜猜它們在路上會看見哪些美麗的風(fēng)景呢？

　　二、操作圖片，引導(dǎo)幼兒說出火車走過的路線。

　�。ㄉ侥_-山腰-山頂-山腰-山腳）

　　三、欣賞故事PPT，初步理解故事內(nèi)容。

　　1、逐頁欣賞PPT

　　火車和太陽一起去旅行，你們猜猜它們在路途上會遇到什么呢？

　　火車和太陽帶小朋友來到了哪里？（山腳）這里有些什么風(fēng)景呢？

　　我們又來到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火車和太陽的旅行是不是結(jié)束了？我們接著走下去。

　　現(xiàn)在我們到了哪里�。浚ㄉ巾敚┠銈儾滤鼈儠�說什么？

　　告別了山頂，小火車和太陽在干什么？小火車停了，太陽怎么變顏色了呀？它會和太陽說什么？

　　什么是同行呢？（一起活動的意思，如一起回家、一起游戲等）

　　四、完整欣賞故事，加深對故事內(nèi)容的理解。

　　1、教師完整地播放DVD，幼兒欣賞。

　　2、幼兒邊聽MP3，邊閱讀小書。

　　延伸活動：

　　欣賞照片，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　1、出示小朋友同行的照片，幼兒欣賞。

　　你們有沒有和誰同行過��？你們同行去干什么呢？

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。

　　2.能夠主動觀察好朋友的表情、神態(tài)，關(guān)注好朋友的情感需要。

　　3.體驗(yàn)給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件、故事片段。

　　2.動物頭飾。

　　3.音樂《幸福拍手歌》等。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。

　　2.難點(diǎn)：能夠主動觀察好朋友的表情、神態(tài)，關(guān)注好朋友的情感需要。

　　活動過程：

　　1.教師設(shè)計(jì)情境，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）播放列車開動聲音，師：小朋友，聽，什么聲音？原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧！

　�。�2）播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。

　　2.通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

　�。�1）看課件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個辦法。

　�。�2）教師播放課件講故事。

　　師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發(fā)生什么事情了？

　　提問：為了讓沸羊羊高興起來，喜羊羊怎么說的？怎么做的？沸揚(yáng)揚(yáng)高興了，喜羊羊心里感覺怎么樣？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。

　　師：喜羊羊想請聰明的小朋友再為他想幾個讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫在表格里吧！

　　幼兒分組討論，交流并記錄自己的.好辦法；展示記錄表，并請幼兒講述分享自己的辦

　　法。

　　（4）引導(dǎo)幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。

　　師：小朋友們可真棒，想了這么多的好辦法。那你的好朋友是誰，他有沒有不高興的時候呢？

　　師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)你的好朋友不高興的？（引導(dǎo)幼兒從表情、神態(tài)、語言、動作等各方面講述自己好朋友不高興時的表現(xiàn)）。他為什么不高興？你用什么辦法讓他高興的？你的心情怎么樣？為什么？

　　3.隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。

　　以《幸福拍手歌》為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。

　　2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

　　3、能初步仿編短句：“你是秋天的朋友嗎？”、“是的，我是秋天的朋友。”。

　　4、鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。

　　活動難點(diǎn)：能仿編短句

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、背景圖、音樂

　　活動過程：

　　一、欣賞秋天的美，知道秋天是個美麗的季節(jié)

　　1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。

　　2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

　　3、小兔子丁丁來了，它在和誰說悄悄話呢？我們一起來聽聽！

　　二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友

　　1、教師生動講述故事

　　2、幼兒理解故事內(nèi)容

　　3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友

　　三、認(rèn)識秋天的其他朋友，并仿編短句

　　1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物

　　2、讓幼兒仿編

　　四、延伸活動

　　秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、發(fā)展的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：小椅子若干把（同人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。

　　2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。

　　3、帶領(lǐng)進(jìn)行各種椅子游戲。

　　今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。

　　①騎馬。引導(dǎo)將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。

　�、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵合作游戲。

　�、叟郎�。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)一一跨過所有的“小山”。

　　④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。

　�、葑吣_印。引導(dǎo)椅背著地，把椅背與椅面之間的.空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。

　　4、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動。

　�、傥覀儊淼搅瞬莸兀�讓我們一起休息一下吧�。�聽做放松運(yùn)動）②下面我們把馬牽回馬廄吧�。�每人拿上小椅子回活動室。）

　　活動反思：

　　1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。

　　2.在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

　　3.在活動中注重游戲難度的循序漸進(jìn)，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

中班教案 篇6

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石，是家庭和睦的基礎(chǔ)，是社會和睦的基本道德價值取向。孩子們是未來社會的主人。要進(jìn)行感恩教育，我們應(yīng)該從娃娃開始，特別是學(xué)前教育�！案卸鳌笔且粋�畫面式的敘事，我會用幻燈片的形式向孩子們展示熟悉的'人物，建立一個貼近孩子們生活的情境，為孩子們創(chuàng)造一個自由而輕松的語言環(huán)境，讓他們想說，說，說，敢于說，有機(jī)會說。同時，還以閱讀兒童歌曲、聽音樂等形式開展活動，唱歌表演等，讓孩子懂得感恩，懂得用感恩的心報答恩主，幫助有需要的人，體驗(yàn)“感恩”的幸福。

　　[活動目標(biāo)]

　　1.知道如何感謝那些關(guān)心和幫助自己的人。

　　2.你可以體驗(yàn)感激的喜悅。

　　[活動的焦點(diǎn)]知道如何感謝關(guān)心和幫助自己的人。

　　[活動困難]理解“謝謝”和“幫助”的現(xiàn)實(shí)生活。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　多媒體課件

　　首先，孩子們表演手指游戲毛毛蟲，介紹主題。

　　1.讓孩子們玩手指游戲毛毛蟲

　　拿出你的手(玩手指游戲——毛毛蟲)。昆蟲太膽小了，爬不出洞。他們總是呆在洞里嗎?這些毛蟲是如此可愛，他們都知道他們的同伴互相幫助。那么，在普通生活中，誰幫助過你，誰關(guān)心過你?

　　2.首先引導(dǎo)孩子們講述那些關(guān)心和幫助自己的人，以及他們?yōu)樽约鹤隽耸裁础?/p>

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、了解患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。

　　2、學(xué)習(xí)處理眼睛里的異物的簡單方法，懂得愛護(hù)眼睛。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　小白兔、小花貓的手偶；幼兒園用書第22~23頁。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動重點(diǎn)：了解患眼病的原因，知道紅眼病會傳染。

　　2、活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在討論中調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。大膽的說出對紅眼 病的認(rèn)識。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

　　出示玩偶小白兔和小花貓，提問：

　　小白兔的眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮�？墒怯幸惶欤�小花貓的眼睛變紅了，這是為什么？

　　2、聆聽故事，了解紅眼病的病因和癥狀。

　　提問：咪咪的眼睛為什么變紅了？

　　媽的眼睛為什么也變紅了？

　　3、談話：怎樣避免紅眼病？

　　提問：得了紅眼病會怎樣？

　　得了紅眼病怎么辦？咪咪和媽媽得了紅眼病后是怎么做的`？醫(yī)生怎么做？

　　怎樣避免傳染紅眼��？

　　小朋友平時是怎么對待你們的小眼睛呢？應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛？灰沙吹進(jìn)眼睛時該怎么辦？

　　4、體驗(yàn)性游戲：朦眼睛找物。幼兒分成幾個小組，輪流蒙上眼睛玩找物游戲，體驗(yàn)眼睛的重要性。

　　活動反思

　　本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

中班教案 篇8

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　我們班上的小朋友大部分是邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子，沒有見過大超市，更加沒有去逛過超市，對于大型超市的認(rèn)識還不清楚。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解大型超市。

　　2、知道在大型超市里該如何購物。

　　3、自己能夠獨(dú)立的完成在超市購物的全過程。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)的重點(diǎn)就是讓小朋友了解超市的布局，購物的流程。

　　教學(xué)的難點(diǎn)就是讓小朋友說出想要買的東西，并能獨(dú)立完成在超市購物的過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　主要是要設(shè)計(jì)一個區(qū)角，布置一個像超市一樣的地方，并分好區(qū)域（如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點(diǎn)區(qū)、零食區(qū)等）并收集一些各區(qū)代表性的東西，最后在出口設(shè)置一個收銀臺。

　　活動過程

　　1、先以聊天的形式進(jìn)入，問一問小朋友哪些去逛過大超市的，說說在大超市里都看到了什么。

　　2、小朋友們看老師也開了一個超市，你們看看，然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

　　3、讓小朋友來老師的超市購物，想好要買什么，買的東西應(yīng)該在哪個區(qū)才能買到，如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問，大膽的說出自己的想法。最后在出口的時候一起付款。

　　4、讓小朋友分組自由的在超市購物，小朋友之間相互交流。

　　5、最后讓小朋友展示自己的購物成果。

　　教學(xué)反思

　　對于這個逛超市的區(qū)角活動主要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進(jìn)行有效回應(yīng)與推動，彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動的.缺陷，給更多孩子富有個性的發(fā)展，對幼兒來說，這一開放自主的活動形式，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展，提高幼兒參與活動的獨(dú)立性和主動性，也使幼兒與他人的合作交往能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　幼兒在區(qū)角活動中顯現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣，但是幼兒的隨意性比較強(qiáng)，教師缺乏必要的指導(dǎo)。

　　老師在孩子擺弄的過程中急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會悄然流失。

　　在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力，提供機(jī)會和條件，充分展示自己。

　　延伸活動范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

　　于區(qū)角活動的有效開展還需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，達(dá)到教育目的。

中班教案 篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　在規(guī)定的時間內(nèi)，將光滑的吸管疊起來，探究保持物體平衡的方法，培養(yǎng)幼兒的耐心和堅(jiān)持性。

　　主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的.喜悅。。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　塑料杯子、小碗、各色吸管、計(jì)時器、背景圖等。

　　【活動過程】

　　兩名幼兒為一組參加比賽。當(dāng)計(jì)時器開始計(jì)時后，兩名幼兒同時將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。

　　【活動規(guī)則】

　　1、設(shè)定比賽時間，每組分鐘。

　　2、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同（中班組或大班組）。

　　3、賽程中，滾落的吸管須拾起重疊。

　　【活動提示】

　　小年齡幼兒游戲時，底盤材料可以選用小碗；年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

中班教案 篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。

　　目標(biāo)：1通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)平衡及爬行能力。

　　2培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

　　準(zhǔn)備：錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

　　過程：一。聽音樂進(jìn)教室

　　1、我們是聰明的.天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌吧。

　　2、說兒歌：

　　天線寶寶真能干，

　　聰明無比智慧大。

　　神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

　　高高興興跳起來。

　�。ǚ乓魳纷鰷�(zhǔn)備活動讓幼兒自由做）

　　二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

　　1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。

　　2、巡回指導(dǎo)及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。

　　3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）

　　4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀�寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）。

　　5、這么多玩法你喜歡那種玩法？

　　6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。

　　7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

　　三結(jié)束：

　　寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>

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