初中數(shù)學(xué)3．4整式的加減教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)3．4整式的加減教案，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．在具體的情境中，認(rèn)識(shí)同類項(xiàng)；

　　2．通過對(duì)具體問題的分析及運(yùn)用分配律，了解合并同類項(xiàng)的法則，并能進(jìn)行同類項(xiàng)的合并．

　　二、教法設(shè)計(jì)

　　充分利用多媒體課講展示日常生活中的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過多媒體中的生活實(shí)例，構(gòu)建新的知識(shí)．

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　1．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)同類項(xiàng)．

　　2．教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)同類項(xiàng)的理解

　　四、課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　五、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　情境教學(xué)，合作學(xué)習(xí)

　　六、教學(xué)思路

　�。ㄒ唬�、設(shè)置情境，滲透新知

　　多媒體課件中出現(xiàn)下列一組鏡頭：星期天的早晨，太陽(yáng)剛剛升起，慧明媽叫慧明上菜市場(chǎng)購(gòu)買團(tuán)生菜1.7斤，白蘿卜3.2斤，西蘭花2.3斤，豬肉1.6斤，慧明剛要去，被鄰居張嬸看見了，張嬸叫慧明購(gòu)買團(tuán)生菜2.3斤，白蘿卜1.3斤，西蘭花1.2斤，豬肉2.4斤，其中市場(chǎng)價(jià)：團(tuán)生菜每斤0.60元，白蘿卜每斤1.20元，西蘭花每斤1.80元，豬肉每斤6.5元．如果慧明一共帶了50元，他按要求購(gòu)買后，還剩多少元？請(qǐng)你幫他算一下．

　　同學(xué)們認(rèn)真計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)．

　　甲同學(xué)列式：

　�。╨.7×0.60＋3.2×1.20＋2.3×1.80＋1.6×6.5）＋（2.3×0.60＋1.3×1.20＋1.2×1.8＋2.4 ×6.5）＝40.1（元）；

　　乙同學(xué)列式：

　�。�2.3＋1.7）×0.60＋（1.3＋3.2）×1.2＋（1.2＋2.3）×1.80＋（2.4＋l.6）×6.5＝40.1（元）

　　老師：甲、乙同學(xué)的答案一樣，到底誰(shuí)做得簡(jiǎn)便呢？

　　學(xué)生：乙做得簡(jiǎn)便．

　　老師：對(duì)，乙采用的方法是將相同的菜累計(jì)在一起，這就是我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的“合并同類項(xiàng)”（板書：合并同類項(xiàng)）

　　（二）、預(yù)習(xí)教材，尋找本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)

　　合作小組探究學(xué)習(xí)，確定本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)．

　�。ㄈ�）、教師精講

　　1．同類項(xiàng)：指所含字母相同，并且相同字母的次數(shù)也相同的項(xiàng)叫同類項(xiàng)．

　　注意：判斷幾個(gè)單項(xiàng)式是否是同類項(xiàng)有二個(gè)條件：

　�、偎�含字母相同；②所含字母的指數(shù)分別相同．同時(shí)具備這兩個(gè)條件的是同類項(xiàng)，二者缺一不可．

　　2．合并同類項(xiàng)．

　　合并同類項(xiàng)：把多項(xiàng)式的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)．

　　合并同類項(xiàng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　�、俸喜⑼�類項(xiàng)要把握兩點(diǎn)：一是“字母和字母的指數(shù)不變”，二是“系數(shù)相加”．

　　②若兩個(gè)同類項(xiàng)的系數(shù)互為相反數(shù)，合并同類項(xiàng)后，這兩項(xiàng)就相互抵消，結(jié)果為0．常數(shù)項(xiàng)是同類項(xiàng)，所以幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)可以合并．

　　③合并同類項(xiàng)時(shí)，只能把同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，不是同類項(xiàng)的不能合并．例如：中，沒有同類項(xiàng)，不能再合并了，所以一個(gè)多項(xiàng)式合并后，其結(jié)果可能是單項(xiàng)式，也可能是多項(xiàng)式．

　�、芎喜⑼�類項(xiàng)建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)上，因此，數(shù)的運(yùn)算都可以用．

　�。ㄋ模�．反饋訓(xùn)練，鞏固新知：

　　合并下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)：

　�、�

　　②

　�。ㄎ澹�、師生互動(dòng)，歸納總結(jié)

　　本節(jié)主要學(xué)習(xí)了同類項(xiàng)的概念和合并同類項(xiàng)的方法，合并同類項(xiàng)是整式加減的基礎(chǔ)．所以，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容至關(guān)重要，弄清哪些項(xiàng)是同類項(xiàng)是合并同類項(xiàng)的關(guān)鍵．

　　教學(xué)評(píng)價(jià)

　�、俦竟�(jié)通過設(shè)置情景，采用引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、討論與探究教學(xué)模式來(lái)支撐整個(gè)教學(xué)過程，給學(xué)生一種美的享受；

　　②創(chuàng)造一種寬松、平等、快樂的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生在這種創(chuàng)新氛圍中體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂趣，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值；

　�、鄄蛔阒�處：學(xué)生的主體地位體現(xiàn)欠充分．

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