[集合]青少年勵(lì)志故事

青少年勵(lì)志故事1

　　給失敗插上翅膀

　　一個(gè)毫無(wú)樂(lè)感甚至連樂(lè)譜都看不懂的人，竟能演奏鋼琴、小提琴、拇指琴、吉他等十三種樂(lè)器。擁有這種“特殊”技能的他，并不是“音樂(lè)天才”，而是個(gè)曾經(jīng)患有嚴(yán)重腦震蕩的“殘疾人”。

　　康納斯出生在美國(guó)科羅拉多州丹佛市一個(gè)普通的家庭。從小他就是一個(gè)活潑、好動(dòng)的人，喜歡參加各種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，尤其是看到曲棍球比賽時(shí)，他的眼中總是充滿了憧憬，他夢(mèng)想能夠成為一名職業(yè)曲棍球運(yùn)動(dòng)員。

　　為了進(jìn)一步靠近夢(mèng)想，康納斯每天都要花大量時(shí)間練習(xí)曲棍球。為此，他常常將自己弄得傷痕累累，疲憊不堪，但一想到夢(mèng)想就在眼前，他又充滿了斗志。然而，在一次比賽中，意外摔倒的他頭部重重著地，結(jié)果，被診斷為腦震蕩。從此，他不得不放棄心愛(ài)的曲棍球。

　　面對(duì)雙重打擊，康納斯一蹶不振。他不再是那個(gè)為了夢(mèng)想可以傾其所有的追夢(mèng)者，他的人生也一下子從云端跌落到谷底。然而，又一次“意外”，不僅將他從低迷之中解救出來(lái)，也為他重新點(diǎn)亮了又一盞照亮夢(mèng)想的燈。

　　一天，坐在鋼琴前面落寞、發(fā)呆的'康納斯，無(wú)意間用手指觸動(dòng)了鍵盤。沒(méi)想到五音不全的他，竟能彈奏出別有韻味的曲子。這不僅令他欣喜若狂，也為他那黯淡的人生帶來(lái)了一縷希望。此刻，他決定找尋另一條通往夢(mèng)想的道路。

　　于是，他開(kāi)始鉆研那些被他視為“天書”的樂(lè)譜。往往一個(gè)簡(jiǎn)單的音符，對(duì)于康納斯而言都異常困難，他必須反復(fù)揣摩才能將其熟記于心。有時(shí)，剛剛熟悉的樂(lè)譜一轉(zhuǎn)眼就幾乎全部忘光，他必須再次重新熟悉�？导{斯沒(méi)有退縮，他拿出了練習(xí)曲棍球時(shí)敢于迎難而上、困難面前不低頭的精神。

　　康納斯還主動(dòng)學(xué)習(xí)各種樂(lè)器。有時(shí)，為了彈奏一首完整的曲子，康納斯甚至要練習(xí)上百次。這時(shí)，他那雙本就粗糙的手，更是被自己折磨得面目全非，而他不但不覺(jué)辛苦，反而樂(lè)在其中。

　　正是憑著這股執(zhí)著的勁頭，康納斯熟練掌握了十三種樂(lè)器的演奏方式。那一首首普通的曲子，在康納斯的演繹下仿佛被賦予了生命，曼妙動(dòng)聽(tīng)。

　　漸漸地，康納斯對(duì)音樂(lè)有了另外一種情感，它不僅成功幫助康納斯擺脫了陰霾，更讓他從中體會(huì)到了一種前所未有的快樂(lè)和滿足。他說(shuō)：“我很感謝那次意外，雖然讓我無(wú)法成為一名曲棍球運(yùn)動(dòng)員，但卻使我從中學(xué)會(huì)了放棄。有時(shí)，放棄并不代表失敗，只是為了下一次的華麗轉(zhuǎn)身在積蓄能量，而當(dāng)這種能量到達(dá)一定程度的時(shí)候，定會(huì)帶來(lái)意想不到的成功�！�

　　俗話說(shuō)：沒(méi)有被打垮的勇士，只有被嚇倒的懦夫。失敗對(duì)于有勇氣的人，無(wú)疑是塊墊腳石，會(huì)助其更接近成功;對(duì)于膽怯的人而言，卻是一道無(wú)法逾越的鴻溝，最終，會(huì)將其夢(mèng)想斷送。給失敗插上一雙翅膀，它定能帶人們飛抵任何希望到達(dá)的高度。因此，放棄看似是種失敗，實(shí)則卻是最接近完美的成功。對(duì)于康納斯來(lái)說(shuō)，一段失敗的經(jīng)歷，恰恰成為他未來(lái)成功的墊腳石。

青少年勵(lì)志故事2

　　學(xué)校進(jìn)行了一次期中模擬測(cè)試，我?guī)У哪莻�(gè)新生班綜合評(píng)比成績(jī)居然是全校倒數(shù)第一。這一“噩耗”，使得學(xué)生們“學(xué)心渙散”，一蹶不振，任憑我如何責(zé)備與呵斥也無(wú)濟(jì)于事，還 徒然增加了他們對(duì)我的仇意。雖然校長(zhǎng)說(shuō)我是年輕教師，沒(méi)有帶班經(jīng)驗(yàn)，班里情況暫時(shí)的不如意沒(méi)關(guān)系，可我仍是非常自責(zé)，內(nèi)心忐忑不安。

　　一日，我替侄女補(bǔ)習(xí)作文，她恰好沒(méi)帶作文本，便從書包里拿出一紙飛機(jī)，將被折疊過(guò)的紙條重新攤平，用來(lái)寫作文�？粗�這一幕，我突然心生想法，決定給班上學(xué)生們上一堂特殊的課程。

　　自修課上，我從口袋中拿出一張百元紙幣問(wèn)學(xué)生們：“如果現(xiàn)在這張紙幣免費(fèi)贈(zèng)送給你們，無(wú)任何私心，你們要不要?”

　　學(xué)生們異口同聲答：“要”。

　　我又將紙幣揉成一團(tuán)問(wèn)：“還 要嗎?”

　　學(xué)生們?nèi)允切χ�說(shuō)：“要”。

　　最后，我將紙幣扔于地上，用腳踩了踩問(wèn)：“還 要嗎?”

　　學(xué)生們大笑，依舊堅(jiān)持著要。

　　這時(shí)，我也面帶微笑著啟發(fā)他們：“你們?yōu)槭裁匆恢币?它都被踩得那么臟，被揉得那么皺了。”

　　“因?yàn)樗�還 是一百元，還 是可以用它去購(gòu)物，沒(méi)有貶值�！睂W(xué)生們肯定地回答著。

　　“對(duì)的，它沒(méi)有貶值。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)想想，在我們的成長(zhǎng)路上，學(xué)習(xí)過(guò)程中，是不是會(huì)碰到很多困難，有時(shí)候我們也會(huì)像這張紙幣一樣被困難與失敗擊打得不成樣子，但是，我們?nèi)松�的價(jià)值呢?有因此而貶低或失去嗎?”

　　同學(xué)們聽(tīng)了我的問(wèn)話，突然就陷入了沉思，低著頭回答：“沒(méi)有”。

　　“對(duì)，我們的人生價(jià)值如這紙幣一樣，并沒(méi)有貶值，我們還 是我們。所以，幾次簡(jiǎn)單的考試輸贏并不可怕，可怕的是我們?cè)谑�敗面前低頭。無(wú)論遭遇什么困境，請(qǐng)一定要抬起頭，堅(jiān)強(qiáng)些，樂(lè)觀些，坦然些，追求并保持屬于自己的'那份豁達(dá)的人生價(jià)值，這樣，就定能在困境中贏得勝利的光芒，對(duì)嗎?如果你們覺(jué)得可以在下次測(cè)試之中，取得優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)用最響亮的掌聲送給自己�！�

　　學(xué)生們幼小的心靈仿佛重新接受陽(yáng)光的沐浴，信心躊躇地為自己鼓起了掌聲……

　　又一次模擬測(cè)試，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)出來(lái)，我的班級(jí)奪得全校第一，讓其他班級(jí)師生們驚訝不已。表彰會(huì)上，有人讓我分享教育經(jīng)驗(yàn)，我只是笑著說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都應(yīng)是老師心中的可愛(ài)天使，不是天使不肯飛翔，而是我們老師沒(méi)有給他們安上一雙自信有力的翅膀和給予其在黑暗中飛翔的勇氣。那自信與果敢，便是勝利的光芒�！�

青少年勵(lì)志故事3

　　每個(gè)人都有感到害怕的時(shí)候，沒(méi)有這種感覺(jué)，你就無(wú)法保護(hù)自己，并對(duì)危險(xiǎn)的情形做出理智的判斷。所以說(shuō)，害怕并為之做出反應(yīng)，是自我保護(hù)的一種本能。比如：第一次坐過(guò)山車，第一次游泳，第一次抽血……抑或在眾人面前講話的時(shí)候，就連大人都會(huì)結(jié)巴，都會(huì)臉紅，更別說(shuō)孩子了。但是，并不是害怕就能解決問(wèn)題，而表露出膽怯的表情也不說(shuō)明你就是膽小鬼。當(dāng)害怕來(lái)臨的時(shí)候，那些隱藏害怕或假裝看不見(jiàn)害怕的人，才是真正的膽小鬼呢。

　　有一次，爸爸帶小羽到公園玩。突然，小羽在前面尖叫了一聲，爸爸走上前一看，原來(lái)她看到了一條大青蟲(chóng)子�！耙粭l青蟲(chóng)子有什么可怕的?它不會(huì)咬人的!”爸爸一邊說(shuō)一邊把青蟲(chóng)子捏起來(lái)，放在掌心。小羽湊上前，仔細(xì)地看著蟲(chóng)子�！皝�(lái)，把蟲(chóng)子捏起來(lái)�！毙∮鹨宦�(tīng)，使勁搖頭�！拔也桓�!”“不用怕，你已經(jīng)是大孩子了，還害怕一條蟲(chóng)子呀?我像你這么大的時(shí)候，還都打過(guò)老鼠呢�！甭�(tīng)到爸爸的話，小羽鼓起了勇氣，用手碰了碰蟲(chóng)子，見(jiàn)它沒(méi)什么反應(yīng)，就把它捏了起來(lái)�！靶∮鹫嬗赂�!”爸爸高興地說(shuō)。這時(shí)，小羽看著被自己捏在手中的蟲(chóng)子，也高興地笑起來(lái)。

　　女孩天生的柔弱性，使她在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)往往產(chǎn)生恐懼心理。但是，有些困難一旦克服，恐懼也就隨之散去。這個(gè)小故事，告訴我們遇事不要害怕，勇敢地面對(duì)，才能成為生活中的強(qiáng)者。

　　平時(shí)，孩子在父母的庇護(hù)下，認(rèn)為自己的`環(huán)境很安全，膽子卻越來(lái)越小。大家要知道，膽小是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的最大障礙。一個(gè)膽小的人，不敢嘗試新事物，自信心不足，將來(lái)很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立足。所以，尤其是女孩，一定要鼓勵(lì)自己遇事時(shí)不大驚小怪，并且要戰(zhàn)勝困難。

　　下面，我們來(lái)完成一個(gè)小測(cè)試。請(qǐng)同學(xué)們就下列情形給自己打分，完全符合記5分，不符合記1分�！拔矣X(jué)得待在一個(gè)晚上有蝙蝠飛進(jìn)來(lái)的房子里會(huì)令人很興奮。”“閃電、地震、龍卷風(fēng)等自然現(xiàn)象，并不會(huì)太煩擾我�！薄拔蚁矚g去游樂(lè)場(chǎng)玩那些最嚇人的項(xiàng)目�！薄拔蚁矚g朋友突然用很大的動(dòng)作或者聲音來(lái)嚇唬我�！薄拔矣X(jué)得看恐怖電影也是一件很有意思的事兒�！薄爱�(dāng)可怕的狀況過(guò)去后，比如飛機(jī)受氣流影響顛簸之后，我通常會(huì)笑�！弊鐾赀@個(gè)小測(cè)試，你的分?jǐn)?shù)是多少呢?6-20分：你容易因?yàn)楹ε露�受到驚嚇，而且你不太會(huì)去尋找刺激，也不會(huì)把自己的恐懼反應(yīng)當(dāng)作娛樂(lè)。20-30分：你喜歡受到驚嚇，當(dāng)然了，這是在保證安全的前提下進(jìn)行的。你甚至?xí)�覺(jué)得恐懼是一件很好玩的事兒。

　　其實(shí)，不管害怕的原因是什么，比如過(guò)去的經(jīng)歷、真實(shí)的危險(xiǎn)、可怕的夢(mèng)境，以及影視鏡頭等，它們都直接影響著你的心理，使你表現(xiàn)出不同程度的恐懼。此時(shí)，你不僅要積極去面對(duì)，還有很多處理的方式。首先，你可以和自己信任的人交流這種感受，父母、兄弟姐妹、朋友等都可以成為傾訴的對(duì)象。把自己的恐懼說(shuō)出來(lái)，他們也許能幫你決定該做些什么。其次，尋找保證或者多提問(wèn)，比如睡覺(jué)前你可以請(qǐng)父母將房門反鎖，比如向別人詢問(wèn)他是怎樣克服恐懼的。再次，通過(guò)多種途徑來(lái)獲取信息，因?yàn)橹挥辛私饬耸虑榈恼嫦�，才能使你覺(jué)得“不那么害怕”。如果你害怕坐飛機(jī)，那就多了解一些有關(guān)飛行的知識(shí)。其實(shí)，戰(zhàn)勝恐懼心理的最好辦法就是親身實(shí)踐，有些事一旦經(jīng)歷了就不再覺(jué)得有多可怕了。另外，大家還要認(rèn)識(shí)到，人的想象力是非常豐富的，很多事并不是它們看上去的樣子，而是你給自己制造了心理障礙，才覺(jué)得恐懼的。

　　與此同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)引領(lǐng)和幫助孩子走出害怕的泥淖，比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常告訴孩子不用害怕。如果孩子害怕黑暗的話，那就打開(kāi)燈，讓他仔細(xì)確認(rèn)每個(gè)角落。孩子一個(gè)人坐公交車，家長(zhǎng)要詳細(xì)地告訴他車站的位置、車號(hào)、車費(fèi)等，還有坐錯(cuò)車或遇到突發(fā)情況時(shí)該怎么辦……其實(shí)，害怕是源于對(duì)周圍情況的不清楚，或不知道遇事該怎樣應(yīng)對(duì);所以，家長(zhǎng)要告訴孩子事情的狀況，讓孩子提前做好準(zhǔn)備。這樣，孩子害怕的事就會(huì)越來(lái)越少，孩子也會(huì)越來(lái)越自信。另外，家長(zhǎng)還要走出認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)——當(dāng)孩子害怕時(shí)不給予鼓勵(lì)，反而責(zé)備和怒罵。越是說(shuō)孩子膽子小，孩子就會(huì)越不自信。反之，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)懷與鼓勵(lì)，這便能減少許多不必要的害怕。而且害怕來(lái)臨前，家長(zhǎng)要幫助孩子主動(dòng)出擊。其實(shí)，擺脫害怕的最好辦法，是在害怕來(lái)臨前行動(dòng)。這就需要培養(yǎng)孩子不屈的意志和頑強(qiáng)的精神。這樣，孩子不管遇到什么事，都能從容應(yīng)對(duì)，不畏懼、不退縮。家長(zhǎng)還要給孩子做好榜樣，因?yàn)椤皹?shù)人先樹(shù)己”。遇到危險(xiǎn)的情況，如果家長(zhǎng)不能表現(xiàn)出臨危不懼的樣子，那么孩子就會(huì)有更大的不安和恐懼。反之，家長(zhǎng)表現(xiàn)出足夠的勇氣和自信，孩子也會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，去克服困難、戰(zhàn)勝自我，這比起口頭上的說(shuō)教要好很多。

　　總之，只有堅(jiān)定信念、多實(shí)踐、敢嘗試，才能盡早地從害怕中走出，成為一個(gè)勇敢的人。

青少年勵(lì)志故事4

　　第一次高考，我報(bào)的是南開(kāi)大學(xué)，這是我高中時(shí)代最神往的高等學(xué)府�？上�，我的分?jǐn)?shù)還 是差了很多，名落孫山是再自然不過(guò)的了。無(wú)奈之下，我選擇了復(fù)讀。那年的成績(jī)，我略有起色，在班級(jí)里也考過(guò)好幾次前三名，用老師的話說(shuō)，“如果發(fā)揮得好的話，能上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校”。我也躊躇滿志，又選擇了那所大學(xué)。

　　當(dāng)小學(xué)教師的父親對(duì)于我第一次報(bào)考南開(kāi)倒是沒(méi)有什么意見(jiàn)，但聽(tīng)說(shuō)我復(fù)讀一年后，還 要再報(bào)時(shí)，專門找我談心，無(wú)論如何也要我報(bào)省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。我堅(jiān)決不從，記得填報(bào)志愿的頭天晚上，父親百般勸阻，和我爭(zhēng)執(zhí)著，聲音都嘶啞了。

　　世界上很多的事情，只要你付出了努力，總會(huì)有成功的希望和可能，這是學(xué)校老師一直給我灌輸?shù)?道理，也是我多年來(lái)篤信的座右銘。父親和我，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)，最后，作為妥協(xié)，第一志愿還 是按照我的志愿來(lái)報(bào)的，不過(guò)，在第二志愿上，我遵從父親的意思，報(bào)了一所省內(nèi)的二流學(xué)校。

　　可惜，事與愿違，當(dāng)分?jǐn)?shù)單落到我手里時(shí)，我明白，我離自己的目標(biāo)確實(shí)還 有不小的距離。

　　那晚，心情糟糕透頂?shù)奈谊P(guān)在屋子里喝了平生以來(lái)的第一次悶酒。在家里，渾渾噩噩度過(guò)一周后，我的心情略微好轉(zhuǎn)了一點(diǎn)，趁著家里人在一起吃飯的時(shí)候，我對(duì)父親說(shuō)：“我還 要去復(fù)讀，事不過(guò)三，我就不相信我考不上�！�

　　父親突然驚了一下，夾菜的筷子抖了抖，想說(shuō)什么，囁嚅著，欲言又止了。

　　學(xué)校的復(fù)讀班還 不到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，家鄉(xiāng)的八月，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，氣溫高得嚇人。父親喊上叔叔，又招呼我說(shuō)：“咱們下河洗澡去吧�！�

　　流經(jīng)我們村的一條河流，在村東頭形成了一個(gè)巨大的湖泊，最窄的地方也有五百米，寬處則有數(shù)千米。父親游泳的本領(lǐng)一般，但叔叔卻是戲水的高手，他能從湖泊最寬的地方輕松游個(gè)來(lái)回，村里誰(shuí)也比不上。

　　父親說(shuō)：“來(lái)，和你叔叔比一下，你從最窄處游，你叔叔從最寬處游，看誰(shuí)先到達(dá)。”我一聽(tīng)就不愿意了，對(duì)父親說(shuō)：“你明明知道我水性一般，還 讓我和叔叔比試�！�

　　父親突然很嚴(yán)肅地說(shuō)：“要是讓你練習(xí)個(gè)一年半年的，你能超過(guò)你叔叔嗎？”

　　我不假思索地回答：“肯定超不過(guò)的，不要說(shuō)像叔叔那樣橫渡湖泊了，就是旁邊放條小船，讓我慢慢趟過(guò)去，我估計(jì)也難以完成。”

　　父親走過(guò)來(lái)，坐到我的身邊，認(rèn)真地說(shuō)：“是啊，孩子，說(shuō)的就是這個(gè)道理。人生中總有一些河流是你趟不過(guò)的。游泳好的人很多，但不是所有的人都可以橫渡長(zhǎng)江；能登上高山的人很多，但不是所有的人都能攀越珠峰。人生中的很多目標(biāo)，即使努力，也未必能如期完成，孩子，我們難道不能降低一些目標(biāo)，等完成這個(gè)低目標(biāo)后，再去追逐那個(gè)較高的目標(biāo)嗎？”

　　我望著寬窄不一的湖面，思索著父親剛才說(shuō)的話，心里的某根弦被重重地觸動(dòng)了一下。原來(lái)父親約我出來(lái)游泳就是給我講這個(gè)道理啊。我問(wèn)父親：“那你第一年為什么不給我講這個(gè)道理呢？”

　　父親微微一笑說(shuō)：“心中的目標(biāo)，你總要去嘗試過(guò)以后才知道遠(yuǎn)近和難易，既然已經(jīng)試過(guò)了，就可以安排自己的目標(biāo)和方法。還 好，你的分?jǐn)?shù)上第二志愿是綽綽有余的。”

　　那年九月，我沒(méi)有再次復(fù)讀，而是來(lái)到省城的大學(xué)讀書。如今，我畢業(yè)多年，年少時(shí)候的激情和狂妄被洗刷了不少，人生的練達(dá)和智慧卻增進(jìn)了許多，無(wú)論是考試還 是工作，當(dāng)許多目標(biāo)擺在面前，我會(huì)認(rèn)真地衡量自己，做出妥善的選擇。就像父親說(shuō)的那樣，人生中，總有一些你趟不過(guò)的河流，但完全可以降低目標(biāo)，等完成這個(gè)低目標(biāo)后，再去追逐那個(gè)較高的目標(biāo)。

青少年勵(lì)志故事5

　　3歲的湯姆跟同齡的孩子一樣，喜歡吃零食，喜歡喝碳酸飲料，喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當(dāng)成一個(gè)不懂什么叫責(zé)任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不會(huì)的小孩。不過(guò)，一次意外的.機(jī)會(huì)讓她徹底改變了這種想法。

　　那一年，湯姆家搬到了一個(gè)新的城市，湯姆也進(jìn)了一所新的幼兒園。兩個(gè)月后，幼兒園要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，湯姆媽媽也在被邀請(qǐng)之列。去幼兒園的路上，媽媽開(kāi)玩笑地對(duì)湯姆說(shuō)：兒子，媽媽還沒(méi)有完全適應(yīng)這個(gè)城市，在你們幼兒園里，媽媽更是一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，到時(shí)候你可要幫我啊。

　　湯姆一本正經(jīng)地說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，媽媽。我認(rèn)識(shí)那里所有的老師和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸媽媽。媽媽看他認(rèn)真的樣子覺(jué)得很新鮮，但她也只是笑笑，沒(méi)有放在心上。到了幼兒園，湯姆開(kāi)始履行他的承諾，他負(fù)責(zé)地陪媽媽到會(huì)議室，又嚴(yán)肅地把媽媽介紹給校長(zhǎng)和其他老師，又認(rèn)真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個(gè)小朋友，最后告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。

　　接著，湯姆把媽媽帶到一個(gè)沙發(fā)面前，給她端來(lái)了一杯水，“媽媽，你先坐在這兒，我去趟廁所，一會(huì)兒就回來(lái)。”正是因?yàn)闇�姆的媽媽在無(wú)意之中，表現(xiàn)出了對(duì)湯姆的尊重，這才激發(fā)了湯姆的價(jià)值感和責(zé)任感。

　　點(diǎn)評(píng)：父母常常抱怨孩子缺少責(zé)任感。也有一些父母認(rèn)為，責(zé)任心是成年人才能夠擁有的。其實(shí)，責(zé)任心是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的。一個(gè)人，無(wú)論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛(ài)和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導(dǎo)和放飛孩子夢(mèng)想的過(guò)程中，相信孩子的自我認(rèn)識(shí)和自我塑造能力是必不可少的。

青少年勵(lì)志故事6

　　早年，在一個(gè)山邊的莊子里，有一家人家，這家人家有一個(gè)老漢、兩個(gè)兒子和一個(gè)兒媳。小兒于是個(gè)老來(lái)子①，老漢親切地叫他"二小"。二小是個(gè)又聰明又勤快的好孩子，誰(shuí)都喜歡。

　　二小十三歲那年，他爹得病死了。二小跟著哥哥嫂嫂過(guò)日子。他哥哥是個(gè)懶漢，他嫂子心眼很壞。他家有頭老黃牛，二小整天放牛，牛長(zhǎng)得又肥又胖。有一天，壞嫂子對(duì)懶哥哥說(shuō)："把二小藥死吧!省得分去家業(yè)!"

　　懶哥哥正在炕上打噸，糊里糊涂應(yīng)道："好哇!"

　　壞嫂子包了兩樣餃子，把白面餃子里放上毒藥，預(yù)備給二小吃;黑面餃子里沒(méi)放，自己好吃。

　　二小在河邊放牛，正午的時(shí)候，老黃牛吃得肚兒飽凸凸的.，二小也割了滿滿的一筐草。

　　二小說(shuō)："天晌(正午)了，日頭火毒啦，老黃牛，回家吧!"

　　老黃牛站著不動(dòng)，眼里淚汪汪的。

　　二小奇怪地問(wèn)："老黃牛，你沒(méi)吃飽嗎?老黃牛，你渴了吧?忽然，老黃牛嘴一張，開(kāi)口說(shuō)話咧："勤快的孩子，你回家要吃黑面餃子，別吃白面餃子。"

　　二小心里明白了個(gè)七八，他回到家里，壞嫂子滿臉是笑他說(shuō)道："兄弟，你放牛割草的，累啦!我特意給你包了些白面餃子，煮好了，你快吃吧!"

　　二小說(shuō)："嫂子!把白面餃子留給你和俺哥吃吧，我吃黑面的就行了。"

　　就完，坐下端起黑面餃子便吃。他嫂子站在一邊白瞪著眼。等二小走了，她把白面餃子扔了，又打出壞主意來(lái)了："好!你吃黑面的，我就把黑面餃子里放上毒藥!"第二天，她就把黑面餃子里放上毒藥，預(yù)備給二小吃;白面餃子里沒(méi)放，自己好吃。

　　二小在山坡上放牛，正午的時(shí)候，老黃牛吃的肚兒飽凸凸的，二小割了滿滿的一筐草。

　　二小說(shuō)："天晌了，日頭火毒啦，老黃牛，咱們回家吧!"

　　老黃牛站著不動(dòng)，眼里淚汪汪的。

　　二小奇怪地問(wèn)："老黃牛，你沒(méi)吃飽嗎?老黃牛，你渴了吧?"

　　老黃牛嘴一張，又開(kāi)口說(shuō)話咧："勤快的孩子，你回家要吃白面餃子，別吃黑面餃子!"

　　二小心里一下子明白了，回到了家，壞嫂子滿臉是笑他說(shuō)道："兄弟，你放牛累了，你說(shuō)你愛(ài)吃黑面餃子，我特為給你包了黑面餃子，快去吃吧!"

　　二小不慌不忙他說(shuō)："嫂子，從爹死了以后，都是你和哥哥吃白面餃子，今天我來(lái)嘗嘗吧!"說(shuō)完，便吃起白面餃子來(lái)了。壞嫂子站在一邊心里干生氣。兩回要害二小都沒(méi)有害死，她又想出了個(gè)壞主意，對(duì)懶哥哥說(shuō)："快到冬天啦，下了雪不能出去放牛，不能白叫二小吃這一冬飯，和他分家吧!給他那個(gè)場(chǎng)院屋①，給他 二畝薄山地;牛能耕地下給他，給他那只大黃狗;母雞下蛋不給他，給他那只大公雞;好犁好套不給他，給他那副破犁套。"

　　懶哥哥打著呵欠說(shuō)道："好哇!"

　　不管二小愿意不愿意，就這樣分了家。

　　冬天，二小上山拾草打柴，大公雞幫著二小撿糧粒，大黃狗幫著二小撿柴禾。二小把公雞和黃狗喂得胖胖的。懶哥哥和壞嫂子到晚上牛欄的門也不關(guān)，草也不添，老黃牛又凍又餓，瘦得像干柴一樣，二小心里很難過(guò)。

　　春天來(lái)了，要耕地啦，二小心里犯了難。

　　大黃狗看出了小主人的心思，便叫著說(shuō)："汪汪汪，套上我耕地一樣行!

　　汪汪汪，套上我耕地一樣行!"

青少年勵(lì)志故事7

　　勵(lì)志故事1：禮物歸誰(shuí)

　　一個(gè)佛陀在旅途中，碰到一個(gè)不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長(zhǎng)一段路，那人用盡各種方法來(lái)侮辱他。

　　最后，佛陀轉(zhuǎn)身問(wèn)那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物最后會(huì)屬于誰(shuí)呢?”

　　那人回答：“屬于原本送禮的那個(gè)人�！�

　　佛陀笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己?”

　　那人摸摸鼻子走了。

　　【感悟】

　　只要心靈健康，別人怎么樣都不會(huì)影響我們。相反，如果我們一味地在乎別人的說(shuō)法或做法，就會(huì)失去自主權(quán)，受人支配。

　　勵(lì)志故事2：險(xiǎn)峰急流與你何干

　　這是一處地勢(shì)險(xiǎn)惡的峽谷。湍急的水流奔騰而下，幾根光禿禿的鐵索橫亙?cè)趹已虑捅陂g——這就是過(guò)河的橋。

　　一行三人來(lái)到橋頭。一個(gè)盲人，一個(gè)聾子，一個(gè)耳聰目明的健全人。

　　三個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地抓住鐵索，凌空行進(jìn)。結(jié)果是：盲人、聾子過(guò)了橋，那個(gè)耳聰目明的人跌了下去，喪了命。

　　難道耳聰目明的人還不如盲人、聾人嗎?他的弱點(diǎn)恰恰源于耳聰目明。

　　盲人說(shuō)：我眼睛看不見(jiàn)，不知山高橋險(xiǎn)，心平氣和地攀索;聾人說(shuō)：我的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對(duì)減少了很多。

　　【感悟】

　　對(duì)于健全的人來(lái)說(shuō)，心智的修煉恐怕要比本領(lǐng)的修煉更重要。你過(guò)你的橋，險(xiǎn)峰和急流又與你何干?只管注意落你的腳，讓自己穩(wěn)固就夠了。

　　勵(lì)志故事3：用“裂縫”來(lái)澆灌鮮花

　　挑水工有兩個(gè)水罐，一個(gè)完好無(wú)缺，一個(gè)有一條裂縫。

　　每天早上，挑水工都拎著兩個(gè)水罐去打水，但到家的`時(shí)候，有裂縫的水罐里只剩下一半的水了。所以，完美的水罐常常嘲笑那個(gè)有裂縫的水罐，而有裂縫的那個(gè)水罐也因此十分自卑。

　　終于有一天，在挑水工打水的時(shí)候，有裂縫的水罐難過(guò)地哭了。他對(duì)挑水工嗚咽道：“真對(duì)不起，因?yàn)槲业牧芽p，每天浪費(fèi)了您很多時(shí)間�！�

　　挑水工聽(tīng)了說(shuō)：“不，沒(méi)有浪費(fèi)。不信，你可以看一下回家路上的那些鮮花。”說(shuō)完，挑水工又拎著水罐往回走。

　　果然，有裂縫的水罐發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，自己這邊的小路上開(kāi)滿了各種鮮花，而好水罐的那邊卻沒(méi)有。挑水工邊走邊說(shuō)：“我在你這邊的路上撒下了花種，正因?yàn)槟愕牧芽p，才使它們每天都喝到了足夠的水，開(kāi)出了美麗的鮮花。若不是你，我怎么可能每天采花，裝飾自己的家園呢?”有裂縫的水罐聽(tīng)到這兒，高興地笑了。

　　【感悟】

　　人生旅途中，難免有些不如意的“裂縫”。只要我們善于利用這些“裂縫”，它們依然可以開(kāi)出裝點(diǎn)心靈家園的美麗“鮮花”。

　　勵(lì)志故事4：做好分內(nèi)該做的事

　　一個(gè)小男孩哭著回家了。因?yàn)樵趯W(xué)校的活動(dòng)里，老師派他扮演了一個(gè)小角色，而他的同學(xué)卻扮演主要角色。

　　母親聽(tīng)后冷靜地把自己的表放在男孩的手心里，接著問(wèn)男孩：“你看到什么?”男孩回答說(shuō)：“金表殼和指針。”母親把表背打開(kāi)后又問(wèn)男孩同樣的問(wèn)題，他看到許多小齒輪和螺絲。

　　母親對(duì)男孩說(shuō)：“這個(gè)表假使缺少這些零件中的任何一件，便不能走了。就連那些你幾乎看不到的零件也是一樣重要�！�

　　【感悟】

　　無(wú)論我們?cè)诠ぷ髦谐洚?dāng)什么樣的角色，只要是分內(nèi)應(yīng)該做的事，就應(yīng)當(dāng)盡力把它做到最好。再小的事、最不起眼的小角色，也有它存在的價(jià)值和意義。

　　勵(lì)志故事5：你的心從桿上撐過(guò)去

　　一位撐桿跳選手，一直苦于無(wú)法超越一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去。”

　　教練問(wèn)：“你心里在想什么?”

　　他說(shuō)：“我一沖到起跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去�！�

　　教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從桿上撐過(guò)去，你的身子就一定會(huì)跟著過(guò)去�！�

　　他撐起桿又跳了一次，果然一躍而過(guò)。

　　【感悟】

　　一個(gè)人最難克服的是心理障礙。要想讓身子過(guò)去，就要先把心從桿上撐過(guò)去。

　　勵(lì)志故事6：不懂修車

　　有一天，一個(gè)小姑娘回家晚了，做好晚餐卻久等孩子不歸的母親不免生氣，責(zé)問(wèn)女兒究竟去了哪里。

　　小姑娘回答說(shuō)，她停下來(lái)等詹妮，詹妮在騎車回家的路上跌倒，自行車摔壞了。

　　“可是你又不懂修車啊�！蹦赣H說(shuō)。

　　“那沒(méi)關(guān)系，”小姑娘說(shuō)，“我停下來(lái)，幫她哭就是了�！�

　　【感悟】

　　給予人精神上的慰藉，比金錢、物資，甚至力氣上的幫助都要大得多。

　　勵(lì)志故事7：個(gè)美麗的故事

　　有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣，他仍舊很吃力。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明�！钡诙�個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。”

　　這篇作文深深打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

　　捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只小喜鵲。但他并沒(méi)有把作文給媽媽看，他是在等待，等待一個(gè)美好的時(shí)刻。

　　那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩，那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲：“媽媽�！比缓笮Σ[瞇地走到媽媽跟前說(shuō)，“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

　　媽媽笑了：“什么?”

　　他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。

　　媽媽接過(guò)信封，認(rèn)真看著這篇作文，頓時(shí)眼淚涌了出來(lái)，一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。

　　【感悟】

　　智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

青少年勵(lì)志故事8

　　三十多年前，一個(gè)叫劉福榮的農(nóng)家孩子隨父親從大埔山來(lái)到香港打拼。為了謀生，父親開(kāi)了一家冰點(diǎn)店，他只是偶爾為附近的片場(chǎng)送外賣，此時(shí)，電影在他稚嫩的心靈中還是一片空白。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)考試，他成為香港無(wú)線電視臺(tái)第十屆藝員訓(xùn)練班的學(xué)員。畢業(yè)后，他走進(jìn)了演藝圈，沒(méi)有任何演戲經(jīng)驗(yàn)與資歷的他，接到的只是一些跑龍?zhí)椎慕巧�，但由于他能吃苦頭，所以給一些人留下了很深的印象。

　　1982年，香港著名電影監(jiān)制夏夢(mèng)突然邀請(qǐng)他主演許鞍華的影片《投奔怒�！贰Ｔ瓉�(lái)，制片方原本中意的男主角是周潤(rùn)發(fā)。但由于種.種原因，此片拍成后在臺(tái)灣地區(qū)不能公映，當(dāng)時(shí)已經(jīng)成名的影星周潤(rùn)發(fā)怕接拍此片會(huì)影響自己的臺(tái)灣票房市場(chǎng)，所以放棄了，但他推薦這個(gè)能吃苦的'年輕人。

　　年輕人得知內(nèi)情后，便跑去找周潤(rùn)發(fā)說(shuō)：“謝謝你推薦我拍戲，但我若接拍了這部電影，我的臺(tái)灣市場(chǎng)豈不也危險(xiǎn)?”

　　周潤(rùn)發(fā)問(wèn)他：“你告訴我，你哪來(lái)的臺(tái)灣市場(chǎng)?拍了，至少會(huì)有香港和內(nèi)地市場(chǎng);不拍，你什么市場(chǎng)也沒(méi)有!”

　　年輕人如夢(mèng)初醒，接下了《投奔怒�！�，邁出了星路的第一步。

　　正是這部電影，使許多導(dǎo)演開(kāi)始注意到這個(gè)年輕人，并開(kāi)始邀請(qǐng)他拍電影。

　　后來(lái)，他成為香港乃至全亞洲舉足輕重的電影巨星。

　　這個(gè)人的名字我們都熟悉，他叫劉德華。

青少年勵(lì)志故事9

　　勵(lì)志故事1：有了想法就行動(dòng)

　　被稱為“電話之父”的亞歷山大·格雷厄姆·貝爾出身于教師之家，他的祖父和父親畢生都從事聾啞人的教育工作。由于家庭的影響，貝爾從小便對(duì)聲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，長(zhǎng)大后曾任美國(guó)波士頓大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授。

　　貝爾的興趣最初是在研究電報(bào)上。有一次，他在做電報(bào)實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一塊鐵片在磁鐵前振動(dòng)而發(fā)出了微弱的音響。這個(gè)聲音通過(guò)導(dǎo)線傳到了遠(yuǎn)處。這件事給了貝爾很大的啟發(fā)。他想，如果對(duì)著鐵片講話，讓鐵片振動(dòng)，而在鐵片后面放著繞有導(dǎo)線的磁鐵，導(dǎo)線中的電流就會(huì)發(fā)生時(shí)大時(shí)小的變化;變化著的電流傳到對(duì)方后，又驅(qū)動(dòng)電磁鐵前的鐵片作同樣的振動(dòng)，不就可以把聲音從一處傳到另一處了嗎?

　　這就是當(dāng)年貝爾制作電話機(jī)的最初構(gòu)想。

　　貝爾的這個(gè)設(shè)想得到了當(dāng)時(shí)美國(guó)著名物理學(xué)家約瑟夫·亨利的鼓勵(lì)。

　　貝爾在剛開(kāi)始試制電話機(jī)時(shí)，感到自己對(duì)許多相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題還沒(méi)有把握，便去向著名物理學(xué)家約瑟夫·亨利請(qǐng)教。貝爾談了自己的設(shè)想，然后懇切地問(wèn)：“先生有何見(jiàn)教?”

　　“你既然有一個(gè)偉大發(fā)明的設(shè)想，那就干吧!”亨利鼓勵(lì)說(shuō)。

　　貝爾不安地說(shuō)：“可是，先生，我對(duì)電磁學(xué)的知識(shí)知道得很少呀!”

　　“那就學(xué)吧!”亨利又簡(jiǎn)短地回答。

　　在亨利的鼓勵(lì)下，貝爾和他的助手沃森特就開(kāi)始了設(shè)計(jì)電話的艱辛歷程。他對(duì)電磁學(xué)不大熟悉，就刻苦自學(xué)這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。開(kāi)始的時(shí)候，他們?cè)趦蓚�(gè)房間里裝了電話機(jī)，中間安裝了電線。但經(jīng)過(guò)一次次試驗(yàn)，他們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的聲音。

　　1875年6月2日，貝爾往電池中加硫酸，一不小心，硫酸濺到他的腿上，頓時(shí)像被火燙了似的，疼痛異常。貝爾連忙喊：“沃森特，你快來(lái)呀!”誰(shuí)知沃森特竟在電話機(jī)里聽(tīng)到了貝爾的呼救聲，連忙奔過(guò)來(lái)。驚喜的他緊緊擁抱住貝爾，祝賀他試驗(yàn)終于成功了!

　　“沃森特，你快來(lái)呀”這句極普通的話，從此就成為人類第一句通過(guò)電話機(jī)傳送的話音而載入史冊(cè)。艱苦的努力和正確的方法，終于使貝爾實(shí)現(xiàn)了依靠電流也能通話的設(shè)想。

　　電話機(jī)試制成功后，貝爾激動(dòng)地說(shuō)：“如果不是亨利先生那兩句鼓勵(lì)的話，我是不可能發(fā)明電話機(jī)的!”

　　勵(lì)志故事2：想想十年后的自己

　　十八歲之前，我是個(gè)不知道自己想要什么的人，那時(shí)我每天就在浙江藝術(shù)學(xué)校里跟著同學(xué)唱唱歌，跳跳舞。偶爾有導(dǎo)演來(lái)找我拍戲，我就會(huì)很興奮地去拍，無(wú)論多小的角色。

　　如果沒(méi)有老師跟我的那次談話，那么也許直到今天，仍然沒(méi)有人知道周迅是誰(shuí)。

　　那是1993年5月的一天，教我專業(yè)課的趙老師突然找我談話：“周迅，你能告訴我，你對(duì)于未來(lái)的打算嗎?”

　　我愣住了。我不明白老師怎么突然問(wèn)我如此嚴(yán)肅的問(wèn)題，更不知道該怎么回答。

　　老師問(wèn)我：“現(xiàn)在的生活你滿意嗎?”我搖搖頭。

　　老師笑了：“不滿意的話證明你還有救。你現(xiàn)在就想想，十年以后你會(huì)是什么樣?”

　　老師的話音很輕，但是落在我心里卻變得很沉重。我腦海里頓時(shí)開(kāi)始風(fēng)起云涌。沉默許久，我看著老師的眼睛，忽然就很堅(jiān)定地說(shuō)：“我希望十年后的自己成為最好的女演員，同時(shí)可以發(fā)行一張屬于自己的音樂(lè)專輯。”

　　老師問(wèn)我：“你確定了嗎?”

　　我慢慢地咬緊著嘴唇回答：“yes”，而且拉了很長(zhǎng)的音。

　　老師接著說(shuō)：“好，既然你確定了，我們就把這個(gè)目標(biāo)倒著算回來(lái)。十年以后，你28歲，那時(shí)你是一個(gè)紅透半邊天的大明星，同時(shí)出了一張專輯。”

　　“那么你27歲的時(shí)候，除了接拍各種名導(dǎo)演的戲以外，一定還要有一個(gè)完整的音樂(lè)作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽(tīng)，對(duì)不對(duì)?”

　　“25歲的時(shí)候，在演藝事業(yè)上你就要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。另外在音樂(lè)方面一定要有很棒的作品開(kāi)始錄音了。”

　　“23歲就必須接受各種培訓(xùn)和訓(xùn)練，包括音樂(lè)上和肢體上的�！�

　　“20歲的時(shí)候就要開(kāi)始作曲，作詞。在演戲方面就要接拍大一點(diǎn)的角色了�！�

　　老師的話說(shuō)得很輕松，但是我卻感到一陣恐懼。這樣推下來(lái)，我應(yīng)該馬上著手為自己的理想做準(zhǔn)備了，可是我現(xiàn)在卻什么都不會(huì)，什么都沒(méi)想過(guò)，仍然為小丫鬟小舞女之類的角色沾沾自喜。我覺(jué)得有一種強(qiáng)大的壓力忽然朝自己襲來(lái)。

　　老師平靜地笑著說(shuō)：“周迅，你是一棵好苗子，但是你對(duì)人生缺少規(guī)劃，散漫而且混亂。我希望你能在空閑的時(shí)候，想想十年以后的自己，到底要過(guò)什么樣的生活，到底要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)。如果你確定了目標(biāo)，那么希望你從現(xiàn)在就開(kāi)始做�！�

　　一年以后，我從藝校畢業(yè)了，老師的話從那天開(kāi)始一直刻在了我的心底：想想十年后的自己。是的，當(dāng)我意識(shí)到這是一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人都覺(jué)醒了。

　　從學(xué)校畢業(yè)后，我忙于接拍各種各樣的影視劇。我始終記得，十年后我要做最成功的明星，所以對(duì)角色我開(kāi)始很認(rèn)真地篩選。后來(lái)我拍了《那時(shí)花開(kāi)》，拍了《大明宮詞》，我漸漸被大家接受，也慢慢地嘗到了成功的快樂(lè)。

　　2003年4月，恰好是老師和我談話后的十周年，我不知道這是偶然還是必然，我居然真的擁有了屬于自己的第一張專輯——《夏天》。

　　其實(shí)你也和我一樣。如果你能及時(shí)地問(wèn)自己一句：“十年后我會(huì)怎么樣?”你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生就會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)生變化。時(shí)刻想著十年后的自己，你會(huì)朝著自己的夢(mèng)想越走越近。

　　勵(lì)志故事3：仰望天堂

　　1910年代的某一天，美國(guó)洛杉磯上空一碧如洗，萬(wàn)里無(wú)云。中午時(shí)分，在洛杉磯附近的威爾遜山腳下，出現(xiàn)了一位年輕的騾皮商，只見(jiàn)他叼著煙斗，肩上趴著一只可愛(ài)的白色小獵犬，正神態(tài)悠閑地趕著騾子往山上走——山上的天文臺(tái)要建造一臺(tái)大型望遠(yuǎn)鏡，而他則負(fù)責(zé)將望遠(yuǎn)鏡的機(jī)械和光學(xué)設(shè)備運(yùn)到山頂。

　　這位年輕騾皮商，便是后來(lái)成為著名天文學(xué)家的赫馬森(1891-1972)。不過(guò)，現(xiàn)在他仍然只是一個(gè)不起眼的騾皮商。他出身社會(huì)底層，沒(méi)念過(guò)幾年書，做騾皮商這個(gè)工作僅僅為了糊口，談不上喜歡，也談不上厭惡。不過(guò)，除此之外他喜歡的東西可就多了，比如喜歡抽煙，喜歡養(yǎng)狗，喜歡打彈子戲，還喜歡到賭場(chǎng)碰碰運(yùn)氣。

　　此刻，年輕的騾皮商正吹著口哨，慢騰騰地趕著騾子向山上走去。起初，山勢(shì)平穩(wěn)，但隨著山勢(shì)越來(lái)越陡峭，他很快便累得氣喘吁吁，等把貨物運(yùn)到山頂時(shí)，他幾乎要累癱在地。超出預(yù)料的勞累讓他突然對(duì)這些冷冰冰的儀器產(chǎn)生了憎恨，忍不住抱怨說(shuō)：“這些人真是吃飽了撐的，為什么要將這堆破銅爛鐵運(yùn)到這么高的`山頂呢?”

　　盡管他的聲音很低，但還是讓旁邊的一位戴著眼鏡、兩鬃斑白的工作人員聽(tīng)到了：“年輕人，可別這么說(shuō)，你知道嗎?只要把這些‘破銅爛鐵’組裝起來(lái)，那可就是世界上最大的望遠(yuǎn)鏡啊!通過(guò)它，我們可以看到非常非常遙遠(yuǎn)的天空�！�

　　赫馬森瞪了這個(gè)倚老賣老的工作人員一眼，不屑地說(shuō)：“那又怎么樣?”還好，隨即他就意識(shí)到了自己的冒失，于是迅速調(diào)整語(yǔ)氣，輕聲問(wèn)道：“真的可以看得很遠(yuǎn)嗎?那么，能不能看到天堂?”工作人員覺(jué)得這個(gè)年輕人挺有意思，沖他笑了笑：“天堂?當(dāng)然可以�！�

　　這位老者的話讓赫馬森心中一動(dòng)，從那一刻起，那些“破銅爛鐵”在他的眼中突然變得神圣起來(lái)。第二天，當(dāng)他再次運(yùn)送儀器到山上時(shí)，已不再像頭一天那樣心不在焉了。因擔(dān)心心愛(ài)的小獵犬會(huì)影響工作，他第一次將它扔在了家中，甚至在工作時(shí)還破天荒地戒了煙，怕的是一旦煙斗里的火星迸出來(lái)會(huì)燒壞那些寶貴的儀器。半個(gè)月后，隨著運(yùn)送工作的結(jié)束，赫馬森作出了一個(gè)重大決定：放棄騾皮商的工作，到天文臺(tái)工作。他的理由很簡(jiǎn)單，甚至有一點(diǎn)孩子氣：“這兒有一臺(tái)可以看到天堂的望遠(yuǎn)鏡。”恰好，天文臺(tái)正缺一名雜工，于是他順利地成為天文臺(tái)的一名看門人，當(dāng)然，除此之外他還要干一些諸如電工、擦地板之類的雜活。

　　比起以前趕著騾子給人送貨，天文臺(tái)的工作顯得有些枯燥，不過(guò)他并不在乎，因?yàn)樗�現(xiàn)在可以整天和那臺(tái)神奇的望遠(yuǎn)鏡待在一起了。確切地說(shuō)，是在做完手頭工作后，他可以跑到望遠(yuǎn)鏡前待上那么幾分鐘。甚至，那些早已和他混熟了的工作人員還會(huì)允許他透過(guò)望遠(yuǎn)鏡瞧上那么一眼。只一眼，就已經(jīng)讓他驚嘆不已了——那是一個(gè)此前從未看到過(guò)的世界，遙遠(yuǎn)、壯觀、美妙得無(wú)法形容。沒(méi)錯(cuò)，這就是天堂!

　　雖然每次看到“天堂”的時(shí)間都極為短暫，但每天只要看上那么一眼，就足夠他享受整整一天了。每當(dāng)他意猶未盡地回味著“那一眼”時(shí)，一個(gè)念頭就會(huì)抑制不住地冒出來(lái)：“如果有一天我也能成為一名望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)員那該多好?”他知道，這個(gè)想法是荒唐的，因?yàn)橐运�的出身與學(xué)識(shí)，這是根本不可能的事。

　　讓他做夢(mèng)也沒(méi)有想到的是，這個(gè)夢(mèng)想竟然很快就實(shí)現(xiàn)了。

　　一天深夜，值夜班的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)員突然生了病，臨時(shí)又找不到別人代替，于是便叫醒赫馬森，問(wèn)他能不能暫時(shí)替代一下。長(zhǎng)期的耳濡目染，赫馬森對(duì)這臺(tái)望遠(yuǎn)鏡已極為熟悉，因此他第一次獨(dú)立操作便把工作做得有模有樣，甚至不比任何一位專業(yè)的觀測(cè)員差。這位觀測(cè)員對(duì)赫馬森的天文天賦極為驚訝，于是便熱心地向天文臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)提議由赫馬森來(lái)?yè)?dān)任自己的助手，并很快得到了批準(zhǔn)。赫馬森的人生從此發(fā)生了改變，而另一位年輕人的到來(lái)，則徹底地改變了他的人生。

　　第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，一位名叫哈勃的年輕人來(lái)到了威爾遜山天文臺(tái)。這位年輕人比赫馬森還小8歲，但已經(jīng)是位小有名氣的天文學(xué)家了。哈勃?jiǎng)偟教煳呐_(tái)就看中了做事認(rèn)真的赫馬森，于是便選定他做了自己的助手，協(xié)助自己在威爾遜山天文臺(tái)進(jìn)行對(duì)宇宙深處的研究工作。

　　在哈勃的悉心指導(dǎo)下，赫馬森開(kāi)始使用望遠(yuǎn)鏡有目的地觀測(cè)星云。遙遠(yuǎn)的星云既昏暗又模糊，因此要求觀測(cè)者必須十分仔細(xì)、耐心，同時(shí)又要有不怕辛苦的精神，但這些在赫馬森看來(lái)都算不了什么，相反，他還覺(jué)得這是一項(xiàng)非常有意思的工作。他日復(fù)一日、年復(fù)一年地守候在望遠(yuǎn)鏡前，觀測(cè)、記錄、拍照，每一項(xiàng)工作都做得一絲不茍、準(zhǔn)確無(wú)誤。轉(zhuǎn)眼7年過(guò)去了，赫馬森協(xié)助哈勃的觀測(cè)終于有了重大發(fā)現(xiàn)：“紅移”不僅是某些星系，而且是本星系以外的一切星系都具有的特性。并且，越朝遠(yuǎn)處看，星系的光譜線越移向光譜的紅色一端……在這些觀測(cè)基礎(chǔ)上，哈勃經(jīng)過(guò)大量計(jì)算，最后向世界天文學(xué)界宣布了一個(gè)具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)——哈勃定律!哈勃一舉成名，而赫馬森作為哈勃的得力助手，也開(kāi)始在天文學(xué)界嶄露頭角。

　　結(jié)束和哈勃的合作后，赫馬森繼續(xù)研究遙遠(yuǎn)的星系，獨(dú)自測(cè)量了遠(yuǎn)達(dá)二萬(wàn)萬(wàn)光年的星系的退行速度。后來(lái)，他又和其他天文學(xué)家利用新的資料，對(duì)哈勃定律進(jìn)行了改進(jìn)，他的一系列成就終于受到了世界天文學(xué)界的矚目，在他1972年去世時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有任何人懷疑他是一位著名的天文學(xué)家了。盡管，他曾經(jīng)只是一名普通的騾皮商。

　　人生的起點(diǎn)有高有低，但無(wú)論起點(diǎn)多低，都不妨礙他仰望天堂。仰望，可以讓詩(shī)意地棲居于大地的我們走向更加詩(shī)意、遼遠(yuǎn)的人生。

　　勵(lì)志故事4：腳踏兩座高峰的人

　　在哈佛大學(xué)的歷史上，曾記錄著這樣一件事：1896年3月，詹姆斯�？抵Z利未經(jīng)校方同意，私自離校前往雅典參加奧運(yùn)會(huì)，經(jīng)研究，對(duì)該生給予開(kāi)除學(xué)籍的懲罰。

　　詹姆斯�？抵Z利從小就酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他經(jīng)常偷偷地跑出去，參加印第安人的慶�；顒�(dòng)，但是，家人反對(duì)他的不務(wù)正業(yè)，希望他能在文學(xué)上有所建樹(shù)。

　　當(dāng)詹姆斯。康諾利得知現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)要在雅典舉辦后，他說(shuō)要參加，遭到了家人的反對(duì)。詹姆斯。康諾利隨后又向哈佛校方提出參賽的要求，同樣，學(xué)校也沒(méi)答應(yīng)。

　　當(dāng)時(shí)，美國(guó)人對(duì)體育事業(yè)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么熱愛(ài)，何況詹姆斯。康諾利平常的綜合素質(zhì)表現(xiàn)太差，校方自然不會(huì)給他放假。

　　詹姆斯�？抵Z利將奧運(yùn)會(huì)視為一座高峰，他要用行動(dòng)去證實(shí)自己，于是，他毅然坐上客輪，出海了。

　　他本想提前到達(dá)雅典后，抽出幾天的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，誰(shuí)知，由于希臘日歷和公歷不同，等他到達(dá)雅典時(shí)，已經(jīng)是1896年4月6日，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的這天。

　　下午3時(shí)，希臘國(guó)王宣布了第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕，應(yīng)邀參賽的國(guó)家有澳大利亞、奧地利、保加利亞、英國(guó)、匈牙利、德國(guó)、丹麥、美國(guó)、法國(guó)、智利、瑞士、瑞典，連東道主希臘共13個(gè)國(guó)家311名運(yùn)動(dòng)員。美國(guó)隊(duì)包括詹姆斯。康諾利在內(nèi)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的共有14人。

　　比賽項(xiàng)目有田徑、游泳、舉重、射擊、自行車、古典式摔跤、體操、擊劍和網(wǎng)球9個(gè)大項(xiàng)。詹姆斯�？抵Z利在海上顛簸了20來(lái)天，體力還沒(méi)有復(fù)原，何況，他的內(nèi)心還在忍受著被哈佛大學(xué)開(kāi)除的郁悶，所以，他更要以強(qiáng)者的姿態(tài)出現(xiàn)在賽場(chǎng)上。在比賽中，詹姆斯�？抵Z利終于在三級(jí)跳中跳出13.71米的成績(jī)，成為現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)史上第一個(gè)奧運(yùn)會(huì)冠軍。

　　詹姆斯。康諾利雖然贏得了榮譽(yù)，但是，他的家人并不感到自豪。因?yàn)槟菚r(shí)，很多人并不把奧運(yùn)會(huì)看成一種高尚的活動(dòng)，甚至他最好的同學(xué)吉恩這樣對(duì)他說(shuō)，詹姆斯，你站在了一座高峰上，卻從另一座高峰上滑落了下來(lái)，你認(rèn)為自己值嗎?

　　吉恩所指的另一座高峰是文學(xué)創(chuàng)作。

　　詹姆斯。康諾利的斗志被激了起來(lái)，他說(shuō)，難道你認(rèn)為我離開(kāi)哈佛，就成不了作家?那我就證明給你們看。

　　1900年，詹姆斯。康諾利參加完第二屆奧運(yùn)會(huì)后，就開(kāi)始專心寫作，先后創(chuàng)作了25部長(zhǎng)篇小說(shuō)，受到了美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的贊賞，成為腳踏兩座高峰的人。

　　勵(lì)志故事5：磨平心底的石頭

　　一個(gè)人在人群中混不下去了，他聽(tīng)說(shuō)海邊住著一位涵養(yǎng)極深的雕刻家，于是前往拜見(jiàn)。他對(duì)雕刻家說(shuō)：為什么我的脾氣這么壞?能改變嗎?

　　雕刻家笑笑，說(shuō)：能。雕刻家送給那人一袋子拳頭大小的石頭，并對(duì)他說(shuō)：以后你每發(fā)一次脾氣，就把一塊石頭的棱角磨平。那人帶著石頭回去了，他記住了雕刻家的話，果然每發(fā)一次脾氣，就拿出一塊石頭打磨。日復(fù)一日，袋子中的石頭少了，他的脾氣也改了許多。幾年后，他帶著那些石頭去見(jiàn)雕刻家。雕刻家讓他回憶，每忘記一件不愉快的事就把一塊石頭擺在沙灘上。這個(gè)人開(kāi)始極力地想，許多不愉快的事已想不出來(lái)龍去脈了，于是沙灘上擺滿了光滑的石頭。

　　雕刻家說(shuō)：你看這些石頭，本來(lái)是有棱有角的，幾年后，就和鵝卵石差不多了，其實(shí)鵝卵石起初也是有棱有角的，是經(jīng)過(guò)了多年的潮起潮落才變光滑的。說(shuō)著，雕刻家拿起一塊石頭，指著沙灘上的印痕說(shuō)：石頭在沙灘上，棱角越大印痕越深，同樣，人也和石頭一樣，你每發(fā)一次脾氣，就會(huì)在對(duì)方的心靈上留下一次印痕，你心底的棱角越尖銳，你的言語(yǔ)就越刻薄，對(duì)方所受的傷害就會(huì)越大，所以，你要學(xué)會(huì)把心底的石頭磨平……

青少年勵(lì)志故事10

　　從前，有一個(gè)悲觀的人，每天對(duì)生活充滿了抱怨，在他看來(lái)，不管做什么事都非常難，一個(gè)問(wèn)題剛解決，又會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題。他不知該如何應(yīng)付生活，已經(jīng)厭倦抗?fàn)幒蛫^斗，想要自暴自棄了。

　　他有一位朋友是廚師，當(dāng)他得知這個(gè)情況后，想幫助他振奮起來(lái)，就把他帶進(jìn)廚房。廚師先把水倒入三只鍋里，然后把它們放在旺火上燒。沒(méi)過(guò)多久，鍋里的水燒開(kāi)了。廚師將準(zhǔn)備好的胡蘿卜放入第一只鍋里，將雞蛋放入第二只鍋里，將碾成粉末狀的咖啡豆放入最后一只鍋里。廚師將它們浸入開(kāi)水中煮，一句話也沒(méi)有說(shuō)。

　　悲觀的人咂咂嘴，心里嘀咕著：他究竟要干什么。大約二十分鐘后，廚師把火閉了，把胡蘿卜撈出來(lái)放入一個(gè)碗內(nèi)，把雞蛋撈出來(lái)放入另一個(gè)碗內(nèi)，然后又把咖啡舀到一個(gè)杯子里。這些事情做完以后，廚師才轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)他：“老朋友，你看見(jiàn)什么了?”

　　“胡蘿卜、雞蛋、咖啡�！彼�回答。

　　廚師讓他走近一些，用手摸摸胡蘿卜。他伸出手來(lái)，摸了一下，注意到它們變軟了。廚師又讓他拿起煮好的雞蛋，并將它打破。將殼剝掉后，他看到的是只煮熟的雞蛋。最后，廚師讓他把杯中的咖啡喝掉。

　　品嘗著香濃的咖啡，悲觀的人疑惑地問(wèn)道：“這意味著什么?”

　　廚師解釋說(shuō)，這三樣?xùn)|西面臨同樣的'逆境——煮沸的開(kāi)水，但它們卻做出了不同的反應(yīng)。胡蘿卜在沒(méi)有放進(jìn)鍋之前是結(jié)實(shí)的，強(qiáng)壯的，毫不示弱。但進(jìn)入開(kāi)水之后，它變軟了，變?nèi)趿�。雞蛋原來(lái)是易碎的，但是在開(kāi)水中煮過(guò)以后，它的內(nèi)臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水之后，它們卻將水改變了�！澳阍敢庾鏊鼈冎械哪囊粋�(gè)呢?”廚師問(wèn)他，“當(dāng)你遇上逆境時(shí)，你該如何反應(yīng)?”

　　悲觀的人笑了，他知道了朋友的良苦用心，也領(lǐng)悟了逆境對(duì)于人生的意義。從此，這位悲觀的人逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，微笑著面對(duì)生活中的每一天。

　　【感悟】

　　生活中，我們會(huì)遇到很多的挫折，在挫折面前，我們要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)能使我們?nèi)〉贸晒Α?/p>

青少年勵(lì)志故事11

　　史蒂芬·斯 皮爾伯格在十二三歲時(shí)就立志，有一天要成為電影導(dǎo)演。在他十七歲那年的某天下午，當(dāng)他參觀環(huán)球制片廠后，他的一生改變了。那可不是一次平常的參觀活動(dòng)，在他偷偷摸摸地觀看了一場(chǎng)電影的真實(shí)拍攝，再與剪輯部的經(jīng)理長(zhǎng)談了一個(gè)小時(shí)，很快就決定自己接下來(lái)要怎么做。

　　于是，第二天他穿了套西裝，提起他老爸的公文包，包里塞了一塊三明治，再次來(lái)到拍攝現(xiàn)場(chǎng)，裝作他是那里的工作人員。

　　當(dāng)天他故意避開(kāi)了大門守衛(wèi)，找到一輛廢棄的'手拖車，用一塊塑膠字母，在車門上拼成“史蒂芬·斯 皮爾伯格”、“導(dǎo)演”等字。然后他利用整個(gè)夏天去認(rèn)識(shí)各位導(dǎo)演、編劇、剪輯，終日流連于他夢(mèng)寐以求的世界里。從與別人的交談中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了越來(lái)越多關(guān)于電影制作的靈感來(lái)。

　　終于在二十歲那年，他成為正式的電影工作者。他在環(huán)球制片廠放映了一部他的片子，隨后簽訂了一紙七年的合同。他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。

　　斯 皮爾伯格正是循著“偉大的成功定律”成功的。他知道他所追求的，也知道如何去做，更具有判斷未來(lái)變化的敏銳感，再加上變通的彈性，終于達(dá)成心愿，成為美國(guó)著名的電影導(dǎo)演、編劇和電影制作人。

青少年勵(lì)志故事12

　　1939年，賓勞在波蘭的華沙正預(yù)備同他的愛(ài)人安妮結(jié)婚時(shí)，德軍入侵了。在一片混亂下，賓勞和其他猶太人一樣被拉上一輛貨車，送進(jìn)了集中營(yíng)。在那里，他被關(guān)到1945年二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)。

　　在剛進(jìn)入集中營(yíng)的最初幾天里，他不停地在想：“安妮在哪里?”以后這些日子他開(kāi)始忍受痛苦地煎熬。賓勞與其他4000名猶太人一樣，每天只有一塊面包和一碗湯。他經(jīng)受著肉體和精神的折磨，但仍艱難地活著。

　　離解放的'日子越來(lái)越近了，營(yíng)內(nèi)的人數(shù)由4000一下子跌到了不足500人。在無(wú)計(jì)可施的情況下，蓋世太保的秘密警察只有把這些犯人的腳串連地縛著，然后命令他們一個(gè)跟一個(gè)地離開(kāi)集中營(yíng)，在嚴(yán)寒之中穿過(guò)雪地前進(jìn)。衰弱不堪加上疾病纏身，很多人都在雪地上倒下去了，他們就被留在那里直至凍僵為止。賓勞雖然也是貧疾交加，但在他內(nèi)心深處有一種無(wú)形的力量在鼓舞著他，那就是一定要見(jiàn)到安妮，永遠(yuǎn)不放棄希望。

　　賓勞至今清晰地記得那個(gè)難忘的早晨，隆隆的轟鳴聲自山后方傳來(lái)，接著在地平線上出現(xiàn)了坦克，并且迅速穿過(guò)正在消融的雪地。終于，那些美軍追上來(lái)解救了那些可憐的猶太人，賓勞自由了。

　　他想做的第一件事就是要去找安妮。此時(shí)他的內(nèi)心充滿了喜悅與不安：安妮是否還活著?她結(jié)婚了嗎?另一個(gè)生存者告訴賓勞，他聽(tīng)說(shuō)安妮在史杜格，有人曾在那里見(jiàn)到過(guò)她。

　　于是，賓勞長(zhǎng)途跋涉來(lái)到史杜格。當(dāng)他坐上公共汽車穿過(guò)市中心時(shí)，突然看見(jiàn)一個(gè)年輕漂亮的姑娘站在街頭。他跳下車，旋風(fēng)似地跑到她面前。他們彼此對(duì)望，在眼眸深處，他們知道彼此仍然愛(ài)對(duì)方。他們擁抱，又哭又笑，訴說(shuō)離別的痛苦。

　　賓勞秉承不放棄的信念，于絕境中獲得重生，與自己心上人過(guò)上了幸福的生活。

　　【感悟】

　　你若處于絕境中一定要具有不放棄的信念，因?yàn)橹灰�信念在，希望就在。的確，面臨困境的時(shí)候，我們?nèi)裟苤泵娼^境，就會(huì)激發(fā)重整旗鼓的勇氣。在絕望中默默地努力，默默地等待，希望就會(huì)升起。

青少年勵(lì)志故事13

　　倘若你連你的對(duì)手都能容納，你還會(huì)有什么對(duì)手?

　　對(duì)手是你鏡子中的另一個(gè)自己，他總會(huì)在某個(gè)時(shí)候給予你提醒。

　　如果老不見(jiàn)雨下，難免會(huì)忘了備傘;如果感覺(jué)不到對(duì)手存在，也無(wú)法展現(xiàn)你的能耐。

　　學(xué)習(xí)對(duì)手——倘若他稱得上是你的對(duì)手，他就有值得你高看的一面。

　　如果他是你光明正大的`對(duì)手，你就應(yīng)該給予他尊重;如果他采取了小動(dòng)作，甚或有不敢示人的陰謀詭計(jì)，那他早就不是你的對(duì)手了，你就得像對(duì)待小人一樣，給予他足夠的輕蔑和防范。

　　對(duì)于與自己磕磕碰碰的人，也給予莞爾一笑，因?yàn)檫@種概率對(duì)茫茫宇宙來(lái)說(shuō)，幾近于零，那也是你此生的奇跡了。

青少年勵(lì)志故事14

　　有一天，一個(gè)正在當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他七歲，上小學(xué)二年級(jí)，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的，不諳世事的，清澈的眼睛。凝視他眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

　　他是一個(gè)可憐的.孩子，因?yàn)樗�的父母離婚后都各自有了家，他跟著年邁的奶奶一起生活奶奶只有菲薄的退休費(fèi)，祖孫兩人“有了吃的就沒(méi)有穿的了”，“總有一樣要湊合”。這個(gè)孩子特別懂事。 “一個(gè)男孩子呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界�！�

　　朋友感慨著舉了個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑問(wèn)。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁嚅著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉伸出小小的手，他遞給老師一枝鉛筆。他說(shuō)“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�

　　當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那枝鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)�！焙⒆犹貏e開(kāi)心，沖出教室，沖進(jìn)同學(xué)們當(dāng)中。

　　此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他批改作業(yè)，而且悄悄的告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師就只寫上優(yōu)秀兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)。

　　后來(lái)孩子的生日到了，老師買了整整一百本小學(xué)生常用的練習(xí)本給他，老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。而且，也是因?yàn)槔蠋熀退�共有一個(gè)秘密。朋友顯然是有些感動(dòng)的，她說(shuō)：“我沒(méi)想到這個(gè)孩子教育了我，讓我不能輕易嘲笑任何一種要求和建議。他讓我明白了每個(gè)人活著的方式和理由都是有尊嚴(yán)的。而給一個(gè)人尊嚴(yán)比給他什么都更重要。

青少年勵(lì)志故事15

　　勵(lì)志故事1：不比別人矮一頭

　　羅慕洛是個(gè)善于言說(shuō)的人，但由于身材矮小，參加公眾活動(dòng)，常常惹來(lái)嘲笑，甚至歧視。

　　有一次，他參加學(xué)校組織的演講比賽，他是最后一個(gè)上臺(tái)的。當(dāng)他精神煥發(fā)地走上主席臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，前面的桌子幾乎比自己的頭頂還高。原來(lái)，組委會(huì)有位同學(xué)本和他一同參加了初選，卻被口才出眾的他淘汰了下來(lái)，同學(xué)妒恨在心，故意準(zhǔn)備了一張高桌子。

　　臺(tái)下哄笑聲一片，顯然，羅慕洛還沒(méi)開(kāi)始演說(shuō)，便輸了別人一頭。誰(shuí)知，就在哄笑聲中，只見(jiàn)羅慕洛轉(zhuǎn)身走向主席臺(tái)的一角，扛了一把梯子過(guò)來(lái)，然后踏著梯子爬上了桌子。

　　臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師和同學(xué)們都瞪大了眼睛。羅慕洛站在桌子上，口若懸河地講起來(lái)。他卓然傲立的姿態(tài)和精彩的演說(shuō)震撼了所有的人，臺(tái)下發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　后來(lái)，羅慕洛憑借自己在演說(shuō)和思辯等方面的超群能力，成為菲律賓的外長(zhǎng)，代表國(guó)家一次又一次地出現(xiàn)在國(guó)際政治舞臺(tái)上。

　　往往，我們把失敗歸咎于自身的缺憾，其實(shí)，缺憾可以用智慧彌補(bǔ)�，F(xiàn)實(shí)中，總有一把梯子可以幫助你，只要找到它，你就能踏上成功的高峰。

　　勵(lì)志故事2：突破自己

　　某單位要投資一個(gè)新的項(xiàng)目，公開(kāi)招一名產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。首輪比賽下來(lái)，幾十名應(yīng)聘者中只有5人進(jìn)入了復(fù)試。

　　復(fù)試的考題很特別，既不筆試，也不口試，主考官將5名應(yīng)聘者分別鎖在5個(gè)竹籠里，然后給每個(gè)人100把鑰匙，并告訴他們，3分鐘內(nèi)，最先走出這個(gè)籠子的人，將成為設(shè)計(jì)師。

　　比賽開(kāi)始了，5名應(yīng)聘者幾乎同時(shí)抓起身邊的鑰匙，接下來(lái)便是嘩啦嘩啦翻動(dòng)鑰匙的聲音。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，5名應(yīng)聘者的額頭都沁出了汗珠。他們中最快的一個(gè)幾乎把鑰匙翻動(dòng)了兩遍，仍沒(méi)有打開(kāi)“希望之鎖”，他的臉色變得越來(lái)越黑，搖動(dòng)鎖頭的聲響也越來(lái)越大。其中有位漂亮的姑娘，急得連眼圈都紅了。

　　倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，10、9、8、7、6、5……搖動(dòng)鎖頭的聲響更加急劇。突然，“咔嚓”一聲，一名應(yīng)聘者兩手各折斷了一根竹竿，接著，只見(jiàn)他身子一蹲，從竹籠的破口中鉆了出來(lái)。

　　其他的應(yīng)聘者都愣住了。

　　主考官微笑著迎上去，和破籠而出的應(yīng)聘者主動(dòng)握手，并嘉許道：“小伙子，恭喜你通過(guò)了我們的考試�！庇謱�(duì)其他的應(yīng)聘者惋惜地說(shuō)：“這原本是一個(gè)并不結(jié)實(shí)的籠子，即便你有鑰匙，難道會(huì)比破籠而出還來(lái)得簡(jiǎn)捷嗎？何況那些鑰匙中本就沒(méi)有開(kāi)鎖的那一把，照這樣下去，即使給你們一天的時(shí)間，你們也出不了這個(gè)籠子。作為一名產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，如果你沒(méi)有敢闖敢干的勇氣，又怎能符合時(shí)代的需求？”說(shuō)完，他親自將一本大紅的聘書送到破籠而出的應(yīng)聘者手中。

　　主考官的一番話，讓其他應(yīng)聘者慚愧不已。

　　是啊，一個(gè)人只有具有了突破陳規(guī)的勇氣，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，才能“策劃”出新穎且富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。

　　勵(lì)志故事3：人生的三個(gè)行囊

　　有一個(gè)人，要穿越沙漠。這個(gè)人帶著一個(gè)行囊，行囊里裝滿了食物和水。一開(kāi)始，他一直向著沙漠的北方走著，但是，夜里突然起了一場(chǎng)沙塵暴，第二天，這個(gè)人從沙丘中鉆出來(lái)后，望著蒼黃的天空，不知何去何從。

　　有一個(gè)人，也要穿越沙漠。這個(gè)人帶著一個(gè)行囊，行囊里放著指南針。一開(kāi)始，他信心百倍，所以，并沒(méi)帶食物和水，他原以為當(dāng)天就可以走出沙漠，但是，沙塵暴阻攔了這個(gè)人的行程。沙塵暴停止時(shí)，已是第二天的早晨，這個(gè)人在沙漠里深一腳淺一腳地走下去，一直走到第二天傍晚，還沒(méi)走到沙漠的中心。雖然，這個(gè)人知道自己的方向沒(méi)有錯(cuò)，但是，后來(lái)又累又餓，最終在第三天昏倒了。

　　有一個(gè)人，同樣是穿越沙漠。他帶著兩個(gè)行囊，一個(gè)行囊里放著指南針，所以他的方向感很好，另一個(gè)行囊里裝著食物和水，所以他不愁饑渴。一開(kāi)始，這個(gè)人遇到了在沙漠中失去方向的人，他視而不見(jiàn)。接著，又遇到那個(gè)因失去食物和水，躺在沙丘上奄奄一息的人，他同樣淡漠地看一眼就走了。后來(lái)，他又超過(guò)幾個(gè)需要幫助的人，都沒(méi)有理會(huì)。第二天，這個(gè)人遇到了一群強(qiáng)盜，不但駱駝，兩個(gè)行囊也被搶走了。沒(méi)有了指南針，這個(gè)人像第一個(gè)人一樣，盲目地走著，三天后，又像第二個(gè)人一樣，餓得奄奄一息。后面的人走了上來(lái)，但是他們看清這個(gè)人的面目后，誰(shuí)也沒(méi)有伸出援助之手。

　　這三個(gè)人，第一個(gè)人是因?yàn)闆](méi)有帶著指南針，迷失了方向。第二個(gè)人是因?yàn)槿鄙僮銐虻氖澄锖退�，生命無(wú)法延續(xù)。第三個(gè)人，雖然既擁有指南針，又有足夠的食物和水，但是，他缺乏愛(ài)心，所以，他的結(jié)局最可悲。

　　人的一生，其實(shí)是場(chǎng)旅行，從生命的起點(diǎn)開(kāi)始，要帶上三個(gè)行囊，一個(gè)里面放著指南針，一個(gè)里面放著食物和水，一個(gè)里面，裝滿著愛(ài)。

　　勵(lì)志故事4：向失去感恩

　　法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖少了一條腿的軍人，一跛跛地走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民同情地說(shuō)：“可憐的人，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”這一句話被軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)身向他們說(shuō)：“我不是要向上帝祈求要一條新的腿，而是祈求他幫助我，讓我在失去一條腿后，也知道如何過(guò)日子。”

　　從小到大，我們太向往“得到”。得到一塊糖果，小小的心靈會(huì)充滿快樂(lè)；得到一句獎(jiǎng)勵(lì)，幼稚的臉龐會(huì)寫滿陽(yáng)光；得到一個(gè)工作，感到人生之書正在翻開(kāi)精彩的一頁(yè)；得到一次升職，會(huì)興奮得難以成眠，覺(jué)得前途無(wú)限光明……

　　一直以來(lái)，我們會(huì)為“失去”而悲傷。漢語(yǔ)詞典中與“失”有關(guān)的詞語(yǔ)都帶有感傷色彩：失蹤，失眠，失戀，失職，失散，失寵，失竊，失足，失望，失落……從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我們渴望擁有，害怕失去，失去會(huì)讓我們不安而頹喪，在心靈的天空中抹上灰暗的烏云。失去一次成功的機(jī)會(huì)，天昏地暗；失去一個(gè)傾心的愛(ài)人，日月無(wú)光；失去一筆唾手可得的財(cái)富，會(huì)捶胸頓足……

　　其實(shí)，得失之間，一線之隔。塞翁失馬，禍福相依，得到的同時(shí)必然意味著失去，失去的背面也許就是獲得。君不見(jiàn)：周幽王點(diǎn)燃烽火得到美人一笑，卻失去諸侯們的信任；李自成辛苦創(chuàng)業(yè)得到天下，卻因志得意滿而失去民心；張繼失去登上皇榜加官進(jìn)爵的機(jī)會(huì)，卻以一首《楓橋夜泊》成就千古文名；史鐵生失去自由行走的能力，卻在文學(xué)殿堂闖開(kāi)一條輝煌之路；邰麗華失去豐富的聽(tīng)覺(jué)世界，卻用優(yōu)美的舞姿向世人展示撼人心魄的視覺(jué)奇觀……

　　“失之東隅，收之桑榆”。為所失去的感恩，要學(xué)會(huì)接納失去的事實(shí)。因?yàn)椴还艿檬�，總要讓自己的生命充滿亮麗與光彩，才能展示人生特有的價(jià)值。

　　“失去一條腿后，也要知道如何過(guò)日子。”讓我們記住這位軍人的話吧。在失去面前，請(qǐng)不要為過(guò)去掉淚，在雨后的.天空尋找詩(shī)意的彩虹，努力活出自己的精彩吧。

　　勵(lì)志故事5：生命就是不停步

　　安德拉少年時(shí)家里非常窮，為了生活，他不得不經(jīng)常翻越一座大山去舅舅家里借錢。

　　有一年，安德拉的家鄉(xiāng)遭受了百年不遇的雪災(zāi)，他的房子被壓跨了，為了活命，他們不得不舉家搬遷到山的那邊。半路上，他不小心掉隊(duì)了，后來(lái)他得以與叔叔同行。

　　在暴風(fēng)雪肆虐的環(huán)境下要穿越海拔三千米的大山是相當(dāng)危險(xiǎn)的事。冰冷的雪風(fēng)象刀一樣刺割他們，更要命的是，地面已經(jīng)結(jié)冰，很多人都不幸地滑下了懸崖。

　　安德拉小心地向前走著，他不敢看兩邊深不可測(cè)的崖底，在經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)平坦的路面時(shí)，他看到很多人都圍在一起休息。叔叔對(duì)他說(shuō)：“我們不能停下，趁著天色沒(méi)黑，我們得趕緊穿過(guò)大山。”

　　安德拉繼續(xù)向前走，為了不被滑下去，他弄了根準(zhǔn)備好的繩子，一頭握在叔叔那頭，一頭在他這頭。穿過(guò)一座樹(shù)林時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)小伙子倒在地上，奄奄一息的人。

　　安德拉不忍心丟下他，就用繩子把他捆在自己的身上，手腳并用的朝前爬。

　　中午，安德拉給小伙子喂食了一塊面包后，小伙子的體力逐漸恢復(fù)了，他問(wèn)安德拉：“到了嗎？”安德拉回答：“還沒(méi)有，你再堅(jiān)持一會(huì)�！�

　　短暫的休息后，安德拉和叔叔攙扶著小伙子繼續(xù)往前走。下午三點(diǎn)，小伙子又問(wèn)：“到了么？”安德拉回答：“還有一會(huì)�！苯酉聛�(lái)，小伙子每隔半個(gè)小時(shí)就問(wèn)一次，雖然得到的是相同的答案，但他沒(méi)有絲毫泄氣。

　　到了下午六點(diǎn)，安德拉終于看到叔叔在下山的路口等著他們，這時(shí)，暴風(fēng)雪已經(jīng)明顯弱了，他興喜地告訴小伙子：“到了。”“終于到了！”小伙子大叫了一聲，然后爬在了地上。

　　安德拉以為他是在休息，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他早就沒(méi)了呼吸。叔叔遺憾的告訴他：“因?yàn)闆](méi)了包袱，他的生命也像散沙一般走到了盡頭�！�

　　這件事對(duì)安德拉觸動(dòng)很大，在成立他的報(bào)業(yè)王國(guó)之后，他經(jīng)常對(duì)員工說(shuō)的一句話是：“人生中最怕的并不是死亡，而是怕沒(méi)有包袱，因?yàn)橹挥邪�袱才�?huì)令你的生命不停步！”

　　勵(lì)志故事6：命運(yùn)不會(huì)讓你永遠(yuǎn)吃虧

　　大學(xué)剛畢業(yè)的表弟在一家私企工作，薪水不算太高，但工作也算輕松，就是在計(jì)算機(jī)前統(tǒng)計(jì)公司產(chǎn)品的銷量，做一些報(bào)表，工作很瑣碎。這讓表弟很不開(kāi)心，用他的話說(shuō)就是“我和幾個(gè)中專生干的工作是一樣的，雖然工資比他們高點(diǎn)，但什么也學(xué)不到，這樣下去太吃虧了。”

　　正巧那天吃飯，一起坐的除了表弟和幾個(gè)親戚外，還有飯店老板。他當(dāng)時(shí)聽(tīng)了表弟的嘮叨，微微一笑說(shuō)：“年輕人，我先給你講講我的經(jīng)歷吧！你聽(tīng)了可能會(huì)有點(diǎn)幫助。”

　　“初中畢業(yè)后，我家里比較窮，沒(méi)錢上學(xué)了，就去學(xué)廚師。我以最優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)后，被招聘到一家飯店，結(jié)果正好人家不缺廚師，只能讓我去端菜。我也沒(méi)有怨言，一邊端菜，一邊觀察別的廚師的作品，一些學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的菜系和花樣，我在很快就學(xué)會(huì)了。有時(shí)候飯店忙的時(shí)候，我也去后廚幫忙，不過(guò)工資還是端菜的工資。”

　　他接著說(shuō)：“你說(shuō)，當(dāng)時(shí)我要是不干端盤子的活，我連填飽肚子都難。不過(guò)，后來(lái)，當(dāng)有個(gè)廚師辭職后，我給老板建議讓我試一試，結(jié)果比那個(gè)辭職的廚師水平還高。而且，因?yàn)橛卸瞬说慕?jīng)歷，我還對(duì)客人喜歡的菜肴比較了解，后來(lái)，飯店的菜系和品種都是按照我的設(shè)計(jì)來(lái)的。我在那家飯店干了五年，掙了將近15萬(wàn)元，這也是我人生的第一桶金，用這筆錢，我現(xiàn)在開(kāi)了這家飯店�！�

　　聽(tīng)完了老板的一席話，表弟顯得若有所思。老板接著說(shuō)：“你干得活一點(diǎn)也不吃虧。你想想，你統(tǒng)計(jì)公司的產(chǎn)品銷量，一年下來(lái)，你就會(huì)對(duì)公司什么產(chǎn)品銷量好，什么銷量不好了如指掌；你還會(huì)掌握主要客戶的基本信息，還能知道公司什么時(shí)候財(cái)務(wù)狀況好，什么時(shí)候差，能夠了解公司的潛力。這些核心的機(jī)密都盡在你的掌握中，你怎么能說(shuō)你干的工作很吃虧呢，要知道，你將來(lái)假如要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，這對(duì)你都是無(wú)價(jià)之寶啊！”

　　表弟連連點(diǎn)頭表示同意他的觀點(diǎn)，其實(shí)，對(duì)于我也是一個(gè)觸動(dòng)。有一段時(shí)間，我給別人校對(duì)稿子，報(bào)酬自然低得可憐。每天都要查看原稿，再逐字校對(duì)打印稿，天天累得都雙眼昏澀。當(dāng)時(shí)認(rèn)為自己真是倒霉，攤上了這么一個(gè)苦差事。不過(guò)，仔細(xì)一想，我絕對(duì)是得大于失的，因?yàn)槲也粌H對(duì)校對(duì)的流程和環(huán)節(jié)清楚了，甚至該書的知識(shí)都爛熟于心，現(xiàn)在再干這樣的工作，就已經(jīng)是輕車熟路了，當(dāng)時(shí)認(rèn)為吃虧的事情，其實(shí)是撈了個(gè)大便宜。

　　表弟后來(lái)說(shuō)，他把飯店老板的送給他的那句話寫在自己日記本的扉頁(yè)上，用來(lái)勉勵(lì)自己。那句話就是：命運(yùn)不會(huì)讓你永遠(yuǎn)吃虧。是的，就是這樣，只要你努力，你肯用心，命運(yùn)是絕對(duì)不會(huì)讓你吃虧的，你看似“吃虧”的那部分，命運(yùn)會(huì)在更高更遠(yuǎn)的地方給你以補(bǔ)償。

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