現(xiàn)代企業(yè)管理論文匯編15篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都寫過論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認(rèn)識。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的現(xiàn)代企業(yè)管理論文，歡迎閱讀與收藏。
現(xiàn)代企業(yè)管理論文1
[摘要]伴隨著當(dāng)今社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢逐步趨向全球一體化，這就要求各大企業(yè)需要不斷地創(chuàng)新。創(chuàng)新是各大企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力，是促進企業(yè)進步的源泉，管理創(chuàng)新對企業(yè)的全面發(fā)展具有重要意義。通過對我國各大企業(yè)的管理創(chuàng)新所存在的問題進行分析，提出相應(yīng)的解決策略，以期促進企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]企業(yè)管理；創(chuàng)新；必要性；問題：解決策略
現(xiàn)如今，全球經(jīng)濟已進入顯著的一體化發(fā)展態(tài)勢，我國的社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)正是在這樣的環(huán)境下不斷獲得進步，這給我國企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了較多的市場機遇，也帶來了愈發(fā)激烈的市場競爭。因此，企業(yè)管理創(chuàng)新的地位不但十分重要，而且對企業(yè)發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義。只有不斷進行管理創(chuàng)新，才能進一步增強企業(yè)的核心競爭力，為社會創(chuàng)造更多的財富。
1企業(yè)管理創(chuàng)新的認(rèn)識
1.1企業(yè)管理創(chuàng)新是大勢所趨
在經(jīng)濟全球化的背景下，企業(yè)間的合作方式只有由一般的合作模式向供應(yīng)鏈協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)組織和國際戰(zhàn)略聯(lián)盟等形式轉(zhuǎn)變，由片面的強調(diào)本身利益向重視履行社會責(zé)任的方向轉(zhuǎn)變，才能全面地滿足社會、經(jīng)濟、環(huán)境和諧發(fā)展的需要。當(dāng)前，企業(yè)面臨的比效率更令人關(guān)注的課題之一就是發(fā)展的可持續(xù)性，即由單純的重視利潤最大化轉(zhuǎn)換為強調(diào)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)強化競爭力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)其實就是企業(yè)員工的技能、知識，所以，企業(yè)需要通過組織員工學(xué)習(xí)有關(guān)的管理知識，以實現(xiàn)優(yōu)制動的管理，從而應(yīng)對知識經(jīng)濟所帶來的挑戰(zhàn)。
1.2企業(yè)管理創(chuàng)新的原則
1.2.1堅持創(chuàng)新內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則：創(chuàng)新的內(nèi)容與形式二者是相輔相成的，不存在無形式的內(nèi)容，也不存在缺乏內(nèi)容的形式，管理創(chuàng)新具體可分為戰(zhàn)略管理創(chuàng)新及基礎(chǔ)管理創(chuàng)新。1.2.2強調(diào)理論與實踐相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)：管理創(chuàng)新指的就是一類實踐性活動，可以在使用創(chuàng)新主體的基礎(chǔ)上，有效的挖掘事物發(fā)展的具體規(guī)律，對創(chuàng)新活動展開優(yōu)良的評估。與理論指導(dǎo)的關(guān)系密切，是一類在指定環(huán)境下的一種探索性行為。1.2.3強調(diào)繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)：一般情況下，企業(yè)管理創(chuàng)新的目的就是以期將繼承、創(chuàng)新有效的統(tǒng)一。完善一套新型的管理路徑，在達(dá)到現(xiàn)有的管理基礎(chǔ)的同時，達(dá)到突破的.目的，和現(xiàn)代管理相適應(yīng)。進一步的整合管理系統(tǒng)要素的組合路徑，有效的超越與揚棄舊有的管理思想、機制，對管理層次進一步的優(yōu)化。1.2.4堅持目標(biāo)與過程相統(tǒng)一的原則：目標(biāo)作為過程的一部分，若沒有目標(biāo)則過程是盲目的，而過程又是目標(biāo)的存在母體，缺乏過程的目標(biāo)又是虛無的。
1.3企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)涵
企業(yè)管理創(chuàng)新指的就是企業(yè)在借助現(xiàn)代化的管理要素的基礎(chǔ)上，同時把其在管理系統(tǒng)的創(chuàng)新活動中展開融合，即通過對企業(yè)的各種生產(chǎn)要素與各種職能在質(zhì)和量上做出新的變化及組合，優(yōu)化資源整合路徑，進一步的強化管理系統(tǒng)綜合效益。
2現(xiàn)代企業(yè)管理路徑創(chuàng)新的重要作用
在市場中，制約企業(yè)生存發(fā)展的重要環(huán)節(jié)就涉及了現(xiàn)代企業(yè)管理路徑的創(chuàng)新，創(chuàng)新企業(yè)傳統(tǒng)管理路徑進一步的調(diào)整。當(dāng)前社會經(jīng)濟在逐漸的發(fā)展，企業(yè)傳統(tǒng)的管理路徑和實際的市場經(jīng)濟發(fā)展問題無法相適應(yīng)。長期下去，若是企業(yè)市場競爭力低迷，在市場越來越處于落后時，就會逐漸被市場所淘汰。在企業(yè)實際發(fā)展時，企業(yè)管理較為重要，企業(yè)管理路徑是影響企業(yè)發(fā)展管理的一大環(huán)節(jié)之一。我國市場經(jīng)濟在發(fā)展之余，企業(yè)管理理念的變化也越來越大，由此可知，企業(yè)管理還需要逐漸的優(yōu)化。不論是現(xiàn)代企業(yè)面臨的外部環(huán)境，還是現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)部格局，都表明我國現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展已進入全新歷史時期。現(xiàn)代企業(yè)順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展形勢展開全方位的管理創(chuàng)新。所以，現(xiàn)代企業(yè)要想保證自己在市場上的競爭優(yōu)勢，確�，F(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的進一步優(yōu)化，還需對現(xiàn)代企業(yè)管理路徑逐漸的創(chuàng)新。
3企業(yè)管理創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的問題
在管理創(chuàng)新方面上，我國企業(yè)發(fā)生的問題通常包括了思想觀念陳舊、管理體制不健全、管理機制不靈活、研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力不足等幾大類，這就迫使企業(yè)必須加強創(chuàng)新意識，必須加大企業(yè)發(fā)展中技術(shù)管理創(chuàng)新，加快對現(xiàn)狀的進行改革創(chuàng)新速率，以期促進企業(yè)的往更長遠(yuǎn)的方向發(fā)展。我國企業(yè)一般是生產(chǎn)資料密集型企業(yè)，特點通常包括了投入大、消耗大、成本高等。
4企業(yè)管理創(chuàng)新的策略
眾所周知，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)管理創(chuàng)新被視為制約現(xiàn)代企業(yè)管理模式創(chuàng)新的一個重要環(huán)節(jié)。在信息化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的基礎(chǔ)上，完善現(xiàn)代企業(yè)信息的相關(guān)傳遞反饋行為，完成現(xiàn)代企業(yè)信息化構(gòu)建的目標(biāo)，切實的監(jiān)控現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟運行狀況的動態(tài)化過程，應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)對經(jīng)濟信息數(shù)據(jù)，系統(tǒng)、全面的體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)各部門一體化發(fā)展管理的影響力，實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的高效管理目的�，F(xiàn)代企業(yè)信息管理可以看作一個系統(tǒng)，加快企業(yè)信息化管理，加強企業(yè)與外界交流溝通，給予現(xiàn)代企業(yè)決策的信息支持，全面地挖掘市場信息�，F(xiàn)代企業(yè)在借助市場信息優(yōu)化市場決策的前提下，在構(gòu)建市場時，能夠系統(tǒng)地優(yōu)化信息化傳導(dǎo)機制，全面指導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)市場行為，當(dāng)然也包括轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，確保人力資源的管理、開發(fā)，完善具有特色的人才培訓(xùn)機制，優(yōu)化經(jīng)營者的選拔方式等。
5結(jié)語
綜上所述，所有各大企業(yè)在這樣的復(fù)雜發(fā)展環(huán)境下，只有不斷創(chuàng)新企業(yè)管理理念、企業(yè)管理制度、企業(yè)管理戰(zhàn)略、企業(yè)人力管理、企業(yè)技術(shù)管理，借助新型現(xiàn)代企業(yè)管理模式，以有效地應(yīng)對市場環(huán)境的改變，更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)預(yù)期的經(jīng)濟效益。
【參考文獻(xiàn)】
[1]張軒逸，周鐵剛.淺談現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟管理體系的創(chuàng)新[J].現(xiàn)代營銷，20xx（11）
[2]湯秋.現(xiàn)階段我國社會主義企業(yè)管理模式研究[J].江漢論壇，20xx（12）.
[3]韓秀麗.淺談國有企業(yè)管理創(chuàng)新的必要性[J].北方經(jīng)貿(mào)，20xx（9）.
[4]于云月，萬仙娥.新形勢下企業(yè)經(jīng)濟管理創(chuàng)新思考[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù)，20xx（1）.
現(xiàn)代企業(yè)管理論文2
伴隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,市場競爭也變得愈發(fā)激烈,企業(yè)的成長與發(fā)展面臨著艱巨的挑戰(zhàn),在激烈的市場競爭環(huán)境下,企業(yè)若想立于不敗之地,則必須不斷的變革和創(chuàng)新,以加強各方面的管理,而現(xiàn)代企業(yè)管理內(nèi)容總是圍繞著以人為核心的各要素有序展開,所以,加強人力資源管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)迎接挑戰(zhàn),實現(xiàn)自身戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵。
1現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的意義
1.1是提升企業(yè)競爭力的有效方法
加強人力資源管理是最直接、最有效的提升企業(yè)競爭力的方法。隨著經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化,高質(zhì)量的企業(yè)管理總是在不斷的變革、選擇和適應(yīng)中逐漸形成的。企業(yè)在開展管理活動時,只有對人力資源進行科學(xué)有效的管理,才能保證各項資源的有效配置,從而加強和完善企業(yè)的管理;只有在選人、用人、激勵人、培養(yǎng)人、協(xié)調(diào)人與組織人等方面做好工作,才能促使企業(yè)與所處環(huán)境相適應(yīng),進而提升企業(yè)的市場競爭力。
1.2是企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵
首先,人力資源管理是整合企業(yè)各種資源的必需因素。企業(yè)的生存與發(fā)展,必須以能夠進行資源的投入轉(zhuǎn)化,為社會提供有價值的產(chǎn)品為前提�，F(xiàn)代企業(yè)投入的資源要素大體可分為:人、財、物、時間和信息五個方面,在這五種資源中,只有人唯一的具有能動性,具有其他資源所無法替代的功能。企業(yè)要實現(xiàn)各項資源的有機結(jié)合,使之能夠轉(zhuǎn)化為有競爭力的產(chǎn)品,就必須借助于人的相關(guān)活動。其次,人力資源管理是企業(yè)發(fā)展變革的主導(dǎo)。企業(yè)的.生存與發(fā)展,是一個動態(tài)的變化過程,隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的變化,各項資源投入的比例也將隨之改變,在企業(yè)投入的資源中,只有人能夠進行選擇和調(diào)整,企業(yè)要在動態(tài)的發(fā)展過程中實現(xiàn)各項資源的最佳配置和有效利用,必須充分發(fā)揮人的主導(dǎo)作用。
1.3是企業(yè)取得并保持競爭優(yōu)勢的重要手段
傳統(tǒng)的人事管理將人看作是一種成本,是被管理、被控制的對象,現(xiàn)代企業(yè)則將人力資源管理提升到戰(zhàn)略的高度,將有效開展人力資源管理看作企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的重要手段。人力資源作為現(xiàn)代企業(yè)最寶貴、最富創(chuàng)造力的資源,既需要管理更需要開發(fā),企業(yè)根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo),通過工作分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘甄選、績效考評、薪酬管理、員工激勵、人才培訓(xùn)與開發(fā)等一系列手段來提高人員效率,使人力資源管理成為企業(yè)達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)的核心競爭力之一。
2現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中存在的問題
2.1人力資源管理制度不夠完善
首先,大多數(shù)企業(yè)都缺乏詳細(xì)的崗位說明書。崗位說明書是開展人力資源管理各項工作的基礎(chǔ)資料,是企業(yè)開展招聘、甄選、績效考核等工作所不可或缺的文件,但我國大多數(shù)企業(yè)都缺少詳細(xì)的崗位說明書,有的企業(yè)甚至從未開展過崗位分析之類的工作,從而導(dǎo)致企業(yè)不了解崗位環(huán)境和崗位人才的具體要求,在開展招聘和甄選工作時缺少標(biāo)準(zhǔn),甚至不清楚采用哪種招聘方式能夠更容易挑選到企業(yè)需要的人才。其次,企業(yè)的績效考核體系不夠完善。許多企業(yè)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)不健全或者缺乏可操作性,主要表現(xiàn)為:第一,考核標(biāo)準(zhǔn)不齊全,沒有根據(jù)工作實際對考核對象進行分類,用不相干或不完善的考核標(biāo)準(zhǔn)進行考核;第二,考核標(biāo)準(zhǔn)表述不清楚,考核實施者和考核對象都較難理解考核的內(nèi)容和要求,致使績效考核流于形式;第三,考核指標(biāo)不易衡量,考核標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常由考核實施者主觀判斷,特別是定性的考核,個人好惡與長官意識等現(xiàn)象在考核實施過程中比較普遍;第四,考核方式單一,部分企業(yè)在實行績效考核時,考核形式非常簡單,考核雙方如果存在私人沖突或者情感偏見等主觀因素,則極易影響到考核結(jié)果;第五,考核體系的更改較為隨意,相應(yīng)的人力資源政策缺乏一致性與連續(xù)性。績效考核標(biāo)準(zhǔn)的不健全,必然導(dǎo)致考核結(jié)果缺乏公正客觀,通常無法得到員工的認(rèn)可。
2.2人力資源管理方式相對滯后
經(jīng)濟和技術(shù)的飛速發(fā)展,使得管理方法和工具日新月異,特別是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的到來,給人力資源管理的內(nèi)涵、運作模式和管理手段等都帶來了許多新的變化。時代的發(fā)展對人力資源管理提出了新的要求,但我國現(xiàn)階段人力資源管理方式仍舊停留在將人作為最重要的生產(chǎn)要素之上,人力資源管理技術(shù),如招聘管理、薪酬設(shè)計以及培訓(xùn)分析等方面的方法與技術(shù)相對滯后。
2.3企業(yè)人員培訓(xùn)發(fā)展迅速但很難達(dá)到預(yù)期效果
在戰(zhàn)略人力資源管理思想的指引下,我國企業(yè)越來越重視人力資源的培訓(xùn)與開發(fā),企業(yè)人員培訓(xùn)的規(guī)模和投入也越來越大,但是培訓(xùn)后企業(yè)卻發(fā)現(xiàn)很難達(dá)到預(yù)期的效果,主要表現(xiàn)在:第一,缺乏必要的培訓(xùn)宣傳,部分員工對企業(yè)培訓(xùn)持抵制態(tài)度;第二,企業(yè)人員流動率高,許多員工培訓(xùn)后沒有為企業(yè)創(chuàng)造價值便離職,使得企業(yè)培訓(xùn)的投資回報率低,企業(yè)失去培訓(xùn)興趣;第三,企業(yè)在開展培訓(xùn)前,缺少調(diào)查和溝通,不了解員工崗位培訓(xùn)需求,導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與員工的崗位技能需求相脫離。
2.4企業(yè)文化建設(shè)乏力,員工缺乏主人翁精神
企業(yè)文化,是企業(yè)全體員工共有并衷心認(rèn)同的核心價值觀和行為方式,通過培養(yǎng)良好的企業(yè)文化,能夠使勞資關(guān)系和諧統(tǒng)一,有利于更好的進行人力資源管理。然而,在我國人力資源管理中企業(yè)文化的作用卻未能很好的體現(xiàn)出來。雖然當(dāng)前我國很多企業(yè)都非常重視企業(yè)文化,投入了很多的人力、物力和財力進行企業(yè)文化建設(shè),但是多數(shù)企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)過程中,卻存在著一定的誤區(qū)。例如:提倡的企業(yè)文化與員工的行為習(xí)慣和我國國情不相容;過分注重于制度文化的建設(shè),而忽視了企業(yè)員工的實際需求等等。導(dǎo)致企業(yè)文化不能得到員工的認(rèn)同而成為口號,影響到企業(yè)文化在人力資源管理作用中的形成和發(fā)揮。絕大多數(shù)企業(yè)員工以打工者的心態(tài)應(yīng)對企業(yè)的工作,對于企業(yè)沒能形成較強的歸屬感。
3對企業(yè)人力資源管理的幾點思考
3.1建立和完善企業(yè)人力資源管理制度
首先,企業(yè)要開展全面的崗位分析,制定規(guī)范的崗位說明書,以作為招聘標(biāo)準(zhǔn)和考核基礎(chǔ),保證人力資源管理工作有章可循。其次,企業(yè)應(yīng)該明確績效考核目標(biāo)。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)需要有目的的開展考核,主要包括:第一,明確考核目的,在考核實施時選擇合適的考核對象和考核時間;第二,保證考核內(nèi)容與考核目標(biāo)相匹配,設(shè)計的考核項目和內(nèi)容,要能夠體現(xiàn)考核目的,以便于考核結(jié)果用作人力資源管理決策的依據(jù)。再次,要提高員工培訓(xùn)效率。企業(yè)應(yīng)該依據(jù)自身實際需要制定出多種形式、多種渠道和多種層次的培訓(xùn)內(nèi)容,促使員工的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)精神的提高。一方面,企業(yè)要根據(jù)員工崗位需求,設(shè)計相對應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容;另一方面要選定合適的培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時間;同時,要建立合理的培訓(xùn)約束機制,保證為企業(yè)做出貢獻(xiàn)并愿意為企業(yè)繼續(xù)服務(wù)的員工參加培訓(xùn)的機會。最后,要建立形之有效的激勵機制。主要體現(xiàn)在員工的分配制度上,將精神激勵與經(jīng)濟激勵相結(jié)合,以多樣化的形式進行,如崗薪制、年薪制、持股分配與計件取資等,使員工的個人績效與利益和企業(yè)的發(fā)展相聯(lián)系,體現(xiàn)出以績效獲取酬勞,獎罰分明。
3.2人力資源管理部門要站在企業(yè)戰(zhàn)略的角度思考問題,不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新
人力資源管理部門要從行政性、作業(yè)性事務(wù)中解放出來,改變原本服從和行政的角色定位,站在企業(yè)戰(zhàn)略的角度關(guān)注企業(yè)發(fā)展,這要求人力資源管理人員擅長組織設(shè)計、干預(yù)和變革。企業(yè)應(yīng)該賦予人力資源管理部門更多的責(zé)任,要求人力資源管理人員及時的了解和學(xué)習(xí)最新的人力資源管理技能,掌握先進的管理知識和方法,與此同時,企業(yè)要授予人力資源管理部門足夠的權(quán)利。
3.3結(jié)合企業(yè)實際,培養(yǎng)合適的企業(yè)文化
人力資源管理部門應(yīng)全面分析企業(yè)環(huán)境,根據(jù)企業(yè)實際和發(fā)展目標(biāo),在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)合適的企業(yè)文化,保證企業(yè)文化精神層次、制度層次、行為層次的有效統(tǒng)一,通過企業(yè)文化約束企業(yè)人員的行為,同時,通過企業(yè)文化,提高員工的主人翁意識,使得企業(yè)人力資源管理工作能夠高效有序的展開,使企業(yè)文化在人力資源管理中發(fā)揮作用。
3.4合理的選擇管理咨詢公司和業(yè)務(wù)外包
企業(yè)各管理子系統(tǒng)相互穿插、交融,形成統(tǒng)一的管理體系,人力資源管理作為這個體系中重要的組成部分,必須與其他子系統(tǒng)相互配合。咨詢公司由于專業(yè)致力于企業(yè)管理研究,從而掌握了全方位的管理理論和方法,同時,由于與眾多企業(yè)聯(lián)系,可以較全面的掌握市場和行業(yè)信息,對企業(yè)人力資源管理有重要的指導(dǎo)意義。有條件的企業(yè)可以嘗試將部分人力資源管理工作外包給專業(yè)服務(wù)機構(gòu),企業(yè)通過外包能夠獲得專業(yè)的人力資源服務(wù),還能獲取最新的相關(guān)信息,同時能夠為企業(yè)節(jié)約管理成本,提高資源利用率。
4結(jié)語
在企業(yè)投入的諸多生產(chǎn)要素中,人是最主觀能動、活躍和積極的因素。同時,在日益激烈的市場競爭中,人又是企業(yè)穩(wěn)定與發(fā)展最重要的保障,所以,企業(yè)要生存和發(fā)展則必須重視人力資源管理,并重視新形勢下,探索人力資源管理的發(fā)展趨勢。
現(xiàn)代企業(yè)管理論文3
一、中國企業(yè)管理現(xiàn)代化取得的成績
這主要表現(xiàn)在：首先，戰(zhàn)略意識普遍增強,戰(zhàn)略規(guī)劃日益清晰。企業(yè)成為自主經(jīng)營主體以后，戰(zhàn)略意識普遍增強，普遍制定了長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)前屆國家級企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果的統(tǒng)計，企業(yè)戰(zhàn)略方面的創(chuàng)新成果越來越多，經(jīng)營戰(zhàn)略實踐的內(nèi)涵越來越豐富；其次，逐步適應(yīng)國際化競爭，中國企業(yè)勇于“走出去”參與國際競爭戰(zhàn)略取得初步成效；再次，積極運用現(xiàn)代競爭策略。中國企業(yè)充分發(fā)揮成本優(yōu)勢，并逐步提高商品性價比，贏得國際市場核心競爭力觀念深人人心，盲目多元化有所遏制，市場細(xì)分、業(yè)務(wù)集中、價值鏈延伸廣泛開展；最后，重視創(chuàng)新，發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力的作用。中國企業(yè)技術(shù)水平正在逐步縮小與世界先進水平的差距,不少企業(yè)開始接近或達(dá)到世界先進水平。
二、中國企業(yè)管理現(xiàn)代化存在的問題
為加速中國企業(yè)管理現(xiàn)代化的進程，需要企業(yè)、政府與社會各界共同努力，鞏固已經(jīng)取得的成就，解決存在的突出問題，其主要措施包括:轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念、深化改革、完善法制、凈化經(jīng)營環(huán)境、加強對企業(yè)現(xiàn)代化管理的指導(dǎo)和政策引導(dǎo)、不斷提高企業(yè)管理人員和員工的`素質(zhì)。具體表現(xiàn)在：
（一）有些企業(yè)缺少社會責(zé)任感
這個問題主要表現(xiàn)在以下四個方面：首先，以假冒偽劣商品坑害消費者。其次，員工安全和基本權(quán)益缺乏保障中國企業(yè)總體上對員工利益保證缺乏強大制約力。再次，浪費資源、破壞環(huán)境由于一些企業(yè)的掠奪性開采,中國礦產(chǎn)資源浪費嚴(yán)重。最后，剝奪供應(yīng)商、非公平競爭面對供大于求的局面，一些零售商利用其優(yōu)勢地位，克扣、拖欠供應(yīng)商貨款，收取進場費等現(xiàn)象十分普遍。
�。ǘ┯行┢髽I(yè)只追求利益
首先，投機操作、盲目擴張和盲目多元化經(jīng)營一些企業(yè)急功近利，盲目進人房地產(chǎn)、證券、期貨市場等高風(fēng)險領(lǐng)域，造成嚴(yán)重虧損或潛在風(fēng)險。其次，基礎(chǔ)工作不扎實，現(xiàn)代方法與工具應(yīng)用水平不高企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、標(biāo)準(zhǔn)化管理、制度管理、員工培訓(xùn)、基層建設(shè)等。最后，管理不到位、缺乏戰(zhàn)略執(zhí)行力。
�。ㄈ┤鄙賱�(chuàng)新意識
中國企業(yè)近年來盡管在創(chuàng)新方面已經(jīng)邁開大步，但是與國外先進企業(yè)比較，仍顯諸多不足。首先表現(xiàn)在，自主創(chuàng)新缺乏全面規(guī)劃企業(yè)自主創(chuàng)新應(yīng)該是包括技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新在內(nèi)的全方位創(chuàng)新。但是在中國企業(yè)創(chuàng)新中，自主創(chuàng)新通常被理解為單純的技術(shù)創(chuàng)新，結(jié)果商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新沒有得到足夠的重視，多數(shù)企業(yè)缺乏全方位創(chuàng)新的規(guī)劃。其次，創(chuàng)新層次較低,影響了國際競爭力在技術(shù)創(chuàng)新方面，中國許多企業(yè)依賴引進技術(shù)，原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新不足。表現(xiàn)之一就是核心技術(shù)，發(fā)明專利比例偏低。最后，創(chuàng)新投人不足，機制尚不夠健全。
�。ㄋ模└偁幠芰τ写訌�
首先，價格競爭仍是中國企業(yè)競爭的主要策略企業(yè)之間的競爭，可以分為產(chǎn)品層次、服務(wù)層次、品牌層次、知識產(chǎn)權(quán)與標(biāo)準(zhǔn)層次。其次，國際化競爭經(jīng)驗不足，面臨人才瓶頸。最后，各自為戰(zhàn)、合作競爭不夠。中國已經(jīng)成為制造大國，但是在國際市場上中國企業(yè)缺乏采購和銷售的定價權(quán)，重要原因是產(chǎn)業(yè)集中度較低，企業(yè)之間又缺乏合作。
作者：侯國平 單位：沈陽師范大學(xué)
現(xiàn)代企業(yè)管理論文4
摘要：現(xiàn)階段在我國市場經(jīng)濟時代影響下，不僅需加快企業(yè)的發(fā)展，也需實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。由于管理會計作為企業(yè)發(fā)展的主要核心，能夠大幅度的增加企業(yè)的市場競爭能力，從而確保大幅度的增加企業(yè)的經(jīng)濟效益。因為在現(xiàn)代企業(yè)管理中，管理會計具有極其重要的作用，所以需不斷廣泛的在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過程中應(yīng)用管理會計，從而確保大力推動現(xiàn)代企業(yè)管理的快速發(fā)展。本文主要針對現(xiàn)代企業(yè)管理中應(yīng)用管理會計存在的問題進行分析與探討，從而確保充分的發(fā)揮管理會計的效果與作用。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)管理；管理會計；應(yīng)用
隨著我國經(jīng)濟不斷快速的發(fā)展，使目前經(jīng)濟形式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿蚧Ｊ�，�?dǎo)致企業(yè)的市場競爭越來越激烈。由于現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展在極其重要的階段，通過現(xiàn)代管理科學(xué)與現(xiàn)代會計學(xué)相結(jié)合所形成管理會計。雖然我國在20世紀(jì)就已經(jīng)逐漸開始應(yīng)用管理會計方法，但是我國應(yīng)用管理會計的時間較短，導(dǎo)致管理會計的發(fā)展仍然處于初級階段。因此為確保現(xiàn)代企業(yè)能夠與現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)，需結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的實際情況，科學(xué)與合理地運用管理會計，從而確保充分的發(fā)揮管理會計效果與作用。
一、管理會計的概念
管理會計作為會計工作人員通過運用一系列的專業(yè)方法，加工、整理與報告財務(wù)會計提供的資料與其他資料，能夠確保企業(yè)各級管理人員有效地規(guī)劃與控制日常發(fā)生的各項經(jīng)濟活動，不僅能夠有助于相關(guān)工作人員對相關(guān)的經(jīng)濟問題進行專門的決策，也能夠大幅度的提高企業(yè)的經(jīng)濟效益的一種會計分支。因為管理會計作為極其特殊的會計形式，所以管理會計具有極其顯著的特點，能夠確保有機的結(jié)合企業(yè)會計工作開展與企業(yè)管理上的決策等管理行為[1]。因此從20xx年開始，我國就大力推動管理會計的發(fā)展與建設(shè)，不斷在現(xiàn)代企業(yè)管理中廣泛的運用管理會計，從而確保在現(xiàn)代企業(yè)管理中充分的發(fā)揮管理會計的優(yōu)勢與作用。
二、現(xiàn)代企業(yè)管理中應(yīng)用管理會計存在的問題
�。ㄒ唬┢髽I(yè)的管理會計意識較為薄弱
我國的現(xiàn)代企業(yè)與國外的其他發(fā)達(dá)國家進行比較，我國存在極其顯著的.短板，因為我國的現(xiàn)代企業(yè)開展時間較晚，在改革開放之后才逐漸開始加強對現(xiàn)代企業(yè)進行管理，所以我國現(xiàn)代企業(yè)在發(fā)展過程中，需不斷向國外的其他發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)技術(shù)、設(shè)備、產(chǎn)品與經(jīng)營管理模式。因此我國現(xiàn)代企業(yè)就算已經(jīng)完成積累相關(guān)的技術(shù)，也需不斷優(yōu)化與創(chuàng)新管理方面[2]。同時大部分的現(xiàn)代企業(yè)的管理者不夠重視運用管理會計，只對企業(yè)的基本收支數(shù)據(jù)的統(tǒng)計進行關(guān)注，嚴(yán)重缺少對財會方面的管理，從而導(dǎo)致在企業(yè)管理中無法充分的發(fā)揮管理會計的作用與效果。
（二）缺少極其完善的管理體系
由于管理會計不僅是對收支進行簡單的核算，也需對數(shù)據(jù)進行極其全面的整理，才能夠系統(tǒng)化的全面分析數(shù)據(jù)，從而確保對企業(yè)的經(jīng)營狀況、市場發(fā)展趨勢與企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型等方面提出極其合理的建議，以及能夠有效地為企業(yè)的管理層與決策層提供相應(yīng)的決策依據(jù)。雖然管理會計需企業(yè)的各個部門的配合才能夠正常運用，以及管理會計與各個部門之間進行協(xié)調(diào)，才能夠確保數(shù)據(jù)的真實性、全面性與有效性[3]。但是大部分的企業(yè)缺少相應(yīng)的管理體系，經(jīng)常發(fā)生違規(guī)建賬等情況，從而直接對企業(yè)的正常經(jīng)營與管理造成影響。
三、現(xiàn)代企業(yè)管理中管理會計的應(yīng)用
�。ㄒ唬┩晟破髽I(yè)會計的數(shù)據(jù)采集與處理
管理會計作為企業(yè)管理會計最為主要的核心，搜集的各種數(shù)據(jù)不僅能夠?qū)ζ髽I(yè)短期的盈利狀況進行反映，也直接關(guān)系企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。由于企業(yè)不斷廣泛的應(yīng)用管理會計，不僅確保能夠快速的搜集與處理數(shù)據(jù)，也能夠確保數(shù)據(jù)的真實性與準(zhǔn)確性[4]。同時快速的分析與處理數(shù)據(jù)，確保及時發(fā)現(xiàn)與解決分析以及處理過程中存在的問題。因此需建立相應(yīng)的企業(yè)管理體系，確保嚴(yán)格監(jiān)督管理管理會計的各個環(huán)節(jié)，從而確保管理會計能夠與企業(yè)的管理與決策相符合，以及確保實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
�。ǘ⿲ζ髽I(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理環(huán)境進行管理
由于企業(yè)加強建設(shè)管理會計，企業(yè)需具備良好的內(nèi)部環(huán)境，因此企業(yè)需極其重視對內(nèi)部的財務(wù)管理環(huán)境與綜合管理體系進行優(yōu)化與調(diào)整。同時在企業(yè)建設(shè)管理會計過程中，能夠及時的發(fā)現(xiàn)與解決存在財務(wù)管理中的問題。并且為確保企業(yè)的財務(wù)管理具有較高的獨立性，需確保更好地融合管理會計建設(shè)與企業(yè)財務(wù)管理活動。其次企業(yè)財會中的核心內(nèi)容為預(yù)算，預(yù)算的科學(xué)性、準(zhǔn)確性與完好的執(zhí)行，直接影響管理會計建設(shè)的順利開展。
結(jié)束語：
綜上所述我國現(xiàn)階段不斷大力支持管理會計模式的發(fā)展，并且現(xiàn)代企業(yè)做我國經(jīng)濟極其重要的組成，需不斷提升管理會計建設(shè)的水平，從而確保實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。雖然我國大部分的現(xiàn)代企業(yè)不斷廣泛的應(yīng)用管理會計，但是應(yīng)用管理會計過程中存在各種問題，導(dǎo)致管理會計發(fā)展速度較慢，無法滿足現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求。因此現(xiàn)代企業(yè)需不斷加強管理會計的建設(shè)，建立與完善相應(yīng)的管理體系，從而確保對管理會計的各個環(huán)節(jié)進行嚴(yán)格的監(jiān)管。同時需結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的實際情況，科學(xué)合理的運用管理會計，從而確保充分的發(fā)揮管理會計的作用與價值，以及實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉斯超，淺議現(xiàn)代企業(yè)管理中管理會計的應(yīng)用[J].商品與質(zhì)量,20xx(17).
[2]李英赫，淺議現(xiàn)代企業(yè)管理中管理會計的應(yīng)用[J].商品與質(zhì)量,20xx(46).
[3]牛林，淺議現(xiàn)代企業(yè)管理中管理會計的應(yīng)用[J].東方企業(yè)文化,20xx(8).
[4]馮藝藝，管理會計在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用[J].商場現(xiàn)代化,20xx(3):170-171
現(xiàn)代企業(yè)管理論文5
近日，太鋼申報的“員工職業(yè)技能測評體系的內(nèi)核與實踐”獲得20xx年冶金企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎。
該獎項經(jīng)冶金企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果審定委員會嚴(yán)格評審、中國鋼鐵協(xié)會審核，太鋼自20xx年開展員工職業(yè)技能測評工作以來，先后經(jīng)過試點階段、推進階段和提升階段，系統(tǒng)總結(jié)完成了“員工職業(yè)技能測評體系”的創(chuàng)建，在全國首創(chuàng)了對傳統(tǒng)人力資源管理的五項創(chuàng)新：首創(chuàng)操作類員工的崗位職業(yè)技能測評體系；首次提煉出太鋼獨有的`操作員工核心能力與通用能力標(biāo)準(zhǔn)；建立了基于“三項能力”的操作類員工的測評模型；將測評細(xì)化到了崗位，突破了按工種考評的模式；實現(xiàn)了人力資源管理從定性到定量的轉(zhuǎn)變。
太鋼相繼完成了22個主線生產(chǎn)單位操作類員工的職業(yè)技能測評。動用生產(chǎn)現(xiàn)場優(yōu)秀管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和優(yōu)秀操作人員約5110人從事崗位專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)編制及題庫開發(fā)工作，將原4920個崗位梳理歸并為2689個崗位，編制涵蓋9.4115萬條標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的崗位能力標(biāo)準(zhǔn)2689個，開發(fā)測評題量達(dá)到215萬道。
現(xiàn)代企業(yè)管理論文6
一、精品資源開放課的教學(xué)目標(biāo)與作用
現(xiàn)代企業(yè)管理精品資源共享課跨校修讀學(xué)分教學(xué)過程，是將現(xiàn)代企業(yè)管理課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)資源利用納入到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的大系統(tǒng)中進行總體研究，建立以教學(xué)課件共享型、教學(xué)資料共享型、學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享型和主講教師講課視頻共享型為主要系統(tǒng)的基本框架，創(chuàng)建精品資源開放課跨校修讀學(xué)分的教學(xué)模式。該教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為手段，以計算機多媒體技術(shù)為載體，以精品資源共享課的教學(xué)資料、教學(xué)課件、綜合測驗試題庫、作業(yè)練習(xí)題庫、案例分析資料庫為優(yōu)質(zhì)資源，逐步打造和建設(shè)滿足學(xué)生發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、反饋式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)錄像、教學(xué)課件、教學(xué)大綱、教學(xué)方案、試題庫系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)、同(異)步學(xué)習(xí)交流、素材資源庫、情景模擬實踐、管理技能實訓(xùn)、管理實務(wù)仿真的精品資源共享平臺和運行機制，以培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力來設(shè)計現(xiàn)代企業(yè)管理課程的理論教學(xué)和管理實踐教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程及其教學(xué)考評體系，使之成為指導(dǎo)高等學(xué)校利用精品資源開放課資源完成跨校修讀學(xué)分的教學(xué)方法和教學(xué)機制�，F(xiàn)代企業(yè)管理精品資源開放課跨校修讀學(xué)分教學(xué)模式的運用，可以充分依靠管理學(xué)科理論教學(xué)、實踐教學(xué)和創(chuàng)新教育平臺，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機制和環(huán)境，創(chuàng)新性地運用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為應(yīng)用型高級管理人才。
二、精品資源開放課的教學(xué)過程與特點
(一)突出專業(yè)特色，實現(xiàn)育人模式創(chuàng)新
構(gòu)建理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐教學(xué)、項目創(chuàng)新研究和校企互動教學(xué)為一體的人才培養(yǎng)模式，突出應(yīng)用型高級管理人才管理實踐能力的培養(yǎng)。通過優(yōu)化課程體系提升教學(xué)效果、改革培養(yǎng)方式增加實踐教學(xué)、參與科技創(chuàng)新活動提升管理創(chuàng)新能力。進而，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)緊密結(jié)合的教學(xué)過程體現(xiàn)到培養(yǎng)方案之中，為有效地推進人才培養(yǎng)模式改革提供科學(xué)依據(jù)和奠定制度基礎(chǔ)。
(二)以職業(yè)能力為主導(dǎo)，確定學(xué)生能力結(jié)構(gòu)
將管理學(xué)科全部理論與實踐課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法納入到一個大系統(tǒng)中進行總體研究，優(yōu)化基礎(chǔ)課與專業(yè)課、理論課與實踐課、必修課與選修課比例關(guān)系，將課程教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建為基礎(chǔ)知識模塊、技能知識模塊、綜合創(chuàng)新知識模塊，建立以管理理念熏陶、管理技術(shù)運用與綜合管理能力養(yǎng)成為主線的教學(xué)理念和培養(yǎng)方案。
(三)完善教學(xué)資源條件，滿足應(yīng)用能力培養(yǎng)要求
由于管理學(xué)科實踐性很強，且涉及到經(jīng)濟、管理、法律和工程技術(shù)知識的相互滲透。因此，必須建立長期穩(wěn)定的校外實踐基地，建設(shè)管理實務(wù)實訓(xùn)中心(ERP實訓(xùn)平臺、情景模擬平臺、沙盤模擬實訓(xùn)平臺)、會計綜合實訓(xùn)中心、市場營銷綜合實訓(xùn)中心、現(xiàn)代管理與電子商務(wù)實訓(xùn)中心；建立教師資格+注冊職業(yè)資格的“雙師型”教師隊伍；建立學(xué)生考取注冊職業(yè)資格機制。由此，強化實踐操作技術(shù)培養(yǎng)，實現(xiàn)管理實踐領(lǐng)域相關(guān)人才知識、能力與素質(zhì)的有效結(jié)合。
(四)根據(jù)管理學(xué)科學(xué)生實踐能力構(gòu)成，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法
根據(jù)管理學(xué)科學(xué)生綜合管理能力構(gòu)成，使課程設(shè)計、實驗實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計更加密切結(jié)合企業(yè)管理實際，通過管理實務(wù)仿真教學(xué)，豐富管理實踐教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)管理實踐教學(xué)的開展和實施。同時，要構(gòu)建科技創(chuàng)新教學(xué)模塊，包括創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新講座、商業(yè)計劃書和創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計、營銷方案策劃、企業(yè)管理沙盤模擬、ERP模擬實訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗實踐等等。由此，來啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感和創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)學(xué)生的管理方案設(shè)計能力、組織能力、調(diào)控能力和協(xié)作能力，實現(xiàn)團隊學(xué)習(xí)。
三、精品資源開放課教學(xué)方法的應(yīng)用
(一)利用開放課平臺，實現(xiàn)資源共享性學(xué)習(xí)
以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主線來設(shè)計現(xiàn)代企業(yè)管理課程的理論教學(xué)、實踐教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)過程，將現(xiàn)代企業(yè)管理課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)資源利用均納入到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的大系統(tǒng)中進行總體研究，建立起以教學(xué)課件共享型、教學(xué)資料共享型、學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享型和主講教師講課視頻共享型為主要子系統(tǒng)的基本框架，創(chuàng)建以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為手段，以計算機多媒體技術(shù)為載體，以現(xiàn)代企業(yè)管理精品資源共享課的教學(xué)資料、教學(xué)課件、綜合測驗試題庫、作業(yè)練習(xí)題庫、案例分析資料庫為優(yōu)質(zhì)資源，逐步建設(shè)滿足學(xué)生發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、反饋式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)錄像、教學(xué)課件、教學(xué)大綱、教學(xué)方案、試題庫系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)、同(異)步學(xué)習(xí)交流、素材資源庫、情景模擬實踐、管理技能實訓(xùn)、管理實務(wù)仿真的精品資源共享平臺和網(wǎng)站。
(二)理論聯(lián)系實際，強化案例分析教學(xué)方法
在理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)過程，從教師的單向講課，轉(zhuǎn)變?yōu)槭谡n、案例分析與討論相結(jié)合的教師與學(xué)生雙邊互動式教學(xué)，實現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動過程。教師在講解現(xiàn)代管理原理、方法和技術(shù)過程中將采用案例引路、用案例佐證，以及采用啟發(fā)式和討論式相結(jié)合的案例分析教學(xué)方法，把管理理論與管理實踐緊密結(jié)合，進而啟迪和開闊學(xué)生管理思維和管理理念，使深奧的現(xiàn)代管理理論和方法通俗化、簡單化，使學(xué)生學(xué)會分析和解決企業(yè)經(jīng)營中所面臨的管理問題，使現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學(xué)更加形象、生動、活潑，收到更好的教學(xué)效果。
(三)注重知識集成，實施項目驅(qū)動式教學(xué)方法
為了實現(xiàn)理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐教學(xué)、項目創(chuàng)新研究和校企互動教學(xué)為一體的教學(xué)模式，在綜合實驗、專業(yè)成組課、課程設(shè)計、創(chuàng)新項目研究、畢業(yè)設(shè)計等課程教學(xué)過程中，由知識積累式教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為項目驅(qū)動式教學(xué)模式。即針對企業(yè)實際和管理過程，由精品資源共享課建設(shè)方和使用方教師共同指導(dǎo)學(xué)生制定項目實施的可行方案。在大學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目機制下，本方法將有利于調(diào)動學(xué)生積極踴躍地參加教師科研實踐、企業(yè)實踐、綜合實訓(xùn)、科技創(chuàng)新競賽過程，將專業(yè)知識集成升華為應(yīng)用能力和綜合創(chuàng)新能力。
(四)倡導(dǎo)親驗性學(xué)習(xí)，應(yīng)用現(xiàn)場研究教學(xué)方法
現(xiàn)代企業(yè)管理課程包括戰(zhàn)略管理、營銷管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量管理、財務(wù)管理、信息管理、危機管理等主要內(nèi)容，為了使學(xué)生對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容易于理解和掌握，將廣泛運用現(xiàn)場研究的情景模擬式教學(xué)方法。通過親驗性學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生逐漸根據(jù)情景模擬實踐教學(xué)過程進入管理者角色，參與到管理問題的分析和處理之中。充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極因素，縮短課堂教學(xué)與管理實踐的距離，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(五)培養(yǎng)協(xié)作能力，應(yīng)用團隊學(xué)習(xí)教學(xué)方法
為了激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)合作精神和協(xié)同能力，需要進一步強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊運行機制，吸納年級專業(yè)排名前20%的學(xué)生或有專業(yè)特長的學(xué)生，通過學(xué)生與老師的雙向選擇，結(jié)成創(chuàng)新團隊，打造更高級的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)平臺，開展團隊學(xué)習(xí)教學(xué)方法。以創(chuàng)新實驗計劃或者創(chuàng)新項目研究為載體，由本科生及碩士生組成團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題，自主進行項目或?qū)嶒灧椒ㄔO(shè)計與論證，獨立組織實施并進行數(shù)據(jù)分析、平臺設(shè)計開發(fā)、撰寫研究報告的工作過程。學(xué)生跟隨導(dǎo)師進行研究型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實踐，盡快進入實驗室或者企業(yè)感受科技創(chuàng)新和企業(yè)實踐氛圍，通過完成導(dǎo)師科研項目、設(shè)計性和綜合性實驗項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，積累科學(xué)研究和企業(yè)管理經(jīng)驗，為今后從事實際工作奠定良好的基礎(chǔ)。
(六)改革考試方法，突出指揮棒的杠桿作用
為充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮考核過程在學(xué)習(xí)方法運用、專業(yè)知識掌握等方面的杠桿作用，將對本課程進行考試方式改革�？荚嚪椒ǜ母锞唧w形式可以考慮采用：筆試＋課程論文（商業(yè)策劃書寫作）方式、口試＋筆試的方式。使學(xué)生把課程知識點的學(xué)習(xí)和掌握從死記硬背轉(zhuǎn)移到理論聯(lián)系實際，特別是操作能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，發(fā)揮考試指揮棒的杠桿作用和導(dǎo)向作用，進而實現(xiàn)應(yīng)用型高級管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
(七)注重知識集成，實現(xiàn)管理方案設(shè)計
教師應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生知識集成能力的學(xué)習(xí)過程，綜合性地運用現(xiàn)代管理理論和方法，從實際工作和管理需要的角度啟發(fā)生學(xué)尋找解決管理問題的思路和方法。通過布置組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、企業(yè)家素質(zhì)測試方案、管理人員配備方案、經(jīng)營戰(zhàn)略制定、企業(yè)文化結(jié)構(gòu)設(shè)計、人才激勵機制設(shè)計、企業(yè)籌資方案設(shè)計、企業(yè)管理流程設(shè)計、供應(yīng)鏈管理模式設(shè)計、市場營銷策略設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量控制體系設(shè)計等方面的題目，讓學(xué)生根據(jù)企業(yè)背景和素材運用所學(xué)管理理論與方法來設(shè)計出相應(yīng)方案，并通過答辯方式來解釋和說明方案設(shè)計的依據(jù)及其實施過程。現(xiàn)代企業(yè)管理實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核是按著每個學(xué)生做出的現(xiàn)代企業(yè)管理課程設(shè)計方案或者管理模擬實訓(xùn)方案的設(shè)計依據(jù)、實施過程的可行性、資源配置優(yōu)化程度、實施效果分析與評價等等，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計或者管理模擬實訓(xùn)方案的每個環(huán)節(jié)的完善程度進行分項打分，并依此給出課程設(shè)計和管理模擬實訓(xùn)課程的成績。
四、精品資源開放課的實施策略
(一)理論與實踐教學(xué)結(jié)合，重在應(yīng)用能力培養(yǎng)
以培養(yǎng)學(xué)生實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力為出發(fā)點，把理論教學(xué)與實踐教學(xué)同時作為課程重點和對學(xué)生進行考查的重點，確定理論與實踐相結(jié)合重在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，并以此為依據(jù)編制課程教學(xué)大綱，選定和編寫教材，更新教學(xué)方法，以其達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量目的。
(二)以學(xué)生為中心，實現(xiàn)五位一體的`綜合教學(xué)模式
教學(xué)方法從老師的單向講課，轉(zhuǎn)變?yōu)槭谡n、案例分析與討論、情景模擬、角色扮演和企業(yè)現(xiàn)場實踐等多種教學(xué)方式并用；從單純的理論教學(xué)模式發(fā)展成為理論教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)和課程設(shè)計五位一體的綜合教學(xué)模式；變以教師為中心為以學(xué)生為中心，逐步實現(xiàn)強理論、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、重能力的育人方式。
(三)借鑒先進管理理念，增設(shè)管理前沿與專題內(nèi)容
注意吸收國內(nèi)外教育教學(xué)先進成果，并不斷創(chuàng)新，部分章節(jié)融入管理前沿與專題內(nèi)容。這種教學(xué)過程可使學(xué)生更多地學(xué)習(xí)和借鑒國外先進的管理理念、管理理論和管理方法，感悟西方人的管理思維方式，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(四)學(xué)以致用，密切結(jié)合企業(yè)管理實踐
教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，要求現(xiàn)代企業(yè)管理課程論文要緊密結(jié)合中國經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)管理的實際問題進行選題和寫作。學(xué)生通過廣泛收集與社會、經(jīng)濟緊密相關(guān)資料來增加知識面度，提高學(xué)生科技論文的創(chuàng)新能力和寫作水平，為畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。
(五)全面利用課程資源，突出教學(xué)重點和難點
課程團隊制定了現(xiàn)代企業(yè)管理資源共享課程各階段教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，運用試題庫系統(tǒng)和答疑系統(tǒng)來強化教學(xué)重點，運用同(異)步學(xué)習(xí)交流和素材資源庫資源來突破教學(xué)難點，運用在線學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)答疑等方式進一步實現(xiàn)資源共享課的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
(六)調(diào)動積極因素，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
運用師生互動式教學(xué)過程，來激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望。在資源共享平臺上為學(xué)生提供課程知識點、試題庫、案例庫、擴展性學(xué)習(xí)、資源下載、課程實踐，特別是教師講課視頻將會更加方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和提高學(xué)生將管理理論運用于解決企業(yè)管理問題的積極性和主動性。
(七)建設(shè)開放平臺，實現(xiàn)模塊化教學(xué)
根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)管理課程理論教學(xué)、實踐教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成，構(gòu)思和創(chuàng)建主講教師視頻講授模塊、案例分析與情景模擬教學(xué)模塊、課程論壇和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)教學(xué)模塊、管理技能實訓(xùn)與管理實訓(xùn)教學(xué)模塊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)方案和教學(xué)要求，編寫出相應(yīng)教學(xué)課件。
(八)依托精品資源系統(tǒng)，提升學(xué)習(xí)工作效率
采用多媒體教學(xué)手段，開發(fā)、制作本門課程的CAI教學(xué)課件，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、計算機技術(shù)等多種手段完成教學(xué)過程，建立現(xiàn)代企業(yè)管理課程的試題庫系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)平臺、同(異)步學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)、課程素材資源庫系統(tǒng)、情景模擬實踐和管理實務(wù)仿真系統(tǒng)平臺及其應(yīng)用軟件，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率奠定技術(shù)支撐�；诂F(xiàn)代企業(yè)管理精品資源開放課平臺，完成了遼寧工業(yè)大學(xué)，特別是跨校修讀學(xué)分試點高等學(xué)校遼寧何氏醫(yī)學(xué)院、沈陽大學(xué)和大連交通大學(xué)的工商管理、市場營銷、會計學(xué)、電子商務(wù)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、工程造價、土木建筑工程、機械工程等10個本科專業(yè)的教學(xué)過程。同學(xué)們充分利用現(xiàn)代企業(yè)管理精品資源開放課平臺上的學(xué)習(xí)指南、試題庫、知識點、案例庫、擴展性學(xué)習(xí)、資源下載、課程實踐，特別是教師講課視頻，完成了理論知識學(xué)習(xí)、案例分析研究、管理實踐訓(xùn)練、在線測驗，實現(xiàn)了精品資源的共享和充分利用。
現(xiàn)代企業(yè)管理論文7
摘要：隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，除了要加強生產(chǎn)力的提高之外，還要加強企業(yè)管理，現(xiàn)代企業(yè)管理是影響企業(yè)發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素之一。而現(xiàn)代企業(yè)管理模式的選擇對于企業(yè)的發(fā)展是非常重要的。文章主要現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展方面來論述，以期為我國企業(yè)管理的發(fā)展提供一些參考和建議。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)；管理模式；改革
我國企業(yè)的發(fā)展歷經(jīng)了漫長的歷程，其管理模式也先后經(jīng)歷了家族式、合作式、整合式等。在特定的歷史背景下，這些企業(yè)管理模式都顯示了其優(yōu)越性，并為特定歷史時期的企業(yè)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。而隨著改革開放進程的不斷深入和發(fā)展，在新的市場經(jīng)濟發(fā)展的下，過去傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的快速變化的經(jīng)濟發(fā)展形勢。因此，加快現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)管理研究方面的重要課題之一。筆者從我國的基本國情出發(fā)，分析一些已有的企業(yè)管理模式的發(fā)展優(yōu)點和不足，提出了幾種與市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展趨勢。
1現(xiàn)代企業(yè)管理模式創(chuàng)新的必要性
企業(yè)管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過程中最重要的一環(huán)，企業(yè)管理模式的創(chuàng)新無疑是影響企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。創(chuàng)新是一個企業(yè)進步的靈魂，企業(yè)管理模式的創(chuàng)新是市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，也是企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求。從具體方面來說，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展的原因主要包括這兩個方面的內(nèi)容：一是隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的不斷發(fā)展和企業(yè)管理理念的不斷更新和完善，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部格局的發(fā)展等都表明，當(dāng)前，現(xiàn)代企業(yè)管理已經(jīng)進入到一個新的歷史時期。而我國企業(yè)的長效發(fā)展也必須從企業(yè)管理理念著手，深入推進企業(yè)管理改革。而隨著全球經(jīng)濟一體化趨勢的加強，現(xiàn)代企業(yè)管理改革不能只是在原有的管理格局上的小修小改，二是應(yīng)該在新的經(jīng)濟發(fā)展形勢的基礎(chǔ)上，進行全方位的管理改革。
企業(yè)管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展是企業(yè)管理改革最重要、最關(guān)鍵的一步。實施企業(yè)管理模式的改革和創(chuàng)新，是維持企業(yè)生存與發(fā)展的重要推動力之一。企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，對原有管理模式的弊端進行改革和調(diào)整，使企業(yè)一直能夠維持其領(lǐng)先優(yōu)勢。如果沒有企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，不能使企業(yè)的發(fā)展與時俱進，那么企業(yè)的管理和發(fā)展就會一直原地踏步，像一潭死水，其發(fā)展也沒有任何波瀾和生機，久而久之，企業(yè)就會因為管理落后、缺乏市場競爭力等而被不斷發(fā)展的市場所淘汰。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的創(chuàng)新對現(xiàn)代企業(yè)的進步產(chǎn)生的影響是非常巨大的，不斷創(chuàng)新企業(yè)管理模式顯得十分必要且重要。
2現(xiàn)代企業(yè)管理模式改革思路研究
2.1樹立以人為本的發(fā)展理念
隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力。在此觀念的驅(qū)動下，越來越多的企業(yè)都將技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展作為企業(yè)的發(fā)展的核心。這其實是一種非常錯誤的觀念認(rèn)識。任何企業(yè)的.發(fā)展最終的第一推動力始終是人，人是企業(yè)管理與發(fā)展的核心與關(guān)鍵，并且人是企業(yè)管理與發(fā)展過程中最主動的要素之一。如果沒有企業(yè)職工的辛勤工作，無論多么好的生產(chǎn)技術(shù)和工具都不能產(chǎn)生其應(yīng)有的價值。此外，生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新也需要企業(yè)人員的團結(jié)合作。無論何時，現(xiàn)代企業(yè)的管理核心都應(yīng)該是人，要始終堅持和貫徹以人為本的企業(yè)管理理念。任何企業(yè)管理模式的選擇，都應(yīng)該首先將人的因素作為企業(yè)管理與發(fā)展最先考慮的因素。將以人為本扎根于企業(yè)管理之中，如此一來，企業(yè)管理就會更加重視對企業(yè)人才素質(zhì)的提高，就會盡可能地去調(diào)動企業(yè)員工的工作積極性，進一步挖掘企業(yè)員工的工作潛能，使其為企業(yè)的發(fā)展與進步貢獻(xiàn)出更多的力量。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展的首要轉(zhuǎn)變就是要注重以人為本的發(fā)展理念，樹立公平、公正的企業(yè)發(fā)展理念，重視員工的需求，增強企業(yè)與員工的凝聚力和創(chuàng)造力，使其共同為優(yōu)化企業(yè)管理、促進企業(yè)的健康發(fā)展打下堅實的人才基礎(chǔ)。
2.2強化企業(yè)管理的適時性和戰(zhàn)略性
現(xiàn)代經(jīng)濟形勢可謂瞬息萬變，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展越來越講求適應(yīng)性。因此，企業(yè)管理也必須加強戰(zhàn)略管理的適時性，樹立適時而變的戰(zhàn)略思想。國際國內(nèi)兩個市場，且兩個市場的企業(yè)主體在很多方面都存在差異。國內(nèi)企業(yè)在學(xué)習(xí)國外企業(yè)先進的企業(yè)管理經(jīng)驗的同時，非常不注重對經(jīng)驗的區(qū)別吸收，只是一味地照搬照抄，導(dǎo)致許多企業(yè)管理模式的存在都極不合理，最終往往使得企業(yè)不僅不能從中得到好的借鑒、幫助企業(yè)獲得更好的發(fā)展，反而使企業(yè)管理陷入一種僵化境地。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的選擇，必須具有一定的適時性，要學(xué)會靈活運用，在以我為主的基礎(chǔ)上靈活吸收。此外，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革和發(fā)展還應(yīng)該與時俱進，時刻與市場經(jīng)濟環(huán)境的轉(zhuǎn)變、商業(yè)對象的改變等保持一致性，要做到隨時隨地調(diào)整企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和部署，保持企業(yè)在市場競爭中的優(yōu)勢。
企業(yè)管理模式的改革與創(chuàng)新還要將“戰(zhàn)略發(fā)展”這一目標(biāo)理念貫穿其中。使企業(yè)能夠從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的角度、從企業(yè)整體發(fā)展的高度來制定企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。因此，企業(yè)管理層要特別重視對企業(yè)管理思想的學(xué)習(xí)，深化對企業(yè)管理的認(rèn)識，將企業(yè)管理者的思想從過去禁錮的管理框架和模式中解放出來，將企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)融入進企業(yè)的管理模式與管理方法之中，使企業(yè)管理模式的選擇具有更強的針對性，更符合特定企業(yè)的發(fā)展特點。
2.3建立實踐檢驗標(biāo)準(zhǔn)體系
現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展還必須建立在實踐檢驗的基礎(chǔ)之上。任何企業(yè)管理模式的改革、發(fā)展和選擇，最終都必須接受實踐的檢驗。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革創(chuàng)新要充分考慮到政策因素、社會文化因素、企業(yè)結(jié)構(gòu)因素、人力物力資源的支持等各方面的因素。綜合以上這些因素，才能促使企業(yè)管理模式改革向著正確的方向發(fā)展。企業(yè)管理模式的改革創(chuàng)新要接受實踐的檢驗，還必須要注重對企業(yè)核心競爭力的提高，特別是在全球經(jīng)濟發(fā)展格局下，要特別注重對企業(yè)的國際競爭力的提升。企業(yè)強大核心競爭力從很大程度上來源于優(yōu)良的企業(yè)管理。只有確立健全的企業(yè)管理模式，通過良好的企業(yè)管理來保證現(xiàn)代企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中維持其優(yōu)勢地位�，F(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展要接受嚴(yán)格的實踐檢驗，還要加強企業(yè)對其主要矛盾的解決和制約。企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，要針對其主要矛盾，實施有針對性的改革措施。
2.4樹立競爭性的管理理念
隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)代經(jīng)濟活動中的競爭日趨激烈，不僅是各個行業(yè)之間的競爭日趨白熱化，而且是國際國內(nèi)兩個市場的競爭也日益加劇。面對市場競爭發(fā)展如此迅速的環(huán)境變化任何一個細(xì)節(jié)都可能造成經(jīng)濟活動的變化，影響企業(yè)經(jīng)濟效益的取得。因此，在競爭如此激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)的所有經(jīng)濟決策都應(yīng)該保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，盡可能地用較為理性的方法去解決在經(jīng)濟活動中遇到的問題。而市場競爭使企業(yè)的發(fā)展隨時都保持一定的壓力。而企業(yè)管理模式的改革與創(chuàng)新應(yīng)該從競爭的角度予以充分的考慮。企業(yè)要充分掌握競爭的內(nèi)在涵義，將企業(yè)放置于市場競爭的大環(huán)境下，合理利用企業(yè)的競爭心理，并且使企業(yè)保持競爭者的姿態(tài)。在企業(yè)管理的過程中，揚長避短，減少自身的錯誤，善于發(fā)現(xiàn)競爭者的弱勢。企業(yè)管理模式的改革正是在這樣充滿良性競爭的氛圍中才能充分發(fā)揮其作用，也才能進一步促使企業(yè)管理向著更高、更好的方向不斷發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]王忠禹.深化改革科學(xué)發(fā)展推進企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)[J].現(xiàn)代企業(yè)，20xx(11).
[2]趙連喜，邢啟.淺談現(xiàn)代企業(yè)管理模式及發(fā)展趨勢[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，20xx(20).
現(xiàn)代企業(yè)管理論文8
1我國企業(yè)管理模式和管理現(xiàn)代化現(xiàn)狀
1.1當(dāng)前我國企業(yè)管理模式的分類及特點
1.1.1制度化管理模式制度化企業(yè)管理模式起源于美國，起始于第二次工作革命后期。這種管理模式的主要做法是通過企業(yè)制度制定和管理規(guī)范建設(shè)來約束員工思想、意識和行為，其管理重點是使企業(yè)管理有章可循，以避免企業(yè)管理混亂的現(xiàn)象。這種建立在企業(yè)“經(jīng)紀(jì)人”觀念之上的管理模式，對于企業(yè)管理制度建設(shè)和企業(yè)管理秩序規(guī)范來說，有一定作用。但是，它也存在一定的不足，如管理模式過于硬化，人性化管理不足；許多制度帶有一定的不平等性，只要求員工服從規(guī)章制度，對企業(yè)管理者卻沒有做出約束、提出要求。長此以往，必將使企業(yè)管理工作走上硬性、呆板的道路，管理階層與員工之間的矛盾也會逐漸加大。
1.1.2情感化管理模式情感化管理模式又稱友情化管理模式，這是一種與制度化管理模式相對的、建立在情感信任基礎(chǔ)之上的管理模式，其管理重點是運用人性化的管理方法其對企業(yè)員工進行管理�，F(xiàn)在組織學(xué)知識告訴我們，人除了工作和發(fā)展需求外，還有一定的情感需求。企業(yè)管理者可以將情感保健因素和激勵因素結(jié)合起來進行人力資源管理。在企業(yè)創(chuàng)建早期，這種比較親密的管理方式，可以使企業(yè)管理思維和管理模式更具深度和廣度。但是，過分強調(diào)情感也會對對企業(yè)發(fā)展帶來不良影響，如一旦思想溝通不暢，情感出現(xiàn)問題，必將使內(nèi)部利益關(guān)系破裂，引發(fā)企業(yè)管理波動。
1.1.3家族式管理模式家族史管理模式又稱血緣關(guān)系管理模式，這種帶有封建主義管理色彩的管理模式的重點是：以血緣關(guān)系為紐帶，委任家族成員以管理要職，進行集權(quán)化管理。在這種管理模式下，由于成員之間有著密切的血緣關(guān)系，所以在決策擬定時，意見較好統(tǒng)一，決策執(zhí)行也具有較強的向心力。這種管理模式最大的弊端是：專制管理模式下制定的決策具有一定的片面性，決策風(fēng)險較大；隨著企業(yè)發(fā)展，非血緣關(guān)系的管理者與家族管理成員之間的矛盾也會不斷加大，不利于企業(yè)開放式發(fā)展。
1.2我國企業(yè)管理現(xiàn)代化現(xiàn)狀
1.2.1管理現(xiàn)代化整體水平較低雖說改革開放以來，我國企業(yè)現(xiàn)代化管理水平不斷提高，但是，整體來看，我國企業(yè)管理現(xiàn)代化水平較低，如許多企業(yè)在管理理念上仍舊受傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟思想影響，沒有形成系統(tǒng)的管理方法，企業(yè)創(chuàng)新能力也較低。一些企業(yè)在管理上仍舊是走的照搬照抄其他企業(yè)管理經(jīng)驗的老路，自身管理經(jīng)驗不足。
1.2.2管理現(xiàn)代化發(fā)展不平衡就目前來說，我國不同地區(qū)、不同行業(yè)的企業(yè)管理現(xiàn)代化水平明顯不同。如在勞動力素質(zhì)較高、技術(shù)優(yōu)勢突出的東南沿海一帶，許多企業(yè)早已走上以資源綜合利用和環(huán)境保護為主的可持續(xù)發(fā)展道路，企業(yè)管理現(xiàn)代化水平較高。在中東部地區(qū)，許多勞動密集型和資源密集型企業(yè)走的仍舊是資源浪費、環(huán)境破壞的老路，企業(yè)管理現(xiàn)代化水平也較低。
1.2.3管理創(chuàng)新能力不足許多企業(yè)在管理現(xiàn)代化認(rèn)識上存在誤差，認(rèn)為管理現(xiàn)代化的重點就是如何降低成本、如何提高企業(yè)生產(chǎn)效率、如何提高利潤，在企業(yè)管理中也將過多的精力放在技術(shù)改革和設(shè)備購置上，不知道結(jié)合自身實際和行業(yè)背景去創(chuàng)新企業(yè)管理方法，直接照搬其他企業(yè)成熟的'管理經(jīng)驗，致使企業(yè)管理商業(yè)化、跟風(fēng)現(xiàn)象明顯，企業(yè)創(chuàng)新能力不足。
2企業(yè)管理現(xiàn)代化發(fā)展方向
2.1由傳統(tǒng)管理模式向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變
如今國家在制度層面上加大了對可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，這也促使許多企業(yè)不得不改變過去那種一味追求經(jīng)濟利潤的發(fā)展模式，將社會責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容納入管理范疇中去，同時創(chuàng)新企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、組織管理和風(fēng)險控制模式，以不斷提高企業(yè)核心競爭力。
2.2以人為本，關(guān)注員工發(fā)展
以人為本是現(xiàn)代企業(yè)管理思想的精髓，也是科學(xué)發(fā)展觀的根本需求。企業(yè)也要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，一方面建立健全企業(yè)績效管理、考評機制，以提高員工責(zé)任感和上進心，一方面開展多種形式的員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，以提高員工素質(zhì)和技能。此外，企業(yè)在管理中還要突出對員工的關(guān)懷，關(guān)注員工長遠(yuǎn)發(fā)展和民主管理訴求，為員工提供參與企業(yè)管理、決策的機會。
2.3企業(yè)智能化水平不斷提高
隨著企業(yè)信息化進程的不斷加快，許多企業(yè)也加快了信息化建設(shè)步伐，積極利用先進的技術(shù)手段改進設(shè)備操作方式、挖掘可利用資源，從而提高了企業(yè)的智能化水平。
3現(xiàn)代化要求下的企業(yè)管理模式選擇
在現(xiàn)代化管理要求下，企業(yè)也對管理模式進行了選擇，以下幾種管理模式成為企業(yè)新的選擇方向：
3.1社會責(zé)任管理模式
社會責(zé)任管理模式是以科學(xué)的企業(yè)社會責(zé)任觀為主導(dǎo)、以社會價值創(chuàng)造結(jié)果來衡量企業(yè)行為一種管理模式。企業(yè)社會責(zé)任管理模式的重點是通過責(zé)任制約和作用，使企業(yè)承擔(dān)起應(yīng)盡的社會責(zé)任，最終實現(xiàn)企業(yè)運營價值鏈的整體優(yōu)化。傳統(tǒng)企業(yè)管理模式相比，這種模式要求企業(yè)立足于發(fā)展全局，站在社會責(zé)任的角度，去尋求企業(yè)最佳資源配置方式，最大限度挖掘企業(yè)人力資源潛力，以實現(xiàn)企業(yè)與社會的可持續(xù)發(fā)展。
3.2企業(yè)文化管理模式
企業(yè)文化管理是社會文化管理在企業(yè)經(jīng)營領(lǐng)域的更高層次的反映，這一管理模式的主體是人，其管理重點是將人視為生產(chǎn)要素中最為活躍的因素，通過提高勞動力素質(zhì)和技能來提高企業(yè)核心競爭力。這種管理模式要求企業(yè)管理者在企業(yè)管理中必須關(guān)注人的發(fā)展訴求和人的健康發(fā)展，同時采取各種有力措施滿足員工物質(zhì)和精神需求。如通過技能教育、生產(chǎn)比賽和組織活動等形式，增強員工責(zé)任感，使員工認(rèn)識到自己的價值。
3.3知識型管理模式
知識型管理即運用先進知識方式和技術(shù)手段來指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)實踐的管理模式，知識型管理模式的發(fā)展途徑是：加強員工國際化、知識化等現(xiàn)代思想教育與管理，完善企業(yè)知識型人才培養(yǎng)和開發(fā)模式，改善企業(yè)人才結(jié)構(gòu)；加快企業(yè)技術(shù)革新力度，加大知識管理力度，建設(shè)智能化信息組織，利用信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)數(shù)據(jù)分析、人才管理的智能化，提高企業(yè)抗風(fēng)險能力。綜上所述，企業(yè)管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。在現(xiàn)代化發(fā)展進程中，企業(yè)應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，將創(chuàng)新型理念融入到企業(yè)管理中去，選擇符合企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代管理模式，創(chuàng)新企業(yè)現(xiàn)代管理方式，以提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平.
現(xiàn)代企業(yè)管理論文9
淺談現(xiàn)代企業(yè)管理
[摘 要]論述了現(xiàn)代企業(yè)管理的基本要求，從現(xiàn)實角度提出了人員、制度有機配合的形式，給企業(yè)家管理者提供了靈活的科學(xué)經(jīng)驗。
[關(guān)鍵詞]企業(yè)管理 激勵 管理者
中圖分類號：F273.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X(20xx)15-0062-01
企業(yè)管理不僅需要“理性”，需要“條條框框”，需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”，需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理，就是管理者為了達(dá)到一定目標(biāo)而對系統(tǒng)進行控制的活動。通過計劃、組織、調(diào)節(jié)、監(jiān)督等一系列控制活動，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。所謂管理藝術(shù)是管理者分析、解決問題的聰慧、才能和技能。管理藝術(shù)是非常微妙的東西，是管理者智慧、才能、經(jīng)驗和膽略的綜合體現(xiàn)，是管理者運用知識、經(jīng)驗和智慧去做好管理工作的一種能力，它表現(xiàn)管理者處理和解決問題的熟練程度和水平。
管理工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。反映這門工作的學(xué)科知識，既有管理科學(xué)，又有管理藝術(shù)。提高管理藝術(shù)水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實現(xiàn)管理職責(zé)的重要保證，是管理者的要訣。
一個企業(yè)要想成功，須注意以下幾點：
1、企業(yè)戰(zhàn)略長遠(yuǎn)性和適時性的統(tǒng)一。企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為實現(xiàn)自己的總?cè)蝿?wù)和目標(biāo)所制定的全局性規(guī)劃，顯然具有長遠(yuǎn)性特點，同時，企業(yè)戰(zhàn)略是使企業(yè)的資源和實力同不斷變化的環(huán)境之間保持和加強適應(yīng)性的過程。因此，又具有適時性和應(yīng)變性的特點。
2、強有力且團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。凡是成功的企業(yè)，它的頂層必定有一個業(yè)績優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，這些人相互信任，真誠地懷著共同的理想，同時具有其領(lǐng)域需要的才干。
3、品牌戰(zhàn)略是企業(yè)成功的重要手段�，F(xiàn)代企業(yè)競爭，不僅是產(chǎn)品質(zhì)量、款式的競爭，更是無形資產(chǎn)的.競爭。
4、人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才的管理始終是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。過去習(xí)慣論資排輩的中國式管理往往伴生官僚主義。
企業(yè)的發(fā)展需要人員調(diào)配，激勵政策共同有機配合。
所謂調(diào)配，最簡單地說，就是因才配置。雖然說起來簡單，但其對于企業(yè)的發(fā)展卻有著重要的影響。人從性格、氣質(zhì)、興趣到專業(yè)都有著巨大的差別，有些人也許適于從事辦公室工作，有人也許適于從事推銷工作，而有的人在管理崗位上能夠發(fā)揮其專長;如果各盡所長，對于企業(yè)的發(fā)展顯見是有利的，反之，既無法完成組織的既定目標(biāo)，又會使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的工作效率，實質(zhì)上就是資源的浪費。
激勵，就是為每個職工提供一種追求與達(dá)到目標(biāo)的手段，這些目標(biāo)將會滿足他個人的需要。過去我們主要靠精神激勵，而近年來，所強調(diào)的又是以金錢為代表的物質(zhì)激勵。這是企業(yè)界所普遍采用的一種方式，但是它的效果如何呢，對于企業(yè)未來發(fā)展又將如何呢?應(yīng)該說，精神不是萬能的，金錢也不是萬能的，物質(zhì)激勵不能代替一切，我們必須掌握適度。這一點，從西方管理學(xué)百余年的經(jīng)驗中得到了證明。
早期管理者認(rèn)為，一般人有一種不喜歡工作的本性，只要有可能，他就會逃避工作。由于人類不喜歡工作的本性，所以對于絕大多數(shù)人必須加以強迫、控制、指揮，并以懲罰相威脅，使他們?yōu)閷崿F(xiàn)組織目標(biāo)付出適當(dāng)?shù)呐�。一般人寧愿受指揮，希望逃避責(zé)任，較少有野心，對安全的需要高于一切�；谶@一觀點，企業(yè)所采取的是嚴(yán)格的管理制度，如所期望的，員工們付出了“適當(dāng)?shù)呐Α�，企業(yè)畢竟還是有所收獲，但同時也沒有太好的辦法來對付磨洋工的現(xiàn)象。現(xiàn)如今企業(yè)的目的是獲得最大的利潤，而工人的目的是獲得最大限度的工資收入，因此，工人積極性背后有一經(jīng)濟動機，如果在能判斷工人工作效率比往常提高多少的前提下，給予工人一定量的工資激勵，會引導(dǎo)工人努力工作，服從指揮，接受管理，結(jié)果是工人得到實惠即工資增加，而企業(yè)主增加了收入，方便了管理。這一觀點的提出，無疑是大大的進步。它所強調(diào)的是一種引導(dǎo)，同時，也不再將工人與管理者擺在完全對立的位置上了。這也是當(dāng)今中國使用最廣的激勵形式。但這種形式也有致命的問題。之所以在中國目前看來很有效，是因為中國普遍的收入很低，低水平的生活決定了企業(yè)員工們對于收入的重視。但從長遠(yuǎn)看來，企業(yè)員工們總是期待著工資的上漲，只有不斷上漲的工資水平才能維持員工的積極性。具體說，當(dāng)員工第一次增加工資時，會使得員工獲得極大的滿足，致使工作效率大大提高，但同時也會使員工產(chǎn)生對下一次增加工資的期望，如果不能再次增加工資，將導(dǎo)致員工的被剝奪感，從而降低工作效率。如果能夠增加工資的話，又有三種情況，或者達(dá)到員工的期望值，或者達(dá)不到，或者超過。如達(dá)不到，當(dāng)然效率下降，如果達(dá)到而沒有超過，將會使員工產(chǎn)生理所當(dāng)然的心態(tài)，充其量只能維持當(dāng)前工作水平，如果超過，則會使員工更加努力工作，但同時也產(chǎn)生了更高的期望值。這樣就導(dǎo)致一個循環(huán)，企業(yè)陷入了只能不斷擴大盈利的地步，一旦盈利降低，后果可想而知。
職員的安全需要所追求的是保障職業(yè)，防止意外，企業(yè)的職業(yè)保證、退休金制度和健康保險制度都是針對此種需要。生理需要和安全需要都是最基本的需要，從雙因素理論來看的話，都是屬于保健因素，做到這些并不一定能使職工全力以赴地工作，但做不到的話，就一定會使職工不滿。隨著社會的發(fā)展，人們認(rèn)知社會，認(rèn)知企業(yè)的視野越來越開闊，更多體現(xiàn)在其在企業(yè)的尊重程度。
尊重的需要。職員所追求的不外是地位、名分、權(quán)力、責(zé)任、與他人薪水的相對高低。企業(yè)對此建立人事考核制度、晉升制度、表彰制度、選拔進修制度委員會、參與制度來滿足職工需要。信任是滿足員工社交需要和尊重需要的重要手段。大多數(shù)人都樂意得到管理層的信任，樂意聆聽管理層對他們解釋各種政策和發(fā)展方向。而事實上許多公司的管理層都傾向于盡量不向員工透露公司的情況，盡管其中并沒有什么保密的需要。自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要。表現(xiàn)為在工作中能最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在能力的需要。如果能夠在職員中樹立此種信念，企業(yè)將無往而不利。在這一需要的驅(qū)使下，職工追求發(fā)展個人特長的工作環(huán)境，具有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)通過決策參與制度、提案制度、研究發(fā)展計劃、勞資會議等措施來激發(fā)和滿足職員這一需要。分權(quán)是一個有效的辦法。分權(quán)給予員工一個想象的空間，一個領(lǐng)域，其基本約束僅僅為目標(biāo)，至于達(dá)到目標(biāo)的方法，則任由員工去選擇，去創(chuàng)造。讓員工參與企業(yè)決策，使員工感到自己在企業(yè)中的價值，不僅可以提高其斗志，從而積極地工作，而且會了解如何有效協(xié)調(diào)配合，導(dǎo)致員工之間關(guān)系密切，氣氛和諧。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級需要的實現(xiàn)，才能使企業(yè)獲得更大的發(fā)展。
回顧中國狀況，我國傳統(tǒng)的而又有效的管理方法不能丟棄，如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)有廉潔奉公作風(fēng)，以身作則，聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾等，這些源于經(jīng)驗而與現(xiàn)代管理學(xué)理論相符的做法，能夠使職員工發(fā)揮積極性，全力投入到生產(chǎn)中�，F(xiàn)實社會新的東西每天都會大量地涌現(xiàn)出來， “變化”成為這個時代的最重要的特征之一。只有那些靈活地適應(yīng)了這些變化，且在變化中抓住其中蘊含機會的人和組織，才能在這個時代很好地生存下去。在這樣一個變革的時代，一切因循守舊的、僵固不化的東西都將被掃蕩一清;只有那些從內(nèi)心深處渴望變化、視變革為機遇的管理者，他們的職業(yè)生命才能如同這個時代一樣，充滿生機!
參考文獻(xiàn)
[1]挑戰(zhàn)企業(yè)的弱點[M].北京：中信出版社，20xx.
[2]成功并購指南[M].北京：中信出版社，20xx.
現(xiàn)代企業(yè)管理論文10
摘要：文章從中國傳統(tǒng)文化出發(fā)，結(jié)合中外現(xiàn)代企業(yè)管理文化，探究兩者之間的聯(lián)系，評述了中國古代管理文化對現(xiàn)代企業(yè)管理的影響，認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理將創(chuàng)造巨大財富，具有深遠(yuǎn)意義。
關(guān)鍵詞：管理；儒家；兵家；文化；影響力
一
管理是結(jié)合人類個體和社會有機整體的紐帶，是社會發(fā)展所不可缺少的重要因素。從歷史的各個方向和階段看，管理對人類的發(fā)展中起到舉足輕重的作用，它融入到人類社會的物質(zhì)、意識形態(tài)中，并伴隨社會發(fā)展刻下不同民族的文化烙印，體現(xiàn)出一種深邃的文化內(nèi)涵。東西方間因社會自然環(huán)境的迥異和民族、宗教等意識形態(tài)的差別，形成了各具特色，又聯(lián)系緊密的管理文化。
中國的管理思想爆發(fā)在春秋時期，其代表為儒家和兵家。這兩個流派幾乎一直統(tǒng)治著中國從古至今的管理思想領(lǐng)域，其影響力現(xiàn)今已滲透到世界知名企業(yè)和組織機構(gòu)，甚至是國家的決策層。
儒家側(cè)重于國家社會的管理，核心觀點是“重在治國，以人為本，以和為貴，知人善任�！北覀�(cè)重于管理戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，精髓體現(xiàn)在“深謀遠(yuǎn)慮、雄才大略，隨機應(yīng)變，速戰(zhàn)速決�！薄叭蕦W(xué)”是研究人際關(guān)系的學(xué)問，認(rèn)為保持國家的興盛和社會的穩(wěn)定，就要妥善處理各種復(fù)雜的.社會關(guān)系和人際關(guān)系，要用“愛護、尊重、寬容、誠信、高效、實惠”的處事原則保持一種和諧的關(guān)系狀態(tài)，這也是現(xiàn)代運籌學(xué)的主要內(nèi)容之一。兵家的思想主要體現(xiàn)在《孫子兵法》中，書中記載了許多管理戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的原則和精辟論述，對現(xiàn)代企業(yè)管理有著積極的意義。國內(nèi)外眾多知名企業(yè)的決策者都視之為寶，潛心研究，想方設(shè)法提高自身企業(yè)的核心競爭力。在制定戰(zhàn)略時要“妙算”，按照“五經(jīng)”（道、天、地、將、法），“七計”（主孰有道？將孰有能？天地熟得？兵眾孰強？土卒孰練？賞罰孰明？）的范圍，“經(jīng)之一五事，較之以計與悖其事”，確定自己的比較優(yōu)勢和劣勢。決策者通過在管理中運用合理經(jīng)營策略，利用天時地利，結(jié)合優(yōu)秀人才和管理方法，揚長避短，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，這就是所謂的“五經(jīng)”之道。同時，為了增強綜合競爭力，企業(yè)會不斷完善各項管理制度，以達(dá)到“七計”的境界。即建立良好的經(jīng)營決策保障機制，使企業(yè)經(jīng)營決策能夠下達(dá)和執(zhí)行；建立人力資源保障系統(tǒng)，設(shè)置人才庫，保障管理人才的銜接和使用，為企業(yè)發(fā)展提供智力支持；培育良好的市場環(huán)境，提高企業(yè)知名度，形成穩(wěn)定合理的產(chǎn)品需求群體；制定科學(xué)的規(guī)章制度并有效執(zhí)行，規(guī)范企業(yè)運行；建立高素質(zhì)的管理人才隊伍，發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，獲取員工的才智；建立健全的培訓(xùn)制度，為企業(yè)人才的可持續(xù)發(fā)展提供保證；建立職工獎勵激勵制度，為鼓勵員工高質(zhì)量的完成工作提供制度和物質(zhì)保障。此外，企業(yè)在確定主要戰(zhàn)略時，必須要考慮相關(guān)代價。孫子曰：“兵無常勢，水無常形”，“以正合，以奇勝”。戰(zhàn)略的實施，必須隨機應(yīng)變，做到戰(zhàn)略原則性和戰(zhàn)術(shù)靈活性的統(tǒng)一。在管理經(jīng)營中，企業(yè)應(yīng)根據(jù)情況變化隨時調(diào)整經(jīng)營策略，改變經(jīng)營方式，強化成本核算，防止投資失誤和浪費，以適應(yīng)市場需求，促進企業(yè)收益最大化。
二
當(dāng)人類步入21世紀(jì)，并以一種不可估量的速度發(fā)展時，管理也就不可避免地以一種追趕時代的步伐前進，越來越多的現(xiàn)代理念應(yīng)運而生。而這些新理念，由于文化自身的延續(xù)性，也無一例外地受到古代思想的影響。那些看似詞句簡潔，但內(nèi)涵深奧的古代文獻(xiàn)對現(xiàn)代管理的意義不可小視。正是在這種背景下，許多優(yōu)秀的企業(yè)人才以超前的思維領(lǐng)軍世界，做出了輝煌的業(yè)績，雖然他們都不可避免的吃了“祖先飯”。而他們又根據(jù)自身企業(yè)的特點，不斷繼承和創(chuàng)新，建立起一套適合企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營理念、文化環(huán)境和行為方式，形成一個新的管理學(xué)研究領(lǐng)域——企業(yè)管理文化。可以說，這是他們對管理學(xué)界的貢獻(xiàn)。
企業(yè)文化作為一種價值觀和行為規(guī)范，是企業(yè)在建立與發(fā)展過程中形成的一種客觀存在的文化形態(tài)。一個企業(yè)無論是否優(yōu)秀，都有自己獨特的文化，它往往體現(xiàn)一個企業(yè)的特色。企業(yè)文化對提高企業(yè)競爭力有著重要作用，在得到大多數(shù)員工認(rèn)可的前提下，有利于員工對企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)、管理方式的認(rèn)可，促使員工為實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)努力工作。從成功經(jīng)營的跨國企業(yè)案例來看，它們都擁有成功的企業(yè)文化，并得到大多數(shù)員工的認(rèn)可，并深深影響到員工的日常行為方式，凝聚、激勵員工努力工作，推動了企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。從美國惠普公司尊重員工的個人價值與尊嚴(yán)的企業(yè)文化，從IBM公司的尊重員工、用戶至上、追求卓越的管理理念，從日本松下公司的產(chǎn)業(yè)報國、親和一致、感恩報恩的企業(yè)精神中都能看到企業(yè)文化對企業(yè)成功的巨大作用。而這些現(xiàn)代管理理念與傳統(tǒng)思想中的“仁德施政”，“知人善任”，“知恩圖報”，“精忠報國”，“戰(zhàn)必求天時、地利、人和”等思想是相通相融的。
“企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是改革，改革的方向是自主，自主經(jīng)營的依靠是文化。”企業(yè)的競爭已不局限于資金、技術(shù)、人力等常規(guī)資源的競爭，而是一種文化的優(yōu)勝劣汰。海爾企業(yè)文化手冊就展現(xiàn)了一系列的優(yōu)秀思想。海爾理念：只有創(chuàng)業(yè)沒有守業(yè)；海爾精神：敬業(yè)報國，追求卓越；海爾作風(fēng)：迅速反應(yīng)，馬上行動；海爾管理模式：“日事、日畢、日清、日高”；研發(fā)宗旨：立足創(chuàng)新，用戶為師，永遠(yuǎn)改進，追求完美；服務(wù)宗旨：用戶永遠(yuǎn)是對的；人才觀：人人是人才。正是對企業(yè)精神，企業(yè)價值觀的高度認(rèn)同使海爾集團有了強大的凝聚力，在長期競爭中處于有利地位。
三
內(nèi)因是事物發(fā)展的根本。企業(yè)文化是企業(yè)內(nèi)在能量的文化總結(jié)，它的發(fā)揮使企業(yè)的核心競爭力加強，并激發(fā)員工的能動性釋放企業(yè)發(fā)展的能量。只有具備了科學(xué)的文化的企業(yè)才擁有真正的核心競爭力，才具有創(chuàng)造性，才能是新經(jīng)濟模式的主體�？v觀世界，企業(yè)管理文化已為世界創(chuàng)造了巨大的精神與物質(zhì)財富。隨著經(jīng)濟全球化的日益加劇，管理理念和模式的廣泛交流，管理文化必將迎來新的發(fā)展，畢竟科學(xué)無國界，文化亦無國界。
參考文獻(xiàn)：
[1]詹志勇.孫子兵法與商戰(zhàn)謀略[M].深圳:海天出版社,20xx.
[2]方勇.孟子[M].北京:中華書局,20xx.
[3]《中國企業(yè)管理百科全書》編輯委員會.哈佛管理叢書——企業(yè)管理百科全書[M].北京:中國對外翻譯出版公司,1992.
現(xiàn)代企業(yè)管理論文11
摘要：現(xiàn)代企業(yè)管理所需要的是高素質(zhì)教育的復(fù)合型人才，應(yīng)具有創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。企業(yè)管理課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生在掌握基本企業(yè)管理知識的基礎(chǔ)上，靈活運用企業(yè)管理原理分析和解決企業(yè)管理所面臨的具體問題，不斷提升指導(dǎo)豐富實踐活動的能力。據(jù)此，現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學(xué)應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，完善可持續(xù)性教學(xué)體系改革，構(gòu)建啟發(fā)式、參與式教學(xué)法和社會實踐結(jié)合的教學(xué)體系，完成大學(xué)生的學(xué)習(xí)角色轉(zhuǎn)換，從根本上造就大批日臻完善的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)管理；管理教學(xué)改革；管理教學(xué)體系
在經(jīng)濟日益全球化多元化的今天，現(xiàn)代企業(yè)日益朝著國際化方向發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)管理迫在眉睫。目前，我國對現(xiàn)代企業(yè)管理具有專業(yè)技術(shù)知識基礎(chǔ)，又懂得管理的復(fù)合應(yīng)用型人才的需求日益增長。許多高校為順應(yīng)這一趨勢，在非管理類專業(yè)中開設(shè)了企業(yè)管理課程，旨在培養(yǎng)既懂專業(yè)又懂得企業(yè)管理的多元化綜合型人才以滿足社會需求。熟練了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理專業(yè)技術(shù)知識，對當(dāng)代大學(xué)生而言必不可少�？茖W(xué)合理地設(shè)置現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學(xué)體系，不僅可以拓展大學(xué)生多維知識面，而且能不斷提高大學(xué)生的實際應(yīng)用能力，為提高他們今后就業(yè)提高競爭力打下堅實基礎(chǔ)。所以，改革現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學(xué)體系的重要性日益突顯。地處中國南海之濱的廣東海洋大學(xué)，是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。除管理類專業(yè)之外，還有一些其他專業(yè)開設(shè)了企業(yè)管理必修課。但由于非管理類專業(yè)的大學(xué)生的專業(yè)基本背景各不相同，學(xué)習(xí)思維方式存在差距，學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)心態(tài)與管理類專業(yè)大學(xué)生之間存在很大的區(qū)別。一般說來，非管理類專業(yè)的大學(xué)生比較浮躁，平時不認(rèn)真聽課，考試前集中突擊現(xiàn)象較嚴(yán)重，使得實際教學(xué)效果與預(yù)期存在著較大落差。因此，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)教學(xué)觀念，為大學(xué)生今后走上現(xiàn)代企業(yè)管理工作打下良好專業(yè)基礎(chǔ)，已成為現(xiàn)代企業(yè)管理課程改革的重任。
１現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)現(xiàn)狀與問題
�。保爆F(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)大綱陳舊，教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)改革勢在必行
現(xiàn)代企業(yè)管理課程在現(xiàn)行的教學(xué)模式中，強調(diào)對基本概念、原理和方法等系統(tǒng)的理論知識體系的構(gòu)建和掌握，忽略了對學(xué)生的思維潛力的培養(yǎng)和激發(fā)，受到教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的引導(dǎo)，現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)中缺乏對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，教師在教課過程中也局限在所用教材的相關(guān)理論知識，缺乏現(xiàn)代企業(yè)管理事務(wù)的分析和講解。由于有些教師沒有在企業(yè)工作過，缺乏與企業(yè)管理相關(guān)的實踐經(jīng)驗，授課過程中無法有效的理論聯(lián)系實踐，使得學(xué)生認(rèn)為枯燥的課本理論知識，提不起學(xué)習(xí)的興趣，造成某些學(xué)生不聽不學(xué)習(xí)，為了應(yīng)對考試不得不死記硬背一些課程相關(guān)的概念、原理和方法，這樣很難把所學(xué)的知識運用于實踐工作當(dāng)中，無法形成企業(yè)管理思維意識，缺乏分析解決問題及不能有效提出決策的能力，從而影響了企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)目的與效果。
�。保财髽I(yè)管理課程設(shè)計有待改革，必須有開放的視野
現(xiàn)代企業(yè)管理課程設(shè)定只有３２個學(xué)時，所用教材設(shè)計的內(nèi)容幾乎包含了企業(yè)管理理論的各個方面。在這么短的時間課時內(nèi)，要想實現(xiàn)系統(tǒng)的把理論知識體系和實踐結(jié)合是比較困難的，因此教師只能在授課過程中選擇作為基礎(chǔ)的理論知識進行講解，無法創(chuàng)新。學(xué)生在這個學(xué)習(xí)過程中普遍反響課程的理論性過強，課程缺乏企業(yè)動態(tài)實踐活動的分析，使課程顯得枯燥乏味，無法引起學(xué)生們的求知欲望和渴望學(xué)習(xí)更多企業(yè)管理實務(wù)知識的熱情。大部分教師為了完成教學(xué)任務(wù)按照教學(xué)課表的安排，根據(jù)教學(xué)大綱通過課程講授完成理論知識教學(xué)任務(wù)，教學(xué)授課基本是教師講，學(xué)生聽記的模式。在企業(yè)管理教學(xué)中，運用案例分析和學(xué)生分不同小組討論式的教學(xué)方式，但案例的介紹、分析等工作都是教師來完成，教師習(xí)慣從頭講到尾，并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣對授課內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中被動接受，也沒有思考的時間與空間，使教與學(xué)分離，學(xué)生的積極性和主動性受到影響。
１．３企業(yè)管理課程設(shè)計必須重視實踐環(huán)節(jié)，必須讓學(xué)生為活動主體
目前我國高等院校開設(shè)的企業(yè)管理課程沒有對大學(xué)生實踐環(huán)節(jié)給予足夠重視，忽視大學(xué)生作為企業(yè)管理參與活動的主體地位。比如說，目前我校企業(yè)管理課程考核方式是同一考試形式進行。卷面成績和平時成績各占５０％。其中卷面考試題型是單選、多選、判斷、簡答、計算和案例分析。考核學(xué)生對基本概念和原理方法的應(yīng)用，以及對分析問題解決問題能力的考查，平時成績是根據(jù)學(xué)生的上課的出勤率還有課堂表現(xiàn)來計算的，考核相對簡單。由于課堂教學(xué)教師抓緊時間講授，還要在有限的課時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，沒有時間和學(xué)生進行更多的交流和互動，學(xué)生也沒有機會表達(dá)自己的看法和見解，影響了教學(xué)質(zhì)量和效果。
２現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)改革的方向
�。玻边x擇合適的教學(xué)方法
目前企業(yè)管理的教材有很多不同的版本，但大同小異。教材中的案例、圖表等都一樣，甚至換個方式表達(dá)，本質(zhì)差異區(qū)別不大，無論從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度看，還是不同受眾學(xué)習(xí)群體參考學(xué)習(xí)角度來看，都不利于企業(yè)管理課程的教學(xué)發(fā)展。教學(xué)始終以學(xué)生為中心，無論是在學(xué)習(xí)還是企業(yè)，課堂還是實踐課程，都需要學(xué)生通過學(xué)習(xí)后成為具有現(xiàn)代企業(yè)管理知識的創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。如何安排和加強發(fā)展教學(xué)體系，在教學(xué)過程中需要面對的問題。教師在教授知識的過程中如何運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法并能達(dá)到良好的教學(xué)效果，是需要認(rèn)真對待和研究的課題。運用到教學(xué)當(dāng)中，不僅可以激發(fā)學(xué)生多種方式的學(xué)習(xí)積極性，還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。企業(yè)管理課程是一門綜合管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)綜合體現(xiàn)，不但要求作為企業(yè)管理人員熟悉掌握運用管理知識，還要對企業(yè)的活動可以進行有效的組織和協(xié)調(diào)，學(xué)會如何控制與指揮并做出有效的決策，為企業(yè)實現(xiàn)既定目標(biāo)。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理的教學(xué)需要老師用引導(dǎo)的方法來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理能力，課堂中會結(jié)合案例教學(xué)法，還有教師分享在企業(yè)工作過的工作方法和親身經(jīng)歷的工作經(jīng)驗給學(xué)生們，以吸引和提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這樣通過理論結(jié)合實踐教學(xué)教法可以取得不錯的課堂效果。
�。玻捕鄻踊虒W(xué)形式
案例教學(xué)是《現(xiàn)代企業(yè)管理》教學(xué)中常用的教學(xué)方法，可以有效地調(diào)動課題氣氛，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中，如何選擇案例？怎樣引導(dǎo)大學(xué)生分析解決問題？解答學(xué)生提出的`觀點及看法？是對教師的專業(yè)知識和綜合能力的考驗�，F(xiàn)如今教學(xué)過程中與互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展緊密結(jié)合，大學(xué)生接觸的信息面很廣泛，書本上的案例選材較陳舊，增大了教學(xué)中案例的選擇。如何選擇合適的案例教師可以給大學(xué)生正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，還要引起大學(xué)生的興趣，無疑對教師各方面的綜合知識能力和素質(zhì)要求的提高增加了無形的壓力。平時在網(wǎng)上或微信關(guān)注企業(yè)管理章節(jié)內(nèi)容相關(guān)知識的案例，盡可能貼近大學(xué)生生活，耳熟能詳?shù)�，這樣不但可以提高大學(xué)生的興趣，也可以增加對案例的細(xì)節(jié)討論。通過分析過程使大學(xué)生對理論應(yīng)用和實踐相結(jié)合有更深刻的認(rèn)知。但不同專業(yè)的大學(xué)生，存在綜合素質(zhì)偏低，知識面窄，影響教學(xué)效果。團隊合作，分組，每組４－５人，角色扮演，經(jīng)常進行溝通、協(xié)商，大學(xué)生思維敏捷，觀念超前，接受能力強、知識更新快。在授課過程中，不僅注重理論知識、技術(shù)和基本方法的教授，培養(yǎng)大學(xué)生的交流溝通和協(xié)調(diào)能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和表達(dá)能力；并能學(xué)會團隊合作。通過大學(xué)生實踐自己課外知識的收集和整理學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生把自己的想法和經(jīng)營理念模擬中充分體現(xiàn)和體驗，從而充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和才智的展現(xiàn)。理論結(jié)合實踐的教學(xué)效果要比“填鴨式”教學(xué)效果好。為了使學(xué)生對所學(xué)的企業(yè)管理課程有更進一步的認(rèn)識，可以根據(jù)所學(xué)課程的相應(yīng)內(nèi)容，邀請企業(yè)負(fù)責(zé)人或管理人員到校園給大學(xué)生做相關(guān)的報告或各種互動的講座，增進學(xué)生對課程的濃厚興趣，解答疑惑；也可以和企業(yè)做一個協(xié)定，定期組織學(xué)生到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場一線進行參訪和講解，就企業(yè)實際運作中所面臨和需要解決的問題提出自己的看法，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會如何解決問題的能力。增加了課堂的實踐性和趣味性，使理論結(jié)合實際的過程生動有效。
�。玻硟�(yōu)化師資結(jié)構(gòu)建設(shè)
完善青年教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年教師，充分發(fā)揮青年教師的積極性，多學(xué)習(xí)不同的教學(xué)經(jīng)驗。為了提升中青年教師知識結(jié)構(gòu)水平和素質(zhì)，可以邀請國內(nèi)外專家來講學(xué)，多進行學(xué)術(shù)交流�？梢园才庞卸嗄杲虒W(xué)和科研經(jīng)驗的老教師針對性的培養(yǎng)青年教師，從教學(xué)方面給予更多的指導(dǎo)和經(jīng)驗傳授。科研工作方面可以邀請青年老師參與，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用。教師應(yīng)突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，創(chuàng)造適當(dāng)輕松愉悅的情境教學(xué)氛圍，營造一種師生之間互相尊重的前提和認(rèn)真對待知識的接納態(tài)度，盡力調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和思考能力，積極配合教師的課堂設(shè)計及互動環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生自覺自主的從不同角度思考和發(fā)現(xiàn)知識點相互之間的差異和關(guān)聯(lián)性，結(jié)合新思想新方法，創(chuàng)新的提出自己的見解和認(rèn)知。
�。玻锤纳平虒W(xué)條件
管理和建設(shè)實驗室，運用有關(guān)的企業(yè)管理、組織管理、財務(wù)管理、人力資源管理等軟件，對大學(xué)生加強模擬訓(xùn)練，加深大學(xué)生對所學(xué)課程的理論和模擬實操的理解，進一步提高大學(xué)生的分析、協(xié)調(diào)和解決問題的綜合能力。網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)共享平臺的建立，有關(guān)課程的相關(guān)閱讀材料、課件、習(xí)題輔導(dǎo)等電子文檔可以公開發(fā)布，并及時更新。
２．５成績考核評定方式
傳統(tǒng)企業(yè)管理課程以理論知識考核為主要方式需要改變，需要建立全面準(zhǔn)確的考核大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將檢驗考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和知識掌握程度、學(xué)生分析所學(xué)的分析問題靈活運用的能力結(jié)合起來，將學(xué)生解決問題的應(yīng)變能力作為考核學(xué)生學(xué)習(xí)成效的主要指標(biāo)。應(yīng)對適當(dāng)?shù)恼{(diào)整平時成績所占比重，出勤成績?yōu)椋玻埃ィn程論文２０％，增設(shè)課程論文部分使學(xué)生通過課程利用課余時間開展研究型學(xué)習(xí)，并以課程論文的形式提交學(xué)習(xí)成果。增大卷面考試成績所占比例，由原來占總成績的５０％增加到６０％，減少理論知識為主的考試內(nèi)容，適當(dāng)加重計算和案例分析比重題型，改變注重學(xué)生對分析解決問題能力的考核，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中考前集中突擊死記硬背的應(yīng)試教育模式。
３結(jié)束語
經(jīng)濟全球化、信息化的時代發(fā)展需求，對企業(yè)管理人才的素質(zhì)要求，培養(yǎng)化人才成為發(fā)展市場經(jīng)濟，在激烈的競爭中成為關(guān)鍵因素，對企業(yè)管理人才的素質(zhì)提出了新要求。企業(yè)管理專業(yè)是開設(shè)比較廣的一門課程，企業(yè)管理課程教學(xué)的改革和教學(xué)成果已經(jīng)成為我們重點關(guān)注的焦點。對大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力系統(tǒng)思想及多維思考的培養(yǎng)，成為當(dāng)今教育管理改革的方向。
參考文獻(xiàn)
［１］李亞子．現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)教學(xué)改革探究［Ｊ］．職業(yè)教育，２０１４，（３）．
�。郏玻葜炖颍咐虒W(xué)法在現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)中的應(yīng)用［Ｊ］．教學(xué)改革與實踐，２００９，（０３）
作者：周珊珊 單位：廣東海洋大學(xué)管理學(xué)院
現(xiàn)代企業(yè)管理論文12
一、以財務(wù)管理為中心的現(xiàn)代企業(yè)管理思想的建立
1.財務(wù)觀念滲透在企業(yè)管理當(dāng)中
最后是物資管理統(tǒng)籌到位，談到物資，大部分企業(yè)認(rèn)為就是庫存，講究儲備充足，不考慮采購成本和資金流動產(chǎn)生的費用，在市場經(jīng)濟環(huán)境下，由于市場需求和物流成本以及儲存成本和資金占用等因素，要求在庫存和物流以及采購成本上下功夫，按照需求貨比三家。認(rèn)清楚現(xiàn)代市場已經(jīng)成為賣方市場轉(zhuǎn)為買方市場時刻，在物資管理上一定要樹立低價少儲、零庫存觀念，這個對企業(yè)的采購部門和市場管理部門來說要求就高了，不但要求對市場比較了解，還要有效把控。
2.生產(chǎn)技術(shù)管理要樹立財務(wù)管理觀念
生產(chǎn)技術(shù)管理部門很容易出現(xiàn)“重技術(shù)、輕效益”的現(xiàn)象，必須樹立以財務(wù)管理為中心的觀念。特別在產(chǎn)品開發(fā)上要樹立按需開發(fā)，有效占領(lǐng)市場，不斷增加收入為基本思想，要求企業(yè)要廣泛進行市場調(diào)查，不能閉門造車。不但在產(chǎn)品的功能和質(zhì)量設(shè)計上要樹立效益最大化觀念，還要早制造成本上深入考慮。在市場經(jīng)濟條件下，產(chǎn)品質(zhì)量才是立足市場的唯一要素，根據(jù)市場需求樹立效益觀念，生產(chǎn)有一定市場競爭力的產(chǎn)品，在各工序的配合上要做到均衡協(xié)調(diào)，不能只講各工序開足馬力生產(chǎn)，不講半成品資金占用。要認(rèn)識到提高質(zhì)量的目的是增加收入，而不是為質(zhì)量而質(zhì)量。還要樹立合作意識，不能搞孤立，在設(shè)備的購置和更新改造中，一定要進行財務(wù)分析，堅持效益原則。
二、企業(yè)經(jīng)營過程中財務(wù)管理
首當(dāng)其中在企業(yè)經(jīng)營過程中，產(chǎn)品的再生產(chǎn)過程不僅是使用價值的生產(chǎn)和交換過程，也是價值的形成和實現(xiàn)過程。企業(yè)在不斷進步和擴大生產(chǎn)的同時，在資金籌集，資金投資，融資等方面充分考慮企業(yè)生產(chǎn)能力，以財務(wù)管理為中心，不斷提升企業(yè)市場占有率和提高企業(yè)競爭能力，不斷提高客戶滿意度。企業(yè)最大的問題是籌集資金，因為資金是企業(yè)生存和發(fā)展基石，無論是在那個企業(yè)，都需要一定的資金數(shù)量作為保障，但是籌集資金和資金使用以及生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，由于資金的缺少，使得生產(chǎn)、銷售之間的矛盾不斷突出，企業(yè)不得廣泛開展籌資活動，努力降低資金成本，合理安排資金結(jié)構(gòu)，并且加強籌資活動管理，合理利用資金需要量，正確運用財務(wù)杠桿效應(yīng)，使得企業(yè)資金應(yīng)用良性運轉(zhuǎn)。在企業(yè)經(jīng)營管理過程中，當(dāng)營收比較富裕的情況下，在得到財務(wù)報告的基礎(chǔ)上，可以對企業(yè)存量資金進行投資，選擇好的投資方式，掌握一定的投資方向，通過投資，企業(yè)應(yīng)將取得的一定收入在利益之間進行合理的分配。在企業(yè)投資的過程變化中，我們更要加強財務(wù)管理，進一步提高企業(yè)投資的決策。還有一點，就是企業(yè)融資部分，隨著企業(yè)市場銷售業(yè)績的不斷提升，企業(yè)效益不斷提升，企業(yè)為降低資本收益成本，增強企業(yè)的財務(wù)提升能力。根據(jù)市場發(fā)展需要，按照保持與公司資產(chǎn)收益相平衡原則，來進行融資活動，但是融資必須維持合理的企業(yè)資本管理和財務(wù)會計融資決策的基本準(zhǔn)則，需要制定合理的資本政策結(jié)構(gòu)，并使資本結(jié)構(gòu)處于最佳狀態(tài)，使融資成本達(dá)到最低，超過企業(yè)當(dāng)前的收益規(guī)模方可實施，融資在市場經(jīng)濟活動中已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的一個主體組成部分。
三、企業(yè)管理中的效率管理
企業(yè)發(fā)展到一定的階段，企業(yè)財務(wù)管理會出現(xiàn)不同的中心地位，只是程度不同而已，嚴(yán)格意義上來講，以財務(wù)管理為中心的企業(yè)管理存在于市場經(jīng)濟體制的全過程中，是一個時期性的選擇，伴隨著這個選擇，我們分解出一部分關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是，一個是財務(wù)管理以資金管理為中心，而且是階段性的，是為解決目標(biāo)矛盾焦點所提出的。另一個是企業(yè)的財務(wù)管理則要以成本管理為中心，是當(dāng)市場經(jīng)濟發(fā)育成熟，運行有序時方可體現(xiàn)出來的。目前從整個市場經(jīng)濟角度看，市場競爭實質(zhì)上企業(yè)成本競爭，并且成正比�？梢�，企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心，是經(jīng)濟體制改革的需要，是市場經(jīng)濟的必然產(chǎn)物。首先是必須提高企業(yè)的資本運行意識，有效地發(fā)揮資金使用效率，讓企業(yè)員工必須面對成本關(guān)和效益觀。員工的工作時間和閑置時間要合理分散和有效利用，財務(wù)會計中心通過協(xié)助企業(yè)成員的資金調(diào)度，協(xié)調(diào)企業(yè)管理人員針對這個時間安排來協(xié)調(diào)企業(yè)生產(chǎn)運營情況，促使各企業(yè)成員提高對資金的利用現(xiàn)狀，增強員工對成本的認(rèn)識，加強財務(wù)管理中心與企業(yè)的'聯(lián)系，發(fā)揮了有效整體優(yōu)勢，共同維護企業(yè)財務(wù)管理效率。其次是努力降低財務(wù)費用，企業(yè)財務(wù)會計中心可以通過內(nèi)部企業(yè)成員之間的資金利用情況，可以融通存置資金，提高資金使用效率。合理制定資金使用有償支付額度，促使企業(yè)成員之間的資金有效利用，同時減少對銀行的借貸資金壓力，降低信貸風(fēng)險控制，增強企業(yè)的活力，團結(jié)力，責(zé)任感，整體上市提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益，從而打造了一個強有力的企業(yè)團隊。
四、企業(yè)以財務(wù)管理為中心的新舉措
財務(wù)管理是企業(yè)日常管理的重要核心組成部分，很少有企業(yè)把財務(wù)管理作為一種管理活動，沒有意識到財務(wù)管理可以把企業(yè)的相關(guān)管理工作有機地協(xié)調(diào)起來，忽視了財務(wù)管理的有效控制功能，如何提高企業(yè)財務(wù)管理的中心功能，可以從以下幾點抓起。
1.權(quán)威性
有些企業(yè)只是把財務(wù)當(dāng)成一個報賬支付的部門，沒有樹立財務(wù)部門的權(quán)威性，而且從領(lǐng)導(dǎo)角度沒有讓財務(wù)部門成為一個有權(quán)威的部門，按照命令執(zhí)行即可，已經(jīng)是財務(wù)管理的弊病。財務(wù)部門應(yīng)該是權(quán)威的，更應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)人員共同參與的，必須給財務(wù)部門一個比較高的位置，方可樹立威信，支持財務(wù)部門工作，真正把財務(wù)工作放在首位。
2.決策性
既然企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心，企業(yè)的經(jīng)營管理應(yīng)當(dāng)按照財務(wù)預(yù)算、財務(wù)狀況、財務(wù)風(fēng)險等因素共同來制定，讓財務(wù)管理具有一定的決策權(quán)，賦予它相應(yīng)的權(quán)力，保證它順利履行職責(zé)。讓財務(wù)部門講清財務(wù)制度，把全部成本按項目縱橫分解落實到每一個人頭上，明確每一個人所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)濟責(zé)任，闡明企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的決策是有依據(jù)的，保證企業(yè)管理的各項管理工作有序進行。
3.深入?yún)⑴c
參與有一個前提就是其他不部門的配合和財務(wù)工作的切入問題，需要深入研究，讓財務(wù)部門了解其他部門的工作范疇和工作權(quán)限，讓其他管理者了解財務(wù)工作的涉入深度和可控范圍，做到合理把控，相互滲透，雙向把控，共同提高企業(yè)效率。利用財務(wù)指標(biāo)和工作流程，進行量化考核，按照指標(biāo)綜合考量原則提高企業(yè)綜合競爭能力。
4.提高責(zé)任公信力
財會部門有責(zé)任將他們自然、有序地貫穿起來，圍繞中心高效運轉(zhuǎn)。所以財會部門要自覺地協(xié)調(diào)，主動參與，互相支持，最大限度地發(fā)揮調(diào)動各部門的積極性。
作者：劉長寶 單位：江蘇海達(dá)管件集團有限公司
現(xiàn)代企業(yè)管理論文13
［摘要］隨著技術(shù)創(chuàng)新的進展、科學(xué)技術(shù)的進步、高科技的發(fā)展，企業(yè)創(chuàng)新尤為重要。創(chuàng)新包括：技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。隨著人類進入知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的管理創(chuàng)新勢在必行。文章結(jié)合公司實際情況，著重從管理理念、管理機制、過程控制等幾個方面闡述了管理創(chuàng)新的重要性。
［關(guān)鍵詞］管理；創(chuàng)新；企業(yè)文化；人本管理；執(zhí)行力；競爭力
所謂“創(chuàng)新”，是指商品經(jīng)濟活動中的經(jīng)營者對生產(chǎn)要素進行新的結(jié)合，歸納為管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。其中管理創(chuàng)新是指管理的目標(biāo)、原則、組成要素、過程、成果評價等方面的破舊立新或新陳代謝或運動變化�！肮芾沓鲂�，管理出效益，管理出人才”，創(chuàng)新管理應(yīng)為企業(yè)提供優(yōu)秀的人才、提高工作效率、整合資源、創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益。
1管理理念的創(chuàng)新
中國國有企業(yè)受計劃經(jīng)濟的管理體制和運行機制的影響，形成了有中國特色的管理理念。但在市場經(jīng)濟和國際經(jīng)濟一體化發(fā)展的形勢下，存在很多問題，如：缺少明確的經(jīng)營管理理念、理念定位不當(dāng)、缺少現(xiàn)代管理意識等。本企業(yè)結(jié)合自身條件，從幾個方面出發(fā)，構(gòu)建自身的經(jīng)營管理理念。
1.1在發(fā)展模式上以提高競爭力為核心，慎重選擇“多元化”、“專業(yè)化”戰(zhàn)略
整合現(xiàn)有人力資源，建立爆破、拆除、地基基礎(chǔ)、防水等專業(yè)項目部，提高核心競爭力；同時涉足房地產(chǎn)業(yè)，最大限度地利用現(xiàn)有的相關(guān)建設(shè)資源，做到“專業(yè)”與“多元”的完美結(jié)合。
1.2創(chuàng)建企業(yè)文化推進文化管理戰(zhàn)略
公司從MI（企業(yè)理念識別系統(tǒng)）、BI（企業(yè)行為識別系統(tǒng)）、VI（企業(yè)視覺識別系統(tǒng)）三方面推行CI戰(zhàn)略計劃，更好的宣傳了企業(yè)文化。其中值得注意的是MI部分，集中闡述了：企業(yè)精神（務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越）；企業(yè)宗旨（不斷將人類的平面設(shè)想雕塑成美妙的空間現(xiàn)實）；核心理念（謙誠鑄就事業(yè)、智慧創(chuàng)造未來）；市場理念（以質(zhì)量確保今天的市場、以信譽贏得明天的市場、以服務(wù)創(chuàng)造永恒的市場）；經(jīng)營理念（低成本競爭、高品質(zhì)管理、全方位服務(wù)）；管理方針（精品工程、綠色家園、健康守法、持續(xù)改進）等內(nèi)容。人才是企業(yè)之本。把個人生命價值與企業(yè)價值融為一體的團隊，首要的是受人尊敬的'領(lǐng)導(dǎo)者，他本身就是一種動力，能使員工心甘情愿地努力工作；其次，通過各種方式，讓員工了解公司的目標(biāo)和發(fā)生的種種問題，思考并尋求解決問題的途徑；再次，讓員工與企業(yè)共成長，讓員工能夠分享企業(yè)的經(jīng)營成果，真正形成命運共同體。這樣，通過不斷的選擇、磨合，才能夠鍛煉出一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍。
2管理機制的創(chuàng)新
本文論述的管理機制主要包括決策溝通機制和約束激勵機制。
2.1關(guān)于決策溝通機制的創(chuàng)新
完全意義上的決策創(chuàng)新應(yīng)該指在決策權(quán)過程中決策依據(jù)的原則和制度、決策方案的方式方法、方案執(zhí)行的跟蹤調(diào)查及評價指標(biāo)體系的所有創(chuàng)新方面。決策溝通機制的創(chuàng)新依賴于企業(yè)管理理念的創(chuàng)新，其前提是企業(yè)組織機構(gòu)的創(chuàng)新。決策機制的創(chuàng)新集中地表現(xiàn)在對方案的選擇上。選擇方案的過程實際是分析決策好與壞的過程。泰羅曾提出“最優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)：確切知道要別人干什么，并注意他們用最好最經(jīng)濟的方法去做�，F(xiàn)代管理技術(shù)的運用使決策的過程日趨科學(xué)化和程序化，選擇方案的過程中，“拍腦袋”的決策方式讓位于集體討論和電子計算機的專家決策系統(tǒng)。在現(xiàn)代企業(yè)，民主決策、集思廣益的方式得到了推廣，當(dāng)一項提案得不到高層領(lǐng)導(dǎo)一致同意時無法獲得通過的，總經(jīng)理或董事長也無能為力。企業(yè)的決策總括起來不外乎人、財、物三方面，決策創(chuàng)新的努力方向體現(xiàn)在圍繞企業(yè)經(jīng)營管理的長遠(yuǎn)目標(biāo)對人、財、物的合理配置、健全決策程序制度、制定嚴(yán)格的決策評價指標(biāo)體系等方面。溝通不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。要提高溝通的科學(xué)化水平的同時提高溝通的藝術(shù)性，二者結(jié)合將會從整體上提高溝通機制創(chuàng)新的水平。
2．2關(guān)于約束激勵機制的創(chuàng)新
“管理思維突出以人為本，突出激勵約束機制”。現(xiàn)代社會，企業(yè)的競爭就是人才的競爭，約束和激勵機制是領(lǐng)導(dǎo)者面前的主要課題。
�。�1）要認(rèn)識到企業(yè)內(nèi)外的約束激勵機制不是單一層面構(gòu)成的，而應(yīng)該是由硬件和軟件系統(tǒng)構(gòu)成的完整系統(tǒng)。正強化和負(fù)強化的結(jié)合、相輔相成；物質(zhì)激勵和精神激勵等多種激勵機制的綜合運用；建立多層次激勵機制；考慮企業(yè)特點和員工個體差異，實行差別激勵等。
�。�2）企業(yè)進行相關(guān)培訓(xùn)過程中應(yīng)注重提高員工的EQ。
�。�3）實踐中要把員工的業(yè)績量化，最大限度體現(xiàn)知識、技術(shù)、人才的價值。企業(yè)推行的績效考核制度，把技術(shù)、財務(wù)、管理等各類人員的工作成果量化，每半年考核一次，實現(xiàn)各種專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)的進一步合理配置和優(yōu)化組合，調(diào)動各類人才的積極性和創(chuàng)造力。
（4）不能忽略的是企業(yè)文化精神的號召力對員工的巨大控制力，變“叫你做”、“你別做”為“我要做”、“我不能做”。比如：企業(yè)作風(fēng)是“令行禁止、實事求是、團結(jié)奮進、嚴(yán)謹(jǐn)高效”，用人理念是“兼容并蓄、海納百川”，提供的職業(yè)環(huán)境是“充足的財富收入、穩(wěn)定的職業(yè)生涯、和諧的工作氛圍、簡單的人際關(guān)系、開放的職位系統(tǒng)、公平的競爭機制、成功的事業(yè)追求”。所有企業(yè)人在文化約束的背景下完成自我約束，實現(xiàn)了自我人格的提升，體現(xiàn)在員工信條中：“忠誠敬業(yè)、團結(jié)高效、正直豁達(dá)、明禮誠信、勤奮學(xué)習(xí)、求實創(chuàng)新、敢于競爭、不斷超越”舊一。
3過程控制的創(chuàng)新
控制是對組織內(nèi)部管理活動及其效果進行衡量和校正、以確保組織的目標(biāo)以及為此而擬定的計劃得以實現(xiàn)。過程控制的創(chuàng)新要研究和使用新興控制原理和技術(shù)，創(chuàng)造企業(yè)文化控制模式。建立健全管理信息系統(tǒng)，確立全新的控制標(biāo)準(zhǔn)。重要的是改變企業(yè)的不良習(xí)慣，加強執(zhí)行力。大部分公司執(zhí)行失敗主要因為在公司、部門、員工層面都以自我為中心，分不清戰(zhàn)略與執(zhí)行的區(qū)別，執(zhí)行過程中過多考慮非執(zhí)行層面的問題。其實，執(zhí)行的邏輯很簡單，執(zhí)行就是要結(jié)果。姜汝祥博士總結(jié)的“執(zhí)行48字真經(jīng)”：認(rèn)真第一，聰明第二（8字方針）。結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)（16字原則）。決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結(jié)果第一，理由第二（24字戰(zhàn)略）。未來的競爭格局中，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力越來越重要，并顯示了強大的生命力。呈現(xiàn)在管理者腦中的管理圖像，不應(yīng)該是一張平面圖，而應(yīng)是一幅立體的、錯落有致、層次分明的三維動畫。通過畫面反映的現(xiàn)象，及時、不斷地引入新的管理思想、方法、手段、組織方式等，不斷打造執(zhí)行文化，不斷實現(xiàn)市場競爭力的提高，企業(yè)才能在新的局勢下立于不敗之地。
作者：朱劍 單位：江蘇省江陰興澄特種鋼鐵有限公司
現(xiàn)代企業(yè)管理論文14
摘要：現(xiàn)代企業(yè)管理課程的“現(xiàn)代企業(yè)”與人們通常稱的“現(xiàn)代企業(yè)”存在較大的代差錯位。前者的管理內(nèi)容多數(shù)在先修課程中基本完成。采用由學(xué)生到老師、由實踐到理論、由問題到結(jié)論的新逆向教學(xué)模式，使得教學(xué)過程和內(nèi)容具有現(xiàn)代性、實踐性和研究性。把炒冷飯的課程變得新穎生動、充滿探索，綜合提高學(xué)習(xí)熱情和教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)管理；逆向教學(xué)；實踐研究
逆向教學(xué)國內(nèi)外研究多年，在工科、醫(yī)學(xué)、體育領(lǐng)域的教學(xué)實踐運用較多。本課題的新逆向教學(xué)是適應(yīng)信息時代教學(xué)環(huán)境和多維度融合的新模式，比傳統(tǒng)的逆向教學(xué)更深化更豐富。按照拉斯卡的教學(xué)方法分類，本新逆向教學(xué)法可以歸屬發(fā)現(xiàn)方法類。按照李秉德教授主編學(xué)論中的教學(xué)方法分類可以歸屬于第五類方法:“以引導(dǎo)探究為主的方法”。德國著名教育家第斯多惠提出:“科學(xué)知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們�！庇闹逃宜官e塞也指出:“在教育中應(yīng)該盡量鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進行探討，給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。”中國教育家孔子也說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。這些都是本選題的理論基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的逆向教學(xué)多囿于順序或者內(nèi)容的逆向，美國西北大學(xué)教授萊斯利克里（LesleyS．Kagan）在法律文章寫作教學(xué)中，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法反逆過來，先讓學(xué)生實踐寫作，然后從學(xué)生作品中挑錯并做好記錄，再有針對性地進行寫作理論和方法的傳授。英國諾丁漢大學(xué)工學(xué)院DragosAxinte也在專業(yè)課程《產(chǎn)品設(shè)計與制造》中開發(fā)一種逆向教學(xué)法（“Ainversemethod”），由教師指定研究樣品（“AFo－calRepresentativeProduct”），讓學(xué)生對樣品進行分解（“De－composition”），從產(chǎn)品回溯到工藝、材料、設(shè)計。廣東外語外貿(mào)大學(xué)林正靜的《逆向教學(xué)法在〈西方經(jīng)濟學(xué)〉教學(xué)中的應(yīng)用》，研究的是從案例到理論的內(nèi)容逆向，基本上屬于案例導(dǎo)入方式，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。湖南大學(xué)黃宏格《逆向教學(xué)法在電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用》，“逆”的是教學(xué)內(nèi)容的“因果”順序，由“果”回朔到“因”；浙江經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院諸葛燕的《淺析項目逆向教學(xué)法在多媒體技術(shù)與應(yīng)用課程中的應(yīng)用》，是先實踐，再總結(jié)，后理論強化的過程逆向。本新逆向教學(xué)新在三個融合：1.多維度融合，包括對象逆向———由學(xué)生到老師，形式逆向———由實踐到理論，內(nèi)容逆向———由問題到結(jié)論；2.多模式融合，正向教學(xué)與逆向教學(xué)融合，傳授與探究融合，理論與實踐融合；3.跨學(xué)科知識融合，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、市場學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理、財務(wù)管理等多學(xué)科知識綜合運用。
一、面臨問題
現(xiàn)代企業(yè)管理課程在教學(xué)中面臨兩大問題；一是現(xiàn)代企業(yè)管理課程的“現(xiàn)代企業(yè)”指的是科學(xué)管理理論誕生以來內(nèi)部職能機構(gòu)健全且管理規(guī)范的企業(yè)。當(dāng)今人們通常稱的“現(xiàn)代企業(yè)”則是指具有信息時代特征的企業(yè)。存在較大的代差錯位；二是課程內(nèi)容與已修和將修課程存在大量重復(fù)。由于課程嚴(yán)重滯后與現(xiàn)實，出現(xiàn)課程與現(xiàn)實兩張皮現(xiàn)象，加上內(nèi)容重復(fù)，教學(xué)中面臨學(xué)生味同嚼蠟、老師費力不討好的尷尬的局面。管理學(xué)界對現(xiàn)代企業(yè)定義：現(xiàn)代企業(yè)又稱為“大機器工業(yè)”，是在自然經(jīng)濟條件下的“個體手工業(yè)”和資本主義“工場手工業(yè)”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。其斷代分為：家庭生產(chǎn)時期，手工業(yè)生產(chǎn)時期，工廠生產(chǎn)時期和現(xiàn)代企業(yè)時期。世界上的第一家工廠是英國1771年建立的�，F(xiàn)代企業(yè)管理的“現(xiàn)代”，接近于中國史的斷代。即上世紀(jì)初科學(xué)管理以來的歷史時段。實際上企業(yè)的演進與變化與人類歷史完全不是一個計量單位，歷史上一個代，社會元素已經(jīng)疊替摘要：現(xiàn)代企業(yè)管理課程的“現(xiàn)代企業(yè)”與人們通常稱的“現(xiàn)代企業(yè)”存在較大的代差錯位。前者的管理內(nèi)容多數(shù)在先修課程中基變革了N代。程度上，企業(yè)性質(zhì)變化遠(yuǎn)比社會變革迅速、劇烈而深刻。100年以來，由工業(yè)時代、后工業(yè)時代進入到信息時代，企業(yè)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、運營、管理均發(fā)生了天翻地覆的變化。當(dāng)今的IT企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、信息企業(yè)的組織形式、商業(yè)模式、評價標(biāo)準(zhǔn)、運營邏輯完全不同于工業(yè)時代大機器企業(yè)的模式。比如，工業(yè)時代的邊際效益是遞減規(guī)律，而信息時代的流量經(jīng)濟卻是邊際效益遞增規(guī)律。工業(yè)時代競爭多出現(xiàn)在同行業(yè)，信息時代更多的是跨行業(yè)競爭跨行業(yè)替代，柯達(dá)膠卷被數(shù)碼相機替代了，數(shù)碼相機被手機玩殘了，手機被做電腦的蘋果給顛覆了……，工業(yè)時代的產(chǎn)品或者服務(wù)的理念是為消費者解決某個問題，信息時代是為消費者構(gòu)建一種生態(tài)。即使現(xiàn)在的傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)，也大量地融進了信息時代內(nèi)容。工業(yè)時代企業(yè)的強大建立在規(guī)模化生產(chǎn)，信息時代強調(diào)的是柔性生產(chǎn)，因為用戶的個性需求暴增，信息又讓個性生產(chǎn)變得可行。這些迅速變化的社會現(xiàn)實都還沒有沉淀為學(xué)界共識的管理科學(xué)理論。由于管理科學(xué)必然滯后與社會現(xiàn)實的客觀存在以及社會變化的迭代加速為該課程教學(xué)帶來極大的挑戰(zhàn)和教學(xué)改革空間�，F(xiàn)代企業(yè)管理課程內(nèi)容與先修或者將修的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場學(xué)、營銷學(xué)等課程存在大量重復(fù)，教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源均存在浪費。比如現(xiàn)代管理的多個學(xué)派和戰(zhàn)略管理理論，在幾乎所有管理課程中出現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣疲乏。如何提高教、學(xué)效率，深化課程內(nèi)容，教學(xué)與實踐機密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、探索激情，有必要對該課程進行教學(xué)改革，探索全新的教學(xué)方法實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。
二、障礙與需求
包括理念障礙和制度障礙。東西方文化淵源決定了東西方教育理念的差異，發(fā)源于古希臘的思辨模式一直貫穿西方的主流教育體系，這種思辨模式在處理“人與物”的客觀關(guān)系中體現(xiàn)了卓越的優(yōu)勢，催生了整個現(xiàn)代科學(xué)體系。與蘇格拉底、柏拉圖同時代的孔子、老子等的教育則基于對圣人崇拜的傳授模式，教育的重心是研究“人與人”關(guān)系。這種以教育者為中心的傳授模式已經(jīng)融化在東方民族的血液之中。東方著眼于對人的全面教育雖然在西方科學(xué)傳入之初被廣泛質(zhì)疑甚至批判，顯然根植于強大文化土壤上的以教育者為中心的教育基因并沒有影響西方科學(xué)技術(shù)在中華大地上蓬勃生長，相反西方的科學(xué)教育卻在不斷加強人文培養(yǎng)�；氐叫问降耐鈿�，一直呼吁的激勵式、啟發(fā)式、開放式教學(xué)仍然沒有擺脫以“教”為中心的隱性羈絆。“教與學(xué)”關(guān)系模式，早已在民眾、老師和學(xué)生的思維中形成清晰的.圖式模型。在本課程采用新逆向教學(xué)模式，由學(xué)生向老師，由現(xiàn)實到理論，由問題到結(jié)論，并不符合既有的思維圖式，不可避免的會引起認(rèn)知失調(diào)。部分學(xué)生開始并不適應(yīng)，直觀感覺不像是在上課。在提倡可以質(zhì)疑老師，可以質(zhì)疑教材，可以質(zhì)疑權(quán)威時，多數(shù)同學(xué)帶有驚嘆和茫然。直到8周以后，才有學(xué)生嘗試質(zhì)疑教材，直到整個課程結(jié)束，仍然沒有當(dāng)面質(zhì)疑老師問題和權(quán)威的理論。經(jīng)與學(xué)生課下交流，多數(shù)學(xué)生將質(zhì)疑老師的觀點與尊重老師對立起來，特別是當(dāng)眾質(zhì)疑老師，認(rèn)為有違傳統(tǒng)美德。至于不敢質(zhì)疑權(quán)威，學(xué)生認(rèn)為這些都是世界頂級的大學(xué)者，其理論觀點全世界都認(rèn)可，我有那個水平發(fā)現(xiàn)問題嗎？在第二個教學(xué)周期我們進行了引導(dǎo)：對權(quán)威理論的質(zhì)疑不是否定權(quán)威，而是一種學(xué)習(xí)過程，當(dāng)你質(zhì)疑某一點時，你一定會針對這一點去查閱更廣泛的資料，作深入的思考，哪怕你的質(zhì)疑最后被自己否定，你對這個方面的學(xué)習(xí)是相當(dāng)扎實的。何況，權(quán)威經(jīng)典理論雖然具有廣泛的適應(yīng)性，但是不排除個別或者局部的差異性。權(quán)威經(jīng)典理論的形成需要時間的沉淀，而社會發(fā)展覺總是步履匆匆，社會學(xué)經(jīng)管類理論一般都會滯后于社會現(xiàn)實，從鮮活的社會實踐中發(fā)現(xiàn)經(jīng)典理論的時代局限也是一代代學(xué)習(xí)者社會負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。即使在共時性視域下，經(jīng)管領(lǐng)域的理論多數(shù)是研究人的，不同的文化背景，不同的宗教信仰，不同的價值觀，針對同一事件的觀點和行為會完全不同。第二學(xué)期開始有同學(xué)討論伊拉克現(xiàn)象與馬斯洛需求層次理論的不協(xié)調(diào)性。說明理念障礙雖然強大但是仍然可以碰觸。新逆向教學(xué)改革的制度障礙。我們教育主管部門和學(xué)校均有一整套教育教學(xué)規(guī)范，也有完整的評價體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價標(biāo)準(zhǔn)。新逆向教學(xué)實踐可能在某些環(huán)節(jié)并不符合評價標(biāo)準(zhǔn)。任何組織都不會因為局部個別的改革探索而改變廣域普適的評價考核體系。關(guān)鍵在于教改實施的小環(huán)境。本教學(xué)改革探索得到了學(xué)校教務(wù)管理部門和教學(xué)監(jiān)督機構(gòu)的支持和包容。實屬難得。也是本探索實踐能持續(xù)兩年的保證。需求包括學(xué)生需求和時代需求。求新求變是當(dāng)下大學(xué)生的主流追求。但是不可避免地會受到從小到大一直以來的習(xí)慣認(rèn)知的局限。表現(xiàn)在具體實踐上，學(xué)生對新的知識、新的觀點、新的方式、都表現(xiàn)出極大的興趣，大多愿意積極參與嘗試。對照本宣科式的課堂教學(xué)表現(xiàn)出極大的疲乏和厭倦。當(dāng)需要他們參與全新模式中，并以他們?yōu)橹鞯那闆r下，又缺乏足夠的勇敢大膽。其本質(zhì)在于他們希望的是給予他們更新的東西，還沒有習(xí)慣一起參與突破與創(chuàng)新，對于由他們發(fā)起的創(chuàng)新還需要增強足夠的自信。在現(xiàn)代企業(yè)管理課程的正常教學(xué)中，他們是能發(fā)現(xiàn)問題的，雖然有的問題不是很清晰，但是至少感覺不對勁。比如把現(xiàn)代企業(yè)定義為實施了科學(xué)管理的工廠企業(yè)，描述的是上世紀(jì)工廠企業(yè)的模式，與他們思維中的“現(xiàn)代”不是一回事。但是卻不敢對此提出質(zhì)疑。通常采用消極的方式來表現(xiàn)對課程的不感興趣，包括玩手機和上課走神。大學(xué)課堂玩手機似乎令所有大學(xué)老師頭疼且日漸嚴(yán)重，這個現(xiàn)象背后是信息時代的大學(xué)生對傳統(tǒng)教學(xué)模式改革的潛在需求。在逆向教學(xué)的課堂里，手機成為實時查閱資料的工具。學(xué)生由接受知識到鉆研知識，與老師平等且被尊重。所以逆向教學(xué)不但滿足學(xué)生的顯性需求，還發(fā)掘了學(xué)生潛在需求。時代的需求：我們正處在后工業(yè)時代向信息時代轉(zhuǎn)換時期，網(wǎng)絡(luò)和信息工具普及，知識和信息資訊變得非常容易獲得，知識不再是稀缺資源。有的老師積累一生學(xué)習(xí)的知識，學(xué)生用手機一下可以全部搜索到，特別是社會科學(xué)領(lǐng)域里不需要逐級遞進的知識。老師的知識已經(jīng)不再是獲得學(xué)生尊重核心價值，僅僅以傳授知識和學(xué)習(xí)知識的大學(xué)教育正面臨嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)，特別是經(jīng)管類專業(yè)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情需要在形式和內(nèi)容變革上都要與時俱進。引導(dǎo)學(xué)生高效運用手機之類的信息工具，一起探索全新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感，培養(yǎng)與時代步伐相融學(xué)習(xí)模式、思考模式、研究模式無疑是信息時代需要共同探索的課題。
三、實踐及效果
傳統(tǒng)的逆向教學(xué)一般是從結(jié)果反推過程，本課程采用的新逆向教學(xué)比傳統(tǒng)的逆向教學(xué)更豐富的內(nèi)涵，實行多維度融合，多模式融合，多學(xué)科融合。第一周，要求學(xué)生讀完包括選用教材在內(nèi)的三種以上現(xiàn)代企業(yè)管理教材，小組間錯位監(jiān)督。第二周，根據(jù)被監(jiān)督小組成員閱讀清單，監(jiān)督小組制定對被監(jiān)督小組成員抽查考核方式和題目。這個過程監(jiān)督成員至少也要概覽被監(jiān)督成員閱讀過的教材。學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師角色，用什么方式，是查核閱讀過程？還是查核閱讀效果？由學(xué)生自己決定。小組內(nèi)可以交流。第三周，完成小組間的監(jiān)督核查，老師對核查方式和核查結(jié)果評分，老師不考核被核查學(xué)生，只考核核查學(xué)生，計入課程平時成績。確定小組目標(biāo)。每個小組分別負(fù)責(zé)教材中某一章或者某一節(jié)或者某個知識點作為本小組深入研究的目標(biāo)，從第五周開始，每周一組在課堂展示研究成果，展示10分鐘，互動研討10分鐘。教材的正向內(nèi)容無需重復(fù)，只展示深化研究內(nèi)容和質(zhì)疑理據(jù)或者新的觀點。學(xué)生參與性大大提高。當(dāng)學(xué)生由簡單的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐淌谀骋粋�知識點時，學(xué)生必然會查閱文獻(xiàn)或者關(guān)注、思考社會現(xiàn)實。如果營造的是積極進取的學(xué)習(xí)氛圍，極少年輕人會在你追我趕的環(huán)境中自動認(rèn)慫�？梢砸龑�(dǎo)獨立思考重大問題。在研討馬斯洛五個需求層次時，把伊拉克被美國顛覆前后作為研究樣本，薩達(dá)姆時期，國民自由發(fā)表言論的程度不高，大多數(shù)人的生活、安全是有保障的，而且物質(zhì)生活水平還比較高。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為伊拉克人民至少處馬斯洛分層理論的第三層。美國為了給伊拉克人民更好的生活顛覆了薩達(dá)姆政權(quán)，伊拉克人的確可以自由發(fā)表各種言論了，面臨的卻是頻繁發(fā)生的爆炸，派別沖突，人身安全無法保證，人們擔(dān)心的早上出門后晚上能否平安回家。表面上好像到了第四層，但是第二層安全需求都沒有保障。馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為只有低層需求滿足后才會有高層需求，這種群體呈現(xiàn)的跨層級需求且是高層及需求滿足后卻有更強烈的低層級需求現(xiàn)象，是否切合馬斯洛理論呢，學(xué)生可以繼續(xù)研究思考。橫向延展到國際政治領(lǐng)域。當(dāng)課堂測試：自由但沒有安全保障的生活或者安全生活有保障但言論不自由的生活。幾乎全班同學(xué)都選擇了后者。學(xué)生開始認(rèn)識到，美國武力干涉其他國家強行推廣價值觀和政治體制，實際效果和他的口號完全是兩回事。引導(dǎo)學(xué)生研究利比亞、突尼斯、埃及等現(xiàn)象。雖然觀點比較稚嫩，認(rèn)識比較淺表。他們學(xué)會用實證來得出結(jié)論，不是簡單的聽則信之。學(xué)生的感受：多數(shù)學(xué)生覺得本課程學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣和通常的方式不一樣，有新奇感。有超過半數(shù)的同學(xué)總結(jié)說被逼著多看了幾本相關(guān)的書。有的同學(xué)說了解了怎么研究社會現(xiàn)象。只有比較少的同學(xué)敢于質(zhì)疑教材、老師和權(quán)威。也有學(xué)生提出；學(xué)生介入課堂后，整個課程的邏輯性、系統(tǒng)性被打亂，有點散亂。由于學(xué)生對企業(yè)的接觸深度不夠，涉及到企業(yè)的內(nèi)容多是外向類內(nèi)容，比如企業(yè)文化、營銷模式，無法涉及企業(yè)戰(zhàn)略決策之類否認(rèn)的內(nèi)核型內(nèi)容。相對來說，管理通識性的內(nèi)容學(xué)生研究興趣大一些，可能與查閱資料方便和不同課程、不同老師的知識觀點融合有關(guān)。
參考文獻(xiàn)：
[1]林正靜.逆向教學(xué)法在《西方經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），20xx（18）：203-204.
[2]葉海龍.逆向教學(xué)設(shè)計簡論[J].當(dāng)代教育科學(xué)，20xx（4）：23-26.
[3]朱兆民.逆向教學(xué)法在比較利益論之現(xiàn)代分析教學(xué)中的應(yīng)用[J].文化教育市場，20xx（8）：81-83.
作者:羅天平 葉海燕 單位:廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院
現(xiàn)代企業(yè)管理論文15
�。�摘要］企業(yè)的發(fā)展離不開會計管理，其中成本會計為企業(yè)的發(fā)展提供了詳細(xì)的信息，能夠幫助企業(yè)制定決策等，極大地促進了企業(yè)的發(fā)展。因此文章針對企業(yè)管理中現(xiàn)代成本會計的應(yīng)用做出了進一步探究，對現(xiàn)代成本會計的定義和職能、成本會計的發(fā)展以及企業(yè)管理對其的影響、成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用給出了詳細(xì)的分析。
�。�關(guān)鍵詞］企業(yè)管理;現(xiàn)代成本會計;應(yīng)用經(jīng)濟
全球化的時代背景下，企業(yè)與企業(yè)之間面臨的競爭非常激烈，如果企業(yè)想要在激烈的競爭中占有重要的地位，成本系統(tǒng)的支持是必不可少的因素。從企業(yè)的角度而言，有效的成本管理需要非常高的成本，所以在發(fā)展的過程中需要一個集分析、控制的信息系統(tǒng)，并隨著成本會計的不斷發(fā)展，在企業(yè)管理中發(fā)揮出了重要的作用，帶動了企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。
1現(xiàn)代成本會計的定義和職能
1.1現(xiàn)代成本會計的定義
現(xiàn)代成本會計是在以往的成本會計基礎(chǔ)上，進行不斷的演變和發(fā)展，最終產(chǎn)生了現(xiàn)代成本會計，它將現(xiàn)有的成本作為前提，非常符合現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟運營的條件，為一種有效的成本系統(tǒng)。針對其中的定義和作用進行分析，成本會計為生產(chǎn)經(jīng)營和成本核算的結(jié)合，將專門的管理方式和技術(shù)作為基礎(chǔ)，計量單位為貨幣，在企業(yè)的實際生產(chǎn)過程中，對勞動耗費實施價值管理。在經(jīng)濟環(huán)境不斷變化的今天，現(xiàn)代成本會計也發(fā)生了一些改變，能夠針對企業(yè)的資產(chǎn)價值產(chǎn)生的變化做出及時的應(yīng)對，有非常高的決策性，此外還能使企業(yè)財務(wù)會計報表中的資產(chǎn)負(fù)債表進行加強，將經(jīng)濟系統(tǒng)中的會計信息地位進行了提升。
1.2現(xiàn)代成本會計的工作職能
現(xiàn)代成本會計具體的職能為，能夠預(yù)測成本、決策成本、計劃成本、控制成本、核算成本、分析成本以及成本核算等。在這些重要的職能上，成本決策占據(jù)著重要的地位，為成本會計中非常重要的步驟和環(huán)節(jié);預(yù)算工作為進行決策的基礎(chǔ)和前提，之后階段一切的成本計劃實施都要將其作為基礎(chǔ);在成本控制中，對成本實施的控制為實現(xiàn)決策目標(biāo)的重要保障，能夠使成本核算漸漸演變成實現(xiàn)成本預(yù)期決策目標(biāo)的驗證標(biāo)準(zhǔn);在成本決策目標(biāo)的'完成上，對成本的分析和考核為非常重要的手段。在對企業(yè)進行管理的過程中，應(yīng)用現(xiàn)代成本會計管理可將企業(yè)的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，把成本降低。同時，還能將企業(yè)的運營成本進行提升，從而把企業(yè)的效益提高，為企業(yè)未來的發(fā)展提供重要的依據(jù)。
2成本會計的發(fā)展以及企業(yè)管理對其的影響
成本會計是會計中的一種，能夠計算產(chǎn)品的總成本以及單位成本等，最后對企業(yè)全部的生產(chǎn)費用進行核算。由于時代發(fā)展背景的不同，成本會計經(jīng)歷了四個不同的階段。其一為早期的成本會計、其二為近代成本會計、其三為現(xiàn)代成本會計、其四為戰(zhàn)略成本會計。成本會計作為管理經(jīng)濟中的活動，其具體的職能為在經(jīng)營生產(chǎn)的過程中產(chǎn)生的重要作用。在經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，成本會計也在不斷地革新。其一，成本會計所應(yīng)用的技術(shù)手段在不斷地創(chuàng)新，傳統(tǒng)的手工會計早已經(jīng)被取代，現(xiàn)在的計算機技術(shù)可以提供實時的報告;其二，企業(yè)對于成本會計的范圍也在不斷地擴大，已經(jīng)在各個行業(yè)有了非常廣闊的應(yīng)用空間。企業(yè)環(huán)境產(chǎn)生的變化，會對成本會計帶來影響，其中隨著企業(yè)管理制度和手段的創(chuàng)新，制定了質(zhì)量管理、戰(zhàn)略和基準(zhǔn)管理、限制管理等，這些管理的方式已經(jīng)在我國的各個企業(yè)廣泛應(yīng)用，但是將具體的方式落實到成本會計上，其產(chǎn)生的效果都有些不太理想。因此，成本會計管理的應(yīng)用要結(jié)合我國企業(yè)的情況進行，以便在企業(yè)管理的過程中能夠更好地應(yīng)用成本會計。
3成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用分析
3.1在企業(yè)成本管理中的應(yīng)用
在企業(yè)管理中，成本管理為十分重要的部分，能夠體現(xiàn)企業(yè)管理工作的質(zhì)量。我國企業(yè)為了將經(jīng)營管理的水平進行提升，其中最關(guān)鍵的一步為把成本理論以及方式應(yīng)用到成本會計的管理中。成本會計中的采購包括采購成本和最低質(zhì)量、低可靠性以及不良的運輸環(huán)境相關(guān)的成本。在成本管理中，除了要對采購的價格因素進行充分的考慮以外，還要對原材料和送貨方式進行分析。只有使成本涵蓋的內(nèi)容更全面，才能保證得到的數(shù)據(jù)更加可靠。同時，還要對其中的各個步驟中的作業(yè)與成本的關(guān)系進行分析，將每項環(huán)節(jié)的成本都在具體的成本中進行分配，這樣便將產(chǎn)品成本的相關(guān)性進行提升。企業(yè)在細(xì)致了解消費者需求之后，要對可行性進行分析，并比較各個方案，選擇出最佳的方案，達(dá)到企業(yè)制定的成本目標(biāo)。企業(yè)產(chǎn)品目標(biāo)的實現(xiàn)，要結(jié)合內(nèi)部各個部門的力量，制定對目標(biāo)成本進行控制的措施，并核對各個部門成本的實際情況。
3.2在企業(yè)市場定位管理中的應(yīng)用
在成本會計中，產(chǎn)品在市場中的具體定位為開發(fā)產(chǎn)品之前需要優(yōu)先考慮的。其一，要對產(chǎn)品的類型進行定位;其二，要對產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行定位。在生產(chǎn)產(chǎn)品的階段，要充分地利用好會計系統(tǒng)，并將質(zhì)量較高的經(jīng)濟信息作為前提，注重對產(chǎn)品的成本、數(shù)量以及生產(chǎn)中的信息進行收集，在獲取相關(guān)的信息之后，要結(jié)合企業(yè)的內(nèi)部資源和當(dāng)前的市場經(jīng)濟環(huán)境，制定相應(yīng)的決策方案;其三，讓企業(yè)中管理豐富的人員挑選出最佳的方案。這樣成本會計系統(tǒng)會促進各個部門的聯(lián)系和溝通，實現(xiàn)降低成本的目標(biāo)。
3.3在企業(yè)決策管理中的應(yīng)用
成本會計不但為財務(wù)會計提供了相關(guān)的成本信息，以便能夠合理對存貨的價值和損益進行計算，還能為管理會計的分析和決策提供重要的信息幫助。對信息的充分應(yīng)用能夠?qū)τ媱澋闹朴啴a(chǎn)生重要的幫助，并對計劃的執(zhí)行情況進行檢查等。此外，對于成本會計的應(yīng)用還能分析出提升經(jīng)濟效益的方式和方法，將企業(yè)發(fā)展過程中的薄弱環(huán)節(jié)挖掘出來。其中這些豐富的信息能夠為企業(yè)的管理層制定決策提供幫助，管理者可以利用成本信息中的材料和信息，厘清企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展情況，了解企業(yè)在激烈的競爭中占據(jù)的優(yōu)勢和劣勢，明確潛在客戶群體的一些要求，為之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
3.4在企業(yè)售后服務(wù)管理中的應(yīng)用
企業(yè)的銷售環(huán)節(jié)還包括了售后管理，也是企業(yè)非常重要的服務(wù)。企業(yè)利用成本會計，將經(jīng)營的總體成本進行了降低，也對企業(yè)的成本進行了優(yōu)化。利用對成本管理系統(tǒng)的應(yīng)用，能夠?qū)a(chǎn)品的質(zhì)量以及成本構(gòu)成結(jié)合為最佳的一個點。此外，在對質(zhì)量經(jīng)濟進行管理的過程中，從成本會計的層面分析，利用相關(guān)的分析調(diào)查會使成本質(zhì)量得到優(yōu)化配置。最后，企業(yè)樹立良好的售后形象，可以吸引更多的消費者，盡管提升了成本費用，但卻促進了銷售量的提升。成本會計在管理中會產(chǎn)生非常積極的推進作用，使企業(yè)能夠更好地適應(yīng)外部的發(fā)展環(huán)境，保障企業(yè)的快速發(fā)展。
4結(jié)論
總之，經(jīng)濟的發(fā)展，成本會計在企業(yè)中起到的作用非常重要，在這樣的環(huán)境背景下，企業(yè)一定要制定符合企業(yè)發(fā)展的成本會計管理，將以往會計管理中存在的弊端進行改進，使企業(yè)適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。
參考文獻(xiàn):
�。�1］謝莉潔.現(xiàn)代成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用［J］．經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息，20xx(2):60．
�。�2］滕霞.現(xiàn)代成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用探究［J］．商場現(xiàn)代化，20xx(20):163．
�。�3］胡大安.現(xiàn)代成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用探討［J］．商場現(xiàn)代化，20xx(16):221．
�。�4］袁文娟.中小企業(yè)現(xiàn)代成本會計現(xiàn)狀分析［J］．中小企業(yè)管理與科技:旬刊，20xx(11):59.
【現(xiàn)代企業(yè)管理論文】相關(guān)文章：
現(xiàn)代企業(yè)管理的論文10-18
現(xiàn)代企業(yè)管理論文11-28
現(xiàn)代企業(yè)管理論文10-20
現(xiàn)代企業(yè)管理論文（優(yōu)選）06-09